枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇一

“環(huán)境造就人。”班級文化建設對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

共同成長共同進步

班風：自律、自強、勤奮、團結(jié)

學風：樂學、善思、好問、進取

讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓所有同學能夠共同成長共同進步。

二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多數(shù)來自農(nóng)村，孩子家庭條件一般，但比較重視學習，所以學習氛圍很好，今后，也將師生共同努力，爭取共同成長、共同進步。

1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。

4、各月份主題：

九月份：說普通話、寫規(guī)范字、做文明人

十月份：安全教育

十一月份：心理健康教育

十二月份：迎接期末考試

(一)班級布置

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

1、班級班風、學風

班級的班風、學風布置在后墻園地的兩側(cè)。

2、我們的約定

布置在園地的'中心位置，上學不遲到，上課認真聽，作業(yè)要按時，紀律要遵守。

3、主題鮮明：共同成長、共同進步布置在后墻園地的上方。

4、欄目安排：采蜜角、你平安、我快樂，每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。

(二)班級日常管理。加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。

(三)班級制度化建設。建立班風、班級公約，以此約束學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結(jié)合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

(四)班級活動文化：

活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學校的陽光體育運動，打造陽光校園。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇二

“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

以學術(shù)活動促學風建設

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本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體，經(jīng)過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設。

（一）前期準備

另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

（二）具體

查課部分

（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。

（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；

注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。

學風問卷調(diào)查部分

（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；

（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調(diào)查；

（4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。

根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部（院）為“學風建設月”優(yōu)秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇三

新的課程改革給基礎教育注入了新的活力，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展和教師專業(yè)的發(fā)展，以及每一位學生個性的發(fā)展，提供了新的舞臺。我校多年來堅持“科研興校”與“特色辦學”相結(jié)合，依據(jù)國家課程實施計劃和學校“一切為了學生、為了學生的一切”；“走綠色辦學之路”的辦學宗旨，結(jié)合學生的興趣，充分利用學校及社區(qū)的資源，認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。

總目標：

以課改為載體，堅持創(chuàng)建“科研興校”與“特色辦?！毕嘟Y(jié)合，努力實現(xiàn)學校課改總目標。在校本課程開發(fā)、實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為靈魂，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長，把學校辦出特色，辦出質(zhì)量。

具體目標：

1、初步形成具有我校特色的校本課程體系努力將我校校本課程的開發(fā)科學化、開設制度化、實施規(guī)范化，初步形成具有本校特色的校本課程系列。

2、為學生全面發(fā)展提供新的平臺學生的自主選擇能力、主動發(fā)展是學校課程的目標之一。我們計劃通過開設豐富而多樣化的校本課程,為每個學生自主選擇、主動發(fā)展提供充分的空間。促進學生學習方式的不斷改善，滿足學生的興趣愛好，促進學生的個性特長的培養(yǎng)。

3、為教師的專業(yè)成長提供新的載體基于學校的區(qū)域優(yōu)勢與自身實際，突出文化特色，充分挖掘教師自身的專業(yè)潛能。

詳見附件：

（1）選課

教務處在學期開學前兩周，公布每個年級開設的校本課程方案及相關(guān)任課教師，供學生選擇。學生根據(jù)自己的興趣愛好，填報選課志愿表。為了便于統(tǒng)籌安排，允許每位學生選報兩個課程項目，分第一志愿和第二志愿，教務處對學生的志愿表進行統(tǒng)計匯總。規(guī)定凡校本課程選修學生人數(shù)不足30人的暫不開設。

（2）排課

校本課程應和國家課程、地方課程一樣統(tǒng)籌兼顧排課，納入總課表。一般每周一課時，一學期按18周安排，開學初下發(fā)到每個班級及同學。并公布授課教師、學習教室等。

（3）上課

教師及校本課程開發(fā)小組根據(jù)學校安排，在指定地點組織開展教學活動。按照校本課程的實施要求進行教學。并建立教學授課班，確定班主任，正常教學班級集的管理。任課教師要精心備課，認真上課，履行該課程應該達到的教學目標。

（4）考核

根據(jù)我校學生實際情況，規(guī)定每位學生在高中三年中，都要在每一類校本課程中至少選修一個模塊。每個校本課程模塊教學結(jié)束后，教師都要對學生進行考核與評價，并向教務處提交課程實施總結(jié)（包含：課程介紹、選課學生名單、周上課情況調(diào)查表、測試與考核成績，學生所得學分等）。

組長：校長 副組長：副校長

成員：教務處、教研室、政教處、總務處、教研組長、年級組長、教師代表

并邀請一些市，縣的專家顧問加以指導。

1．達到一定的修習時間（學生簽到，老師點名）

2．在學習過程中的良好表現(xiàn)（任課老師確定）

3．寫好學習小結(jié)、體會或有一定的成果或考查考核合格

校本課程審議委員會一般由校長、教師代表、學生及家長和相關(guān)專家人士等人員構(gòu)成。課程審議委員會主要職能是審議學校課程開發(fā)過程中的重大決策；負責制訂校本課程開發(fā)方案以及相配套的各項制度；檢查與督導校本課程開發(fā)方案的執(zhí)行情況等。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇四

彰顯二(2)班個性的文化特色班級，創(chuàng)設二(2)班學生素質(zhì)展示的平臺，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長。

二、班級布置的思路：

(1)、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學習;我們團結(jié)友愛、共同進步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!

班訓：沐浴書香，快樂分享，幸福成長

(2)、主題文化板塊設計思路：

3、學生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示;

4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則：多元評價(本人、老師、同學、家長共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇五

中心小學

一.指導思想：

建設優(yōu)良校風是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個學校的優(yōu)良校風對每個人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風、學習態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學質(zhì)量也有重要作用。為進一步推進我校的素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學校的文化品位，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進一步加強學校校風建設。

二.具體要求：

1.小學生人人知曉《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，從小有尊章守紀的意識，逐步達到知行統(tǒng)一。

2.在學校、家庭和社會生活中堅持使用禮貌用語。

3.教師要自覺遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，一言一行都要起到良好的表率作用。

4.學生熱愛學習，有較強的求知欲，喜歡看有益的課外書。

5.養(yǎng)成良好的學習習慣，有疑難主動向別人請教。

6.教師要自覺學習教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平。

7.結(jié)合本校實際制定計劃，開展活動，要有針對性，注意吸納其他學校的長處。

8.每位教師要不斷追求教學藝術(shù)，朝著鎮(zhèn)教學能手、市教學能手和學科帶頭人的目標前進。

9.教學中要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，要盡可能多創(chuàng)造條件讓學生在體驗中獲得知識。

10.學生有競爭意識，有勇于創(chuàng)新的精神。

三.具體措施：

1.少先隊開展形式多樣的活動，引導學生樹立遠大的理想。

2.從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。

3.??? 加強常規(guī)教育，從一點一滴的日常行為抓起，嚴格規(guī)范，嚴格要求。嚴格管理，不斷完善各項檢查評比制度，在各班形成正確的輿論導向。

4.??? 重視榜樣的作用，漸次在學生中樹立典型，通過

黑板報

5.??? 努力建設一支“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的教師隊伍，在教師中開展“講師德，樹師表”活動，以教師的表率感染學生，影響學生。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇六

1、物質(zhì)文化

2、制度文化

3、精神文化

融洽的同學關(guān)系：同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷.

1、 評比時間：

（1）分年級于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評比.

2、獎項設定

（1）每一年級分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名.

（2）全校評出“特色班級文化獎”3名.

3、經(jīng)驗交流

安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗，集體交流.具體時間另定.

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇七

深化優(yōu)秀家風建設，鞏固20xx年家風工作成果，在全鎮(zhèn)進一步營造家風好、民風純、黨風正、政風清的良好氛圍。

1、黨員干部立家規(guī)。

總體要求：拓展家風建設活動范圍。

重點指標：全面展開鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動，并公開公示，接受監(jiān)督。

工作目標：在前期家風建設工作的基礎上全面開展立家規(guī)活動。

2、建設“一館一榜一墻”。

總體要求：建設家風家訓特色文化展示館、善行義舉榜、家風文化墻。

重點指標：6月底前建成善行義舉榜，年內(nèi)建成家風文化墻、完善家風家訓特色文化展示館。

工作目標：打造特色家風文化展示陣地。

3、加強家風學術(shù)研究。

總體要求：舉辦1期家風家訓講座。

重點指標：邀請省級以上有影響的名家學者來鎮(zhèn)開展家風系列講座。

工作目標：8月下旬開展。

4、黨委書記講家風上黨課。

總體要求：黨委書記在“七一”建黨期間，圍繞家風建設內(nèi)容，為全鎮(zhèn)黨員干部上黨課。

重點指標：黨委書記“七一”期間上黨課，講解家風家訓。

工作目標：進一步培育全鎮(zhèn)黨員干部家風意識。

5、開展家風助廉活動。

總體要求：將廉潔家風與“五德教育”、“三學三增·與紀同行”學習教育等活動融合，開展“創(chuàng)建廉潔家庭，樹立清廉家風”系列活動。

重點指標：組織黨員干部及干部配偶、子女接受“三警一線”教育，簽訂助廉承諾書。

工作目標：促進領(lǐng)導干部廉潔齊家。

成立深化家風建設領(lǐng)導小組，總體領(lǐng)導深化家風建設各項活動。

枳實烘干廠建設方案設計 文化建設方案篇八

為帶動****產(chǎn)業(yè)原料基地建設項目，根據(jù)項目規(guī)劃，公司將通過3年時間與股東單位合作建設20xx畝示范基地，為指導示范基地建設工作，根據(jù)公司及股東實際情況，制定本方案。

20xx年完成500畝，20xx年再新建500畝基地，使示范基地總面積達1000畝；20xx年再新建1000畝，完成示范基地建設任務。

根據(jù)公司下屬工廠的分布區(qū)域及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史背景，示范基地計劃分布地為：*****1000畝，*****、*****各250畝，*****500畝。

（一）因地制宜，科學規(guī)劃。選址既要考慮氣候土壤符合速生豐產(chǎn)的要求，還要結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，確保示范基地成熟后可***，無政策限制。

（二）集中連片，形成規(guī)模。選定的區(qū)域要形成片區(qū)，方便管理，要留有發(fā)展空間，具備發(fā)展?jié)摿?，便于以后拓展?/p>

（三）注重實效，分步實施。建設要求以質(zhì)為主，兼顧數(shù)量，要能起到良好的示范和推廣作用。建設過程要結(jié)合公司可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和股東的***計劃考慮，分階段實施。

采用公司投資、**承建、***科院提供技術(shù)指導的合作方式，充分利用**的***技術(shù)和管理經(jīng)營優(yōu)勢，由**負責組織實施原料基地建設的各項具體工作，公司負責安排資金投入，***科院提供種苗和技術(shù)指導。

1.立地條件。示范基地選址應適合***生長，交通便利，可供參觀考察。

2.良種來源。示范基地優(yōu)先選育****良種。

3.技術(shù)規(guī)程。采用通過鑒定的****技術(shù)規(guī)程，且符合政策補助條件。

由公司提供***資金，含***、人工、基礎設施建設等生產(chǎn)性費用。公司依據(jù)本方案向上級部門申請***補助和其它政策性扶持資金，**單位應予以配合，申請到的補助和資金歸公司所有。

***資金依據(jù)《*****年*****投資標準》計算（詳見附件），考慮到人工及其它費用上漲，建設每畝***前三年投入***元，即建設20xx畝原料基地共需投入資金****萬元。

（一）**原料

示范基地所產(chǎn)**歸公司所有，由公司在符合技術(shù)規(guī)程要求的基礎上進行處置，公司在處置***時可委托**進行監(jiān)管，費用由雙方協(xié)商確定。

（二）***收益

除***外，合作建設的示范基地所有收益歸**所有，**有權(quán)處置。

（三）對于已建并納入本方案的示范基地，資金投入和收益分配可另行約定。

（四）合作開發(fā)的科技項目，所申請的資金及產(chǎn)生的收益，歸三方共同所有，按簽訂的協(xié)議執(zhí)行。

（一）成立示范基地建設領(lǐng)導小組，保障示范基地項目順利開展。領(lǐng)導小組成員由公司和承建**具體實施建設的負責人擔任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)項目開展，對示范基地建設進行具體指導。

（二）簽訂協(xié)議，落實責任，確保成效。公司與承建**簽訂示范基地合作建設協(xié)議，明確合作建設的地塊、面積、技術(shù)規(guī)程資金投入、監(jiān)管驗收等內(nèi)容，理順和落實各方責任，保證項目的順利開展，達到預期效果。

（三）廣泛宣傳。公司和**通過合作進行宣傳，發(fā)揮示范和推廣作用，一是向上級申請國家、省級重點項目資格，申請項目補助；二是向社會宣傳，擴大公司的影響力，為下一步原料基地合作建設造勢。

（四）積極開發(fā)*業(yè)科技項目。公司聯(lián)合科研單位依托示范基地開發(fā)與***產(chǎn)業(yè)有關(guān)的科技項目，如***試驗等，提高示范基地的利用效率。

建議董事會批準實施該項目。

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