當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇一
根據(jù)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》、《中共廣東省委、廣東省人民政府關于教育改革和發(fā)展的決定》中有關發(fā)展職業(yè)教育的精神和x市委、市政府超常規(guī)發(fā)展職業(yè)教育的部署，為落實科學發(fā)展觀，積極推動職業(yè)教育改革，促進我市中等職業(yè)學校教育教學質量的提高，特制定本方案。
全市所有中等職業(yè)學校。
（一）科學性原則。評價方案按照教育教學規(guī)律，構建科學的教育教學質量評價體系，保證實施過程和結果的科學性。
（二）導向性原則。正確引導職業(yè)學校以服務為宗旨，就業(yè)為導向，能力為本位，推進課程改革，促進學校不斷提高教育教學管理水平和教學質量。
（三）操作性原則。評價采用等級記分法，定性與定量相結合，程序簡便易行。
《x市中等職業(yè)學校教育教學質量評價體系》（附后）。
（一）信息分析法。充分、系統(tǒng)的信息采集分析，包括文本信息、電子信息和實證信息等，從管理人員、教師、學生、家長、畢業(yè)生就業(yè)單位等方面獲取相關信息。
（二）多樣化的評價。包括文獻分析、問卷調查、座談、訪談、現(xiàn)場觀察、聽課、核查資料等。
（三）定性評價與定量評價相結合。
（一）組織
由x市政府教育督導室授權，市教育局高教成教職教科具體組織實施，每年評估一次。
（二）要求
1、學校組織全體教師認真學習《x市中等職業(yè)學校教育教學質量評價體系》及評價方案，了解和熟悉教育教學水平評價的評價標準、評價過程、評價方法和評價結論的使用等。
2、學校開展自評。學校在每年9月底前對照《x市中等職業(yè)學校教育教學質量評價體系》的指標要求，對上學年度教育教學進行自評，并將自評結果（自評報告及得分情況）連同直接主管部門加具的意見報市教育局高教成教職教科。
3、學校按評價指標要求準備好能反映教育教學水平的相關佐證材料。
4、市教育局每年10月中下旬派出評估組到校評價，評價時間每校1天。評估組在評價結束后向學校進行初步反饋，并在4周內形成評價結論，提出改進意見，并將評價結果上報市教育局；市教育局經(jīng)審核、公示后，向社會公布結果。學校收到評價結論后，必須根據(jù)評價結論的建議制定學校改進計劃及措施，以促進學校發(fā)展。
（一）召開評價匯報會。評估組成員、學校主管部門領導及學校中層以上干部參加匯報會。
1.評估組組長講話并做評價工作安排；
2.聽取受評學校校長匯報。
（二）考察學校辦學條件和環(huán)境。評估組全體成員在學校領導陪同下巡視考察有關室場和設施設備。
（三）查閱資料。評估組按分工查閱學校提供的教育教學佐證材料。
（四）評估組人員與學校領導和畢業(yè)生就業(yè)單位負責人代表（由學校預先安排人選）進行訪談。
（五）聽課。由評估組隨機抽取6節(jié)課。
（六）召開座談會。評估組派人分別組織召開部分教職工、學生座談會(45分鐘)和進行問卷調查(從教職工、學生花名冊中隨機抽取名單)。
（七）匯集評價意見和集體評議。評估組集中，各位專家匯報本人對各項指標的評審意見并作具體說明，逐項進行集體評議后，將書面評審意見交評估組組長匯總。
(八)反饋評估意見。評估組組長代表評估組向受評學校及其主管部門領導反饋綜合性評價意見。
(九)校長及其主管部門領導表態(tài)。聽取評估組反饋意見后，校長及其主管部門領導作表態(tài)發(fā)言。
（一）評價結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三種。
優(yōu)秀：總分在90分（含90分）以上，二級指標評分無0分。
合格：總分在70－89分為合格，二級指標評分無0分。
不合格：總分不達70分的為不合格。
（二）市將對評價總分排位在前三分之一以內的學校給予獎勵；對不合格的學校取消其集體及校長個人當年度評先評優(yōu)資格。
（三）評價結果納入鎮(zhèn)區(qū)黨政主要領導教育工作實績考核、鎮(zhèn)區(qū)教辦素質教育目標管理評估的內容。
評估組人員勞務費及學校獎勵經(jīng)費從教育局專項預算經(jīng)費中開支。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇二
為全面掌握中小學教育教學質量現(xiàn)狀，推動教學評價機制，引導各校進一步重視教學工作，大力推進素質教育、加強教學質量監(jiān)測與評價、全面提高教學質量，根據(jù)全州中小學教學質量監(jiān)測工作要求，結合實際，制定此方案。
（一）領導小組
為保證全縣教學質量監(jiān)測工作順利進行，成立20xx年全縣教學質量監(jiān)測工作領導小組。
組長:
副組長:
（二）職責分工
按照州教體局要求，質量監(jiān)測各環(huán)節(jié)按中考標準程序執(zhí)行。
1.教體局教研室負責試卷征訂，收集各校考生上報信息，組織安排各學?？键c負責人和監(jiān)考教師，負責試卷押運、分發(fā)和回收，試卷掃描上傳，評卷、成績分析及保密等工作。
2.縣招辦負責培訓全縣考點負責人和中小學校教導主任或業(yè)務副校長，熟知《中考監(jiān)測規(guī)則》，負責指導考務工作；負責試卷保密工作。
3.教體局計劃基建財務股按照甘教體發(fā)〔20xx〕19號和甘教發(fā)〔20xx〕77號文件精神，負責質量監(jiān)測經(jīng)費籌措保障工作。
4.教體局安辦和各學校負責做好應急預案，如遇突發(fā)事件，按照應急預案要求，及時按程序上報并做好突發(fā)事件處理工作。安辦和各學校在組織質量監(jiān)測工作期間要認真做好參考學生、監(jiān)考教師及其他工作人員的安全教育，確保質量監(jiān)測期間人員安全。
5.全縣教學質量監(jiān)測工作領導小組負責處理監(jiān)測過程中出現(xiàn)的違紀問題，對嚴重違紀的學校和教師，移交縣駐教體局紀檢監(jiān)察組，由局黨群辦協(xié)同處理。
（一）監(jiān)測對象
全縣一至八年級所有在校學生?？剌z保學“補償+技能”教育學生不參加州統(tǒng)一監(jiān)測，由各校自主命題、自主監(jiān)測。
（二）監(jiān)測學科及命題范圍
監(jiān)測學科：小學一至五年級為語文、數(shù)學、英語、藏語文等四科;六年級為語文、數(shù)學、英語、藏語文、科學、道德與法治等六科。小學六年級增加科學、道德與法治兩個學科，完小英語一年級起點（考聽力）；七年級為語文、藏語文、數(shù)學、英語（不考聽力）、道德與法治、歷史、地理、生物等八科；八年級為語文、藏語文、數(shù)學、英語（不考聽力）、道德與法治、歷史、物理、地理、生物等九科。
命題范圍：學年要求內容，以學年下學期內容為主（約占80%）；命題以課程標準為依據(jù)。
（四）考務安排
1.縣教學質量監(jiān)測工作領導小組統(tǒng)籌安排考試工作。教體局派專人負責學校監(jiān)測工作，校與校實行交叉監(jiān)考的方式，縣招辦指導全縣各中小學校按照中考標準進行監(jiān)測。
2.各學校考生基礎信息收集、錄入、確認工作，于5月30日前完成。
3.由各學校按教體局要求，7月16日前完成質量監(jiān)測工作安排。
4.試卷接送、保管、答題卡送返及掃描安排。
試卷接送、保管：按照州教體局要求，派專人接卷到縣，到縣后安排專人保管。監(jiān)測前一天，由各學?？键c負責人領取試卷到校開展監(jiān)測工作。接卷人、保管員、考點負責人按照中考保密要求履行相關手續(xù)。
答題卡送返安排：每科質量監(jiān)測后，學校監(jiān)考教師負責回收答題卡，按考號順序清理后裝入答題卡袋內（答題卡袋不封口），缺考答題卡，請監(jiān)考教師填涂缺考標記后，一起收集裝袋，并在袋面上填寫學校、模式（1/2/3）、年級、科目、起止考號，然后分學科裝箱密封（可利用原裝紙箱）?？键c負責人須將已裝箱密封的答題卡安全、及時送至縣中學掃描點。
答題卡掃描時間：一至四年級7月19日—21日；五至八年級7月22日—24日。答題卡掃描由教研室負責。
5.各學校在考試期間，邀請當?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、家長代表參與監(jiān)測考試的監(jiān)督工作。
（五）評卷及結果運用
1.1—5年級英語、六年級科學、道德與法治閱卷時間：7月22日—23日。閱卷人員：各完小部分英語、科學、道德與法治教師。閱卷地點:控輟保學學校。
2.統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷時間：一至四年級7月23日09：00至25日下午17：00；五至八年級7月26日09：00至28日下午17：00。
閱卷人員：各學校監(jiān)測科目所有任課教師全員參加評卷，具體安排以州局通知為準。
3.成績公布：以州教體局公布時間為準。
4.成績分析匯報：8月25日，各校要充分利用質量監(jiān)測分析結果，提出改進措施，匯總后報教體局。做到精準管理、精準教學、精準教研、科學指導，達到全面提升教學質量的目的。
（一）高度重視。各學校要高度重視此次質量監(jiān)測工作，明確監(jiān)測目的，監(jiān)測結果涉及教師切身利益，監(jiān)測結果將為教師的績效考核提供基礎依據(jù)。
（二）嚴格審核。各學校要對參考學生進行統(tǒng)計確認，確保所有在校學生（除因病、休學、送教上門等特殊原因外）參加教學質量監(jiān)測。如出現(xiàn)漏報、謊報、趕差生的情況，將取消該校評獎資格，扣減該校目標考核相應分數(shù),并提請縣教學質量監(jiān)測工作領導小組對相關責任人嚴肅處理。
（三）嚴格紀律。全縣各中小學校要嚴格按照《中考監(jiān)考細則》要求規(guī)范監(jiān)測行為，對違紀行為嚴肅處理。
（四）安全保障。各學校要認真做好考試應急預案，如遇突發(fā)事件，務必第一時間向考點負責人匯報，并按程序逐級上報。及時啟動應急預案，做好突發(fā)事件處置工作，做好組織監(jiān)測考試期間監(jiān)考教師、參加學生及所有工作人員的安全教育，保證在全縣統(tǒng)一監(jiān)測期間人員安全。
義務教育階段學校（牧區(qū)高海拔學校除外），20xx年春季學期放假時間為7月30日；控輟保學學校、學前教育階段學生、獨立幼兒園放假時間暫定為7月20日。秋季學期開學時間為8月25日，牧區(qū)高海拔學校開學時間為7月26日。各學校于8月26日、27日、28日到教研室領取書本。
請各校（園）做好放假期間學校安全等相關工作。
車輛由辦公室統(tǒng)一調配，監(jiān)測工作各項費用按照甘教體發(fā)〔20xx〕19號和甘教發(fā)〔20xx〕77號文件精神執(zhí)行。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇三
據(jù)寧教體發(fā)[2020]44號文件精神，為充分運用好義務教育質量監(jiān)測結果，進一步提高我校教育教學質量，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，針對監(jiān)測存在的主要問題，結合本校實際，制定如下整改方案。
組長：吳天明
副組長：楊芝強教導主任
李偉德育主任
成員：其他學校班子成員、各班主任、體育、數(shù)學教師
（一）關于學生數(shù)學表現(xiàn)存在較大差異的問題整改措施
1.加強政策宣傳，推進本校教育質量快速發(fā)展。我校嚴格按照上級劃分的學區(qū)、認真落實《寧強縣義務教育階段學區(qū)劃分的規(guī)定》和《寧強縣進城務工等隨遷子女入學的規(guī)定》有關要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生“免試就近”入學的規(guī)定，不以任何形式組織考試或變相考試招生、選拔生源，盡量控制家長學生盲目“跟風熱”“擇校熱”，為緩解“鄉(xiāng)村弱”“縣城擠”的局面努力。
2.加強學校信息化建設，不斷優(yōu)化教育設施設備，努力提高本校辦學水平。
3.加強教師培訓，鼓勵教師參加各級各類在職在崗培訓，提高專業(yè)技能，通過各種渠道不斷充實本校數(shù)學教師隊伍，讓學生在家門口也能享受優(yōu)質教育。
4.大力做好數(shù)學教師專業(yè)培訓工作，進一步提升教育教學能力。
1.扎實上好體育課和體育活動課。嚴格按照體育課程標準開足每周4課時體育課，并將體育課、體育活動課（大課間活動）、課間操和眼保健操列入課表。認真上好體育課，切實保證學生每天一小時的體育活動時間，在無體育課的當天落實好1節(jié)體育活動課。進一步完善充實大課間活動，大力開展跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、武術、球類、健身操等自主活動，積極探索并開展體現(xiàn)本校特色的運動項目，不斷增強活動的實效性。
2.深入開展“陽光體育運動”。積極響應上級號召，鼓勵學生到戶外去、到陽光底下去、到大自然中去，廣泛開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動。廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一輩子”新時代健康生活理念，深入持久地開展學生陽光體育活動。
激勵學生自覺參加體育鍛煉，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。
4.全面實施《學生體質健康標準》。堅持把落實《學生體質健康標準》作為學校體育的重點工作，建立健全《學生體質健康標準》工作管理運行機制，建立崗位責任制，認真執(zhí)行《學生體質健康監(jiān)測評級辦法》，加強監(jiān)測培訓，熟練、正確地掌握操作方法，做好學生體質健康數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析，逐步實現(xiàn)貫徹實施《學生體質健康標準》工作的規(guī)范化、制度化、科學化。
加強學校公用經(jīng)費管理，確保每學期有一定的經(jīng)費用于體育器材的添置和補充，保證學校體育設施滿足正常教學、體育活動和學生日常鍛煉的需要。
6.堅持開展學校春秋季學生運動會，組織學生廣泛參縣級體育競賽活動，不斷提高學生體育競賽活動水平，促進學生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成，有效提高學生運動技能和體質健康水平。
7.加強家?；?，引導家長關注學生身心健康。學校通過家長會、微信群和qq群，加強對家長的宣傳教育，引導家長關注孩子身心發(fā)展，科學安排孩子膳食，提倡健康飲食與生活方式，注重帶領孩子開展戶外運動和活動，以及力所能及的勞動實踐，不斷增強孩子體質。
（三）關于學生視力不良率較高、睡眠時間不足的問題整改措施
1.切實減輕學生課業(yè)負擔，不隨意增減課時、改變難度、調整進度。加強對家庭作業(yè)內容的設計和研究，提高作業(yè)內容質量，強化實踐性作業(yè)，減少機械、重復訓練，嚴禁變學生作業(yè)為家長作業(yè)。嚴格執(zhí)行小學一、二年級不布置書面作業(yè)、三至六年級書面作業(yè)量確保完成時間不得超過60分鐘的規(guī)定。合理制定學生作息時間，縮短學生晚上學習時間，保障小學生每天睡眠時間不少于10小時。
2.指導學生科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求兒童青少年眼睛發(fā)育期不使用電子產(chǎn)品。嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。學校教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，家庭作業(yè)采用紙質完成。
3.加強視力健康管理。落實《關于推進健康學校示范建設的實施意見》，建立健全視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化、學校管理和學生日常行為規(guī)范。加強醫(yī)務室力量，按標準配備校醫(yī)和必要的藥械設備及相關監(jiān)測檢查設備，加強學生視力監(jiān)測。
4.嚴格按照普通中小學校建設標準安裝配備利于視力健康的照明設備，落實教室、宿舍等采光和照明要求，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，堅持學生座位一周調換一次，每學期對學生課桌椅高度根據(jù)學生身高進行個性化調整，使其適應學生生長發(fā)育變化。
5.認真執(zhí)行眼保健操流程，嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。教師要教會學生正確掌握執(zhí)筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監(jiān)督并隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。教師發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)看不清黑板等跡象時，要及時了解其視力情況。
6.強化戶外體育鍛煉，確保在校時每天有1小時以上體育活動時間。嚴禁以講代練和擠占課外活動，認真執(zhí)行每天30分鐘大課間體育活動。依托健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》，開足開齊開好健康課，向學生講授近視形成的原因、危害，保護視力的意義和方法，樹立學生愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，增強其主動保護視力的意識和能力。
7.加強學生視力健康檔案管理，確保一人一檔并隨學籍變化實時轉移。嚴格落實每學年1次的學生健康體檢制度，積極聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機構每學期組織開展至少1次視力監(jiān)測，及時把視力監(jiān)測和篩查結果記入學生視力健康電子檔案，并向家長反饋檢測結果，對于發(fā)生問題的學生要督促其到眼科醫(yī)療機構檢查治療。
1.強化體育教師隊伍建設，積極聘任有體育特長的人員和社會體育指導員為學校兼職體育教師。
2.充分利用培訓機遇，對本校體育教師進行學科教學技能提升培訓，積極整合學校現(xiàn)有資源，立足崗位實際，加強崗位專業(yè)培訓。
3.加強數(shù)學教師崗位培訓，堅持參與縣級教學能手、教壇新秀評選，在校級表彰獎勵等方面向數(shù)學學科傾斜，促進本校數(shù)學學科骨干教師快速成長。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇四
今天我觀看了《防范電信網(wǎng)絡詐騙公開課》的視頻，視頻中警察叔叔用大量的真實案例介紹了詐騙的敵人有多強大，實施的騙術種類繁多，還提醒我們要怎樣進行防范。
看完后我感到非常震驚，原來一直覺得電信網(wǎng)絡詐騙離我們學生非常遙遠，但在疫情期間，因為要上網(wǎng)課，我們需要經(jīng)常使用手機、電腦、平板等電子產(chǎn)品，壞人們就把魔爪伸向了我們，利用我們年少無知、警惕性差，騙我們或父母的錢財，同學們隨時可能成為電信網(wǎng)絡詐騙的受害者。
看完視頻我還在網(wǎng)上查找了一些資料，對電信網(wǎng)絡詐騙有了更為深刻的認識。其中徐玉玉姐姐的經(jīng)歷讓我對壞人們的所作所為感到非常氣憤，2016年徐玉玉姐姐考上了大學，但幾個壞人通過電話對她進行了詐騙，騙走了她上大學的9900元學費，這對家庭本來就不富裕的她是多么大的打擊呀！她整天傷心欲絕，郁結于心，最終導致心臟驟停而失去了生命！還有一些學生因為詐騙背上巨額的債務，最終不堪忍受巨大的壓力而選擇自殺！看完這些活生生的案例，我覺得實施詐騙的壞人們太可惡了，他們應該受到法律的嚴懲！被騙的受害者們是多么可憐，值得我們同情，但是我覺得更重要的是我們要提高警惕，磨煉本領，不給犯罪分子得手的機會！
面對猖狂的電信網(wǎng)絡詐騙，我們一定要像孫悟空一樣，練就一雙火眼金睛，不管妖魔鬼怪怎么偽裝，我們都能認清他們的真面目！孫悟空的火眼金睛是在太上老君的煉丹爐里經(jīng)過七七四十九天燒煉得來的，我們的火眼金睛要經(jīng)過不斷的學習來進行修煉。警察叔叔經(jīng)常會告訴我們一些詐騙分子的騙術，我們一定要認真學習這些社會知識，不要做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，多關注社會、多了解社會，練就一雙能識破詐騙伎倆的火眼金睛。
我們還要像孫悟空一樣，保持清醒的頭腦。孫悟空知道，妖怪們使出各種招數(shù)就是為了吃上唐僧肉。我們也應該清醒地認識到，壞人們的騙術花樣翻新、層出不窮，最終目的就是想騙我們的錢財，因此不管他們怎樣花言巧語、手段翻新，最終都會露出狐貍尾巴，套我們的賬號、密碼，要我們轉賬，這時我們就一定要頭腦清醒，堅決拒絕，絕對不能上當受騙。
“天下無騙”是我們的愿望，但我們不能寄希望于壞人們的良心發(fā)現(xiàn)，希望大家都能像孫悟空一樣練就一身本領，隨時保持警惕，不給詐騙分子可乘之機。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇五
人才培養(yǎng)是學校工作的第一要務，教學質量的提升是人才培養(yǎng)的核心任務。為進一步深化教育教學綜合改革，推動教學管理和教風學風建設，有效提升人才培養(yǎng)的質量，學校特制定“教學質量提升年”系列專題活動實施方案。
深入貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》文件精神，進一步鞏固教學中心地位，強化教學質量意識，提升核心競爭力。以立德樹人為根本任務，以全面提升教學質量為主線，以牢固確立教學主體地位為目標，立足學生全面發(fā)展和素質能力的提升，認真分析學校教學工作和教學質量現(xiàn)狀，進一步明確提升教學質量的思路，抓緊抓實提升教學質量的措施，建立和完善教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監(jiān)控與保障體系。結合我校實際，整體規(guī)劃、全面布局、重點推進，持續(xù)提高我校的教學質量和育人水平，為學校進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。
圍繞教學工作的關鍵環(huán)節(jié)加以重點監(jiān)控檢查，引導教師把關注點轉移到課堂教學效益的提升上來，通過具體的制度保障和有效的激勵措施，努力使教學質量轉化為學生的學習產(chǎn)出成果。
按照學院今后五年事業(yè)發(fā)展的總體目標要求，利用3－5年的建設周期，在專業(yè)布局上做好頂層設計，實現(xiàn)“一體兩翼、雙翼齊飛”的專業(yè)架構，力爭20xx年入圍全國150個骨干專業(yè)（群），使1個專業(yè)能夠達到國內一流，2個專業(yè)能夠達到省內一流，3個專業(yè)能夠領跑豫北。
（一）做好創(chuàng)新發(fā)展行動計劃收官工作，強力推進省級優(yōu)質校建設任務
做好創(chuàng)新發(fā)展行動計劃收官工作，爭取順利通過驗收。強力推進省級優(yōu)質校項目建設，從特色專業(yè)群、一流教學團隊、技術技能積累與服務、信息化建設與應用、質量管理與保證體系、特色校園文化、國際交流與合作等七個方面，細化工作任務，明確責任要求，實行臺賬式管理，狠抓工作落實，完成20xx年度建設任務。
（二）完善內部質量保證制度，全面開展教學診斷與改進工作
在學校層面，將學校學期目標任務落實執(zhí)行、各級各類項目建設與過程管理成效作為目標管理與部門績效考核性診斷的重要依據(jù)，保證各項工作運行質量。在專業(yè)層面，按專業(yè)教學標準和專業(yè)建設方案實施年度專業(yè)教學自我診改，修正培養(yǎng)目標、完善課程體系及教學標準，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質量的持續(xù)提升。在課程層面，按課程標準和課程建設方案開展診改，落實課程年度建設任務。在教師層面，按規(guī)劃目標和教師發(fā)展標準開展診改，系統(tǒng)設計激勵提升機制，指導和幫助教師實現(xiàn)發(fā)展目標。在學生層面，實施學生自測診斷，開展學生狀態(tài)數(shù)據(jù)分析，診斷結果與第二課堂支撐融合，促進學生全面發(fā)展。
本年度研究出臺校級《品牌與特色專業(yè)（群）建設與考核管理辦法》，實現(xiàn)以品牌特色帶動專業(yè)建設水平整體提升。研究出臺校級《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)及管理辦法》，以專業(yè)評估為抓手，重點培養(yǎng)15個專業(yè)帶頭人，引領品牌專業(yè)和特色專業(yè)群建設。下半年按照教育部《普通高等學校師范類專業(yè)認證實施辦法》要求，做好師范教育類專業(yè)的綜合提升工程。
構建科學的專業(yè)動態(tài)調整機制。上半年完成新能源汽車和工業(yè)機器人兩個專業(yè)的校企合作和綜合建設，爭取招生開門紅。下半年繼續(xù)論證申報3－5個新增新興專業(yè)，調減與地方主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)不相適應的專業(yè)，實施末位淘汰的專業(yè)退出機制，本年度將現(xiàn)有58個專業(yè)調減為50個左右。
（四）落實國家教育教學相關標準，大力推進課程建設與改革
持續(xù)推進專業(yè)教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設標準的建設和落地實施，以教學標準促課程改革。繼續(xù)強化課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，學歷證書和職業(yè)資格證書對接，實踐類課程占比不低于50%。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教育的有機融合。開展學分制專業(yè)試點和學分認定與轉換工作，以本科教學部、人文學院及學前教育專業(yè)作為試點，在20xx級試行學分制、學分替換制，先試先行，逐步向全校推廣。本年度試點建設12門線下、線上線下混合式及實踐教學“金課”，重點建設并推廣1—3門線上和虛擬仿真“金課”。本年度完成《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》等四門省級精品在線開放課程建設任務，已立項建設的校級精品在線開放課要上線運行。本年度完成兩門省級立體化教材建設任務，再遴選認定十門校級立體化教材建設項目，力爭建設1—2門校企“雙元”合作開發(fā)的國家規(guī)劃教材、工科專業(yè)倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材，并配套開發(fā)信息化資源。
（五）加強教師隊伍建設，助推教師專業(yè)成長
開展“學習時代楷模，成就出彩人生”師德主題教育活動和最美教師、師德標兵等評選表彰活動，激勵廣大教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立高校教師良好職業(yè)形象。加大高層次人才和緊缺專業(yè)人才的引進力度，采取多種形式和有效措施，招錄一批博士、碩士，聘請一批兼職學術類教授和一批兼職技術型專家。支持教師參加職業(yè)技能培訓，選拔不少于50名專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師參加國家級和省級素質提升計劃培訓。組織開展說課、聽課、評課、集體研討、信息技術教學技能比賽等活動，共同切磋教學技藝，提升教師綜合能力。持續(xù)加強“雙師型”教師隊伍建設，選派不少于50名教師到行業(yè)企業(yè)實踐鍛煉，在企業(yè)中尋找課題，參加企業(yè)的技術研發(fā)，掌握企業(yè)一線技術，提高“雙師型”教師素質和結構。加強兼職教師聘任與管理，擴大兼職教師比例，聘請企業(yè)工程技術人員、高技能人才擔任實踐課教學的比例不少于30%。進一步優(yōu)化師資隊伍結構，建設3—5個大師工作室、10個名師工作室。組織開展專業(yè)帶頭人和專業(yè)負責人的選拔和教學團隊評選工作，培育國家級省級教學團隊、教學名師、技能大師。
（六）加強實踐教學投入，建設高標準實訓基地
打造1—3個高水平專業(yè)實訓基地，力爭建設一個校企深度合作，集實踐教學、社會培訓、企業(yè)真實生產(chǎn)和社會技術服務于一體的高水平職業(yè)教育實訓基地。
（七）深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)校企合作提質升級
孵化1－3個校企深度合作專業(yè)，從人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面對現(xiàn)有的校企合作專業(yè)進行評估和分級，選擇1－3個試點專業(yè)進行孵化，加大政策支持和投入力度，實現(xiàn)校企合作的規(guī)模擴張向高質量轉變。
（八）做好培育孵化工作，著力實現(xiàn)師生技能競賽新突破
本年度出臺《教師職業(yè)教學能力測試及技能競賽獎勵辦法》等文件，修訂《學生職業(yè)技能競賽管理辦法》，通過政策引導，激勵提高教師的專業(yè)實踐能力和素養(yǎng)。上半年開展校級教學能力比賽，做好培育孵化工作，力爭在職業(yè)院校教學能力比賽、高職院校技能大賽、高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能比賽等重要師生技能競賽中的獲獎層次、范圍有新突破。
（九）強力推進信息化建設，提升教育教學管理水平
本年度力爭打破信息孤島，實現(xiàn)教務系統(tǒng)、學工系統(tǒng)、招生系統(tǒng)、財務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)三統(tǒng)一，強力推行釘釘辦公系統(tǒng)的全面運行，初步實現(xiàn)“數(shù)據(jù)多跑路，師生少跑腿”。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，積極運用現(xiàn)代信息技術改進教學方式方法，全面推行信息化教學進課堂，繼續(xù)推廣云班課等信息化教學平臺的應用，充分利用愛課程、超星、智慧樹、騰訊網(wǎng)等慕課平臺，進一步提升專任教師尤其是35歲以下青年教師的信息化素養(yǎng)。重點建設在教育部“產(chǎn)學合作協(xié)同育人”項目中立項的4門“教學內容和課程體系改革”課程，引入8門網(wǎng)絡思政類和通識類課程，用信息技術改造傳統(tǒng)教學。
（十）加大與河大合作力度，全面提升本科教學質量
本年度力爭增加1—2個共建專業(yè)，擴大培養(yǎng)規(guī)模。重點打造現(xiàn)有本科專業(yè)品牌，輻射帶動相關專業(yè)群建設。堅持全面規(guī)劃、突出重點、引進與培養(yǎng)相結合的指導思想，結合重點學科、重點專業(yè)和重點課程建設，著重抓好學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。
“教學質量年”活動時間為：20xx年3月至20xx年12月，分三階段進行。
第一階段：宣傳啟動（20xx年3月—20xx年4月）
1、學校制定“教學質量提升年”系列專題活動實施方案，召開啟動大會，公布活動實施方案，進行“教學質量提升年”活動的工作部署，統(tǒng)一思想，明確任務。
2、認真學習《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《濮陽職業(yè)技術學院“教學質量提升年”活動實施方案》，深入領會其精神實質，充分利用學校信息化媒體，加大宣傳力度，使全校師生員工認識教學質量的重要意義，了解“教學質量提升年”活動的主要內容，從而積極參與到“教學質量提升年”活動中。
3、各教學單位根據(jù)活動方案，結合本學院教學工作審核評估專家反饋意見及本單位實際情況，充分聽取各方面意見和建議，制定本單位落實“教學質量提升年”系列專題活動的具體工作方案，于3月31日前提交學校教務處。
第二階段：活動開展（20xx年4月—20xx年11月）
各教學單位、各相關職能部門根據(jù)“教學質量提升年”活動總體要求和具體任務，認真有序開展每一項活動，加強過程管理，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。
第三階段：總結提升（20xx年12月）
各教學單位認真總結本單位開展“教學質量提升年”系列專題活動取得的成效，分析存在問題，提出鞏固活動成果、解決存在問題的具體措施，于12月13日前將落實“教學質量提升年”系列專題活動總結報告提交教務處。學校組織專家深入各教學單位檢查調研“教學質量提升年”各項活動的開展和完成情況，并聽取相關建議和意見。
學校組織召開教學工作研討會暨“教學質量提升年”系列專題活動總結大會，向全校通報各項活動實施情況，對活動中先進的案例進行表彰宣傳，對師生反映的問題和提出的建議給予及時反饋并研討提出改進措施。
（一）建立機構，加強領導
為加強對“教學質量提升年”活動的組織領導，學校成立校、院兩級“教學質量提升年”活動工作領導小組。
各教學單位為“教學質量提升年”活動的責任主體，各教學單位、各相關職能部門要成立由主要負責人為組長的“教學質量提升年”活動領導小組，結合本部門實際情況，制訂工作計劃，負責活動的組織實施和落實。
學校成立“教學質量提升年”活動工作領導小組，負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導，成員為校領導及各相關職能部門負責人。
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在教務處，牛震兼任辦公室主任?！敖虒W質量提升年”活動工作領導小組辦公室具體負責各項活動的計劃安排和檢查落實。
（二）統(tǒng)一思想，營造氛圍
各教學單位要充分認識教學質量對學校生存發(fā)展的重要意義，從學校發(fā)展大局出發(fā)，按照學?？傮w安排落實好“教學質量提升年”系列專題活動各項工作，全力營造“全員參與、全員推進、全員落實”的良好氛圍，真正使“教學質量提升年”系列專題活動取得實效，促進良好教風、學風和校風的形成，推動我校教育教學工作水平的整體提升。
（三）結合實際，務求實效
各教學單位、各相關職能部門要從提升學校辦學水平的總體要求出發(fā)，把“教學質量提升年”活動與樹立優(yōu)良學風、教風、校風結合起來，與深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和學校轉型發(fā)展結合起來，與教學專業(yè)評估、審核評估等“迎評促建”工作結合起來，認真檢查本單位在教學及管理過程中存在的問題，做到邊檢查、邊整改、邊建設、邊提高。
學校把“教學質量提升年”活動開展情況，納入各教學單位、各相關職能部門年度工作目標績效考核的重要內容。各教學單位、各相關職能部門要把“教學質量提升年”活動開展情況納入本單位年度工作績效考核的重要內容，并根據(jù)本單位的特點和實際情況，創(chuàng)新活動內容，提高活動質量，確?；顒訉嵭?。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇六
為科學、準確掌握義務教育質量狀況，國務院教育督導委員會建立了國家義務教育質量監(jiān)測制度，從2015年開始在全國范圍開展了義務教育質量監(jiān)測工作。黑龍江省每年抽樣8個縣(區(qū))參加國家義務教育質量監(jiān)測，整體上能客觀反映義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康狀況及中小學教育教學狀況。
按照《國家義務教育質量監(jiān)測方案》，教育部督導局每年會定期將各省監(jiān)測報告給予反饋。2019年，教育部督導局改變以往將監(jiān)測報告反饋給省級教育行政部門的方式，直接將監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的主要問題發(fā)函至各省政府辦公廳，且只列問題不談經(jīng)驗，要求制訂整改方案、限期整改。黑龍江省政府在接到監(jiān)測報告后，由省長批示，省教育廳牽頭積極開展義務教育質量監(jiān)測結果的科學分析與有效應用，針對存在的問題深入分析影響全省義務教育質量的原因，提出改進策略并明確整改主體責任，為各地轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，有效推動了黑龍江省義務教育學校深入實施素質教育。
成立義務教育質量監(jiān)測領導小組。由省教育廳牽頭組織成立義務教育質量監(jiān)測省級領導小組，教育廳廳長任組長，分管相關工作的副廳長(副廳級督學)和教師發(fā)展學院院長任副組長，成員包括教育廳相關處長和業(yè)務指導單位、評估監(jiān)測工作負責人等，負責國家義務教育質量監(jiān)測工作的省級統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、組織實施、結果應用及監(jiān)督協(xié)調等;領導小組下設監(jiān)測辦公室，負責國家義務教育質量監(jiān)測的省級具體組織實施、業(yè)務培訓，組織專家組對監(jiān)測結果分析解讀與應用指導以及視導員隊伍建設等工作。
組建專家組做好監(jiān)測結果的分析與應用。由省監(jiān)測辦在全省范圍內遴選熟悉義務教育教學及管理、研究教育監(jiān)測評價的專家學者組建義務教育質量監(jiān)測省級專家組，負責國家義務教育質量監(jiān)測省級結果的分析與指導。
深入分析解讀省級監(jiān)測報告和縣(區(qū))監(jiān)測報告。專家組深度分析省級監(jiān)測報告有關數(shù)據(jù)，精準查找全省義務教育質量方面的優(yōu)勢與不足，撰寫國家義務教育質量監(jiān)測省級“6+1”報告，即6個分學科監(jiān)測分析報告和1個省級深度分析報告，并基于國家監(jiān)測數(shù)據(jù)加強學生心理健康、課業(yè)負擔等專題研究，有效指導整改工作。
開展國家義務教育質量監(jiān)測專項調研。專家組立足全省監(jiān)測結果確定調研重點、調研對象和調研內容等，采取問卷調查、訪談座談、課堂觀察等方式充實存在問題的證據(jù)，對數(shù)據(jù)結果誤差進行糾偏;同時，深入分析監(jiān)測數(shù)據(jù)，幫助縣(區(qū))進一步梳理歸納問題，分析問題產(chǎn)生的深層次原因，針對縣(區(qū))人民政府、教育行政部門、業(yè)務指導部門、各中小學等不同層面提出改進建議。
赴樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現(xiàn)場反饋。由省監(jiān)測辦組織專家組分赴各個樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現(xiàn)場反饋，要求分管教育副縣(區(qū))長到會并認領問題，縣(區(qū))教育局領導班子及相關業(yè)務科室人員參加，拿出限期整改方案。同時，依據(jù)監(jiān)測結果反映出的不同問題的性質和責任范圍，針對縣(區(qū))業(yè)務指導部門人員、中小學校長及教師開展分層分類反饋，幫助分析存在的問題及產(chǎn)生的原因，指導其科學運用監(jiān)測結果。
制訂整改方案，落實整改主體責任。各級政府、教育行政部門和業(yè)務指導部門根據(jù)監(jiān)測報告反映的問題，多部門協(xié)同聯(lián)動，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個問題改進的牽頭部門，強化問題改進的責任主體。涉及政策出臺、制度及經(jīng)費保障等問題由政府和教育行政部門負責整改;涉及教育教學管理及教育改革等問題由業(yè)務指導部門指導，學校負責整改。同時，各地深入研究制定行之有效的改進措施，重點強調措施具體、時限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。
注重階段反思，教育督導部門及時跟進。各地在按照制訂的整改方案限期整改過程中，及時總結好的經(jīng)驗將其形成制度予以固化，不斷查找整改過程中存在的問題并及時調整措施，保證整改措施的針對性和有效性，逐步建立整改長效機制。各級教育督導部門在各地整改過程中及時跟進，組織開展義務教育質量監(jiān)測問題整改專項督導，充分利用質量監(jiān)測省級專家組對督導對象做好問題整改咨詢與指導，將督導結果及時上報省監(jiān)測工作領導小組，將監(jiān)測問題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標。
加強義務教育質量監(jiān)測省級部署及業(yè)務培訓。每年3-4月，召開全省義務教育質量監(jiān)測工作部署及業(yè)務培訓會，對被抽樣的縣(區(qū))及所在市(地)進行細致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區(qū))高度重視國家義務教育質量監(jiān)測工作，認真組織籌備監(jiān)測相關事項，全力保障國家義務教育質量監(jiān)測工作的順利開展。同時，對義務教育質量監(jiān)測省級視導員和省級專家組進行業(yè)務培訓，提高視導員的評估監(jiān)測水平和專家組研究指導能力，保障視導員圓滿完成樣本縣(區(qū))國家義務教育質量監(jiān)測組織實施的視導工作。
設立專項經(jīng)費保障質量監(jiān)測實施與有效改進。黑龍江省政府設立義務教育質量監(jiān)測省級專項經(jīng)費，用于本省國家義務教育質量監(jiān)測工作的組織實施、結果分析與應用指導工作;鼓勵有條件的市(地)、縣(區(qū))設立專項經(jīng)費，用于本地義務教育質量監(jiān)測相關工作。條件好的地區(qū)可以加大經(jīng)費投入，增加監(jiān)測樣本縣(區(qū))的數(shù)量，擴大監(jiān)測學校和學生的覆蓋面，通過參加國家義務教育質量監(jiān)測為本區(qū)域義務教育質量做好“體檢”，找到制約義務教育質量提升的問題及影響因素，持續(xù)提高區(qū)域義務教育質量。
學校國家質量監(jiān)測心得體會篇七
為科學、準確掌握義務教育質量狀況，國務院教育督導委員會建立了國家義務教育質量監(jiān)測制度，從2015年開始在全國范圍開展了義務教育質量監(jiān)測工作。黑龍江省每年抽樣8個縣(區(qū))參加國家義務教育質量監(jiān)測，整體上能客觀反映義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康狀況及中小學教育教學狀況。
按照《國家義務教育質量監(jiān)測方案》，教育部督導局每年會定期將各省監(jiān)測
報告
給予反饋。2019年，教育部督導局改變以往將監(jiān)測報告
反饋給省級教育行政部門的方式，直接將監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的主要問題發(fā)函至各省政府辦公廳，且只列問題不談經(jīng)驗，要求制訂整改方案
、限期整改。黑龍江省政府在接到監(jiān)測報告后，由省長批示，省教育廳牽頭積極開展義務教育質量監(jiān)測結果的科學分析與有效應用，針對存在的問題深入分析影響全省義務教育質量的原因，提出改進策略并明確整改主體責任，為各地轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，有效推動了黑龍江省義務教育學校深入實施素質教育。成立義務教育質量監(jiān)測領導小組。由省教育廳牽頭組織成立義務教育質量監(jiān)測省級領導小組，教育廳廳長任組長，分管相關工作的副廳長(副廳級督學)和教師發(fā)展學院院長任副組長，成員包括教育廳相關處長和業(yè)務指導單位、評估監(jiān)測工作負責人等，負責國家義務教育質量監(jiān)測工作的省級統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定、組織實施、結果應用及監(jiān)督協(xié)調等;領導小組下設監(jiān)測辦公室，負責國家義務教育質量監(jiān)測的省級具體組織實施、業(yè)務培訓，組織專家組對監(jiān)測結果分析解讀與應用指導以及視導員隊伍建設等工作。
組建專家組做好監(jiān)測結果的分析與應用。由省監(jiān)測辦在全省范圍內遴選熟悉義務教育教學及管理、研究教育監(jiān)測評價的專家學者組建義務教育質量監(jiān)測省級專家組，負責國家義務教育質量監(jiān)測省級結果的分析與指導。
深入分析解讀省級監(jiān)測報告和縣(區(qū))監(jiān)測報告。專家組深度分析省級監(jiān)測報告有關數(shù)據(jù)，精準查找全省義務教育質量方面的優(yōu)勢與不足，撰寫國家義務教育質量監(jiān)測省級“6+1”報告，即6個分學科監(jiān)測分析報告和1個省級深度分析報告，并基于國家監(jiān)測數(shù)據(jù)加強學生心理健康、課業(yè)負擔等專題研究，有效指導整改工作。
開展國家義務教育質量監(jiān)測專項調研。專家組立足全省監(jiān)測結果確定調研重點、調研對象和調研內容等，采取問卷調查、訪談座談、課堂觀察等方式充實存在問題的證據(jù)，對數(shù)據(jù)結果誤差進行糾偏;同時，深入分析監(jiān)測數(shù)據(jù)，幫助縣(區(qū))進一步梳理歸納問題，分析問題產(chǎn)生的深層次原因，針對縣(區(qū))人民政府、教育行政部門、業(yè)務指導部門、各中小學等不同層面提出改進建議。
赴樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現(xiàn)場反饋。由省監(jiān)測辦組織專家組分赴各個樣本縣(區(qū))進行監(jiān)測結果現(xiàn)場反饋，要求分管教育副縣(區(qū))長到會并認領問題，縣(區(qū))教育局領導班子及相關業(yè)務科室人員參加，拿出限期整改
方案
。同時，依據(jù)監(jiān)測結果反映出的不同問題的性質和責任范圍，針對縣(區(qū))業(yè)務指導部門人員、中小學校長及教師開展分層分類反饋，幫助分析存在的問題及產(chǎn)生的原因，指導其科學運用監(jiān)測結果。制訂整改方案，落實整改主體責任。各級政府、教育行政部門和業(yè)務指導部門根據(jù)監(jiān)測報告反映的問題，多部門協(xié)同聯(lián)動，共同研究制訂具體可行的整改方案，明確各個問題改進的牽頭部門，強化問題改進的責任主體。涉及政策出臺、制度及經(jīng)費保障等問題由政府和教育行政部門負責整改;涉及教育教學管理及教育改革等問題由業(yè)務指導部門指導，學校負責整改。同時，各地深入研究制定行之有效的改進措施，重點強調措施具體、時限明確，做到立行立改、限期整改，保證各部門真抓真改。
注重階段反思，教育督導部門及時跟進。各地在按照制訂的整改方案限期整改過程中，及時總結好的經(jīng)驗將其形成制度予以固化，不斷查找整改過程中存在的問題并及時調整措施，保證整改措施的針對性和有效性，逐步建立整改長效機制。各級教育督導部門在各地整改過程中及時跟進，組織開展義務教育質量監(jiān)測問題整改專項督導，充分利用質量監(jiān)測省級專家組對督導對象做好問題整改咨詢與指導，將督導結果及時上報省監(jiān)測工作領導小組，將監(jiān)測問題整改情況納入各地政府及教育行政部門年度考核指標。
加強義務教育質量監(jiān)測省級部署及業(yè)務培訓。每年3-4月，召開全省義務教育質量監(jiān)測工作部署及業(yè)務培訓會，對被抽樣的縣(區(qū))及所在市(地)進行細致周密的工作部署，要求各市(地)、縣(區(qū))高度重視國家義務教育質量監(jiān)測工作，認真組織籌備監(jiān)測相關事項，全力保障國家義務教育質量監(jiān)測工作的順利開展。同時，對義務教育質量監(jiān)測省級視導員和省級專家組進行業(yè)務培訓，提高視導員的評估監(jiān)測水平和專家組研究指導能力，保障視導員圓滿完成樣本縣(區(qū))國家義務教育質量監(jiān)測組織實施的視導工作。
設立專項經(jīng)費保障質量監(jiān)測實施與有效改進。黑龍江省政府設立義務教育質量監(jiān)測省級專項經(jīng)費，用于本省國家義務教育質量監(jiān)測工作的組織實施、結果分析與應用指導工作;鼓勵有條件的市(地)、縣(區(qū))設立專項經(jīng)費，用于本地義務教育質量監(jiān)測相關工作。條件好的地區(qū)可以加大經(jīng)費投入，增加監(jiān)測樣本縣(區(qū))的數(shù)量，擴大監(jiān)測學校和學生的覆蓋面，通過參加國家義務教育質量監(jiān)測為本區(qū)域義務教育質量做好“體檢”，找到制約義務教育質量提升的問題及影響因素，持續(xù)提高區(qū)域義務教育質量。
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