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小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇一
一、指導(dǎo)思想
以十x大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展為核心，因地制宜、合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)置學(xué)校布點(diǎn)，大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、基本概況
我縣現(xiàn)有中小學(xué)校xx所，其中普通高中x所，完全中學(xué)x所，職教中心x所，特教學(xué)校x所，初中xx所，x年一貫制學(xué)校x所，小學(xué)xx所?？h（鎮(zhèn)）xx所，鄉(xiāng)（村）xx所?，F(xiàn)有初中生xxxx人，小學(xué)生xxxxx人。縣（鎮(zhèn)）xxxxx人，鄉(xiāng)村xxxx人。xx個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教學(xué)點(diǎn)共有x所，x—xx名學(xué)生x所，xx—xx名學(xué)生x所。全縣現(xiàn)有初中教師xxxx人，小學(xué)教師xxxx人，縣鎮(zhèn)xxxx人，鄉(xiāng)（村）xxx人。
三、中小學(xué)校布局調(diào)整目標(biāo)
布局調(diào)整工作按照“科學(xué)布點(diǎn)、精簡(jiǎn)數(shù)量、擴(kuò)大規(guī)模、提高效益”的基本思路進(jìn)行。按照省教育廳要求，結(jié)合我縣中小學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局的實(shí)情，共規(guī)劃調(diào)整x所教學(xué)點(diǎn)，將現(xiàn)有x所小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按家長(zhǎng)需求在xxxx年x月xx日前正式實(shí)施撤并。做到布局合理，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益和教育質(zhì)量明顯提高。
四、中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃
x縣x鄉(xiāng)民主小學(xué)教學(xué)點(diǎn)（現(xiàn)有學(xué)生x人，教師x人），在xxxx年x月將原有學(xué)生xx人和教師xx人按家長(zhǎng)需求撤并到x縣x鄉(xiāng)中心校。
五、中小學(xué)布局調(diào)整的保證措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分管縣長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，縣教育局、人社局、發(fā)改局、住建局、財(cái)政局、自然資源局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的布局調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全縣布局調(diào)整工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局局長(zhǎng)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)布局調(diào)整工作的組織實(shí)施，研究制定相關(guān)政策，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，協(xié)調(diào)解決學(xué)校撤并帶來(lái)的各項(xiàng)問(wèn)題。
（二）加強(qiáng)調(diào)查研究。各成員單位要嚴(yán)格遵循中小學(xué)布局調(diào)整的基本原則，深入基層，調(diào)查論證，科學(xué)穩(wěn)妥、有序推進(jìn)布局調(diào)整的各項(xiàng)工作。
（三）扎實(shí)推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。各級(jí)各部門(mén)要抓住有利時(shí)機(jī)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和要求，集中財(cái)力物力，加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度，使所有學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)均衡教育資源。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，配備好相關(guān)的生活設(shè)施設(shè)備，做好各教學(xué)點(diǎn)建設(shè)工作，確保農(nóng)村學(xué)生順利入學(xué)。教育部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)撤并學(xué)校土地、建筑資源的管理和利用，并對(duì)撤并學(xué)校作為幼兒園建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)等用地提出具體意見(jiàn)。
（四）加強(qiáng)政策宣傳。教育部門(mén)要加大中小學(xué)布局調(diào)整的宣傳力度，利用多種形式向社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛宣傳中小學(xué)布局調(diào)整的意義、政策和有關(guān)要求，最大限度地爭(zhēng)取群眾對(duì)布局調(diào)整工作的理解，促進(jìn)布局調(diào)整工作順利開(kāi)展。
（五）加強(qiáng)中小學(xué)布局調(diào)整的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。教育行政部門(mén)和政府教育督導(dǎo)室要把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重要內(nèi)容和職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)縣域內(nèi)辦學(xué)水平評(píng)估，對(duì)推進(jìn)布局調(diào)整工作取得突出成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰，對(duì)工作不力，嚴(yán)重影響中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃實(shí)施的，追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。
小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇二
店長(zhǎng)是根據(jù)公司業(yè)務(wù)實(shí)際需要設(shè)立的重要管理崗位，主要根據(jù)店面的需要，店面的業(yè)績(jī)和個(gè)人管理管理能力確立相應(yīng)人選，注重內(nèi)部選拔，讓愿意承擔(dān)責(zé)任，工作能力強(qiáng)，付出多的員工相應(yīng)得到的職位和報(bào)酬。對(duì)于沒(méi)有管理和銷(xiāo)售能力的人，考核數(shù)據(jù)會(huì)公正公平自動(dòng)評(píng)價(jià)淘汰，確保公司重用有能力用人，能帶動(dòng)業(yè)績(jī)提升的人才。
店長(zhǎng)崗位職責(zé)
1.根據(jù)公司指定的年度、月度店面銷(xiāo)售目標(biāo)進(jìn)行銷(xiāo)售目標(biāo)的分解，分解到人到月。
2.負(fù)責(zé)店面上場(chǎng)早會(huì)的安排，調(diào)動(dòng)員工工作積極性。
3.負(fù)責(zé)培訓(xùn)店面員工，提升員工的銷(xiāo)售技能及產(chǎn)品知識(shí)，培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)意識(shí)及積極心態(tài)。
4.負(fù)責(zé)按照公司及商場(chǎng)規(guī)定嚴(yán)格要求店員，對(duì)員工進(jìn)行日常工作及紀(jì)律的監(jiān)督與管理。
5.負(fù)責(zé)對(duì)店員進(jìn)行員工轉(zhuǎn)正、晉升、晉級(jí)的考核，同時(shí)對(duì)員工處罰有建議權(quán)。
6.負(fù)責(zé)定期與店員談話(huà)，了解員工思想動(dòng)態(tài)，消除員工消極情緒，激發(fā)員工工作熱情。
7.負(fù)責(zé)將公司活動(dòng)、會(huì)議精神等準(zhǔn)確傳達(dá)給店面員工，同時(shí)將店面員工的情況反饋到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，保證信息暢通。
8.組織店面開(kāi)展銷(xiāo)售工作，確保銷(xiāo)售目標(biāo)達(dá)成。
小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇三
總公司按照“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、效益優(yōu)先、兼顧公*”的按勞分配原則，打破原來(lái)事業(yè)單位的分配機(jī)制，建立適應(yīng)后勤服務(wù)實(shí)體的分配機(jī)制，實(shí)行與檔案工資脫鉤的績(jī)效工資制度，以充分調(diào)動(dòng)總公司全體人員的工作積極性,為學(xué)院提供更好的后勤服務(wù)。
工資構(gòu)成：基本工資+崗位工資+考核獎(jiǎng)+效益工資
1、職務(wù)工資；
2、職務(wù)津貼；
3、文明獎(jiǎng)；
4、住房公積金；
5、護(hù)補(bǔ)；
6、能源補(bǔ)貼；
7、獨(dú)生子女補(bǔ)貼；
8、女同志衛(wèi)生費(fèi)；
9、回補(bǔ)；
10、地職增加部分?？鄢齻€(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的部分。
(2)崗位工資：根據(jù)各崗位的勞動(dòng)(工作)技能、責(zé)任、強(qiáng)度和任務(wù)復(fù)雜程度等要素綜合測(cè)定，進(jìn)行分類(lèi)列出崗序，以崗定薪,崗變薪變。崗位工資設(shè)4級(jí)（每級(jí)3檔），(見(jiàn)附件)。
(3)考核獎(jiǎng)：
2、考核辦法另定；
3、根據(jù)各部門(mén)履行崗位職責(zé)和完成任務(wù)情況確定各部門(mén)考核獎(jiǎng)總額，以部門(mén)為單位統(tǒng)一發(fā)放考核獎(jiǎng)。
倍；總經(jīng)理的效益獎(jiǎng)一般可為部門(mén)經(jīng)理*均效益獎(jiǎng)的倍。
1.若學(xué)院工資結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí),基本工資予以相應(yīng)調(diào)整。
2.寒暑假期間無(wú)實(shí)質(zhì)性工作的，不發(fā)考核獎(jiǎng)，效益獎(jiǎng)發(fā)50%，上班人員根據(jù)實(shí)際出勤天數(shù)和完成工作情況按比例享受。
3.總公司根據(jù)效益情況每年留出適當(dāng)資金作為總公司的發(fā)展基金。
4.飲食中心、工廠等部門(mén)分配辦法由各部門(mén)根據(jù)具體經(jīng)營(yíng)情況自行確定，報(bào)總公司審批后實(shí)施。
小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇四
本期培訓(xùn)分為兩期，第一期主要進(jìn)行播音編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)；第二期主要考試技巧的提升。將培訓(xùn)課程分為有階段、有目標(biāo)性的四段式訓(xùn)練模式。下面是具體課程開(kāi)設(shè)安排。
第一階段入門(mén)期3月份-------6月份
1、方式：各專(zhuān)業(yè)老師教授學(xué)生播音編導(dǎo)的基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的發(fā)聲技巧，影視電視基礎(chǔ)知識(shí)，自我介紹做重點(diǎn)培訓(xùn)。
2、目的：旨在學(xué)生對(duì)藝考的理解和藝考模式的全方位掌握，為以后的深入學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4、考核：主要考查學(xué)生自我介紹、語(yǔ)音發(fā)聲、思維能方面的能力
5、準(zhǔn)備工作：學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備自備稿件和才藝展示。
第二階段深入期7月份
1、方式：專(zhuān)業(yè)老師結(jié)合歷年來(lái)藝考模式和各高校歷年考題，為學(xué)生做深入系統(tǒng)的培訓(xùn)和講解。著重于學(xué)生的口頭表達(dá)、發(fā)散性思維、文稿朗讀、影評(píng)等方面。
2、目的：讓學(xué)生在暑期20天的時(shí)間內(nèi)深入學(xué)習(xí)播音編導(dǎo)課程，能應(yīng)付各類(lèi)學(xué)?？荚?。
4、要求：在暑期集訓(xùn)后，每個(gè)學(xué)生的自我介紹和自備稿件基本成形。才藝展示選定方向。劃定學(xué)生考試方向。
第三階段提高期8月份-----11月份
1、方式：針對(duì)不同方向的學(xué)生小課授課，針對(duì)不同學(xué)生的情況因地制宜。
2、目的：鞏固之前教學(xué)成果，讓學(xué)生適應(yīng)適合自身情況的專(zhuān)業(yè)方向。
3、開(kāi)始課程：電視節(jié)目評(píng)析、音樂(lè)欣賞、視聽(tīng)語(yǔ)言、劇本寫(xiě)作、構(gòu)圖分析、講故事、故事點(diǎn)評(píng)、紀(jì)錄片分析、新聞播讀、才藝輔導(dǎo)、攝影、剪輯。
4、要求：優(yōu)秀學(xué)生可拍一些自編自導(dǎo)的小短片，作為考試作品。各方向?qū)W生能掌握基本的考試內(nèi)容。
5、準(zhǔn)備內(nèi)容：文藝常識(shí)開(kāi)始積累，背誦，抄錄讀書(shū)筆記。
第四階段精煉期 12月份
1、方式：對(duì)以往教授的課程進(jìn)行系統(tǒng)整理、并設(shè)嚴(yán)格的模擬考場(chǎng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)。
2、目的：總結(jié)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)考試內(nèi)容了然于心，查漏補(bǔ)缺。
3、開(kāi)設(shè)課程：廣告創(chuàng)意、新聞播報(bào)、表演、即興主持（話(huà)題演講）、考官提問(wèn)、模擬考場(chǎng)。
4、考核：對(duì)考生進(jìn)行全面的播音編導(dǎo)整體考核、所學(xué)內(nèi)容總體把握。
ps：
1、在暑期20天的時(shí)間里，每天早上都將安排練聲訓(xùn)練，每天晚上都會(huì)針對(duì)個(gè)別學(xué)生情況進(jìn)行小課輔導(dǎo)。并完成白天老師所布置的作業(yè)。
2、最后的十天作為考前準(zhǔn)備的最后沖刺階段。安排教師從播音和編導(dǎo)兩個(gè)方面對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致梳理，每日安排一次模擬考試，并為學(xué)生做考前輔導(dǎo)、擇校指導(dǎo)、考試技巧等方面的培訓(xùn)。
小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇五
近年來(lái)，為進(jìn)一步深化干部人事制度改革，不斷規(guī)范股級(jí)干部選拔任用和監(jiān)督管理，xx 縣通過(guò)出臺(tái)方法、完善臺(tái)帳、制定流程和嚴(yán)明紀(jì)律等有效舉措，強(qiáng)化干部隊(duì)伍規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化管理，全面提高了股級(jí)干部管理工作水平。
出臺(tái)管理方法，做到“有規(guī)可依”。
下發(fā)了《xx 縣股級(jí)干部管理方法(暫行)》。實(shí)行權(quán)利和責(zé)任同步下放、監(jiān)督和管理同步到位的方式，明細(xì)了股級(jí)干部選拔任用的基本原則和總體要求、任職條件和任職資格、職數(shù)配置、選任程序與方法，明確了縣委組織部與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣直單位黨委(黨工委、黨組) ?股級(jí)干部選拔任用管理權(quán)限，使股級(jí)干部的選任更加靈活，監(jiān)督更加有力，管理更加到位。
建立動(dòng)態(tài)臺(tái)帳，做到“有帳可查”。
依據(jù)機(jī)構(gòu)改革后最新的“三定方案”，在各單位自查的基礎(chǔ)上，對(duì)全縣 69個(gè)縣直單位、24 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)股級(jí)機(jī)構(gòu)和股級(jí)干部的身份、年齡、文化程度、政治面貌、崗位編制、職數(shù)等進(jìn)行了全面摸底和對(duì)比核實(shí)，建立全縣股級(jí)機(jī)構(gòu)和股級(jí)干部動(dòng)態(tài)管理臺(tái)賬,進(jìn)一步清理和規(guī)范個(gè)別單位在股級(jí)干部任用上亂設(shè)崗位、超配職數(shù)、用而不備、備少用多、程序不嚴(yán)等問(wèn)題。針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，主動(dòng)要求其進(jìn)行整改，通過(guò)常態(tài)化動(dòng)態(tài)化管理，為選拔任用科級(jí)干部供應(yīng)“源頭活水”。
制定操作流程，做到“有圖可循”。
材料，推動(dòng)從嚴(yán)選拔任用股級(jí)干部的要求落實(shí)落地，使股級(jí)干部選拔任用工作從流程到內(nèi)容都體現(xiàn)出規(guī)范要求。
嚴(yán)明工作紀(jì)律，做到“有紀(jì)可守”。
嚴(yán)格要求各單位黨委(黨工委、黨組)在股級(jí)干部的選拔任用上按文件操作、按條件選拔、按職數(shù)配備、按程序辦事。凡沒(méi)有按規(guī)定履行任職備案手續(xù)的股級(jí)干部，組織人事部門(mén)一律不承認(rèn)其任職資格。對(duì)違反規(guī)定和超職數(shù)配備股級(jí)干部的，一經(jīng)創(chuàng)造，撤銷(xiāo)任職決定，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究單位主要負(fù)責(zé)人以及其他直接責(zé)任人的責(zé)任。
?方案二 ?
近年來(lái)，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部路線(xiàn)方針政策，落實(shí)從嚴(yán)選拔任用干部的要求，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境，xx 縣先后出臺(tái)了《xx 縣股級(jí)干部任用工作預(yù)審制度》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范股級(jí)干部選拔任用及預(yù)審工作的通知》等規(guī)章制度，通過(guò)嚴(yán)格把好“四關(guān)”，推動(dòng)股級(jí)干部選任工作實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，確保股級(jí)干部隊(duì)伍選準(zhǔn)用好、管好管活。
一是嚴(yán)把資格審核關(guān)，確保職數(shù)“清” ?
為確保股級(jí)干部選拔任用過(guò)程公正公正，xx 縣從嚴(yán)格規(guī)范股級(jí)干部選拔任用工作方案預(yù)審請(qǐng)示入手，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直各部門(mén)單位調(diào)整任用股級(jí)干部前，要提前向縣委組織部書(shū)面匯報(bào)，并提交股級(jí)干部選拔任用工作方案及編制、職數(shù)使用狀況等材料，切實(shí)做到請(qǐng)示內(nèi)容清楚、事實(shí)敘述清楚、職數(shù)狀況清楚，選拔依據(jù)清楚。突出把關(guān)作用，由縣委組織部安排專(zhuān)人對(duì)股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核定職數(shù)、實(shí)際配備、擬任人員資格條件等進(jìn)行提前審核把關(guān)，有效防止突擊提拔干部、臨時(shí) ?動(dòng)議決定干部、超職數(shù)配備干部等行為。
二是嚴(yán)把材料預(yù)審關(guān)，確保程序“足” ?
干部選拔任用過(guò)程的辦件材料是體現(xiàn)干部選拔任用是否嚴(yán)格按程序進(jìn)行的重要材料。xx 縣委組織部通過(guò)排列材料清單、規(guī)范材料樣式等方法，對(duì)各單位股級(jí)干部的推舉考察方案、民主推舉材料、考察材料、廉政計(jì)生證明等材料進(jìn)行全面嚴(yán)格的預(yù)審，以材料印證程序，確保股級(jí)干部選拔任用實(shí)現(xiàn)全程紀(jì)實(shí)，提升規(guī)范化水平。20xx 年以來(lái)，全縣已共對(duì) 10 多個(gè)單位共 40 多人次的股級(jí)干部選任材料進(jìn)行了預(yù)審，無(wú)一例違規(guī)現(xiàn)象。
三是嚴(yán)把任職爭(zhēng)辯關(guān)，確保決策“明” ?
依據(jù)《上級(jí)組織部門(mén)列席下級(jí)黨組織研究干部工作會(huì)議暫行規(guī)定》，xx縣委組織部通過(guò)派員列席單位黨委(黨組)研究決定干部任免工作會(huì)議，對(duì)會(huì)議的召開(kāi)是否符合規(guī)定要求、會(huì)議爭(zhēng)辯時(shí)是否貫徹執(zhí)行民主集中制、爭(zhēng)辯選拔任用人選的條件、選拔任用干部工作的程序 ?及會(huì)議表決是否符合規(guī)定進(jìn)行全程跟蹤監(jiān)督，確保決策科學(xué)民主。
四是嚴(yán)把專(zhuān)項(xiàng)檢查關(guān)，確保風(fēng)氣“正” ?
在全程紀(jì)實(shí)的基礎(chǔ)上，留意加強(qiáng)選任后跟蹤督查，由縣委組織部抽調(diào)干部、干部監(jiān)督等業(yè)務(wù)科室人員成立選人用人專(zhuān)項(xiàng)檢查組，對(duì)股級(jí)干部選拔任用工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。重點(diǎn)檢查用人標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行狀況、干部選拔任用政策法規(guī)執(zhí)行狀況以及干部選拔任用工作紀(jì)律執(zhí)行狀況，重點(diǎn)查核剖析存在問(wèn)題及原因，形成檢查狀況反饋意見(jiàn)督促相關(guān)部門(mén)單位及時(shí)整改，確保選人用人各項(xiàng)政策法規(guī)落到實(shí)處，真正預(yù)防和克服選人用人上的不正之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)選好干部、用好干部。
小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇六
(一)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節(jié)課
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲，線(xiàn)上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線(xiàn)上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€(gè)不落”
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略
1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。
2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度
1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線(xiàn)上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿(mǎn)足和對(duì)線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對(duì)“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門(mén)要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
小周期止損盡快移至成本 中小學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案篇七
改革后參加工作、個(gè)人繳費(fèi)年限累計(jì)滿(mǎn)15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金。基本養(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶(hù)養(yǎng)老金組成。退休時(shí)的基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以全省上年度在崗職工月平均工資和本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的平均值為基數(shù)，繳費(fèi)每滿(mǎn)1年發(fā)給1%。個(gè)人賬戶(hù)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶(hù)累計(jì)儲(chǔ)存額除以計(jì)發(fā)月數(shù)，計(jì)發(fā)月數(shù)按照國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
改革前參加工作、改革后退休且繳費(fèi)年限(含視同繳費(fèi)年限，下同)累計(jì)滿(mǎn)15年的人員，按照合理銜接、平穩(wěn)過(guò)渡的原則，在發(fā)給基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶(hù)養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再依據(jù)本人視同繳費(fèi)年限長(zhǎng)短和本人視同繳費(fèi)指數(shù)等因素發(fā)給過(guò)渡性養(yǎng)老金。視同繳費(fèi)年限指機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員參加養(yǎng)老保險(xiǎn)之前，符合國(guó)家規(guī)定計(jì)算的連續(xù)工齡。視同繳費(fèi)指數(shù)由省人力資源社會(huì)保障廳按照國(guó)家規(guī)定在統(tǒng)一測(cè)算基礎(chǔ)上全省統(tǒng)一確定。從20xx年10月1日至20xx年12月31日設(shè)立過(guò)渡期，過(guò)渡期內(nèi)退休的人員，實(shí)行新老待遇計(jì)發(fā)辦法對(duì)比，保低限高。即：新辦法(含職業(yè)年金待遇)標(biāo)準(zhǔn)低于老辦法的，按老辦法待遇標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，保持待遇不降低;新辦法(含職業(yè)年金待遇)標(biāo)準(zhǔn)高于老辦法的，超出的部分，第一年(20xx年10月1日至20xx年12月31日)退休的人員發(fā)放超出部分的10%，第二年(20xx年1月1日至20xx年12月31日)退休的人員發(fā)放超出部分的20%，依此類(lèi)推，到過(guò)渡期最后一年(20xx年1月1日至20xx年12月31日)退休的人員發(fā)放超出部分的100%。過(guò)渡期結(jié)束后退休的人員執(zhí)行新辦法。
改革前已經(jīng)退休人員，不繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，繼續(xù)按國(guó)家規(guī)定的原待遇標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放基本養(yǎng)老金，同時(shí)執(zhí)行基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法，不再建立職業(yè)年金。機(jī)關(guān)事業(yè)單位離休人員，繼續(xù)按照國(guó)家和我省統(tǒng)一規(guī)定發(fā)給離休費(fèi)，并調(diào)整相關(guān)待遇。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法由省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳另行制定。
調(diào)整部分工作人員退休時(shí)加發(fā)退休費(fèi)政策
改革后獲得省部級(jí)以上勞模、有重大貢獻(xiàn)的高級(jí)專(zhuān)家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的工作人員，在職時(shí)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，退休時(shí)不再提高基本退休費(fèi)計(jì)發(fā)比例，獎(jiǎng)勵(lì)所需資金不得從養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中列支。對(duì)于改革前已獲得此類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的工作人員，本人退休時(shí)給予一次性退休補(bǔ)貼并支付給本人，資金從原渠道列支。符合原有加發(fā)退休費(fèi)情況的其他人員，按照上述辦法處理。具體辦法由省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳制定。
明確延遲退休人員參保政策
改革后，按照國(guó)家有關(guān)政策和干部管理權(quán)限，經(jīng)批準(zhǔn)可適當(dāng)延長(zhǎng)退休年齡的工作人員，繼續(xù)參保繳費(fèi)。其中少數(shù)人員年滿(mǎn)70歲時(shí)仍繼續(xù)工作的，個(gè)人可以選擇繼續(xù)繳費(fèi)，也可以選擇不再繼續(xù)繳費(fèi)。待正式辦理退休手續(xù)時(shí)，按規(guī)定計(jì)發(fā)養(yǎng)老待遇。
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