鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-06 21:24:15
鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案
時間:2023-09-06 21:24:15     小編:JQ文豪

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案篇一

主要功能:民宿

五、工作保障機制

成立由縣政府分管副縣長任組長,縣商務局局長任副組長,縣發(fā)改委、縣財政局、縣商務局、縣供銷社、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣文旅局、縣市場xxx、縣鄉(xiāng)村振興局、縣交通運輸局、縣市場發(fā)展中心、縣自然資源局、縣科工信局、縣金融服務中心等單位主要同志為成員的商城縣縣域商業(yè)體系建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,辦公室設在縣商務局,負責縣域商業(yè)體系建設日常工作,辦公室主任由縣商務局局長兼任。

將縣域商業(yè)建設主要目標納入鄉(xiāng)村振興年度考核體系,加大指導和考核力度,充分發(fā)揮考核指揮棒作用,量化考核結(jié)果,做到獎優(yōu)罰劣。依托縣域商業(yè)體系建設協(xié)調(diào)機制,推動各項政策落實。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(處)要結(jié)合當?shù)貙嶋H,確定本地商業(yè)體系建設的發(fā)展目標,按年度分解細化任務安排,明確責任主體、時間表和路線圖,形成上下聯(lián)動工作格局。

統(tǒng)籌用好省級商務發(fā)展資金等現(xiàn)有專項資金或政策,支持符合條件的縣域商業(yè)領域發(fā)展。優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu),將縣域商業(yè)設施、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地流通設施建設納入鄉(xiāng)村振興投入保障范圍,加大支持力度。創(chuàng)新投融資模式,鼓勵增加金融產(chǎn)品供給,積極發(fā)展新型抵質(zhì)押類信貸業(yè)務,加大縣域商業(yè)建設信貸支持,重點支持龍頭企業(yè)、農(nóng)民合作社、致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)基地四類主體發(fā)展,全面滿足縣域有效資金需求。聚焦特色產(chǎn)業(yè)、用好新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體名單制,對符合條件的可提供中長期貸款產(chǎn)品。

一是在農(nóng)村市場監(jiān)管方面,以減輕企業(yè)負擔,進一步營造公平競爭的農(nóng)村市場環(huán)境為目標,加強源頭治理,落實企業(yè)進貨查驗責任和質(zhì)量承諾制度;加大與群眾日常生產(chǎn)生活密切相關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查,突出對涉及人體健康安全等重要指標的檢驗,嚴格依法做好不合格產(chǎn)品后續(xù)處理工作;暢通農(nóng)村消費投訴舉報渠道,發(fā)揮社會監(jiān)督作用。二是在食品安全方面,嚴格落實食品生產(chǎn)經(jīng)營許可制度,加強對食品生產(chǎn)經(jīng)營者食品安全現(xiàn)場檢查和抽查,嚴厲打擊非法添加、濫用食品添加劑、摻雜使假、標簽標識不規(guī)范、食品欺詐和虛假宣傳等違法違規(guī)行為。依法嚴厲打擊生產(chǎn)經(jīng)營假冒偽劣食品及其他相關(guān)產(chǎn)品的違法犯罪行為。加強日常宣傳力度,結(jié)合食品安全宣傳周,知識產(chǎn)權(quán)宣傳周等重點時段開展宣傳工作,切實保障食品安全。

鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案篇二

堅持以“以人為本”的管理理念為指導,以強化班組職工素質(zhì)為重點,以規(guī)范班組管理為手段,以推行量化考核和班組標準化作業(yè)為突破口,以“三比”(比生產(chǎn)、比安全、比節(jié)約)活動為形式,突出抓好安全管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理。以白國周班組管理為榜樣,為強化班組管理,增強企業(yè)活力,確保我隊安全生產(chǎn)穩(wěn)定運行,創(chuàng)建“五型”企業(yè)打下堅實基礎。

1、全隊管理向班組縱向延伸,決策、制度、安全、任務、材料消耗指標壓力均衡傳遞。

2、班組具有明確的發(fā)展遠景,并使班組遠景和個人遠景相一致,并具有實現(xiàn)全隊班組遠景的強烈使命感。

3、班組長具有系統(tǒng)思考的概念,全盤抓好的能力,重視班組精細化管理,并組織職工參與實施。

4、班組有持續(xù)學習的規(guī)劃目標,有持續(xù)改進提高創(chuàng)新的良好氣氛,有健全的學習制度,班組成員有個人學習發(fā)展的計劃目標,班組要創(chuàng)造條件支持各種學習運動,創(chuàng)造班組織成員持續(xù)學習、充分發(fā)展的機會。

5、班組內(nèi)部具有較強的團隊精神,能夠坦誠溝通,相互信任、協(xié)調(diào)一致,團結(jié)一心,分享、推廣、應用學習成果,能夠進行有效的管理,形成人人講節(jié)約、不浪費,材料費消耗不超指標,力爭做到每月每人節(jié)約100元,班組節(jié)約1000元。

6、通過班組建設活動,改變班組管理薄弱、安全生產(chǎn)基層不牢,違章違紀屢禁不止,工作作風自由散漫,基礎管理滯后的被動局面。使班組成為團隊戰(zhàn)斗力強、集體親和力強、綜合素質(zhì)力強、培訓學習力強、班組員工執(zhí)行力強的戰(zhàn)斗堡壘。

組長:

副組長:

成員:

1、組實行周考月評月兌現(xiàn)管理辦法,評比共分為五個等級,不合格、合格、先進、優(yōu)秀、紅旗等五個等級,不滿70分為不合格班組;71—80分為合格班組;81—90分為先進班組;90分以上為優(yōu)秀班組,紅旗班組在優(yōu)秀班組中選出。

2、每周五下午定期考核四個班組:生產(chǎn)甲班、生產(chǎn)乙班、生產(chǎn)丙班、輔助班。

3、每月由班組建設領導小組在四個班組中選出一個班組,頒發(fā)流動紅旗,授予標桿紅旗班組,并獎勵紅旗班組。

4、罰不合格班組當月總工分總數(shù)的5%,獎勵給紅旗班組。

鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案篇三

1.班級口號:關(guān)心幫忙身邊的每一位同學,

讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。

2.班風:誠信、團結(jié)、勤懇、進取

3.班訓:競,進,靜,凈,敬

4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》

5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位。

6.建樹切實可行的班級制度。

7.開展豐富多彩的活動,弘揚用心向上的文化氛圍。

(二)建設班級精神禮貌

1.把握學生的需要,找準切入點。

學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學生的需要,找準教導切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學生認同感的產(chǎn)生。

2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學生。

在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,讓學生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生。

3.豐厚班內(nèi)的評價,學會賞識。

從被贊揚的個體角度瞧,用心的行動獲得了確定,加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習氣,明白能夠從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價,引導學生在發(fā)覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4.洞悉每個學生思想動向,及時個體教導。

在班級精力禮貌建設中,努力做到群眾教導和個體教導相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學生思想動向,及時對學生個體教導。有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導,把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開導,讓學生情緒愉快地投入到學習中。

(三)建設班級物資禮貌

班級物資文化建設是指課堂環(huán)境建設。它是班級精力禮貌的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導向的載體。

1.教室環(huán)境布置。

新課程教學表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學習過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話。

(1)美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學生學會觀賞別的人的長處,隨時養(yǎng)成良好的學習習氣。

(2)百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識,小材料。讓學生學會搜集,學會決定,拓展他們的知識面。

(3)書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學生的脾氣。

(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。

(5)你追我趕。為培植學生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

2.開展豐富多彩的班隊活動。

一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教。開展班會能夠充分發(fā)揮學生的主動性和用心性,讓每一個學生經(jīng)過活動,在思想上受到教導,在行動上獲得改良。

(四)建設新班級制度禮貌。

班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發(fā)展的原則和學生一齊磋商擬定班規(guī),讓學生認同所擬定的有些制度。

1.強化學生的規(guī)范意識,讓學生在規(guī)范中成長。

就應讓學生明白,做所有一件事務全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩?!趯W校里學習,也要遵從學習的限定,不然你的學習修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源,強化其規(guī)范意識,培植良好的行為習慣。

2.建樹切實可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學生加入,普遍聽取每一位學生的觀點和提議,再透過民主表決肯定,這樣可得到學生的心理認同,進而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以用心的態(tài)度去履行,才氣促成學生進展自主管理。

3.建樹有效的班干部隊伍

(1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學習、紀律、午餐、二操,個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策,做好教師的小助手。全班分成5個小組,由小組長對組內(nèi)事情周到負責,并辦好各成員的品行記錄。同時,對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定?;ハ啾O(jiān)視,一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每一天學生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載,在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長。

在班級制度禮貌的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣。

鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案篇四

荷花是圣潔的代表,出塵離染,清潔無瑕,有迎驕陽而不懼,出淤泥而不染的氣質(zhì)。所以荷花在人們心目中是真善美的化身,吉祥豐興的預兆,也是友誼的種子。故而有"出淤泥而不染,濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。

作為小荷班成員,在學習中得像荷花的莖一樣不蔓不枝、獨立自主;在合作展示的時候,盡管是荷葉,但要用碧綠襯托出荷花嬌美的粉紅;在生活中,更要像荷花一般出淤泥而不染;在交往中,要如荷花一樣友好相處,作友誼的象征。

1、第一階段——認識荷花

通過資料、圖片等內(nèi)容搜集,讓學生在低年級段對于荷花的樣子及生長環(huán)境有初步的了解。

2、第二階段——畫荷花

與美術(shù)課相結(jié)合,讓孩子在對荷花有充分了解之后,可以描繪荷花,還可讓孩子用彩色卡紙粘貼荷花,并將孩子的作品張貼于教室。

3、第三階段——讀荷花

建立《小荷集》(積累本),積累有關(guān)描寫荷花的詩句或美文,并了解相關(guān)作者。及時將意義深刻的句子打印張貼。

4、第四階段——贊荷花

深入了解荷花的高貴品質(zhì),并認識具有荷花品質(zhì)的名人。

5、第五階段——寫荷花

在對荷花相關(guān)文化有了一定積累之后,知道孩子寫與荷花有關(guān)的文章,并進行評比展覽。(還可將學生作品作為《小荷集》的后續(xù)內(nèi)容。)

鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案篇五

積極開發(fā)個性化的校本課程(社團),可促使學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展、張揚個性、釋放生命的精彩,可激發(fā)學生探索知識的欲望,促進學科間的相互滲透和互補。校本課程(社團)的建設,拓展了學生的視野,增強了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高了人際交流能力、合作能力和獨立思考能力,更讓學生學會選擇適合自己的教育,為個性化的卓越發(fā)展奠定基礎。為保證我校20xx-20xx學年度校本課程(社團)建設有序推進,特制訂本方案。

結(jié)合我校實際,本學年度我校的活動課程(社團)分為校級社團與班級社團兩大類,即學校成立校級社團,七、八各班級成立自己的班級社團,做到“一班一社團”。社團的設置面向全體學生,注重課程的“社會性”、“發(fā)展性”、“勵志性”、“益智性”、“創(chuàng)新性”和“怡情性”。

1.班級社團

如法制教育、環(huán)境保護、我愛發(fā)明、生命健康、安全教育、書法、剪紙、動畫制作、陽光健體、籃球、文學社、集郵、攝影、演講、名著欣賞、數(shù)學興趣小組、英語興趣小組等。

2.學校社團

1.班級社團:七年級為每周二下午第四節(jié)課,八年級為每周四下午第四節(jié)課。

2.校級社團:每周五下午第四節(jié)課。

1.每個社團負責人對本社團的發(fā)展應做好全面規(guī)劃,制定出可行的社團活動計劃,并于10月底前將本社團活動計劃、社團簡介(100字左右)上傳至校園網(wǎng)(進入后臺—左側(cè)學生園地、點擊添加信息—在二級類別中選“社團建設”)。

2.社團活動前,負責老師必須清點學生人數(shù),檢查學生出勤情況,并對本次活動的注意事項(尤其是安全)等提出明確要求;活動結(jié)束后要及時填寫好《活動記載簿》。

3.精心備好每次活動,活動前做好充分的準備;活動內(nèi)容安排要科學、系統(tǒng),每次活動務必要注重效率、提高質(zhì)量。

4.要認真做好每次活動過程的資料收集和整理,學期結(jié)束后上交相關(guān)材料(包括學生作品、活動成果、《活動記載簿》等)。

5.無特殊情況不得隨意更換活動地點,如確要更換地點請及時通知教務處。

6.維護活動地點的環(huán)境,愛護設施設備,使用后注意關(guān)閉電源、鎖好門窗。

1.學校對活動課程的評價分對教師和對學生的評價進行考核評價。

2.教師評價:

(2)期末對輔導老師進行考評,成績突出者頒發(fā)優(yōu)秀輔導老師榮譽證書,并進行物質(zhì)獎勵。

3.學生評價:

(2)凡是活動課程的成績不能達到良好等級的一律不能評為三好學生;

(3)對活動課程優(yōu)秀的學員或團隊將頒發(fā)優(yōu)秀學員證書,以資鼓勵。

鎮(zhèn)商貿(mào)中心建設方案篇六

班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期,為了大力宣傳和貫徹我?!俺绲?、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風和“勤學、善思、精技、向上”的學風,進一步加強我校的校園文化建設,營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍,也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設評選活動,通過活動,啟迪學生思想,升華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德,培養(yǎng)學生的主人翁精神,樹立典型,表彰先進,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

組長: 趙益華

副組長: 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟

成員:肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任

1、整體環(huán)境

(1)、走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,平頂無蛛網(wǎng),墻壁保護好,門、窗干凈。

(2)、教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。

(3)、課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。

(4)、教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。

2、布置內(nèi)容

(1)班訓或班級公約積極健康向上,貼近學生,能鼓舞人,教育人。

(2)有專門的設置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

(3)有班委機構(gòu)。

(4)美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。

3、黑板報:

(1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

(2)設計排版合理,書寫工整。

(3)圖文并茂,具有較強可觀性。

(4)主題鮮明

(5)顯示學生才藝和創(chuàng)造性;學生自由設計,美觀自然。

4、創(chuàng)意、特色

(1)欄目設計有創(chuàng)意;

(2)個性體現(xiàn):教室整體布置個性化,有自己的風格。

1、評比對象:全校班級;

2、本次評比設校本部:一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名。單項獎:最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各二名。蘇高工:一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。單項獎:最佳創(chuàng)意獎和最佳制作獎各一名。

3、所有班級必須參與,并列入班級考核。

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