無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
管理技術(shù)風險解決方案設(shè)計篇一
教師對違反課堂紀律的學生要耐心
在2014年5月的某一天，某校小學生肖某趁陳老師上課在黑板板書之機，偷偷地在課桌抽里玩小玩具。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出玩具來，但何某再三否認玩了玩具。于是，王老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本了他兩個耳光，書本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼嚴重紅腫，充血，好幾天看不到東西，也不無法上學。后來，王老師賠償了該同學的經(jīng)濟損失，學校也對該教師進行了批評教育。
【分析】
在此案例中，王老師面對課堂突發(fā)是件，應冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學生。因為我國《未成年人保護法》規(guī)定："學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。"王老師打了肖某兩個耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學生的身體健康權(quán)。所以，王老師的行為是一種違法行為，學校應承擔全部責任。王老師體罰肖某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，王的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪;如屬輕傷或重傷，王老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責任;如屬重傷，無論受害人是否向司法機關(guān)控告，司法機關(guān)將追究加害人的刑事責任。
二、心得體會
通過學習，我從中學到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。
在日常行為規(guī)范教育中，要經(jīng)常對學生進行安全教育，要注重培養(yǎng)學生良好的安全意識，增強自我保護的能力，提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為習慣。
要高度重視學校安全演練，演練的目的：通過活動一方面檢驗處置學校突發(fā)公共是件的快速反應能力，不斷完善應急預案和操作辦法;另一方面要強化師生安全意識，不斷提高自救自護和互助逃生能力。安全演練涉及的內(nèi)容很多，有消防安全演練、校園傷害事故演練，地質(zhì)災害事故演練等，但一定要根據(jù)學校和學生的實際情況來確定，而且還必須要考慮學校安全管理工作中薄弱環(huán)節(jié)，一定要在學校安全演練中給予加強和落實。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說，杜絕學校的安全隱患，保證學校正常的教學秩序是我們責任，我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立"以人為本，安全第一"的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造"關(guān)注安全，關(guān)愛生命"的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。
總之，學校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。
管理技術(shù)風險解決方案設(shè)計篇二
1.堅持立德樹人，培養(yǎng)“三農(nóng)”情懷。學院堅持社會主義辦學方向，立德樹人、德技并修，構(gòu)建大思政工作機制和工作平臺，全面貫徹黨的教育方針，將思想政治工作貫穿教育教學各環(huán)節(jié)；深入實施師德師風、大學生思想政治、思想政治理論課引領(lǐng)、思想政治陣地和思想政治工作隊伍建設(shè)等“五大工程”，推進思想政治工作；厚植農(nóng)耕文化根基，打造“禾木育人”特色校園文化，塑造飽含“三育”傳統(tǒng)、工匠精神、“雙創(chuàng)”實踐的農(nóng)林精神，厚植學院“農(nóng)”文化根基，培養(yǎng)學生職業(yè)精神和愛農(nóng)情懷。
2.堅持以生為本，夯實教學中心地位。學院黨政領(lǐng)導重視教學，領(lǐng)導班子堅持聯(lián)系并指導二級學院工作，參加教學工作專題會議、隨堂聽課和給新生上第一堂課等；不斷完善兩級管理體系和績效激勵機制，賦予二級學院更多管理自主權(quán)；建立兩級教學督導和學生教學信息員隊伍，實施學生評教、同行評價、督導評教和專項檢查等質(zhì)量監(jiān)控措施，以質(zhì)量監(jiān)控促進教學；按照教學運行優(yōu)先、教學基本建設(shè)優(yōu)先、教師能力提升優(yōu)先、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)先的“四優(yōu)先”原則，安排教學經(jīng)費。近3年，教學運行和專項占辦學經(jīng)費支出的58.34%，且穩(wěn)步增長。
3.堅持多元辦學，搭建校企育人平臺。學院與隆平高科共同牽頭組建由129家龍頭企業(yè)、66家院校、10家科研院所共同參與的中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團。集團以“生源鏈、就業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和成果轉(zhuǎn)化鏈”六鏈為紐帶，堅持“共建、共享、共贏、共長”的原則，通過產(chǎn)業(yè)驅(qū)動、校企聯(lián)動、平臺帶動、項目推動，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互贏，協(xié)同培養(yǎng)技術(shù)技能人才；與艾貝爾共建股份制寵物醫(yī)院、與山水集團共建工廠化育苗教學工場等2個省級產(chǎn)教深度融合實訓平臺，校企共育現(xiàn)代學徒；與新希望集團共建“新希望綠領(lǐng)學院”，由企業(yè)出資，面向全國免費培訓新型職業(yè)農(nóng)民，助力鄉(xiāng)村振興。
4.堅持“章程”引領(lǐng)，完善教學管理體制機制。學院以章程為核心，建立了黨委領(lǐng)導、院長負責、教授治學、民主管理、依法辦學的現(xiàn)代大學制度，強化學術(shù)委員會在專業(yè)的設(shè)置、教改課題審定、職稱評審等方面的權(quán)力；發(fā)揮理事會在學院發(fā)展目標、戰(zhàn)略規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、重大改革舉措等重大問題上的咨詢、協(xié)商、審議與監(jiān)督功能；允許和鼓勵各二級學院結(jié)合自身情況，對校級管理制度進行補充；下放二級學院的教學經(jīng)費、人才培養(yǎng)方案修訂、教學計劃更改、教學模式改革認定等方面的教學管理決策權(quán)，提高辦學效率和教學質(zhì)量。
1.完善教學管理制度，強化制度執(zhí)行。學院構(gòu)建了科學完備的教學管理制度體系，出臺了116項校級教學管理制度。應對高等職業(yè)教育發(fā)展新業(yè)態(tài)，新增了《現(xiàn)代學徒制教學管理實施辦法(試行)》等5項制度，修訂了《學生學籍管理實施細則（修訂）》等16項制度。并將制度學習作為新生專業(yè)教育、新教師培訓的必修課，通過編制教學事故案例集，組織新生制度學習競賽等活動，大力開展制度宣傳活動，做到師生制度學習常態(tài)化。不斷完善制度執(zhí)行機制，編制制度執(zhí)行的標準流程和實施細則，明確職責部門，落實到人，將制度執(zhí)行的效率、質(zhì)量與部門負責人及工作人員的年度考核掛鉤。
2.建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。全方位對接江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，學院建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機制、專業(yè)（群）設(shè)置布局與招生、就業(yè)、辦學條件等聯(lián)動預警機制和專業(yè)（群）調(diào)整優(yōu)化機制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招生報到率、對口就業(yè)率、就業(yè)滿意度、用人單位滿意度和辦學條件等因素調(diào)整專業(yè)設(shè)置。新增大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用專業(yè)，改造園林技術(shù)、園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，逐步停辦教學條件一般、招生規(guī)模小、就業(yè)質(zhì)量差的非農(nóng)專業(yè)。
3.規(guī)范人才培養(yǎng)方案制定流程，開發(fā)特色人才培養(yǎng)方案。學院規(guī)范了人才培養(yǎng)方案制定流程，成立了學院專業(yè)教學指導委員會和各專業(yè)建設(shè)委員會，充分吸收行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員、一線教師和學生（畢業(yè)生）代表參與人才培養(yǎng)方案制定工作，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)方案的針對性與實效性。針對不同類型的人才培養(yǎng)，制定了“對接國際標準”的精英人才培養(yǎng)方案、“對接行業(yè)企業(yè)標準”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案、“對接學生個性需求”的“三自主四結(jié)合”人才培養(yǎng)方案和“對接基層管理部門”的“定制村官”人才培養(yǎng)方案。
4.優(yōu)化課程建設(shè)激勵機制，推進資源建設(shè)。學院構(gòu)建了國家-省-學校三級課程體系，修訂了《江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院課程建設(shè)管理與獎勵辦法（試行）》。鼓勵各專業(yè)對接就業(yè)崗位，以典型工作任務(wù)、工作過程為主線，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和企業(yè)真實案例整合至課程內(nèi)容，將職業(yè)道德和匠心精神融入教學過程，促進學生全面發(fā)展；校企合作共同制定課程標準、崗位標準、師傅標準等，推進校企深度融合；以在線開放課程建設(shè)為抓手，促進信息化與課堂教學深度融合，助推學院內(nèi)涵發(fā)展。
5.創(chuàng)新政校行企合作機制，打造產(chǎn)教融合平臺。秉承“共建、共管、共用”的建設(shè)與管理理念，建立了“雙向引進、雙向互聘、雙向培訓、雙向服務(wù)”的校企合作運行機制，實現(xiàn)校企之間、學生與崗位之間有效對接。獲得句容市政府無償劃撥土地2650畝，共建國家級實訓基地---江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園；中林集團等企業(yè)注資1.62億共建校辦企業(yè)——中江種業(yè)產(chǎn)教融合基地；建成江蘇現(xiàn)代園藝工程技術(shù)中心等23個省級產(chǎn)學研平臺；建成300家國內(nèi)外知名企業(yè)、300家小微企業(yè)與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、100家機關(guān)事業(yè)單位和100家校企合作工作站等校外實訓基地。建立校內(nèi)實訓平臺的績效評價機制，完善平臺使用的量化管理。
1.實行“標準化、規(guī)范化、信息化”課堂教學管理。課堂教學注重教學內(nèi)容標準化，開發(fā)教學標準、課程標準、技術(shù)技能標準、技能競賽規(guī)程和技能指導手冊等；注重教學流程規(guī)范化，制定課堂教學流程及實施細則，鼓勵特色教學形式改革，規(guī)范變更教學場所、時間等形式的調(diào)課流程；注重教學管理信息化，課程計劃編排、課程調(diào)整、教學過程記錄、課程評價與改進等環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)進行管理，對課堂教學行為的大數(shù)據(jù)進行分析，促進教師對教學過程的反思與改進，優(yōu)化課堂教學。
2.創(chuàng)新“分類化、科學化、特色化”實踐教學管理。針對課堂實習、教學實習、綜合實踐、崗前實訓、頂崗實習等多種實踐教學形式，實行分類化管理；學院構(gòu)建實踐教管理平臺，出臺實習實訓管理辦法、專業(yè)標準、技能競賽規(guī)程，實訓場所管理貫穿“6s”管理理念，通過信息化管理和大數(shù)據(jù)分析，管理實踐教學計劃制訂、實習場所預約使用和監(jiān)控實踐教學效果評價，實施科學化管理。針對學生開展的“教產(chǎn)結(jié)合、教創(chuàng)結(jié)合、教研結(jié)合、教賽結(jié)合”等個性化項目，實施特色化管理。
3.創(chuàng)建“剛性監(jiān)督、柔性指導”教學質(zhì)量保障機制。學院構(gòu)建校院兩級教育教學督導機構(gòu)，修訂《江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院教學督導工作條例》等，進一步規(guī)范兩級督導職責和教學督導程序，發(fā)揮“柔性指導”功效，結(jié)合教學改革研究，組織“每月一講”“特色課觀摩”“每周推送”等活動，助推全校教師教學水平的提升；組建專兼職教學督導員、學生信息員兩支隊伍，創(chuàng)新“線上線下”混合督導新模式，建立“全員、全方位、全過程”教學質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)；建成教學質(zhì)量評價系統(tǒng)，構(gòu)建了不同課型、不同評測主體的評價指標體系，實現(xiàn)分段、分類評教。
管理技術(shù)風險解決方案設(shè)計篇三
醫(yī)療風險是指衛(wèi)生技術(shù)人員在從事醫(yī)療活動的過程中存在的對患者或醫(yī)護人員造成的危險因素。對患方是指存在于整個醫(yī)療服務(wù)過程中，可能會對患者導致?lián)p害或傷殘事件的危險因素，對醫(yī)務(wù)人員是指在醫(yī)療服務(wù)過程中發(fā)生醫(yī)療失誤或過失導致的不安全事件的風險。
醫(yī)療風險管理是指醫(yī)院有組織地、系統(tǒng)地消除或減少醫(yī)療風險對病人或醫(yī)務(wù)人員的危害及經(jīng)濟損失的活動，即通過醫(yī)療風險分析，尋求風險防范措施，減少醫(yī)療風險的發(fā)生。
為進一步增強醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療風險防范意識，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保障患者就醫(yī)及醫(yī)務(wù)人員自身安全，特制定并方案。
一、指導原則
醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)療風險防范的重要責任人，要對可能發(fā)生的風險具有預見性，注意發(fā)現(xiàn)醫(yī)療流程管理中的漏洞和缺陷，關(guān)注高風險環(huán)節(jié)，力求控制。難以避免的風險，一定要向患者交代清楚，征得患者書面同意后方可實施。
二、醫(yī)療風險管理領(lǐng)導小組：
（一）成員名單
組長：陳壽川（院長）
副組長：王琿（副院長）
成員：院辦公室醫(yī)務(wù)科護理部門診部院感科藥劑科后勤服務(wù)部設(shè)備科
領(lǐng)導小組工作辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，謝丹任辦公室主任，饒家均、令狐曉夢、倪琨任工作人員，負責日常管理工作。
（二）領(lǐng)導小組職責：
1.審議醫(yī)院風險管理年度工作報告；批準重大決策的風險評估報告；確定醫(yī)院風險管理總體目標；批準風險管理策略和重大風險管理解決方案。
2.了解和掌握醫(yī)院面臨的各項重大風險及其風險管理現(xiàn)狀，做出有效控制風險的決策。
三、醫(yī)療風險識別
（一）診療護理過程
1.危重患者到達急診科后，醫(yī)護人員未及時搶救。
2.門（急）診醫(yī)師對危重患者未執(zhí)行首診醫(yī)師負責制，對病情涉及多科的患者，首診醫(yī)師未按患者的主要病情收住相應科室。
3.對危重患者，會診醫(yī)師和醫(yī)技科室的醫(yī)（技）師在接到會診邀請后，未在10分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場診查患者。
4.會診醫(yī)師未按規(guī)定書寫會診記錄。
5.三級醫(yī)師查房不及時或記錄內(nèi)容不規(guī)范。
6.科室二線或三線值班人員不明確或聯(lián)系通訊工具不暢通或不能及時到位。
7.患者病情突然惡化且經(jīng)初步處理效果不佳時，未及時請上級醫(yī)師查看病人或請相關(guān)科室會診。
8.對疑難、危重病例未及時提請科內(nèi)病例討論或科間會診。
9.對危重患者未做床旁交接班，或未將危重患者的病情、處理事項寫入交班記錄。
10.高風險、高難度的擇期手術(shù)未在術(shù)前上報醫(yī)務(wù)科。
11.麻醉師缺少術(shù)前、術(shù)后麻醉訪視記錄，或術(shù)后患者返回病房24小時內(nèi)未診查患者。
12.醫(yī)護人員對患者病情觀察不仔細，未能及時發(fā)現(xiàn)患者病情變化。
13.醫(yī)務(wù)人員的原因?qū)е率中g(shù)未能按期進行。
14.未落實輸血前檢驗和核對制度，或檢驗項目不齊全，或知情同意書簽署不規(guī)范。
15.護士未正確執(zhí)行醫(yī)囑或未認真執(zhí)行查對制度。
16.錯發(fā)、漏發(fā)藥物。
17.處方中藥物出現(xiàn)用法錯誤、用藥禁忌、配伍禁忌或用量超過極量而未注明。
18.違反相關(guān)規(guī)定使用醫(yī)用毒性藥品及放射性藥品。
19.采取標本時，采錯標本、貼錯標簽、用錯試管等非患者原因?qū)е虏杉坎粔蛐柚匦虏扇 ?/p>
20、無菌操作觀念不強，消毒隔離制度不落實或方法欠妥，存在院內(nèi)患者交叉感染的隱患。
21.漏報、錯報、遲報傳染病，或遇有嚴重工傷、重大交通事故、集體中毒等必須動員全院力量搶救的病員時，未及時上報。
22.因治療需要且病情允許需要轉(zhuǎn)科，轉(zhuǎn)出科室未及時聯(lián)系轉(zhuǎn)入科室或轉(zhuǎn)入科室無正當理由拖延轉(zhuǎn)入。
23.搶救設(shè)備及藥品準備不充分，導致患者搶救不及時。
24.其他未引起人身損害后果，但由患者投訴的診療行為。
（二）醫(yī)療文書書寫
1.門（急）診醫(yī)師未按時書寫病歷或記載內(nèi)容不全。
2.未把患者不配合診療、拒絕診療或自動強行出院等特殊情況記錄在門（急）診病歷或住院病歷中。
3.未在門（急）診或住院病歷中記錄藥物過敏史等重要內(nèi)容。
4.未在規(guī)定時間內(nèi)完成住院病歷、首次病程、搶救記錄、術(shù)前討論、手術(shù)記錄、麻醉記錄等。
5.未及時與患者簽訂醫(yī)院規(guī)定的各種知情同意書、溝通記錄。
6.二級以上手術(shù)未及時進行術(shù)前討論，或缺乏必要的輔助檢查報告，或無術(shù)前小結(jié)、術(shù)中注意事項及術(shù)后觀察要點等。
7.術(shù)中記錄不準確、不完整，對術(shù)中陽性發(fā)現(xiàn)描述不細，或?qū)πg(shù)中出現(xiàn)的意外和失誤未能如實反映，甚至在記錄中造假、隱瞞。
8.對危重患者未及時向其家屬下達病危通知書，或缺少與家屬的談話并簽字的記錄，或有記錄而無家屬簽字。
9.凡決定轉(zhuǎn)科的患者，經(jīng)治醫(yī)師未書寫轉(zhuǎn)科記錄，對轉(zhuǎn)院或自動出院的患者，未及時簽訂自動出院（轉(zhuǎn)院）同意書。
10.病歷涂改嚴重，書寫錯誤或缺乏病案內(nèi)涵質(zhì)量的重要醫(yī)療內(nèi)容，或造成病歷等資料缺損、丟失。
（三）醫(yī)技后勤
1.搶救藥品、材料未及時補充、更換。
2.供應過期物品、過期滅菌器械或不合格材料。
3.急救設(shè)備、器材出現(xiàn)故障。
4.醫(yī)技科室對于儀器、設(shè)備疏于檢測維修，導致檢驗檢查結(jié)果失真。
5.醫(yī)技科室疏于查對，弄錯標本或項目、部位。
6.漏填、錯報檢驗檢查結(jié)果，或丟失檢查申請單、結(jié)果報告單。
7.檢驗檢查標本丟失。
8.特殊檢驗標本，病理標本保留（存）時間短于規(guī)定時間。
9.檢驗檢查結(jié)果與臨床不符或可疑時，未于臨床科室及時聯(lián)系并提議重新檢查，發(fā)現(xiàn)檢查目的以外的陽性結(jié)果未主動上報。
10.藥劑科未能及時發(fā)現(xiàn)處方中藥物用法不當、用藥禁忌、配伍禁忌、用量超過極量等。
11.供電、供氧、供水系統(tǒng)未定期檢測而影響使用。
12.停電、停水未及時通知到病人或停電、停水未按應急預案處理。
（四）醫(yī)德醫(yī)風
1.態(tài)度冷漠，語音粗暴。
2.玩忽職守，擅離崗位。
3.夸大療效及對不良預后估計不足。
4.醫(yī)務(wù)人員在為患者診治、手術(shù)、發(fā)藥過程中有聊天、打手機等不良行為。
5.不負責任地解釋其他醫(yī)務(wù)人員的工作，造成患者或家屬誤解。
6.出現(xiàn)其他醫(yī)德醫(yī)風問題。
（五）醫(yī)護人員安全
1.診療、手術(shù)過程中發(fā)生的醫(yī)務(wù)人員身體傷害事件，包括針刺、銳器刺傷、接觸化療藥物、傳染病等導致的傷害。
2.診療過程中醫(yī)務(wù)人員人身安全受到威脅及傷害。
二、醫(yī)療風險的評估
醫(yī)療風險分為三級預警：
1.一級預警：雖發(fā)生醫(yī)療風險，但未產(chǎn)生后果，未引起醫(yī)療糾紛。
2.二級預警：
（1）發(fā)生醫(yī)療風險，未產(chǎn)生后果，或產(chǎn)生的后果較輕，但病人已投訴。
（2）一年內(nèi)，發(fā)生兩次一級預警的。
3.三級預警：
（1）發(fā)生醫(yī)療風險，產(chǎn)生嚴重后果或造成患者死亡，釀成嚴重糾紛。
（2）由于各種“不作為”因素，影響惡劣，造成醫(yī)院聲譽損壞的。
（3）嚴重醫(yī)德醫(yī)風事件，被新聞媒體曝光，造成醫(yī)院聲譽損害的。
（4）一年內(nèi)，發(fā)生兩次二級預警的。
三、醫(yī)療風險的防范
（一）醫(yī)療管理方面
1.因醫(yī)院內(nèi)部對各科室的人力、技術(shù)、設(shè)備配置等不同，客觀上會造成對某些疾病診治水平的差異，故各臨床、門診科室應盡量按照本科室疾病收治范圍收治并診療患者。
2.在手術(shù)科室要嚴格執(zhí)行手術(shù)分級制度，對科室手術(shù)級別及人員資質(zhì)進行規(guī)范。
3.醫(yī)院統(tǒng)一醫(yī)療、護理流程，制定各項診療操作規(guī)范，并強化環(huán)節(jié)控制。
4.保障醫(yī)療信息通暢，強化出現(xiàn)問題后逐級上報機制，杜絕出現(xiàn)醫(yī)療問題后隱瞞不報現(xiàn)象，加強不良事件防范及上報力度，規(guī)避同一問題重犯的風險。
（二）醫(yī)務(wù)人員能力和道德修養(yǎng)
醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)療活動的主體，是降低醫(yī)療風險的基本要素，提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)，規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，對于降低醫(yī)療風險和提高醫(yī)療質(zhì)量有著舉足輕重的意義，因此，醫(yī)院要定期組織醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)德醫(yī)風教育和業(yè)務(wù)培訓，通過分析討論、批評教育和必要的經(jīng)濟處罰等形式，來提高全院職工風險防范的意識和能力。
（三）設(shè)施問題
1.搶救設(shè)備及藥品，必須定期檢查，維護并有相應記錄，使其處于完好備用狀態(tài)。保障對危重病人的搶救及時性，提高搶救成功率。對于搶救設(shè)備的附件，如電源插座等，一并列入檢查范圍。
2.對實驗室檢查設(shè)備及全院其他檢查設(shè)備，必須定期檢查及按相關(guān)規(guī)定進行質(zhì)控，避免出現(xiàn)錯誤報告，誤導臨床醫(yī)師對患者的診斷治療。
四、醫(yī)療風險防范管理的監(jiān)控程序
（一）科室管控機制
1.各科室建立不良事件登記本，指定專人負責，對發(fā)生的各類不良事件要及時登記并上報相應職能部門。
2.科主任或上級醫(yī)師通過查房、病例討論、檢查病歷、規(guī)范診療行為等措施，對科室醫(yī)療質(zhì)量進行檢查及監(jiān)督，從中發(fā)現(xiàn)潛在的醫(yī)療風險和安全隱患，及時指出錯誤并改進，防止醫(yī)療風險的擴大或造成不良后果。
3.科室質(zhì)量與安全管理小組在科主任和護士長的領(lǐng)導下，定期對科室醫(yī)療質(zhì)量與安全進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療風險和差錯，及時認真分析討論，制定糾正措施，并監(jiān)督整改。
4.對嚴重的醫(yī)療風險和差錯，科室必須及時上報醫(yī)務(wù)科或護理部，如隱瞞不報者，一經(jīng)查實，從嚴處理。
（二）醫(yī)院管理機制
1.通過對科室的定期檢查及隨機抽查，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)療風險和安全隱患。
2.調(diào)查分析發(fā)生醫(yī)療風險的原因，判定醫(yī)療風險的性質(zhì)，根據(jù)情節(jié)及責任，要求醫(yī)療風險責任人或科室限期整改。
3.檢查、監(jiān)督醫(yī)療風險當事科室和責任人對醫(yī)療風險的整改情況，對于整改情況進行書面總結(jié)并存檔。
五、處罰
1.醫(yī)療風險處罰堅持以教育為主，處罰為輔的原則。
2.醫(yī)療風險處罰分為：口頭警告，書面檢討，通報批評，技術(shù)職稱低聘，待崗學習，追償經(jīng)責任等。
3.醫(yī)療風險責任人或科室根據(jù)醫(yī)療風險嚴重程度，分別予以上述處罰，對構(gòu)成醫(yī)療糾紛的，則按醫(yī)療糾紛處理規(guī)定執(zhí)行。
管理技術(shù)風險解決方案設(shè)計篇四
職場英語外教教學既要考慮到成人英語學習者的基礎(chǔ)技能，也要使學習者在學習后能夠與自身的生活和工作實務(wù)進行結(jié)合，靈活應用。職場白領(lǐng)外教輔導更注重語言的實際使用效果，因而也具有一定的難度。
通過對多年成人英語外教教學經(jīng)驗的總結(jié)，上海外教網(wǎng)歸納出三種最為有效的教學方法：交際討論、任務(wù)體驗以及案例學習。全外教授課全英文環(huán)境。
交際討論要求成人英語外教對職場交際中的各個方面都有所了解，這不僅限于工作和商務(wù)應用，還包括了日常交流和會話能力。日常英語溝通是商務(wù)英語應用的基礎(chǔ)，一般來說我們認為前者更側(cè)重于語言能力的訓練，后者更強調(diào)商務(wù)英語技能的鍛煉，二者相輔相成，學習過程呈遞進的趨勢。在具體討論中，多樣且廣泛話題（topic）都可以被引用，職場英語外教通過主題擴展的方式可以有效地涉及學生日常生活和工作環(huán)境的各個方面的英語應用。
以日常生活和商務(wù)工作中各種存在的任務(wù)為學習目的.，針對成人、白領(lǐng)、管理層等不同的學習者，讓學生親身進入這個模擬過程，外教教學的成就也反映在學生完成任務(wù)的質(zhì)量。教學和工作相結(jié)合是任務(wù)體驗的最大特點，經(jīng)過情景模擬外教能夠有效幫助學生實踐性地學會職場英語溝通中的必要的語言能力。
在現(xiàn)代企業(yè)中，大部分職場白領(lǐng)和管理層都具備了良好的職業(yè)技能，但是當用英語來進行的話，如果沒有必要的句型、詞匯、日常操練的積累那么必然會讓客戶、同事或上級覺得業(yè)務(wù)很不嫻熟或者很不專業(yè)。任務(wù)體驗的教學方法是解決這些問題的非常理想的方法之一。
對于全球化背景下的企業(yè)，跨國交流和商業(yè)談判（無論是見面、郵件還是電話）頗為頻繁，許多企業(yè)都常常需要對商業(yè)見面進行提前策劃，時間、地點、人員的協(xié)調(diào)和提前溝通都要做好工作。如何用最精簡的語言準確地將自己公司的計劃信息傳遞給對方也是一門技術(shù)和學問，是職場白領(lǐng)和管理層必須熟練掌握的。
因此職場英語外教將針對學員的工作背景和語言基礎(chǔ)，選取真實的案例進行分析，并從中找出學生存在的問題，進行正反對比以訓練學員在真實職場環(huán)境中的英語處理能力和技巧。案例的選材應具有多樣性、真實性和實用性，對真實案例的學習就仿佛自己置身于真實情景之中，因此學習效率必將事半功倍。
資深的職場英語外教不但具有行業(yè)背景，而且具有教學經(jīng)驗，他們非常了解成人白領(lǐng)及管理層的英語學習需求、方向和目標，我們有信心能夠幫助您，讓英語成為您的職場利器。歡迎聯(lián)系我們以了解更多外教細節(jié)。
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管理技術(shù)風險解決方案設(shè)計篇五
一、應用背景
我國目前的監(jiān)獄人員管理現(xiàn)狀，多數(shù)還停留在以獄警巡查加攝像機監(jiān)視報警的階段。因為監(jiān)控鏡頭過多，有限的警力無法同時監(jiān)控每一個鏡頭的即時狀態(tài)，致使一些安全隱患凸顯出來，以致一系列惡性事件的發(fā)生，給社會造成極大危害。
監(jiān)獄當前的監(jiān)管手段存在以下不足：
1.不能掌握人員的實時位置；
2.人工點名費時費力；
3.管理融合性差，對突發(fā)事件響應能力不夠等
為防止越獄事件的發(fā)生，防止犯罪分子再次危害社會，使監(jiān)獄的信息智能化建設(shè)變得異常迫切。定位技術(shù)在國內(nèi)急速發(fā)展給監(jiān)獄智能化建設(shè)帶來新的契機，能夠?qū)崿F(xiàn)服刑人員的實時定位、越界（危險區(qū)域）報警、實時統(tǒng)計、定時考勤、進出監(jiān)舍統(tǒng)計、重點人員行動跟蹤、軌跡回放、獄警巡更、警力分布、獄警獄內(nèi)超時報警定位、獄警進出監(jiān)獄所有門的控制及外來人員在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)定位等功能，為推動監(jiān)獄在押人員管理工作向制度化、規(guī)范化、實時化發(fā)展，確保監(jiān)區(qū)安全穩(wěn)定，逐步實現(xiàn)監(jiān)區(qū)“智能化全方位監(jiān)管”奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、方案介紹
智能監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)系統(tǒng)采用了目前國際上最先進的uwb（ultra-wide-band，超寬帶）定位技術(shù)，主要是對犯人和探訪者的活動進行跟蹤定位或區(qū)域管制，同時掌握獄警分布情況，區(qū)分監(jiān)獄中的在押人員和管理人員。
通過人員身上放置一個代表其身份的無線定位終端，終端不斷地自動發(fā)射無線信號，并在各個區(qū)域配置可以自動識別這些終端的定位基站。定位終端和定位基站之間可以相互通訊傳遞無線信號，形成一個無線監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。人員無論走到哪里，其附近的定位基站可接收到定位終端發(fā)送的無線信號。定位基站把收到的定位終端信息，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)椒?wù)器進行數(shù)據(jù)分析和處理。服務(wù)器將處理好的定位數(shù)據(jù)發(fā)給計算機，以0維、1維、2維地圖的方式顯示出人員的當前所在位置，然后管理人員利用這些信息進行管控。
監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)是將管理系統(tǒng)中的個人位置信息與現(xiàn)實中的每個人一一對應的智能化監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)。該系統(tǒng)從真正意義上實現(xiàn)了監(jiān)獄管理的信息化。
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示：
三、監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)功能
實時監(jiān)測（三種視圖）、軌跡回放、出入記錄查詢、呼叫求救、人員信息管理、電子圍欄、考勤管理等。下面就系統(tǒng)功能作簡要介紹。
1、考勤管理
考勤報表
2、實時監(jiān)測
軟件可通過平面、立體和列表三種視圖方式顯示警員、服刑人員（標簽）的實時位置信息，方便管理者隨時了解人員（標簽）狀態(tài)，可以分區(qū)域、樓層統(tǒng)計人數(shù)。
實時顯示實時監(jiān)測
3、電子圍欄
根據(jù)區(qū)域特殊情況，通過管理軟件（定位系統(tǒng)）劃分各個區(qū)域并添加各個區(qū)域的進出權(quán)限（對接資證系統(tǒng)），只有獲得進出許可的人員在規(guī)定的時間內(nèi)才能進入，對于沒有進出許可或者超過允許進出時間的人員進去該區(qū)域，現(xiàn)場聲光報警（定位標簽卡），中控室（管理軟件）同時報警提醒管理人員。
電子圍欄
四、系統(tǒng)優(yōu)勢
(1)(2)(3)(4)(5)可有效針對安全隱患，防止惡性事件發(fā)生;有效減輕了警員的巡查工作負擔，提升巡查效率； 通過對服刑人員的定位，實時掌握動態(tài)信息;實現(xiàn)了人員行為的有效管控，越界報警;便利的考勤系統(tǒng)，大大提高警員及服刑人員出勤率。
監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)系統(tǒng)可使管理人員實時掌握監(jiān)獄內(nèi)各個受控區(qū)域在押人員的詳細信息及數(shù)目，有效防止在押人員的出逃，減少罪犯結(jié)黨鬧事的幾率，秘密監(jiān)控高危在押人員，追查及跟進暴力事件的發(fā)生，最大限度的保障管理人員和在押人員的人身安全。
另外，監(jiān)獄人員定位系統(tǒng)系統(tǒng)還能實現(xiàn)自動點算指定區(qū)域內(nèi)人數(shù)及周邊執(zhí)勤干警信息，對外出人員進行全程動態(tài)監(jiān)控，大大降低監(jiān)獄管理人員的工作強度，在遇到突發(fā)事件時能夠迅速定位執(zhí)勤干警的所在位置。
管理技術(shù)風險解決方案設(shè)計篇六
一、項目需求
此項目為一建筑工地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，工地為一小區(qū)，現(xiàn)在為主體在建階段，為了保證施工過程中的安全性，需要在建筑工地安裝一系列的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，主要監(jiān)看工地的整體施工狀況，出入口的車輛及人員，人員的操作是否規(guī)范等，要求根據(jù)現(xiàn)場情況，實現(xiàn)晝夜監(jiān)控，全面覆蓋，并且考慮到現(xiàn)場施工工程中，不會對監(jiān)控設(shè)備及線路造成損壞。
監(jiān)控室設(shè)置在工地一角的臨時辦公區(qū)內(nèi)，要求傳回的視頻信號可以實時顯示并存儲，并且可以通過矩陣切換到電視墻上顯示。 由于此項目為建筑工地的視頻監(jiān)控，現(xiàn)場環(huán)境非常復雜，盡量采用無線方式傳輸。
二、設(shè)計思路
輸。無線網(wǎng)橋本身具有數(shù)據(jù)、語音、圖像、控制等信號的無線傳輸功能。
監(jiān)控中心可得到全部顯示圖像，核心的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)采用標準的tcp/ip協(xié)議，能架構(gòu)在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和無線網(wǎng)絡(luò)之上，可以與各種類型的不同的以太網(wǎng)設(shè)備無縫連接。系統(tǒng)授權(quán)用戶可在網(wǎng)絡(luò)的任何計算機上對監(jiān)控現(xiàn)場實時監(jiān)控，真正做到一網(wǎng)多用。
由于系統(tǒng)采用了先進的數(shù)字處理技術(shù)，可以在回放以前資料的同時不影響正常錄相，保證了資料的完整性，也可以利用抓拍功能使圖像更加清晰，可以將重要資料進行備份和打印，這將有利于重要資料的保存和管理。
三、系統(tǒng)工作流程
前端網(wǎng)絡(luò)視頻編碼器將攝像機輸出的模擬視頻信號，云臺和鏡頭的控制信號打包編碼成網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膖cp/ip數(shù)據(jù)包，監(jiān)控點原有錄像機通過視頻編碼器的軟件就可以對本區(qū)域所有圖像進行監(jiān)控和錄像、回放，對云鏡進行控制。
無線網(wǎng)橋?qū)⒏鞅O(jiān)控點的所有圖像信號集中到主控室，主控室和各監(jiān)控點一樣，在服務(wù)器上安裝集中管理軟件就可以對所有攝像點進行監(jiān)看，錄像，回放，對云鏡進行控制。為了更直觀方便觀看圖像，還可以通過解碼器將前端信號輪流進行解碼成模擬信號在監(jiān)示器或大屏幕上進行切換顯示。
四、設(shè)計方案
根據(jù)客戶實際需求和現(xiàn)場勘測報告，要滿足客戶的需求，就需要采用無線網(wǎng)橋傳輸方式，攝像機安裝位置選擇在各個塔吊上，選用凱威系列的紅外高速球型攝像機，內(nèi)置索尼機芯，它自帶200米的紅外燈，白天為彩色，晚上自動轉(zhuǎn)為黑白，并且自動啟動紅外燈進行補光。內(nèi)置128個預置點，360°連續(xù)旋轉(zhuǎn)，水平轉(zhuǎn)速200°/秒，預置位偏差小于1°，可以實現(xiàn)快速跟蹤或重要部位巡航監(jiān)控。兩層金屬鋁合金外殼，防水等級達ip66，防塵、防水，可直接室外安裝。通過監(jiān)控室遠程控制，可以實現(xiàn)建筑工地區(qū)域內(nèi)全方位覆蓋。
建筑工地是一個安全事故多發(fā)的場所。目前，工程建設(shè)規(guī)模不斷擴大，工藝流程紛繁復雜，如何搞好現(xiàn)場施工現(xiàn)場管理，控制事故發(fā)生頻率，一直是施工企業(yè)、政府管理部門關(guān)注的焦點。利用現(xiàn)代科技，優(yōu)化監(jiān)控手段，實現(xiàn)實時的、全過程的、不間斷的安全監(jiān)管也成了建筑行業(yè)安全施工管理待考慮的問題，為此，各地方建設(shè)局都明文規(guī)定：轄區(qū)內(nèi)的建筑工地必裝音視頻監(jiān)控系統(tǒng)以供遠程監(jiān)視，并錄像取證。
隨著科技高速發(fā)展，視頻信號經(jīng)過數(shù)字壓縮，通過寬帶在互聯(lián)網(wǎng)上傳遞，可實現(xiàn)遠程視頻監(jiān)控功能。將這一功能運用于施工現(xiàn)場安全管理，勢必會大大提高管理效率，提升監(jiān)管層次。該監(jiān)控系統(tǒng)的運行，將使施工企業(yè)躍上新的管理平臺，政府監(jiān)管力度得到加強，及時有效地掌握現(xiàn)場施工動態(tài)情況。
網(wǎng)絡(luò)攝像機可以全過程、多方位地對施工進展進行實時監(jiān)控，對于作業(yè)人員而言，也無形之中增加了制約力度，規(guī)范了行為，提高了安全意識?？傮w來說，成效顯著。
實現(xiàn)目標:
通過安裝遠程監(jiān)控系統(tǒng)，可實現(xiàn)以下目標：
1. 通過網(wǎng)絡(luò)攝像機(ipc)隨時監(jiān)控建筑工地現(xiàn)場的狀況。
2. 拆裝方便，可隨時布置于新工地。
3. 對特殊車輛進行視頻監(jiān)視。
4. 可在任何一臺能夠連接公網(wǎng)的電腦上監(jiān)控多個監(jiān)控點的'信息，實現(xiàn)全方位監(jiān)視。
5. 通過鏡頭及云臺，對現(xiàn)場的部分細節(jié)進行縮放檢視。
6. 錄制現(xiàn)場監(jiān)視情況，隨時檢索回放，杜絕危險事故及非法盜竊等行為，減少工地物資損失。
7. 系統(tǒng)配備紅外燈,能夠在夜間、強光等惡劣狀況下正常工作。
性能：
1、遠程音視頻監(jiān)控
現(xiàn)場施工動態(tài)信息即時掌握，可以觀察到：
a.門衛(wèi)管理：如工程設(shè)備、設(shè)施、材料進場管理、工作人員進出施工現(xiàn)場、安全通道設(shè)置、安全“七牌二圖”宣傳告示等情況。
b.場地管理包括材料堆放、材料加工場、大型機械使用、基坑開挖放坡、圍護及坑邊堆載等情況。
c. 施工操作管理：如作業(yè)人員安全裝置、腳手架、臨邊圍檔及危險作業(yè)安全防范措施，以及根據(jù)所戴安全帽顏色區(qū)分現(xiàn)場施工、管理、監(jiān)理人員到位情況等。全天候監(jiān)控掌握動態(tài)即時信息，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、工地本地/集中錄像功能
工程監(jiān)控人員可以設(shè)置指定錄像時間。例如工程實施時間為早晨八點到晚上8點，可以指定系統(tǒng)在這個時間段進行錄像。管-理-員也可以通過回放器查詢錄像文件，進行回放。
3、遠程管理功能
工地負責人可以借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)在線管理：可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程查看所轄所有的現(xiàn)場施工情況、物資安全；也可以通過語音、文字實時通訊系統(tǒng)和各個實施點負責人在線交流。
4、遠程指導功能
施工技術(shù)專家通過遠程指導系統(tǒng)，及時了解現(xiàn)場環(huán)境、遠程掌握工程進度
5、移動偵測和聯(lián)動報警功能
a.降低管理成本，提高企業(yè)管理效率
采用遠程監(jiān)控系統(tǒng)可以適當減少現(xiàn)場安全管理人員數(shù)量，或使管理人員制訂針對性管理措施，及時發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，使整改信息傳達落實，有的放矢，提高掌握現(xiàn)場情況的效率和準確性。同時通過宏觀監(jiān)控，優(yōu)化施工場地布局，合理規(guī)劃，綜合調(diào)配人力物力。隨著無線寬帶技術(shù)的推廣與應用，更可使高層管理者們出差途中隨時了解工地進展情況，提高采取對策的實效性。
b.落實崗位職責，便于調(diào)查和明確責任
現(xiàn)場施工人員文化層次參差不齊，遠程監(jiān)控的設(shè)置，在很大程度上敦促了施工人員的責任心和工作積極性，促進規(guī)范操作意識，便于施工統(tǒng)一管理。施工過程被錄像存儲備份，可隨時查看監(jiān)控信息，即使發(fā)生了一些不可預測的事件，也便于事故發(fā)生后第一時間內(nèi)查明事故發(fā)生原因，明確事故責任。
c.管理輔助工具，獲取長遠效益
遠程視頻監(jiān)控用于施工現(xiàn)場安全、質(zhì)量的監(jiān)控，是計算機技術(shù)在工程建設(shè)領(lǐng)域應用的提升，極有效地輔佐企業(yè)管理水平的提高，使企業(yè)及時了解和掌握施工過程信息，做出高效決策。
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