為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
江西弘揚紅色文化宣傳方案設計篇一
一、紅色教育影響
身教重于言教，教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過“走進紅色歷史”報告會、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經典”等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，讓教師志存高遠，神采奕奕，敢與強的比、敢跟高的攀，既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和社會區(qū)域資源，深挖學科教材與德育內容的"結合點，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質的培養(yǎng)過程之中。
二、校園環(huán)境熏陶
針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。
三、系列活動感染
1、聽革命故事。每學期，學校都請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。
2、看紅色影片。學校充分發(fā)揮遠程教育資源和網絡資源的優(yōu)勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。
3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鐘等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。
4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰(zhàn)爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發(fā)學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。
6、網上祭英烈。通過網上祭英烈教育，讓學生或說、或寫、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。
7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。
以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。
江西弘揚紅色文化宣傳方案設計篇二
為培育和提高學校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)學生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。
建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實常規(guī)教育為平臺，切實開展特色校園文化建設、特色校本課程實施、舉辦紅色教育活動，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。
營造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色的精神。
1、加強校園硬件環(huán)境建設，打造紅色景觀文化。
學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校特色的校園“文化墻”，（闡釋學校理想、追求、愿景）。可在“文化墻”張貼紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。
在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。
舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。
建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體現(xiàn)年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內涵。
開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。
（二）活動文化
廣泛開展“十二個一”系列革命傳統(tǒng)教育活動，讓紅色校園文化深入細致得到落實。
每周唱一首紅色歌曲；
學校每月組織一次以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話；
班級每月一次班級紅色文化主題教育活動；
每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動；
每學期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；
每學期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；
每學期讀一本紅色革命書籍；
每月看一部紅色革命電影；
班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽；
在校園固定位置開辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
結合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。
加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區(qū)、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。
（三）行為文化
1、習慣培養(yǎng)：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措施實。
2、機制推進：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據學校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣。切實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。
課程文化
江西弘揚紅色文化宣傳方案設計篇三
一、活動主題
紅色基因我們傳承
二、活動安排
（一）時間:20xx年5月-10月
（二）對象:全省年齡在18周歲以上，35周歲以下的青年（20xx年10月1日-20xx年9月30日出生）。
（三）內容
1.演講內容圍繞“xx人與長征”，可為發(fā)生在xx的長征故事、xx紅色景點、xx紅軍等。參賽人員可根據xx的紅色故事、人物、精神，從不同側面、角度，生動形象地展示對長征精神的理解、感悟。
2.初賽階段（5月-8月）:參賽報名分組織推薦和個人自薦兩種方式。組織推薦:由各設區(qū)市團委、平潭綜合實驗區(qū)青工委、省直團工委、省屬高校團委進行選拔，推薦優(yōu)秀參賽人員1-3名，并將參賽人員報名表及參賽視頻以郵件形式報送東南網。個人自薦:由參賽人員自行將參賽人員報名表及參賽視頻以郵件形式報送東南網。參賽視頻時間不超過3分鐘，視頻畫面、音質清晰，格式可為mpj、avi、mp4或flv。
參賽視頻經審核后，將統(tǒng)一通過東南網活動專題頁面展示，并進行網絡票選（被確定為刷票者將取消其參賽資格）。初賽由評委根據評分標準對網絡得票數(shù)前40名的參賽人員進行評分，評委評分前30名的參賽人員入圍決賽。
3.決賽階段（9月中下旬）:決賽為現(xiàn)場比賽，地點設在福州，時間為9月中下旬。參賽人員可重復使用初賽階段演講稿，也可重新擬稿，時間不超過5分鐘。
決賽由評委根據評分標準對參賽人員進行現(xiàn)場評分。本次活動將評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀獎20名，由主辦單位為獲獎者頒發(fā)榮譽證書與獎金。
三、其他
各有關單位要組織開展好選拔推薦工作，并緊密結合活動主題，認真做好宣傳，積極運用微博、微信等網絡新媒體進一步擴大活動影響。參賽人員報名表及參賽視頻等材料須于20xx年7月30日前報送至東南網，逾期不予受理。
團省委聯(lián)系人:吳xx
東南網聯(lián)系人:康xx
江西弘揚紅色文化宣傳方案設計篇四
中國共產黨帶領我們全國人民建立了新中國，進行了改革開放，帶領全國人民萬眾齊心抗擊非典，地震等等，把我們國家建成了一個富強、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化國家。沒有共產黨，就沒有新中國，沒有共產黨，就沒有祖國的現(xiàn)代化發(fā)展。
經歷了90年得發(fā)展，中國共產黨已經發(fā)展的相當完善，我們的國家已經發(fā)展的相當有成效，作為新時代的大學生，尤其是在黨的光輝中成長起來的我們，一直沐浴在黨營建的和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境中成長，尤其要這個時代擔負起我們作為社會主義現(xiàn)代化接班人的主人翁地位。
在這個特殊的一年中，我們即將走入社會，報效祖國，此時我們更要秉承黨的優(yōu)良作風，首先是愛護黨擁護黨。我們此次活動，就是為了彰顯自己的主人翁地位，學習愛護黨的先進性，用身邊的例子來激勵我們更好的努力奮斗，在這個特殊的時候，我們華北水利水電學院法學院大一學生帶著對那些曾經為祖國繁榮和富強做出不朽貢獻的老紅軍老黨員們無比感激與崇敬的心情去了解他們的經歷與現(xiàn)在的生活狀況。
這次溫縣之行我們將重溫老紅軍老黨員的革命經歷，收集一些鮮為人知卻對當代大學生和社會有重大教育意義的革命事跡，同時對他們現(xiàn)在的生活狀況和需要進行了解，然后做出我們力所能及的幫助，傳達出他們對當代大學生的期許。
我們希望通過本次活動更加深刻具體的感受當年的革命情懷，從老紅軍老黨員的身上汲取他們不怕吃苦不怕犧牲的精神力量，激勵我們更加努力學習，完善自我，為祖國的繁榮富強發(fā)揮更大的作用!
團隊成員:__
第一階段：前期策劃籌備工作
時間：六月中旬到七月初
內容：
1、團隊建設：
(1)招募實踐團隊成員
在校法學院范圍內組織招募，招募有意向的大一同學組成一個大約10人的社會實踐隊，招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核，于六月底確立最終的實踐團隊成員名單，在學校范圍內進行公示。
(2)團隊制度建設
建立完善的組織制度、安全制度及財務制度，確保實踐活動順利進行。(具體制度見附件)
2、團隊設置：
實踐團隊下設：
團隊負責人：負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。
組織部：負責實踐期間團隊的活動總體組織工作，包括團隊的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。
宣傳部：負責實踐期間的新聞稿件和相關資料整理等工作
財務部：負責實踐期間的物品保管和財務管理
外聯(lián)部：和溫縣的民政部門進行溝通
3、相關聯(lián)系：
在活動前期與相關的政府部門，媒體單位進行聯(lián)系。向他們介紹有關活動情況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調整和完善。
4、實地考察：
在各方面落實基本到位的基礎上，由活動的主要負責人在前期到敲定的社實踐地進行前期的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體情況，聯(lián)系住宿地點，為活動正式開始做好準備，同時對活動的贊助單位進行選擇和確定，完成活動資金準備并交財務部。
5、物品準備：
宣傳準備：筆記本電腦、數(shù)碼相機、個人的優(yōu)盤、宣講所需物品。
物資準備：統(tǒng)一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。
安全防暑等藥品、建黨九十周年宣傳展板3塊
實踐隊員到實踐基地的食宿交通費用
調查準備：調查問卷400份、中性筆10支
第二階段：具體活動安排
1、實踐地老紅軍老黨員信息情況調研
2、隊員赴實踐地匯合
實踐團隊成員在7月2號學校放假后直接趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，各部門對活動進行最后的協(xié)調準晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，各成員將自己的準備工作向負責人做陳述報告，__年華北水利水電學院法學院“紅色溫縣行”暑期社會實踐活動正式啟動。
3、聯(lián)系當?shù)赜嘘P領導和實踐地區(qū)
活動負責人于六月三十日與當?shù)赜嘘P領導取得聯(lián)系，向他們介紹有關活動情況，請其對此次活動給予充分支持。
4、在溫縣進行實踐活動
1、逐個走訪革命前輩
2、法學院代表發(fā)言
3、老前輩講自己的奮斗故事
4、放幻燈片祖國的九十歲發(fā)展
5、同學們給老前輩送禮物
6、同學們和老前輩共唱紅歌
7、重溫入黨誓詞
8、自由交流環(huán)節(jié)，同學們和老干部就黨的發(fā)展和自身發(fā)展進行交流
第三階段：(后期整理工作)
1、匯總分析調研結果，資料匯總成冊
通過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的調研報告。將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。
2、完成新聞稿
宣傳部人員與9日晚完成此次活動的新聞稿件，于10日送交當?shù)仉娨暸_
3、提出可行建議
根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，于10日并送交給相關部門以供參考。
第四階段：實踐成果展示階段(在校園內)
1、安全問題：
在實踐前期，積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。
2、隊伍管理：
(1)、團隊形象
在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。
(2)、物品保管
在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。
(3)、責任制度
在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。
1來回車費：38_2_7=512元
2住宿費：200元
3伙食費:400元(每人每天七元)
4生活用品：100元
5當?shù)刈咴L交通費：300元
總計：1500左右
江西弘揚紅色文化宣傳方案設計篇五
為培育和提高學校師生人文素養(yǎng)，打造紅色特色“人文校園”，引導和激勵學生深入實踐，走近歷史，了解和感受民族精神的豐富內涵，大力弘揚和培育民族精神，把口號變成行動，使學生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育，增強學生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操，培養(yǎng)學生艱苦創(chuàng)業(yè)奮力拼搏精神和歷史使命感、責任感，根據我校豐富的紅色教育資源優(yōu)勢，緊密結合我校實際，特擬定“弘揚紅色文化，打造紅色校園”實施方案。
建立以革命傳統(tǒng)教育特色的德育工作體系，以抓實常規(guī)教育為平臺，切實開展特色校園文化建設、特色校本課程實施、舉辦紅色教育活動，辦好特色文化專欄，積極開展革命傳統(tǒng)教育研究，提升紅色革命教育理念，形成理論體系。
營造文化環(huán)境，讓紅色文化滲透到學校每一個角落，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色的精神。
1、加強校園硬件環(huán)境建設，打造紅色景觀文化。
學校圍墻：醒目處介紹學校文化整體構想，布置富有學校特色的校園“文化墻”，（闡釋學校理想、追求、愿景）?？稍凇拔幕瘔Α睆堎N紅色革命宣傳畫，以彰顯學校鮮明的辦學特色。
在校園可利用的墻面制作紅色文化宣傳櫥窗，將紅色內容的故事、圖片、名言用宣傳欄、黑板報、標語等形式宣傳，讓學生感受紅色的魅力，接受紅色的熏陶與精神的洗禮。
懸掛紅色格言，建立紅色文化宣傳陣地。在教室、走廊、宣傳欄等醒目的地方懸掛毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、陳毅等老一輩無產階級革命家、軍事家的名言格言警句，并簡要介紹他們的生平事跡；介紹雷鋒、張思德、白求恩、黃某某等英雄人物的優(yōu)秀事跡，激勵學生學習革命精神，爭作“四有”新人。讓學生們一走進校園，就能感受到濃濃的革命傳統(tǒng)文化氣息。
舉辦專題圖片展覽。舉辦專題圖片展覽，讓學生充分了解紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程和光輝事跡，努力學習革命前輩的可貴品質。
建設獨特的班級、辦公室文化。制定“特色班級”評比方案，按照評比細則進行評比。教室布置要開設紅色教育板塊，鼓勵和引導學生、教師參與紅色文化建設，精心打造班級特色文化，體現(xiàn)年級特點、班級特色，讓教室、辦公室成為學生、教師表現(xiàn)自我、優(yōu)化個性的紅色場所，提升班級、辦公室文化內涵。
開辦“紅色之聲”廣播站，正常播放紅色歌曲，宣講革命故事，大力宣傳紅色革命精神，營造特色文化濃郁氛圍。
（二）活動文化
廣泛開展“十二個一”系列革命傳統(tǒng)教育活動，讓紅色校園文化深入細致得到落實。
每周唱一首紅色歌曲；
學校每月組織一次以“弘揚紅色文化”為主題的國旗下的講話；
班級每月一次班級紅色文化主題教育活動；
每月舉行一次紅色班級文化評比與交流活動；
每學期舉行一次全校師生紅歌賽（文藝匯演）；
每學期舉行一次全校師生“革命英雄在我心中”的紅色故事演講；
每學期讀一本紅色革命書籍；
每月看一部紅色革命電影；
班級每季度出一期紅色革命教育手抄報，舉辦手抄報比賽；
在校園固定位置開辟“歷史（黨史）上的今天”欄目，每周宣傳一位紅色革命人物或大事件。
結合“清明節(jié)”、“五一”、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二.九”節(jié)等重大紀念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色知識問答、紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色圖片展覽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的與學校特色建設相關的紅色文化教育活動，通過各種蘊涵紅色文化的競賽活動的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內涵。
加強新生的入學教育和新團員的入團教育。凡新學生和新團員都要了解紅軍長征，參觀紅色教育陣地，感受中國工農紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入團的團員都要進行宣誓，積極參加社區(qū)、社會實踐活動，如組織學生去敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。
（三）行為文化
1、習慣培養(yǎng)：充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對地對學生進行愛國教育、誠信教育、感恩教育等，力求將教育活動系列化，課題化，做到重點清，要求明，措施實。
2、機制推進：規(guī)范有序的常規(guī)教育深化。依據學校德育工作階段某某、系統(tǒng)性的要求，確定各年級的德育工作主題和德育核心要素。各年級切實加強誠信教育、紀律教育，要求學生像革命先輩一樣講誠信、守紀律、守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣。切實加強仁愛教育、艱苦奮斗教育，引導學生像革命先輩一樣，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，愛護公物，熱愛人民，不追求奢移享受，遠離不健康生活。要求加強盡責教育、理想前途教育，引導學生像革命先輩一樣，為了崇高的理想，堅忍不拔，一往無前。
課程文化
加強與縣文化館、縣博物館、縣黨史辦等單位的聯(lián)系與溝通，積極收錄整理、結合我縣我村的紅色革命斗爭故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲、經典誦讀等以及學校、家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)文化，編輯紅色教育文化系列特色校本教材。整套教材要設計精美，內容豐富，圖文并茂。利用閱讀與欣賞課使紅色文化教育真正落到實處，要讓校本教材成為學生的必讀書目，讓學生熟背經典誦讀以此提高學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生文化積累，陶冶學生精神世界，激發(fā)學生誦讀激情。
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