每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
童謠教學(xué)研究課題篇一
一、指導(dǎo)思想
為創(chuàng)建德育、和諧校園，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范，活躍校園氣氛，學(xué)校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠，做文明的人”的主題活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)一步推動各小學(xué)、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、演童謠”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，做一個文明的人。
三、活動形式與重點(diǎn)
以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋” “玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進(jìn)行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。
1、人人參與動員全體學(xué)生（1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫）人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。
2、個個行動要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員值日期間分年段進(jìn)行督促或指導(dǎo)，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動注意安全。各班在此基礎(chǔ)上，排演幾個文明童謠傳唱的小節(jié)目，在班隊(duì)活動上進(jìn)行表演、比賽，對勝出者進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、大力宣傳 各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊(duì)會。學(xué)校宣傳組以學(xué)校獲獎“童謠”為主，出一期宣傳專刊。
4、營造氛圍要求學(xué)生在學(xué)?；顒拥幕A(chǔ)上，利用雙休日、節(jié)假日、放學(xué)期間，均以本校學(xué)生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社會上去，促進(jìn)社會文明的進(jìn)步和公民道德水準(zhǔn)的提高。
5、整體內(nèi)化要求借助傳唱文明童謠活動契機(jī)，大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生 構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生通過活動、體驗(yàn)、做到講文明，樹新風(fēng)。另外，我們還以此為平臺，給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
童謠教學(xué)研究課題篇二
2021年起執(zhí)行!
體育總分40分
身體素質(zhì)與運(yùn)動技能36分
其中體育與健康基本知識4分(筆試)與《道德與法治》同時進(jìn)行
1、從2021年開始，參加畢業(yè)升學(xué)考試的初中畢業(yè)生(含應(yīng)、往屆)升學(xué)考試中，體育中考總分為 40 分，其中體育與健康基本知識占 4 分，身體素質(zhì)與運(yùn)動技能占 36 分。
2、《體育與健康基本知識》考試與《道德與法治》科目同場合卷進(jìn)行，單獨(dú)一個模塊，考試時間合計為 100 分鐘，即原《道德與法治》考試時間為 90 分鐘，增加《體育與健康基本知識》考試時間 10 分鐘。
3、抽考類、抽選考類由省教育廳委托各設(shè)區(qū)市教育局隨機(jī)抽選，并于當(dāng)學(xué)年(上學(xué)期)11月份抽取并向考生公布初中畢業(yè)生體育考試項(xiàng)目。
童謠教學(xué)研究課題篇三
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生動手動腦，促進(jìn)校園文化交流.，陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生學(xué)會感恩，特舉辦以“感恩”為主題的手抄報比賽活動。
活動主題：感恩
活動對象：三年級——九年級全體學(xué)生
活動時間：4月24日——5月4日，5月5日下午評比 活動要求：
一、比賽要求：
1、每一個學(xué)生必須參與，可獨(dú)自制作完成一份手抄報作品，也可2-5人合作完成一份手抄報作品。
2、每班精選三份優(yōu)秀手抄報送學(xué)校評比。（小學(xué)部一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；小學(xué)部一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名）
3、部分作品用于家長會展覽，班級展示。
三、評委：雷日清
雷敏艷
唐曉玲
周艷娟
徐鑫
郭亞迪 四、版面要求：
1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等，報頭周圍須注明班級和編者。
1、只對在規(guī)定時間內(nèi)上交的符合主題的作品進(jìn)行評比。
2、評比標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律；欄目豐富，文章有文采，文章流暢，字跡工整、清楚、美觀。3、獲獎?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎狀及獎品。
東塔學(xué)校美術(shù)組 2017年4月24日
童謠教學(xué)研究課題篇四
優(yōu)秀童謠征集活動實(shí)施方案
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上級通知精神我校開2018-2019學(xué)年度優(yōu)秀童謠征集活動。
一、活動目的通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長：
副組長： 組員： 三、活動對象 全校師生 四、活動時間
2018年10月11日——2019年6月30日五、童謠征集主題（一）主題。
-1（一）高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。
（二）精心組織。落實(shí)上級部門的各項(xiàng)工作布置，建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。
（三）務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠征集活動為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。
xx中心校
2018年10月15日
童謠教學(xué)研究課題篇五
把“傳唱優(yōu)秀童謠”的活動作為我校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，運(yùn)用多種形式宣傳推廣優(yōu)秀童謠。引導(dǎo)學(xué)生廣泛傳唱，豐富學(xué)生精神文化活動。在快樂中學(xué)習(xí)中華文化，讓學(xué)生成為童謠的傳唱者。使學(xué)生在傳唱優(yōu)秀童謠的過程中收獲快樂，學(xué)會做人，熱愛生活。提高自己，樹立信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。
六、活動內(nèi)容：
1、各班學(xué)生統(tǒng)一穿校服。
2、參賽學(xué)生要服從指揮，聽從安排，按比賽要求進(jìn)行參賽。 3、每班最多參賽童謠五首。
4、每首童謠演唱時間不得超過六分鐘。 5、評委打分要做到公平公正合理。
周至縣甘午初級中學(xué) 二〇一四年十月
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