為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇一
2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。
我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力，對自然界中新奇的`事物有強(qiáng)烈的好奇心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的月亮，孩子們對這一自然現(xiàn)象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以一個主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計了這一有趣而生動的親子游戲活動“月亮”。
1、能以飽滿的情緒帶動幼兒游戲。
2、能正確引導(dǎo)寶寶參與游戲。
1、學(xué)會輪流和等待，懂得遵守共同游戲規(guī)則。
2、在游戲中體驗(yàn)關(guān)愛他人，獲得快樂。
1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問好。
2、體會老師和集體對自己的關(guān)注。
漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個
1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問好。
2、教師語言指導(dǎo)：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰愿意做她的好寶寶呀？
3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問。
家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字，對于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長可以帶著他說，相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。
1、認(rèn)識月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見月亮。
2、提高對自然界的觀察力和想象力。
彎月亮與圓月亮圖卡若干
1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什么？引導(dǎo)寶寶認(rèn)識月亮的兩種形態(tài)。
2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。
3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀察月亮像什么，還像什么。
4、小結(jié)：月亮媽媽會變魔術(shù)，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。
家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力，引導(dǎo)寶寶觀察月亮?xí)r可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。
1、提升小腦的平衡覺。
2、體驗(yàn)與媽媽一起游戲的快樂。
兒歌“月亮船”
1、教師介紹活動目的與兒歌。
2、準(zhǔn)備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長并坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側(cè)。
3、教師請一名寶寶做示范：
1）第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。
2）第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖。
3）第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依然坐在家長雙腿中間。
家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)整方向，促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。
1、體驗(yàn)參與音樂活動的快樂。
2、鍛煉手腕的靈活性。
1、家長先了解活動目的與方法。
2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發(fā)寶寶參加音樂活動的興趣。
3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節(jié)奏左右晃動身體，當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長幫助寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。
家庭延伸：家長自身要投入到游戲，用鼓勵的語氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。
1、練習(xí)穿鞋，會區(qū)分左右。
2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識。
兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上。
2、教師邊念兒歌邊做動作，引導(dǎo)寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。
3、家長念兒歌引導(dǎo)寶寶區(qū)分左右。
要培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過于的包辦代替。
兒歌：
月亮船，船月亮，
船上坐者小寶寶。
左歪歪，右倒倒，
搖來搖去搖不倒。
歌曲：
月亮媽媽
1＝c3／4
345·5︱565—︱454·2︱333—︱
月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單
345·5︱565—︱454·2︱331—‖
星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃
兒歌：
兩只小鞋，一對朋友。
穿錯吵架，生氣歪頭。
穿對和好，碰頭拉手。
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇二
青春張揚(yáng)的個性需要展示的舞臺，胸中遠(yuǎn)大的志向需要堅強(qiáng)的自信，慷慨豪邁的情懷需要蓬勃的力量，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的心緒需要傾訴的對象-------學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，學(xué)校為學(xué)生提供舞臺，我們一起來將靜靜聆聽學(xué)生們的傾訴說！
一、主辦單位：政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會、語文組
二、演講主題: 愛我恒中，感恩恒中
三、演講目的:
以“愛我恒中，感恩恒中”為主題，反映在興恒中學(xué)校的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學(xué)的真實(shí)情感。通過演講，達(dá)到使來賓認(rèn)識興恒中學(xué)，了解興恒中學(xué)，向往興恒中學(xué)，熱愛興恒中學(xué)的震撼效果。
四、演講對象：（z老師負(fù)責(zé)） 聯(lián)系電話：
初一學(xué)生7人、初二學(xué)生14人、初三學(xué)生14人
高一學(xué)生6人、 高二學(xué)生6人、高三學(xué)生6人
五、演講形式：（z老師負(fù)責(zé) ）聯(lián)系電話：
1、主持人二人（一男生、一女生）
2、由主持人不斷點(diǎn)兵開始演講、每位演講者用時不超過3分鐘
七、演講地點(diǎn)：興恒中學(xué)進(jìn)取廣場 （z老師負(fù)責(zé)） 聯(lián)系電話：
1、教學(xué)樓中大廳搭小舞臺
2、噴繪式后臺大布幕一個
3、椅子50塊
4、音響設(shè)備由星海傳媒負(fù)責(zé)（z老師負(fù)責(zé)）
八、演講活動總負(fù)責(zé)人：z副書記 聯(lián)系電話：
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇三
又是一個6月，又是一批學(xué)生將要離開溫馨的校園在殘酷的社會里掙扎。現(xiàn)在也許他們感到包袱沉重、壓力山大。在種種客觀條件下他們在臨行之前將自己的部分可利用的物品丟棄，造成校園環(huán)境惡化等?？紤]到我校貧困大學(xué)生數(shù)量較多，所有策劃此次愛心捐助活動，從而來幫助貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。
“甩掉包袱 獻(xiàn)出愛心 輕裝上陣”
xx年6月 日——xx年6月 日
xx科技大學(xué)xx校區(qū)驪秀苑門口
1.總 策 劃：
2.總 負(fù) 責(zé)：
3.活動宣傳組：
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇四
在我院的團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了提高我們社團(tuán)的影響力，擴(kuò)大宣傳力，發(fā)揮我們的.優(yōu)勢，利用我們的資源，維護(hù)大學(xué)生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個活動，讓我們的課余生活更加豐富。
海航學(xué)院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學(xué)子掌握一門熟練的外語是海航義不容辭的責(zé)任。而英語社則是學(xué)院英語教育的中堅力量，所以我們社團(tuán)精心策劃了這次活動在娛樂同學(xué)們的同時也會大大提高同學(xué)們對英語的興趣。
活動地點(diǎn)；第二教學(xué)樓第三階梯教室
活動時間：十一月下旬（暫定）
活動對象：有志青年
四活動負(fù)責(zé)人；黃舟社長
主辦單位：海航學(xué)院
協(xié)辦單位：英語社團(tuán)
邀請單位：各個兄弟團(tuán)體
1由英語社的宣傳部和編輯部一起宣傳
負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語社
拉到些贊助
1、活動的會場布置；組織部負(fù)責(zé)會場裝飾
2、活動的司儀；由播音部負(fù)責(zé)主持
（1）首先播放2到3首英文歌曲穩(wěn)定學(xué)生情緒，奠定第二步的情感格調(diào)。
（2）英文歌曲秀
（3）單詞接龍?？捎晌覀兏墒率孪葴?zhǔn)備充分的詞匯，到時侯和學(xué)生或干事互動。當(dāng)愉悅興奮的氛圍形成時我們馬上帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入神秘的探索秘境。
（4）校園尋寶。
（5）男女生搭檔情歌大比拼。將氣氛推向*。
（6）頒獎儀式。挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎。并讓其發(fā)表獲獎感言
1、舞臺布置：50—150元
2、彩球：50元
3、小禮品：100元
合計：150元
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇五
一、市場營銷策劃書的執(zhí)行概要和目的
企業(yè)的概況。
二、目前營銷狀況
(1) 市場狀況：目前產(chǎn)品市場/規(guī)模/廣告宣傳/市場價格/利潤空間等。
(2) 產(chǎn)品狀況：目前市場上的.品種/特點(diǎn)/價格/包裝等。
(3) 競爭狀況：目前市場上的主要競爭對手與基本情況。
(4) 分銷狀況：銷售渠道等。
(5) 宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體與需求狀況。
三、swot分析
優(yōu)勢：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢。
劣勢：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢。
機(jī)會：市場機(jī)會與把握情況。
威脅：市場競爭上的最大威脅與風(fēng)險因素。
綜上所述：如何揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，規(guī)避劣勢與風(fēng)險。
四、市場營銷策劃達(dá)到的目標(biāo)
財務(wù)目標(biāo)：
公司未來3年或5年的銷售收入預(yù)測(融資成功情況下)：(單位：萬元)
銷售額(增長率)
毛利 / 利潤(增長率)
市場占有率(增長率)
營銷目標(biāo)：銷售成本毛利率達(dá)到多少。
五、市場營銷策劃采取的營銷戰(zhàn)略
市場定位：市場細(xì)分、市場選擇、市場定位-
產(chǎn)品策略：-
定價策略：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)等。
分銷策略：分銷渠道(包括代理渠道等)。
廣告策略：宣傳廣告形式。
促銷策略：促銷方式。
銷售隊(duì)伍：組建與激勵機(jī)制等情況。
服務(wù)：售后客戶服務(wù)。
r&d：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。
市場調(diào)研：主要市場調(diào)研手段與舉措。
六、行動方案
營銷活動(時間)安排。
七、預(yù)計的損益表及其他重要財務(wù)規(guī)劃表：
調(diào)研、策劃費(fèi)
廣告費(fèi)
人員促銷費(fèi)
公關(guān)活動費(fèi)
營業(yè)推廣費(fèi)
……
費(fèi)用支出要盡量詳列!
八、風(fēng)險控制：風(fēng)險來源與控制方法
各種危機(jī)處理預(yù)案
謠言、安全、政策突然變化、嚴(yán)重質(zhì)量事故……
顧客投訴
貨物供應(yīng)不足或不準(zhǔn)時
發(fā)現(xiàn)假貨
有關(guān)方面發(fā)難
怎樣應(yīng)對?
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇六
“愛心之尋”活動計劃
發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，關(guān)愛他人，溫暖自己。 發(fā)現(xiàn)尋找我們身邊需要我們幫助的師生，并對其進(jìn)行我們力所能及的幫助。
1、發(fā)現(xiàn)尋找我校真正需要幫助的同學(xué)，并對 其給予一定的幫助。
2、宣傳“愛心超市”，呼吁我校師生更多的了解“愛心超市”并加入到我們的愛心活動之中。
3、為全校師生提供一個人際交流、奉獻(xiàn)愛心、傳遞愛心的平臺，增加其精神文化素養(yǎng)。
4、為本社團(tuán)成員提供一個展示自己才華和鍛煉自我能力的舞臺，增強(qiáng)社團(tuán)成員的凝聚力，豐富其大學(xué)生活。
1、申請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)及支持并做好活動準(zhǔn)備。
2、將本社團(tuán)成員分組并佩戴志愿者證深入各個寢室進(jìn)行了解和調(diào)查，并整理好所有資料，進(jìn)行考核。
3、根據(jù)調(diào)查的資料，進(jìn)行募捐活動，并對需要幫助者給予一定的幫助。
荊楚理工學(xué)院全校師生
11.23—12.23 為期一個月
荊楚理工學(xué)院
師范學(xué)院“映山紅”大學(xué)生愛心互助社
“映山紅”大學(xué)生愛心互助社
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇七
父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。
六月下旬
2. 通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。
3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。
***村村民委員會
（一） 社區(qū)成員入場。
（二） 村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。
（三） 主持人宣布活動注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。
（四） 每個家庭分別上臺進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給
予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。
（五） 活動開始。
第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你
1、二人三足
2、大腳小腳
第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
1、 心靈感應(yīng)
2、 角色扮演
第三個活動愛我***大家庭
（六）為孩子和家長頒獎
（七）主持人致詞，活動結(jié)束
1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）
游戲1：二人三足（15分鐘）
游戲2：大腳小腳（15分鐘）
分享感受：給每個家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。
2.第二個活動環(huán)節(jié)一路有你
游戲 1、 心靈感應(yīng) （20分鐘）
活動目的：體驗(yàn)親子分離時的感受，學(xué)會珍惜。
活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。
分享內(nèi)容：
（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。
（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、
相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！
游戲2、角色扮演 （30分鐘）
活動目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。
活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。
規(guī)則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。
情境二：你今天上班時被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢?，“??！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！
分享內(nèi)容：
（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？
（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？
3、第三個活動愛我大家庭
1、常州話大比拼（15分鐘）
活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。
活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。
1、東邊牛來咧，西邊馬來咧， 隔壁張家大姐家來咧， 帶個嗲花，帶個草花， 牛郎踏殺老鴉， 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁。
巡邏護(hù)林活動方案策劃篇八
改善圖書館內(nèi)占座現(xiàn)象，維持圖書館的.公共秩序，為同學(xué)營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期以來，學(xué)校為了同學(xué)們能更好的學(xué)習(xí)，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進(jìn)行了改造，使得占座現(xiàn)象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學(xué)占座，并且同學(xué)們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現(xiàn)象又隨之產(chǎn)生。為了是學(xué)校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，特此舉辦活動。
華中科技大學(xué)武昌分校校青年志愿者協(xié)會和圖書館 學(xué)管會
長期堅持
自主學(xué)習(xí)中心和圖書館總館、分館
淳淳人文情懷烘托簇新校園， 郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來 活動標(biāo)語：
1、知識從學(xué)習(xí)中獲取，素質(zhì)從改善中進(jìn)步。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。
3、 心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）
4、 只帶走滿腹知識，不留下半點(diǎn)遺憾。
5、 帶走滿腹知識，留下一架好書。
6、 別因有意思就有意“撕”
7、 眼觀古今中外，耳需一時清靜。
8、 莫露裁縫手段，當(dāng)收剪刀功夫。
9、 風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。
（一）前期準(zhǔn)備：
1、外聯(lián)部和學(xué)管會干部：1聯(lián)系圖書館學(xué)管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。
2聯(lián)系校報和廣播臺，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動。
2、辦公室和學(xué)管會秘書處：
1、購買20×10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質(zhì)、質(zhì)量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內(nèi)容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或”主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數(shù)量或者集中放在三個學(xué)習(xí)地方一進(jìn)門口處顯眼的地方。）
2、制作橫幅，
4、宣傳部和學(xué)管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。
因?yàn)檫@個活動要做好需要所有同學(xué)的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習(xí)慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上。也可以放在分館或總館的櫥窗上）
6、組織策劃部和學(xué)管會學(xué)術(shù)部：在中區(qū)設(shè)咨詢臺，負(fù)責(zé)講解此次活動，
（二）活動流程：
1、x日10點(diǎn)，服務(wù)部人員到大活307領(lǐng)取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學(xué)習(xí)中心。
2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學(xué)講解此次活動，
3、新聞網(wǎng)絡(luò)部就此拍照采訪
4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學(xué)們形成習(xí)慣）
5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學(xué)們愛護(hù)學(xué)習(xí)室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學(xué)習(xí)場所禁止大聲喧嘩。
（三）活動后期：
1、新聞網(wǎng)絡(luò)部將活動照片進(jìn)行整理選取，同時在網(wǎng)上進(jìn)行更新發(fā)布
2、服務(wù)部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學(xué)們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學(xué)們“自己動手”的良好習(xí)慣才是上策。）
3、各部門認(rèn)真反思總結(jié)大會反映出來的問題，并加以改正
4、新聞網(wǎng)絡(luò)部就本次活動做一份活動總結(jié)，上交主席團(tuán)
5、希望校青協(xié)和學(xué)管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進(jìn)兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務(wù)于學(xué)校和同學(xué)們！
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
卡片；100×
馬克筆10×
橫幅、海報
共計：
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