方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
游園活動方案篇一
二,活動時間和地點
1,時間:20__年12月31日(周五)晚6:30-8:30
2,地點:教工餐廳
三,人員安排
總指導:馮偉明許建立
總協(xié)調(diào):何雄飛王術(shù)海殷維王逢松章榮偉
兌獎:鮑麗許城榮郭明珠
活動負責人:各團支部成員名單見游戲方案
現(xiàn)場秩序維護:10名后勤青年
主辦單位:后勤分團委
四,活動要求
1.參與對象:后勤全體35歲以下職工.
3,每項活動,每位員工只能參加一次.
4,每位員工至少通過6個游戲項目以上可以到兌獎處領(lǐng)取獎品一份.
五,活動計劃流程
3,12月31日晚6點之前布置好餐廳并組織員工參加游園活動.
六,具體活動項目
1,決戰(zhàn)乒乓
負責人:張燕孫權(quán)
道具:乒乓球拍一副,乒乓球若干
2,比比誰的眼力好
負責人:章榮偉湯國強
道具:準備好若干只筷子,若干個空啤酒瓶.
3,猜謎
負責人:周艷龍
道具:紙條謎語50條.
4,玩轉(zhuǎn)保齡球
負責人:杜文勝方奎
道具:灌水可樂瓶若干,足球一個
5,小李飛刀
負責人:陳健陳劍馬星星
道具:大靶2個,飛鏢若干.
6,乾坤小挪移
負責人:臧美琪陳楚
道具:玻璃球50個,容器若干,筷子10支.
7,瞎子穿拖鞋
負責人:王凱袁宏
道具:拖鞋若干雙.
8,套公仔
負責人:殷維陳步飛李娜
道具:環(huán)圈,12生肖公仔若干.
9,拋氣球
負責人:薛珊珊易明慧
道具:直徑約30—50公分的大型氣球.
10:瞎子敲鑼
負責人:錢利燕簡苗苗李超
道具:鑼1個,錘1個,紅領(lǐng)巾1條.
11,吹乒乓球:
負責人:黃左女余姜喻道具:杯子八個(或者用碗也可以),乒乓球兩個
12:吹焟燭
負責人:王逢松林剛
道具:焟燭50根,粉筆一盒
七,兌獎方式:
游園活動方案篇二
一、指導思想
項目成果的推廣應(yīng)用是項目取得效益的直接體現(xiàn)，也是項目成果普及的過程，推廣實施實際上是在更廣闊的企業(yè)中通過再實踐去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。學習借鑒先進成果，有利于實現(xiàn)項目成果的創(chuàng)新和效益。通過這種方式形成一個整個企業(yè)全員成果推廣的的氛圍。
二、基本思路與內(nèi)容
（一）基本思路與預(yù)期目標
通過“評估篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗證”、“普及”、“深化”五個環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣項目成果的運行機制；力求通過成果的轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使項目成果在企業(yè)推廣機制。
（二）重點與方向
1．理念層面：以實現(xiàn)企業(yè)效益為目的，最終達到個人與企業(yè)共贏。
2．實際操作層面：激發(fā)卓越委員會不斷發(fā)揮效率，實現(xiàn)價值觀。
（三）基本原則
1．理論聯(lián)系實際的原則。在卓越委員會流程制度和專家指導下研究，在實踐基礎(chǔ)上驗證、檢驗，使理論與實踐有機結(jié)合。以統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過程中，堅持理論與實際相結(jié)合，凸顯項目成果推廣的操作性和實效性。
2．點面結(jié)合、循序漸進的原則。項目成果推廣過程中，貫徹點面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在推廣領(lǐng)導小組的的指導下，先單店樹立推廣標桿，后整體，以標桿店的推廣為先導，摸索推廣經(jīng)驗的同時在整個企業(yè)鋪開，互相促進，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向整個企業(yè)，全方位、多角度、多層面的實施推廣，最大限度實現(xiàn)項目成果最大效益。
3．主體性原則。充分發(fā)揮推廣領(lǐng)導小組主導作用，以現(xiàn)場實際實施效果為最終目標。
三、基本方法與實施步驟
1.試點推廣階段。確定一個店為重點推廣探索，出具方法和經(jīng)驗。由推廣領(lǐng)導小組組織，具體開展推廣實施。
2.分區(qū)域選點推廣實施階段。選定一個區(qū)域幾家店重點推廣。
3.整個企業(yè)推廣實施階段。全方位、多層面的實施推廣。推廣小組督導，加強各店日常交流與研討，對推廣研究進程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問題及原因等進行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意見。整理有關(guān)研究材料，對推廣研究取得的成果進行評估、深化推廣。推廣領(lǐng)導小組寫出研究報告，召開整個企業(yè)項目成果推廣表彰大會。聘請企業(yè)總經(jīng)理、專家組鑒定驗收推廣研究成果。
四、基本措施與條件保障
(一)基本措施
1．加強跟蹤，明確項目實施、推廣的目的。
（1）成果推廣領(lǐng)導小組要定期組織跟蹤項目實施系列成果，總結(jié)跟蹤。
（2）成果推廣領(lǐng)導小組不定期對項目成果實施和推廣情況通報，對具體操作實施進行研究方法培訓，促進指導。
（3）成果推廣領(lǐng)導小組采取多種形式具體實施進行的培訓、指導。
2
．分解實施，加強協(xié)作促進。
項目成果的推廣由項目領(lǐng)導小組定期組織召開工作交流會，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗，探討解決帶有共性的問題。
3
．加強交流，深化研究成果。
項目成果推廣小組和專家指導小組每期（半個月或一個月）舉辦一次成果推廣論壇，總結(jié)改進。
4．機制促進，激勵推動。
制定相應(yīng)獎勵政策，對項目推廣研究工作中取得顯著的員工或團隊進行獎勵兌現(xiàn)。
5．做好檔案資料工作。
建立項目推廣實施檔案,推廣實施過程中的有關(guān)研究資料,如研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，員工等相關(guān)人員的反饋、評價資料，實施成功或失敗的`情況及反思的資料，專家指導、評價的資料，照片、課件、錄音、錄像等資料。
（二）條件保障
1．組織保障。卓越委員會成立項目成果推廣領(lǐng)導小組和專家工作組。
（1） 推廣領(lǐng)導小組。例如：
組長：***
副組長：***
成員：***、***、***、***、***
職責：負責項目成果推廣工作的領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動的組織策劃和條件保障，對項目成果研究中的大問題作出決策，制定并實施激勵政策，保證投入。
（2）專家指導小組。例如：
組長：***
副組長：***、***
成員： ***、***、***、***、***
職責：為項目成果提供理論支持；制訂項目成果推廣研究方案；主持項目成果推廣研究工作；統(tǒng)一指導企業(yè)項目成果的推廣研究；總結(jié)項目研究成功經(jīng)驗，組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗，推進推廣工作穩(wěn)步、健康地開展。
2．經(jīng)費保障
卓越委員會根據(jù)項目成果推廣工作的需要，設(shè)立成果推廣專項經(jīng)費，保證研究活動的順利開展，用于培訓、成果推廣應(yīng)用研究、經(jīng)驗交流與推廣以及表彰獎勵在推廣工作中作出突出成績或貢獻的員工或團隊。
五、主要活動安排
例如：
20xx年x月“xx-x”項目成果推廣第一次在狗不理西關(guān)店樹立標桿
x月“xx-x”項目成果推廣動員、培訓會
x月確定第二批項目推廣實施單位：大酒店、雁灘店、東崗店及呼市四店
x月“xx-x”項目成果推廣第一次實施指導培訓（西關(guān)店）
x月整個企業(yè)內(nèi)評選項目成果推廣實施優(yōu)秀個人和團隊
x月項目成果推廣亮點展示
20xx年x月“xx-x”項目成果推廣經(jīng)驗交流和總結(jié)表彰會
二零一四年七月十日
游園活動方案篇三
活動地點：
一、三班教室外面 活動描述及游戲規(guī)則：
1、每輪比賽限時1分鐘。
2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。
3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。
二、吹爆氣球
活動地點：二(1)班教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、參賽區(qū)擺放6張桌子，每張桌子上放氣球4個。
2、參賽者以每輪不超過6人進行比賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作準備，在哨響時開始吹，在1分鐘內(nèi)吹爆1個就得1張獎券在規(guī)定時間內(nèi)能吹爆幾個，即得幾張獎券。
3、賽后帶走吹過的氣球，不準隨地亂丟，從教室后門退出。
四、貼鼻子
活動地點：四(1)班教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、紙上畫人頭像，游戲者蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，而后走向人頭像，把“鼻子”貼到人頭像的貼鼻區(qū)，“鼻子”在區(qū)內(nèi)并未壓線，得獎券1張，貼在區(qū)外或壓線，不得獎。
2、室內(nèi)設(shè)4個賽區(qū)，每組1人，共4組同時進行。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結(jié)束。限時1分鐘。
3、人頭像距離起點2米，并在起點畫4個并列圓圈。
五、掌上明珠
活動地點：五(1)班教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、每次活動由3名學生參與，限時為1分鐘。
2、要求每名參賽者一手端一碗水，一手拿乒乓球拍，將乒乓球平放在乒乓球拍反拍上，沿著桌子走，并跨過一道障礙物，從起點走至終點，1分鐘內(nèi)球未落地、碗中水未灑潑，可獲1張獎券。
3、跨過障礙物時，只能兩腳一前一后直跨，不能橫跨。
六、巧搬氣球
活動地點：六(1)班教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)3個賽區(qū)，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。
2、每次搬運不限數(shù)量，氣球不能用它物粘在一起。
3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了終點可用手放在指定地點，搬夠10個每人可得1張獎券，后每多搬3個每人可加獎券1張。
七、成語接龍
活動地點：音樂教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、本活動1-3人均可組隊，室內(nèi)設(shè)4個賽區(qū)。
2、抽簽決定接龍的第一個成語，前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續(xù)，在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券。
3、超過5個成語后，每多說出3個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。
八、腳踏實地
活動地點：圖書室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)兩個賽區(qū)，分“矮人”組和“巨人”組。每個賽區(qū)畫有15個不規(guī)則的腳印，參賽者在2分鐘內(nèi)從起點走到終點。每組1人。
2、參賽者左、右兩腳交替行走，一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進。
3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人（物）者，均以失敗論處，比賽立即終止。
九、邊學邊舞
活動地點：美術(shù)教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)三個賽區(qū)，用大屏幕投影兔子舞，校園集體舞，健康街舞的教學示范片，由主持人組織并發(fā)動游園者學習跳舞。
2、活動重在參與，凡能放下架子手舞足蹈學習達一分鐘者得獎券1張，能學會一種舞蹈者得獎券2張。熟練某種舞蹈，能當領(lǐng)舞者得獎券3張。
十、勁舞飛揚
活動地點：會議室
1、教室內(nèi)設(shè)跳舞毯四塊，初級三塊，中級一塊。游園者按電腦中的示范在毯上跳舞。
2、初級過關(guān)即獲獎券1張，中級過關(guān)獲獎券2張。每位參賽者只有1次過關(guān)機會。
3、凡參賽者脫鞋方能上跳舞毯。
十一、猜謎語
活動地點：電腦教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、參加者可以猜掛在教室內(nèi)a、b、c、d四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號（如a-1）答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。
2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個謎語。
3、本室?guī)熒坏脜⑴c本活動競賽。
十二、我心飛翔
活動地點：二樓辦 活動描述及游戲規(guī)則：
1、每組6人，在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲2分，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分。
2、積分5分者獲獎券1張，7分以上獲獎券2張。
十三、小李飛“刀”
活動地點：儀器室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、參賽者用飛標射擊2米外的圓靶，圓靶從10環(huán)至1環(huán)計積分。
2、每位選手發(fā)3支飛鏢，在1分鐘內(nèi)射中幾環(huán)獲幾分（如射中8環(huán)，得8分），總分18分者可獲獎券1張，21分以上者可獲獎券2張。
十四、心靈相通
活動地點：一年級教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū)，參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內(nèi)猜中4個，組員各得獎券1張，8個以上獲獎券2張。
2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后通過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。
十五、乒乓球接力
活動地點：二年級教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、每小組2人接力，每輪比賽可設(shè)4個小組同時進行。
2、甲用乒乓球拍反面托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內(nèi)（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。
3、以1分鐘為限（提前5秒倒計時）每小組男生運球4個以上者每人獲1張獎券，女生運球2個以上者每人獲1張獎券。
十六、音樂椅子
活動地點：小操場 活動描述及游戲規(guī)則：
1、本活動設(shè)2個賽區(qū)，七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局比賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減，堅持到最后3名各得獎券1張。
2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī)，罰當局離場。
3、鼓聲停止時才能開始搶椅子。
十七、科技歡樂園
活動地點：三年級教室
活動設(shè)置：科技歡樂園分為“表演互動區(qū)”和“智慧挑戰(zhàn)區(qū)”
智慧挑戰(zhàn)區(qū)
1、“正字反寫”
材 料：紙，筆，平面鏡
游戲規(guī)則：要求參與者正對著前面的鏡子，在1分鐘內(nèi)寫出一個成語，該成語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功?？色@獎券1張。
友情提示：利用平面鏡成像原理
2、“彈指神功”
材 料：硬幣
游戲規(guī)則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時間內(nèi)把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
友情提示：利用物理的慣性原理。
3、空杯運球
材 料：乒乓球，紙筒，裝球的盒子
游戲規(guī)則：桌子上放著一些乒乓球，不能用手等身體的任一個部位接觸球，只提供一只紙筒，要求將乒乓球移到另一個桌面上的紙筒而不能落地，每人最多可嘗試2次。凡在2分鐘內(nèi)，運送成功1球者可獲獎券1張，運送成功2個以上者可獲獎券2張。
友情提示：這個游戲就利用物理的離心運動原理，需要一定的技巧，可先用紙筒倒扣住乒乓球，然后旋轉(zhuǎn)紙筒，讓乒乓球在紙筒內(nèi)作圓周運動，達到一定速度后，球便不會從紙筒內(nèi)掉下來，便可把球迅速地搬到另一個桌面上的盒子里。
4、筷子的神力
材 料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起就能將米的杯子提起來。
5、漂浮的硬幣
材
料：一碗水、硬幣、濾紙。
游戲規(guī)則：凡2分鐘內(nèi)，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。每人最多可嘗試2次。
友情提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。
6、鋼針扎氣球
材 料：氣球50個，鋼針4根，細線若干
游戲規(guī)則：要求參與者用一根縫衣針慢慢插入氣球。想從哪里插入都可以，凡做到氣球沒有爆裂者視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
7、水頂球
游戲規(guī)則：2名參與者，1人打氣，1人往水柱上放乒乓球，凡水柱在2米以上且乒乓球在水柱上旋轉(zhuǎn)達1分鐘及以上者視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
友情提示：瓶要平，打氣要緩慢地輕輕地打。
8、帶電的報紙
材
料：1支鉛筆；1張報紙。
游戲規(guī)則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報紙牢牢貼在墻上掉不下來，視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
友情提示：摩擦鉛筆，使報紙帶電，便可將帶電的報紙吸到墻上。
表演互動區(qū)
1、帕斯卡桶裂（水會從小孔處流出來嗎）
思
考：塑料瓶側(cè)壁鉆上一個孔后再裝滿水，水會從小孔處流出來嗎？
材
料：側(cè)壁鉆上一個孔的帶螺旋蓋子的塑料瓶一個
2、有孔紙片托水
思
考：有孔的紙能把水托住嗎?
材
材
料：礦泉水瓶2個，氣球2個。
4、誰是神槍手？
思
考：如何利用打火機制作電子氣槍并用氫氣作子彈打中靶？ 材
料：電子氣槍，布制靶一個
5、面粉炸彈
思 考：面粉也會爆炸嗎？
材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火機
6、燒不壞的手絹
思
考：手絹點燃后會被燒壞嗎？
材
料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水
7、空氣大炮
1、兌獎時間：12月30日晚上6:30-8:30
2、兌獎地點：教師辦公室前
兌 獎
3、每張獎券為0.5元。獎券兌獎分為獎金與獎品（獎品分1元區(qū)、2元區(qū)等），持券人自由選擇。
4、負責人： , : 12pt"21分以上者可獲獎券2張。
十四、心靈相通
活動地點：一年級教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū)，參賽者2人一組。兩人隔一定距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內(nèi)猜中4個，組員各得獎券1張，8個以上獲獎券2張。
2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后通過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。
十五、乒乓球接力
活動地點：二年級教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、每小組2人接力，每輪比賽可設(shè)4個小組同時進行。
2、甲用乒乓球拍反面托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內(nèi)（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。
3、以1分鐘為限（提前5秒倒計時）每小組男生運球4個以上者每人獲1張獎券，女生運球2個以上者每人獲1張獎券。
六、巧搬氣球
活動地點：六(1)班教室 活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)3個賽區(qū)，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。
2、每次搬運不限數(shù)量，氣球不能用它物粘在一起。
3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，到了終點可用手放在指定地點，搬夠10個每人可得1張獎券，后每多搬3個每人可加獎券1張。
十七、科技歡
樂園
活動地點：三年級教室
活動設(shè)置：科技歡樂園分為“表演互動區(qū)”和“智慧挑戰(zhàn)區(qū)”
智慧挑戰(zhàn)區(qū)
1、“正字反寫”
材 料：紙，筆，平面鏡
游戲規(guī)則：要求參與者正對著前面的鏡子，在1分鐘內(nèi)寫出一個成語，該成語從鏡子上看，必須是正立的，方為成功?？色@獎券1張。
友情提示：利用平面鏡成像原理
2、“彈指神功”
材 料：硬幣
游戲規(guī)則：參與者每人8枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在1分鐘的時間內(nèi)把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
友情提示：利用物理的慣性原理。
3、空杯運球
材 料：乒乓球，紙筒，裝球的盒子
游戲規(guī)則：桌子上放著一些乒乓球，不能用手等身體的任一個部位接觸球，只提供一只紙筒，要求將乒乓球移到另一個桌面上的紙筒而不能落地，每人最多可嘗試2次。凡在2分鐘內(nèi)，運送成功1球者可獲獎券1張，運送成功2個以上者可獲獎券2張。
友情提示：這個游戲就利用物理的離心運動原理，需要一定的技巧，可先用紙筒倒扣住乒乓球，然后旋轉(zhuǎn)紙筒，讓乒乓球在紙筒內(nèi)作圓周運動，達到一定速度后，球便不會從紙筒內(nèi)掉下來，便可把球迅速地搬到另一個桌面上的盒子里。
4、筷子的神力
材 料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起就能將米的杯子提起來。
5、漂浮的硬幣
材
料：一碗水、硬幣、濾紙。
游戲規(guī)則：凡2分鐘內(nèi)，能小心地把一枚硬幣放到水的表面，硬幣浮在水面上即視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。每人最多可嘗試2次。
友情提示：利用水的表面張力托住硬幣，使之不會沉下。
6、鋼針扎氣球
材 料：氣球50個，鋼針4根，細線若干
游戲規(guī)則：要求參與者用一根縫衣針慢慢插入氣球。想從哪里插入都可以，凡做到氣球沒有爆裂者視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
7、水頂球
游戲規(guī)則：2名參與者，1人打氣，1人往水柱上放乒乓球，凡水柱在2米以上且乒乓球在水柱上旋轉(zhuǎn)達1分鐘及以上者視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
友情提示：瓶要平，打氣要緩慢地輕輕地打。
8、帶電的報紙
材
料：1支鉛筆；1張報紙。
游戲規(guī)則：不用膠水、膠布等粘合的東西，能把報紙牢牢貼在墻上掉不下來，視為挑戰(zhàn)成功，可獲獎券1張。
友情提示：摩擦鉛筆，使報紙帶電，便可將帶電的報紙吸到墻上。
表演互動區(qū)
1、帕斯卡桶裂（水會從小孔處流出來嗎）
思
考：塑料瓶側(cè)壁鉆上一個孔后再裝滿水，水會從小孔處流出來嗎？ 材
料：側(cè)壁鉆上一個孔的帶螺旋蓋子的塑料瓶一個
2、有孔紙片托水
思
考：有孔的紙能把水托住嗎?
材
材
料：礦泉水瓶2個，氣球2個。
4、誰是神槍手？
思
考：如何利用打火機制作電子氣槍并用氫氣作子彈打中靶？ 材
料：電子氣槍，布制靶一個
5、面粉炸彈
思 考：面粉也會爆炸嗎？
材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火機
6、燒不壞的手絹
思
考：手絹點燃后會被燒壞嗎？
材
料：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水
7、空氣大炮
1、兌獎時間：12月30日晚上6:30-8:30
2、兌獎地點：教師辦公室前
兌 獎
3、每張獎券為0.5元。獎券兌獎分為獎金與獎品（獎品分1元區(qū)、2元區(qū)等），持券人自由選擇。
4、負責人：
游園活動方案篇四
一年一度的.六一國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給隊員們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，經(jīng)學校決定，我校將隆重舉行主題為金色童年，飛舞夢想慶六一系列活動。
金色童年，飛舞夢想。
20xx年x月xx日上午：
活動一：陽光體育活動（拔河賽、接力賽、跳長繩）
活動二：書畫展覽欣賞活動。
游園活動項目：
1、吹乒乓球。
2、團結(jié)向前。
3、打保齡球。
4、猜謎語。
5、盲人擊鼓。
6、釣魚。
7、快樂呼拉圈。
8、套瓶子。
9、掌上明珠。
10、投籃球。
11、夾珠子。
20xx年x月xx日下午
活動四：許清華先生獎教獎學頒獎儀式。
活動五：慶六一文藝匯演。
操場、各班級教室、科技樓綜合活動室。
活動總指揮：xxx
活動協(xié)調(diào)：xxx
活動總策劃：xx
活動各場所總負責人：xxx
各項活動場所學生秩序維持負責人：3至6年級紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員。
活動安全：xxx
活動器材：各項活動負責人自備。
寫邀請函：xxx
場地布置：xxx
音響設(shè)備：xxx
主持人輔導：xxx
主持稿：xxx
獎品準備：xxx
領(lǐng)獎人員指揮：各班主任
禮儀隊員：xxx
入場指揮：體育組
演員化妝：全體教師
活動攝影：xxx
1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和各類標志。
2、游園活動時，學生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學生讓小學生，不擁擠不奔跑不推搡。
3、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。
4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負責老師要組織好各項活動在室內(nèi)順利開展的同時，更要負責室外等侯學生，讓學生有組織講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。
5、各中隊輔導員按要求帶領(lǐng)隊員按指定地點就座，會前對學生進行紀律教育，維持好會場的安靜。
6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導員管理好隊員。
7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。
8、聆聽領(lǐng)導發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。
游園活動方案篇五
一、開場白
全班說：親愛的老師，您辛苦了!“
音樂聲起、同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。
甲：這是一片與眾不同的天空，乙：一片金黃，一片明艷。
甲：它有著朝霞一般的精致，乙：也有著晚霞一樣的絢爛。
甲：看啊，女：無數(shù)可愛的小天使，男：正張開雙翼，展翅飛翔。乙：喔，老師，齊：您的天空最美!
甲：知道嗎?晨曦是因為您而從睡夢中醒來，乙：月光是因為您而變得格外皎潔。甲：有了您，小草才會挺直腰桿，乙：花兒才會綻放笑臉。齊：老師，您的天空最美!
甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點點淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。
×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師，燭光里的媽媽》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
二、才藝節(jié)目
1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學們跑到老師們面前給老師敬禮、獻花。)
2.甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學的迷宮。
音樂起：小合唱《每當我走過老師窗前》。
3.乙：是啊，好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要!
生(1、講《華羅庚尊師的故事》，生(2、講《毛尊師的故事》。、
4.朗誦乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風景。
丙：小時候，我就有個愿望。
?。菏鞘裁丛竿?
丙：長大了當一名老師。
丁：老師說：”長大后，你就成了我?！?/p>
丙：是啊，老師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。
生1:我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2:我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
生4:因為您在課堂上講的每一句話，
生5:在作業(yè)本上批改的每一個標點，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
生6:有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學們，你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9:我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻
生10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
生11:我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
三、做游戲
《猜老師年歲》
四、小品
《平常遇老師》
五、送禮物
六、照相
七、結(jié)束語
甲：老師的工作是神圣的`。
乙：老師的工作是偉大的。
合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。
全班合：老師，不知該怎樣向您表達內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。
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