作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
挑水比賽教案篇一
“供水杯”揚正氣、促服務、樹形象行風建設演講比賽。
20xx年x月（具體時間待定）
揚正氣、促服務、樹形象，爭當行風建設標兵。
四、活動目的
緊緊圍繞“揚正氣、促服務、樹形象，爭當行風建設標兵”這一主題，結合各單位工作實際，從不同角度、不同層面，大力宣傳行風建設中涌現(xiàn)出的典型人物和突出事跡，唱響行風建設主旋律，優(yōu)化公用事業(yè)服務環(huán)境，樹立公用事業(yè)、園林綠化良好形象，為實現(xiàn)“高效能管理、高水平經(jīng)營、高質量建設、高標準服務”目標營造濃厚氛圍。
xx各基層單位。
（一）演講內容：
加快職能轉變、提高工作標準、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、積極改善民生、服務基層群眾、關注社會熱點、解決群眾難點、接受群眾監(jiān)督、完善制度建設、改進作業(yè)（行業(yè)）作風。
（二）參賽名額
xx機關及xx屬各單位，各選送1-2名演講選手參加比賽，大單位名額可適當增加。
（三）報名時間
報名截止時間定于20xx年x月xx日
（四）比賽時間及地點
預選賽：20xx年x月（具體時間待定），xx一樓會議室； 決賽：20xx年x月（具體時間、地點待定）。決賽現(xiàn)場聘請專業(yè)主持，擬請xx直播或錄播。
（一）參賽選手演講題材要圍繞“演講內容”選題，內容健康、題材新穎，具有一定感染力，能夠充分展示出xx系統(tǒng)全體干部職工良好的精神風貌。
（二）參賽選手演講時要精神飽滿、積極樂觀，保持良好的臺風，面部表情自然大方，聲音洪亮，聲情并茂，吐字清晰，具有一定感染力，充分顯示出朝氣和風采。
（三）參賽選手必須脫稿演講，不得攜帶有關書稿。
（四）演講時語速適當，時間控制在8分鐘以內，超時酌情扣分。
（五）各單位可采用單獨演講、雙人演講等多種形式。
（六）演講順序由參賽者本人于演講比賽前30分鐘統(tǒng)一抽簽決定，不得隨意變更。
比賽設立優(yōu)秀組織獎2名，個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，紀念獎6名。比賽評委由xx領導和邀請的社會知名人士擔任，采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分方式進行（現(xiàn)場評分標準另行通知）。
加大活動宣傳力度，充分利用報紙、電臺、電視臺等新聞媒體，介紹和推廣xx系統(tǒng)行風優(yōu)服工作中好的經(jīng)驗和做法，以及活動取得地成效，樹立xx系統(tǒng)良好地精神風貌，營造濃厚的活動氛圍。優(yōu)秀演講稿件將由xx政策法宣處審定后上傳至xx服務平臺。
（四）參賽選手名單及演講題目、演講稿報務于20xx年x月xx日前將送至xx法宣處。
挑水比賽教案篇二
1豐富同學課余生活，活躍校園文化氛圍，促進各系之間的友好關系，體現(xiàn)我們學生風華正茂的精神狀態(tài)。
2加強各系學風建設，培養(yǎng)進取精神。
3提高同學們的語言表達能力、獨立思考能力，開拓同學們的思路，提高演講水平。
4發(fā)揮社團作用，加強社團建設。
1為迎接十一月中旬的“大學生文化藝術節(jié)”，我們社團將舉辦一場演講比賽來增光添彩。
2新生入學不久，朝氣蓬勃，學習、表現(xiàn)欲望強烈，對社團活動有著很高的熱情。
3當今社會新事物層出不窮，大學生獲取信息資源渠道多樣，同時又有自己的見解。
4演講與辯論協(xié)會近幾年得到很好的發(fā)展，同學們對演講比賽極為關注。
5我校很重視學生們的語言表達能力和獨立思考能力的提高，石家莊學院團委及教育系的大力支持也是我們舉辦這次演講比賽的一個重要契機。
6演講與辯論協(xié)會吸納了一批新生力量，人力、物力充沛，團結一致，利于大賽的順利進行。
1 展現(xiàn)石家莊學院學生的'風采，激揚青春。
2 開拓學生的視野，提高學生對社會現(xiàn)象的關注度，提高學生的社會責任感。
3 培養(yǎng)合作意識，弘揚社團文化，增強學校的文化氛圍。
4通過舉辦此次活動提高同學們的口語交際能力，挑戰(zhàn)自我超越自我，增強自信心豐富同學們的課余生活。
5 加強交流，拉近各系同學之間的距離，促進院系友誼，營造和諧校園。
：石家莊學院全體學生，每系報名兩人，系內可自行選拔，領隊一人，報名表見附錄。
時間：11月2日
地點：另行通知
：展牌，小黑板，條幅
每位選手進行五分鐘演講，選手上臺即計時開始，剩余三十秒計時員提示，結束時停止演講。
八、比賽要求：
1、各院系參賽者仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、各系同學自行安排演講內容，必須原創(chuàng)。
3、各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現(xiàn)場，比賽開始5分鐘后未到隊視為自動放棄。
4、各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，及時與社聯(lián)和演辯協(xié)會人員聯(lián)系，以便協(xié)調安排，保證賽事的順利進行。
5、 遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。
6、比賽期間，各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與演辯協(xié)會成員聯(lián)系。
7、各院系可專門組織本系同學觀看本院部選手參加的比賽，并可組織、準備適當?shù)男麄饔镁?、標語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。在賽場聽從主持安排，遵守賽場規(guī)則，保證賽場衛(wèi)生，所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。
1、布置會場，接待評委嘉賓。
2、主持人開場白，由演辯協(xié)會一成員演講后比賽正式開始。
3、比賽中段，進行一段文藝表演。
4、比賽繼續(xù)，結束后有老師點評，登記員算分數(shù)。
5、由評委嘉賓為選手頒獎。
6、歡送老師同學，整理物品清理會場，演辯協(xié)會成員開會，總結經(jīng)驗教訓。
挑水比賽教案篇三
以“創(chuàng)先爭優(yōu)迎xx，我為xx旗添光彩”為主題，自定演講題目和內容。既可以講述身邊的優(yōu)秀xx先進事跡，也可以結合自身實際，談談如何立足本職崗位，發(fā)揮xx先鋒模范作用，推進本部門本單位科學發(fā)展。
全鎮(zhèn)廣大xx、群眾。
各xx（總）支部至少要有一名選手參賽，并于x月xx日前將參賽人員名單和演講材料篩選后報鎮(zhèn)組織科辦公室，聯(lián)系電話xxxxxxx。
比賽時間、地點：另行通知
1、xx組織要把這次演講比賽作為深入貫徹xx精神、落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的一項重要內容和成果展示，高度重視，積極參與；要安排專人負責，認真做好演講比賽活動的`選拔、推薦工作。
2、演講內容要突出“創(chuàng)先爭優(yōu)迎xx，我為xx添光彩”的主題，結合目前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以及各村各單位的工作實際，力求有較強的思想教育性和藝術感染力。每個選手演講時間一般控制在3分鐘以內，要求脫稿演講。
3、演講可采取單人演講、雙人演講和多人演講等多種形式，可配背景音樂。
1、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調高雅，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。
3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質的評價。
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。根據(jù)各單位選送、組織情況，評出組織獎一名。
挑水比賽教案篇四
為了活躍校園文化，提高教師健康水平，根據(jù)工會202-年工會計劃，在行政的大力支持下，學校工會在 202-年4月下旬舉行教職工跳繩比賽，望全體教工積極練習和參加比賽。
西校區(qū)：?
東校區(qū)：?
鍛煉第一，比賽第二。
(一)一分鐘(短繩)。
1、分三組比賽：
青年組：35歲以下教職工
中年組：35歲——45歲教職工
老年組：45歲以上教職工
2、比賽時間一分鐘(何種跳法不限)。
3、參賽教師自備跳繩。
(二)三分鐘(長繩)。
1、以初一、初二、初三、行政工會小組為單位參加比賽,工會組長負責。
2、每組12人(2人搖繩)。
3、比賽時間三分鐘，不計失敗次數(shù)。以每組所跳的個數(shù)排名次。
(三)報名、要求：
參賽教工到各工會小組長處報名，報名從即日起至4月22日止。參賽人員要服從指揮和尊重裁判;裁判人員要公正、公平裁判;各工會組長要認真組織本工會小組的報名、參賽、發(fā)獎等工作;各工會委員要積極配合，大家齊心協(xié)力確保比賽順利進行。
團體獎：
一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，紀念獎1名。
個人獎：
成績匯總分別取各組前6名，其他均為紀念獎。(獎品在成績統(tǒng)計后，由各工會組長代表小組領取后發(fā)送到教工)
翻飛的跳繩，搖動著健身的歡暢;
勃發(fā)的跳躍，沸騰了生活的熱望;
矯健的身姿，舒展在虹橋的操場;
歡聲和笑語，激揚起快樂的交響……
挑水比賽教案篇五
為配合學校開展書寫規(guī)范漢字的活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20xx年3月30日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學們練字的興趣，使同學們養(yǎng)成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。
1、學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。
4、在章法上，老師還要多做指導。
5、從現(xiàn)在起全校同學堅持每天練習寫字一篇。
為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校20xx年5月18日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。
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