幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-06 21:30:22
幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案
時間:2023-09-06 21:30:22     小編:琉璃

為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案篇一

組長:郎明臣

副組長:

成員:

1、各班班主任1月15日組織學生上好六節(jié)假日期間安全教育主題班會,重點進行防火、防盜、防煙花爆竹炸傷、防觸電、放一氧化碳中毒、防食物中毒和交通安全教育。

2、印制《寒假安全目標責任書》讓學生帶回家,進行安全教育的延伸。

3、各班在學校安排的教育內容基礎上可創(chuàng)新工作方法,通過看視頻、排演小話劇等多種形式對學生進行寒假安全教育,注重實際效果。

1、排定寒假及春節(jié)期間校領導班子和教師值班表。值班人員務必嚴格執(zhí)行24小時值班堅守崗位,盡職盡責,及時處理各種事務并做好值班工作記錄。

2、進一步嚴格門衛(wèi)執(zhí)勤制度,嚴格控制外來人員無故進入校園,嚴防治安案件及危害師生生命財產安全的違法犯罪案件發(fā)生。

3、制訂“寒假、春節(jié)期間突發(fā)事件應急預案”。

4、要制定假期中處置突發(fā)事件應急預案,加強信息溝通工作,落實安全信息報告制度,遇有緊急、重大情況及時報告,并妥善處理。

5、加強燃放煙花爆竹安全管理,對本單位教職工、學生、家屬進行煙花爆竹燃放安全教育,成立應急隊伍,檢查并配足消防設施,及時處理突發(fā)事件。

幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案篇二

1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!

鼠年到到到,祝你好好好,

祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

一、我有小巧手

晨間活動:

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

3)歌曲展示

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答:

1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案篇三

為切實做好20xx年寒假及春季開學期間新冠肺炎疫情防控工作,保證全校師生員工健康安全,根據《上海市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于做好20xx年寒假及春季開學期間新冠肺炎疫情防控工作的、通知》精神以及相關防疫要求,結合學校實際,制定20xx年寒假及春季開學期間疫情防控實施方案如下。

本校全體師生員工,含外聘人員、返聘人員、駐校社會服務人員等。

1、學校疫情防控工作領導小組

領導學校疫情防控工作,制定疫情防控辦法和組織實施。

2、綜合協(xié)調專班(兩辦)

對接上級部門與屬地疾控部門,完善聯(lián)防聯(lián)控工作機制;編制防控方案,組織防控應急演練;發(fā)布防控公告(通告);負責信息上報;會同各專班和信息辦,優(yōu)化oa系統(tǒng)防疫審批流程,動態(tài)調整“每日一報”健康管理平臺內容;協(xié)調各專班工作關系;負責校內大型活動防疫措施審批等。

3、教師工作專班(人事處、教務處)

歸口管理教職員工(含外聘員工、返聘員工、駐校社會服務人員等)每日信息報送工作;歸口管理教職員工離滬、返校審批,離滬教職員工“一人一檔”信息臺賬管理;負責對違反學校防疫規(guī)定的`教職工進行處理;牽頭負責教職工突狀況應急處置工作。

教務處負責落實線上教學工作;負責防疫宣傳教育進課堂工作。

4、學生工作專班(學生處)

歸口管理全校學生(研究生、本??粕⒘魧W生)每日信息報送工作;歸口管理學生離校、離滬審批、報備管理工作,離滬學生“一人一檔”信息臺賬管理;負責對違反學校防疫規(guī)定的學生進行處理;牽頭負責學生突狀況應急處置工作;負責學生心理干預工作。

5、物資供應專班(資產與實驗室管理處)

負責防疫物資采購、發(fā)放領用以及臺賬管理。

6、后勤保障及醫(yī)療防治專班(后保處、后服中心及衛(wèi)生所)

后保處負責落實有關校外隔離觀察場所各項工作,校內重點場所留觀區(qū)選址及設置,測溫棚設置;配合學生處做好學生突狀況應急處置。

后勤服務中心負責寒假及春季開學期間留校師生的生活保障,保持校園物價穩(wěn)定和物資供應充足,嚴格做好食品安全工作和食品采購人員防護。會同物業(yè)負責校內場所的通風、消毒工作并做好臺賬管理。衛(wèi)生所負責衛(wèi)生防疫知識宣傳;做好師生員工突狀況應急處置,負責發(fā)熱師生健康評估,發(fā)布送醫(yī)指令,隔離觀察和解除隔離觀察指令。

7、治安保衛(wèi)專班(保衛(wèi)處)

負責落實校園安全及各項校門管控措施。

8、宣傳報道工作專班(宣傳部)

負責衛(wèi)生防疫宣傳報道、防疫輿情監(jiān)測及處置工作。

1、家住中高風險地區(qū)的師生員工寒假期間不返鄉(xiāng)。

2、師生員工不去中高風險地區(qū)。

3、建議師生員工不到中高風險地區(qū)所在地市(區(qū))。

4、所有師生員工寒假放假前簽署并提交紙質《上海第二工業(yè)大學20xx年寒假及春季開學期間防疫知情書》(見附件1),交所在學部學院或所在部門備案。

5、師生員工離滬實施oa流程審批,由所在部門負責人、相關輔導員審批。離滬人員建立“一人一檔”信息臺賬,由離滬人員所在部門負責。

6、教職工離滬,提前24小時通過oa系統(tǒng)申請,注明離滬時間、目的地、所乘交通工具如航班號、列車班次等信息,由所屬部門負責人審批,通過oa流程向人事處報備。

7、學生離滬,提前24小時通過oa系統(tǒng)申請,注明離滬時間、目的地、所乘交通工具如航班號、列車班次等信息,由相關輔導員審批,通過oa流程向學生處報備。

8、后勤服務人員(外聘、返聘、駐校社會服務人員等)離滬,提前24小時通過oa系統(tǒng)申請或線下書面申請,注明離滬時間、目的地、所乘交通工具如航班號、列車班次等信息,由相關主管部門負責人審批,通過oa流程向人事處報備。

9、離滬途中加強個人防護,隨身攜帶足量口罩,全程佩戴口罩,勤洗手,注意保持個人衛(wèi)生,保持社交距離。

10、師生員工返家后盡量減少流動、聚集,跨地區(qū)流動須向學校報備。

1、20xx年1月25日―20xx年2月21日為寒假期間。

2、師生員工留校實施審批。師生員工留校由個人申請,由所在部門負責人審批,分別向學生處、人事處備案。留校人員辦理臨時出入證出入校門,教職工由所在部門向人事處、學生由所在學部學院向學生處統(tǒng)一申辦。

有以下情況的學生寒假期間可留校:

(1)家住中高風險地區(qū)、中高風險地區(qū)所在地市(區(qū))的;

(2)假期有實習、實踐等教學計劃的;

(3)外國留學生;

(4)其它特殊原因,經學生所在學部學院和學生處同意的。

有以下情況的教職工寒假期間可留校:

(1)因行政工作、科研、項目建設、后勤保障等工作需要的;

(2)因提供社會服務等需要。

3、留校人員原則上不離滬,離滬須審批,審批流程同離滬審批流程。學生離校(不離滬),離校、返校須向相關輔導員報備。

4、留校人員不舉辦校內集聚活動,非必要不串門。

5、相關部門做好寒假期間留校學生學習、生活和活動工作。

1、非必要情況,師生不提前返校。提前返校需批準,審批程序同離滬審批程序。

2、所有師生員工于開學前14天開始開展自我健康管理。開學返校時間詳見學校官網通知。

3、開學返校實施oa流程審批,分別由所在部門負責人、相關輔導員審批。教職員工返校由人事處歸口管理,學生返校由學生處歸口管理。師生員工返校同步提交《上海第二工大學20xx年春季開學返校健康安全承諾書》和《寒假期間所到地相關信息表》(附件2),交所在學部學院或所在部門備案。

4、中高風險地區(qū)、中高風險地區(qū)所在地市(區(qū))、境外師生員工,暫緩返滬返校,等待學校通知,分期分批返滬返校。

5、凡篩查發(fā)現返校前14天內有境外或中高風險地區(qū)及所在地市(區(qū))活動軌跡的,暫緩返校,并按有關疫情防控最新規(guī)定進行處理。信息技術中心負責篩查,篩查結果通知人員所屬部門。

6、師生員工同住家人有2月1日起從境內外中高風險地區(qū)返滬情況的,相關師生員工應及時向學校報備,同時做好自我健康管理。

1、實施校門管控,金海路北門一門進出。

2、所有人員進校門,實施核驗身份、查驗隨申碼綠碼、測溫,合格者進校。

3、留校人員進出校門出示臨時出入證。

4、非留校人員臨時進校,實施oa流程審批。個人提前12小時申請,由所在部門負責審批。進校時出示審批信息。

5、校外人員不進校,確因工作需要進校的,實施oa流程審批。提前12小時申請,由相關工作負責部門負責人審批。進校時出示審批信息。

6、外賣人員不得入校。

1、進入食堂、教室、圖書館等場所,需佩戴口罩。

2、進入圖書館需測溫,體溫合格者可進館。圖書館做好臺賬管理。

3、食堂、教室、圖書館、宿舍等須每日通風、消毒。后勤物業(yè)做好臺賬管理。

4、學生進出宿舍實行實名驗證并檢測體溫,不得留宿、借宿校外人員。后勤宿管做好臺賬管理。

5、食堂做好進口冷鏈食品安全工作。食堂做好臺賬管理。

1、資產與實驗室管理處根據開學實際和疫情防控需要,保證校內實際儲備至少二周使用量的口罩,保證校內其它防疫物資一個月用量。

2、配置標準、發(fā)放領用辦法同《上海第二工業(yè)大學防控新型冠狀病毒肺炎疫情秋季開學工作方案》(滬二工大辦【20xx】152號)。

1、師生員工如實、準確、及時進行每日一報。每天按規(guī)定登錄學校健康安全管理平臺,報告?zhèn)€人信息。學生每天自行做好早晚體溫測量,體溫異常的,通過“每日一報”及時報告。

2、人事處負責督促檢查教職工每日申報,及時報告異常情況;學生處負責督促檢查學生申報,及時報告異常情況;信息技術中心每天查詢每日一報中ip地址,發(fā)現異常情況,及時預警;兩辦落實專人,實施每日異常情況審核及上報。

3、因主觀原因漏報、瞞報、虛報信息造成后果的,由本人承擔由此帶來的全部責任。

學生處匯總審核本??粕⒀芯可?、留學生每日一報數據,指定工作人員,每日上午11點前報送校辦。

相關主管部門分別審核非在編在崗的校內服務人員(含外聘員工、返聘員工、駐校社會服務人員等)每日一報數據,分別指定工作人員,每日上午10點前報送人事處匯總。

人事處匯總審核教職工(含外聘員工、返聘員工、駐校社會服務人員等)每日一報數據,指定工作人員,每日上午11點前報送校辦。

校辦收到每日一報數據后,整理審核,按規(guī)定上報。

1、寒假期間,實行校領導帶班值班制度。兩辦制定校領導帶班值班計劃,每天安排一位校領導到校帶班值班。

2、值班人員按照《上海第二工業(yè)大學總值班制度》及值班安排,堅守值班崗位和職責,按規(guī)定做好學校各類突發(fā)事件處置工作。

3、寒假期間,各二級單位班子成員至少保證一人在滬,到校或電話值班,做好部門突發(fā)事件應急處理工作。

1、校內活動遵循“誰舉辦,誰負責”原則,由主辦單位制定疫情防控方案,必要的校內大型活動通過oa系統(tǒng)報綜合協(xié)調專班(校辦)或學校疫情防控領導工作小組審批。

2、寒假期間,校內不舉行規(guī)模50人以上的集聚性活動。

1、校內發(fā)熱

師生員工在校期間出現發(fā)熱等癥狀,經學校衛(wèi)生所評估,需要送醫(yī)的,引導其至指定醫(yī)院(公利醫(yī)院)發(fā)熱門診就診,根據需要進行核酸檢測。報告未出具前,可自行居家隔離觀察或由學校安排進入指定校外隔離觀察點。核酸報告合格者,體溫正常后,經校衛(wèi)生所同意后返校。操作流程同《上海第二工業(yè)大學防控新型冠狀病毒肺炎疫情秋季開學工作方案》(滬二工大辦【20xx】152號)。

2、確診或疑似

醫(yī)院檢查結果為新型冠狀病毒肺炎確診或疑似病例情況時,相關工作專班立即報告兩辦,經領導工作小組同意,由兩辦立即上報教委和區(qū)疾控部門。在區(qū)疾控部門指導下,實施“內防擴散、外防輸出、加強救治”防控策略,立即啟動包括校內各部門的防控工作聯(lián)動機制的應急響應,隔離病例相關區(qū)域進行全面消毒,并配合區(qū)疾控部門做好流行性病學調查、對密切接觸者進行集中隔離醫(yī)學觀察等措施。必要時學校依照有關規(guī)定采取班級或全校局部或全部線下停課等措施,防止疫情擴散,同時積極為師生員工提供心理支持和疏導,并及時與家屬溝通。

1、師生員工違反學校防控要求的,按學校有關規(guī)定處理。

2、學校將根據上級最新疫情防控工作要求,及時調整發(fā)布防疫措施。本方案中各項措施有與上級最新防控工作要求有沖突的,以上級最新防控工作要求為準。

3、繼續(xù)教育學院等非金海路校區(qū)單位,按屬地疫情防控要求,參照本方案,自行制定防控實施方案,向學校報備。

幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案篇四

本次活動以“強化安全意識,提高避險能力”為主題,對交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛(wèi)生等寒假易發(fā)生的安全事故進行警示教育。

全省中小學生(幼兒)。

20xx年1月16日—2月28日。

本活動共需完成兩個模塊:

模塊一:學期總結

回顧總結20xx年秋學期的安全教育內容,對未完成的內容可在寒假期間完成,所有內容完成后,并填寫學習收獲,可獲得“安全小衛(wèi)士”稱號。

模塊二:觀看《寒假安全教育》視頻

學生可邀請家長一并觀看《寒假安全教育》視頻,視頻內容主要包括:交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛(wèi)生等安全注意事項。

注:完成視頻觀看,簽名確認后即完成該模塊學習。

由學校布置為“20xx年平安寒假安全教育”專項活動,學生和家長登錄“福建省學校安全教育平臺”點擊活動入口進入,或到“我的作業(yè)”中完成,模塊一:學期總結;模塊二:觀看《寒假安全教育》視頻。

注:兩個模塊均須完成,電腦或手機均可參與,學生和家長參與流程詳見附件。

(一)精心組織。各級教育行政部門和學校要充分認識開展寒假及春季期間的學生安全教育的重要性,加強對本次活動的組織領導,在放假前及時研究部署,對活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排,制定出具體可行的活動方案,確?;顒痈采w每一名學生和每一位家長,切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。

(二)加強督查。各級教育行政部門要加大對各學校“福建省20xx年中小學生和幼兒平安寒假專項作業(yè)”活動開展情況的督查力度,通過校訊通、期末家長會、假期《告家長書一封信》等途徑,積極創(chuàng)造條件,推動活動開展,充分調動師生及家長參與活動的積極性和主動性,并及時查閱、了解活動組織及參與情況,確保活動取得實效。

幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案篇五

1.練習在規(guī)定的范圍內四散躲閃地跑。

2.讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

1.在活動場地上畫一個大圓圈作池塘,在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

小朋友是魚,而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚游邊和老師學一首兒歌"小魚小魚游啊游,搖搖尾巴點點頭;向東游,向西游,游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍,動作讓幼兒自己發(fā)揮,這個作為游戲前的準備運動)師:現在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌,念完后,老師可說"漁翁來了",小魚就在水塘里跑。不能跑出圈,跑出圈的話,小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,圈里有很多叉叉,代表的是小石洞,一個洞只能躲一只小魚,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當老師說"天黑了,漁翁要回家了"游戲就結束了,老師就要看看,還有幾只小魚還沒被抓到。

1.老師帶領幼兒游戲,然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察,如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,老師給以指出糾正。

2.可以有兩名漁翁,增加游戲難度。

3.活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整,至少兩次。

4.活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒,并可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

活動結束,放松身體

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設情景,激發(fā)幼兒學習如何做客,在娃娃家中幼兒進行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過程中感受到了快樂。

幼兒園寒假活動 幼兒園寒假安全方案篇六

2、上課形式:形式同平時周末。農歷偶數日子按照平時周六的時間段,奇數日子按照周日的時間段。這樣,學生隔天上課,共上課7次(14小時)。

3、英語學習內容:

九年級:

1、高考詞匯;

2、大語法系統(tǒng)講練;

3、動詞應用文章練講;

4、個別學生背誦《新概念2》

七—八年級:

1、能動英語《表音密碼》;

2、中考詞匯;

3、學習《新概念2》;

4、下學期新課預習

2、若其它學科需要輔導,請盡快報名,需要抓緊和老師商定上課時間和課程計劃、內容、資料等。

3、課余時間和孩子溝通交流,做孩子的思想工作,引導和鼓勵孩子。

4、隨時和父母聯(lián)系,反饋孩子的學習生活情況。做好家庭教育指導,解決家庭教育困惑,創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3358576.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔