“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇一
1.喜歡做模仿動作，喜歡鍛煉身體。
2.學說兒歌，用肢體動作表現(xiàn)。
【活動準備】課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干。
【活動過程】
1.引出課題：(今天老師特別高興，要帶小朋友去一個美麗的地方，小朋友愿意嗎?打開課件圖片，讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?(身體健康。)這些人鍛煉身體起的早不早?今天我們學習兒歌《起得早》。
2.播放課件：讓小朋友聽聲音說一說是哪只動物起的早?接著出示公雞圖片，提問大公雞起得早干什么?教師引導。附兒歌：大公雞起的早，伸著脖子喔喔叫。
3.播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動物起的早?接著出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么?附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。
4.播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動物又起的早?接著出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么?附兒歌：小黃狗起的早，追著主人跑呀跑。
5.播放課件：聽又是誰起床了，他們?yōu)槭裁雌鸬脑?看圖第一個小女孩在干什么?第二個小女孩在干什么?附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。
6.說兒歌。
——教師說兒歌引起幼兒的興趣，帶領幼兒說兒歌。
——鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)兒歌，帶領幼兒表現(xiàn)兒歌中動物的特點。
7.說兒歌做操。
——教師演示說兒歌做操：
兒歌:
大公雞起得早，(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。)
伸著脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心并攏，上體向后振2下，雙膝自然站立。)
小花貓起得早，(雙手五指分開。做理胡子狀，同時兩腳開立，身體中心向左、右各1次.)
舔舔抓子理理毛。(兩手并攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。)
小黃狗起得早，(雙手分別用拇指坻頭頂外側，做狗耳朵狀，同時身體下蹲后起立，4指煽動2次)
追著主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)
小朋友起得早，(雙手指尖相對指自己的胸部后，雙腳原地跳2下。)
伸伸臂彎彎腰，(雙臂前平舉后，雙手叉腰做體前屈。)
一二一二做早操。(原地踏步)
——帶領幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做，互相觀摩。
活動結束：聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動。
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇二
特色活動方案（一）
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐科學發(fā)展觀為動力，以解放思想為先導，以破解節(jié)目文化發(fā)展為重點，以實現(xiàn)群眾文化事業(yè)科學發(fā)展為目標。突出“踐行科學發(fā)展觀，打造中國朝鮮族民俗文化城”這個主題。著力轉變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，提高領導科學發(fā)展，促進社會和諧的能力，加快我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
二目標要求
通過開展“五件惠民”工程特色實踐活動，充分發(fā)揮領導班子的統(tǒng)籌推動作用，領導干部的示范帶動作用和廣大黨員的先鋒模范作用，著力解決禁錮科學發(fā)展的思想問題，推動新一輪思想大解放，推動文化事業(yè)的發(fā)展。
三、具體活動內容
局黨委確定我局學習實踐活動的主題是：“科學發(fā)展、改善民生、努力打造中國朝鮮族民族文化城”；實踐載體是：“解放思想、開拓進取，改善文化體育設施上水平、服務發(fā)展作表率”，圍繞改善文化體育設施這個中心，把握打造中國朝鮮族民族文化城這條主線，實現(xiàn)“著力解決四個問題，辦好五件惠民實事”的目標。
局黨委決定辦好五件惠民實事：
本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 分利用海蘭江體育場設施，積極開發(fā)大型體育賽事。積極爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設項目，力爭完成1—2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設工程。
二是在繁榮社會文化上下功夫。繼續(xù)開展好群眾文化體育活動。做好舉辦好“萬人長跑”活動、市民健步行活動及廣場各種文藝活動，鞏固在中小學校體育人才基地，努力辦好特色體育學校。迎接延邊州第十七屆運動會做好項目比賽的承辦工作。在各節(jié)日中，開展好秧歌節(jié)、電影節(jié)、讀書節(jié)等活動。開展好民俗文化藝術節(jié)、社區(qū)文化活動月等一批群眾滿意、特色鮮明的文化活動，豐富群眾文化生活。進一步貼近基層、貼近群眾、貼近實際。組織創(chuàng)作人員深入社區(qū)，發(fā)掘提煉素材，編創(chuàng)、排演一批反映和諧文化建設的文藝節(jié)目。大力開展文化“三下鄉(xiāng)”活動。（送電影、送圖書、送文藝）。為第三屆“松茸節(jié)”、第二屆“農(nóng)樂節(jié)”、第二屆“梨花節(jié)”文藝活動做好準備工作。
三是在建設社會公共服務體系上下功夫。繼續(xù)加強基層
文化建設，進一步落實國家發(fā)改委和文化部部關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設有關精神及省“鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設試點工作會議”要求，努力爭取我市綜合文化站建設工程。進一步落實“農(nóng)家書屋”工程和“文化信息資源共享工程”。爭取新建5個“農(nóng)家書屋”，4個“文化信息資源共享工程”服務點。落實好社會主義新農(nóng)村體育健身工程，新建兩個市民健身路徑。進一步加快文化信息資源共享工程等重點文化設施建設步伐，力促形成覆蓋全市區(qū)社會公共文化服務體系，最大限度地提高居民群眾參與率和滿足居民群眾的精神文化需求。
四是落實全國第三次文物普查工作。為全面貫徹落實國務院《關于開展第三次全國文物普查工作的通知》要求，切實推進我市第三次文物普查工作。到20**年12月，完成實地展開文物調查和信息數(shù)據(jù)登錄工作。
五是加大文化市場管理力度，努力凈化文化市場。20**年，按照上級有關部門的指示精神，在把工作重點放在違法經(jīng)營和專項治理工作上的同時，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的有關政策和行政法律法規(guī)。落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》的精神，堅持服務監(jiān)管兩手抓。在有關部門的密切配合下，開展互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所專項治理整頓工作，音像制品專項治理活動，“掃黃打非”集中行動，大力整頓和規(guī)范了文化市場，嚴厲打擊了各類違法違規(guī)經(jīng)營行為。大力凈化社會文化環(huán)境，大力凈化網(wǎng)吧、網(wǎng)絡、熒屏聲頻、出版物市場和校園周邊環(huán)境，本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 堅決遏制淫穢色情等違法有害信息的傳播，營造有利于未成年人健康成長的良好社會文化環(huán)境和氛圍。
三、保障措施
局黨委要求各單位，抓住關鍵環(huán)節(jié)，扎實有序地推進特色實踐活動的落實，力爭在學習實踐活動中，努力做到在解放思想上有新進步、在解決問題上有新成效、在機制創(chuàng)新上有新突破、在服務水平上有新提高。
要把這次特色實踐活動作為推動學習實踐科學發(fā)展觀活動深入開展的重大舉措，認真抓好落實、務求取得實效。
1、要履行責任抓落實。各個科室要把開展這次特色實踐活動提上工作日程結合各自實際、制訂具體方案，細化工作措施，認真組織實施。
2、強化督查抓指導，單位領導要加強對特色實踐活動開展情況的指導，及時掌握進展情況，督促任務落實，研究反映問題，總結典型經(jīng)驗指導工作實踐，切實把這次特色實踐活動抓緊抓好，向國慶**周年獻禮。
特色活動方案（二）
一、指導思想
為了全面推行素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展，營造和諧的校園文化氛圍，特成立學校合唱隊。
二、領導小組
組長：校長
副組長：主任
成員：音樂教師
三、活動安排
為了使合唱活動順利高效地開展，現(xiàn)將本學期活動情況安排如下：
（一）活動主題：
包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然地運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質。
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（二）活動目標：
1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。
3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。
（四）活動時間：活動的時間定于每周下午第五節(jié)課。
（五）活動地點：學校多媒體教室
（六）活動準備：提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。
（七）活動要求：
（2）每位隊員要愛護公物、樂器及各種設施；
（3）每位隊員要按時參加活動，不遲到、早退，有事請假；
（5）每位隊員將合唱團發(fā)給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟，以備不時之需。
四、活動過程設計
（一）訓練教師：由學校專職音樂教師擔任教學，其他擅長的老師協(xié)作。
（二）訓練內容：
用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音；規(guī)范學生的合唱姿態(tài)和舞臺造型；五首高質量的少兒合唱歌曲。
（三）訓練方法及過程：
1、聲音的訓練
2、音準訓練多聲部，合唱的音準訓練。
3、合唱表現(xiàn)的四種手段。
（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳
4、節(jié)奏訓練
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5、咬字與吐字的訓練
6、歌曲的學習
特色活動方案（三）
一、活動背景：
二、活動方案：
1、活動目的：
通過開展一系列信息技術創(chuàng)新實踐活動，使學生進一步掌握電腦知識，提高電腦操作應用能力，培養(yǎng)動手動腦能力，增強高科技意識，促進素質教育的全面發(fā)展，為日后迎接社會的挑戰(zhàn)打下扎實的基礎。
2、活動過程：
一、以學校系列信息技術教育活動為載體，將信息技術教育活動作為學校特色活動，引導激勵廣大同學積極參加各項活動，并將是否取得好的成績、是否獲得信息技術教育方面的獎勵作為評選優(yōu)秀學生的重要條件。
二、聘請信息技術教師為學校信息科技輔導員。開設假期電腦俱樂部、電腦興趣課每周一次；內容有信息科技知識講座，上機操作制作電腦板報、多媒體制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡培訓。
三、部分信息技術教育活動小組可根據(jù)活動需要自行聘請?zhí)匮o導員（會電腦的學生家長等），在假日里接觸、學習多方面的電腦知識。
書。
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（一）基礎性達標要求：
1、學會兩種以上文字輸入法；
2、會自己設計一份報紙或一張賀卡；
3、通過有關電腦知識的考核。
（二）提高性達標要求：
1、學會多媒體幻燈制作，并進行多媒體演講介紹作品；
2、熟練掌握一至兩種軟件應用；
3、會上網(wǎng)并下載有關材料；
4、會制作簡易個人網(wǎng)頁。
五、舉行新世紀it信息技術系列比賽：
1、小組活動日記交流——將各項活動、比賽的經(jīng)歷做點滴積累，并暢談心得。
2、it小調研、小論文比賽——將學習過程中閃現(xiàn)的智慧火花及時記錄、及時調研、作出評價，撰寫小論文、小調研。
3、電腦技能比賽——電子書報設計比賽；“美麗校園”個人網(wǎng)頁制作比賽；“我的特長”多媒體演示等。
六、展示作品，體現(xiàn)風采、通過校科技月、等活動舉行隆重的頒獎和頒證儀式。由校領導親自授于“it小能手”榮譽稱號。
總之，希望同學們能在學校安排的特色活動中能夠有所收益，同時為我校的信息技術教育打下堅實的基礎。
丹東市金湯小學
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家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇三
幼兒、家長、老師
1、來園活動（各班教室）
2、“愛在藍天，情系xx”為青海省xx縣捐款活動
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家（室外）：
準備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）。
歡樂跳跳跳（室外）：
規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。
盲人摸象（室內）：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破（室內）：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）
拉尾巴（室內）：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
4、活動結束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇四
根據(jù)國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)文件精神為了推動我校青少年校園足球活動的開展經(jīng)校園足球工作領導小組同意及學校行政辦公會研究特制定本實施方案。
為加強校園足球工作的領導，現(xiàn)成立棗莊二中校園足球工作領導小組：
組長：
副組長：
主任：
成員：
1、校長全面負責，分管副校長專項管理學校足球工作。
2、藝體部負責利用課外活動時間和節(jié)假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責足球教學落實到體育課堂教學中。
3、總務處負責經(jīng)費籌措和經(jīng)費管理;負責器材和裝備購置。
4、教研組負責組織體育教研組全體教師協(xié)同落實方案。并制定足球聯(lián)賽實施辦法，組織實施年級班級間得足球比賽。
5、教練組制定我校足球隊的組隊，訓練及參賽計劃。
6、領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協(xié)調和落實。
(一)學校通過“天行健”足球社團挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建(校隊)，組織利用陽光活動進行訓練。
(二)每學年度第一學期，以高二年級為主舉辦班級間聯(lián)賽，賽制采取5人制，此賽分上、下半時各20分鐘，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯(lián)賽于月開始啟動至月結束。每學年第二學期舉辦高一年級班級間聯(lián)賽，其他辦法相同，聯(lián)賽與月到月結束。
(三)在足球活動各種比賽中成績優(yōu)秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。
(一)組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業(yè)素質。
(二)足球教學在教學內容中的比例逐漸加大。
(三)保證學生每周有不少于2小時足球活動時間，并且全校更多的學生參加足球活動。
(四)定期組織班級間的足球比賽。
(五)組織參加市級足球聯(lián)賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養(yǎng)出一批有特質的球員。
(一)經(jīng)費來源
1、通過其它渠道開發(fā)市場資源
2、社會團體資助
(二)經(jīng)費管理
1、建立獨立的賬目確保?？顚Ｓ?。
2、嚴格執(zhí)行財務管理制度和審計規(guī)定。
(三)經(jīng)費用途
用于校內聯(lián)賽組織、器材和裝備購置、學校場地維修保養(yǎng)、教師的培訓、宣傳推廣、辦事機構工作運轉和獎勵等。
1、獲得亞足聯(lián)和中國足協(xié)頒發(fā)的a、b、c、d級足球教練員證書的教師在學校評聘職稱時作為重要條件之一。
2、對于在校園足球活動中貢獻突出的教師、學生、班主任及其它相關人員給予獎勵。
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇五
1、足球腳背內側傳球
2、游戲數(shù)數(shù)抱團
知識與技能目標：學生能描述出腳背內側傳球的基本動作要領，并能正確區(qū)分腳背內側傳球和腳內側傳球動作的區(qū)別，并在學習過程中增強人的身體素質以及全身協(xié)調能力。
過程與方法目標：80%的學生能夠掌握足球腳背內側傳球的基本技術要領，在一定的助跑中能夠正確的運用籃球腳內側傳球的技術，并提高腳對足球的控制能力。
情感態(tài)度價值觀目標：通過情境模擬和游戲競賽過程，培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
重點：斜線助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。
難點：踢球腿和擺動腿腳的擊球部位。
講解法、示范法、情境模擬法、糾正錯誤法
(一)開始部分(2分鐘)
1、集合整隊
2、師生問好，清點人數(shù)
3、檢查服裝
4、宣布本堂課教學內容與目標
5、安排見習生
教學組織：學生成四列橫隊，教師口令指揮，學生集體練習。
要求：快、靜、齊。
(二)準備部分
1、熱身游戲――數(shù)數(shù)抱團。
教學組織：學生圍著老師站成一個圓圈，并按順時針方向慢跑。老師語言提示“桃花桃花朵朵開”，學生問開開幾朵，老師喊出數(shù)字，學生幾個人抱在一起”。沒有抱在一起的同學表演節(jié)目，唱歌或則跳舞。
要求：
(1)學生站在隊列前聽老師講游戲規(guī)則;
(2)在講解完成后快速進行游戲;
(3)學生在游戲過程中遵守游戲規(guī)則，并注意安全
專項準備運動
弓步壓腿(4×8拍)側壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關節(jié)運動(4×8拍)
手腕踝關節(jié)運動(4×8拍)
兩人一組壓膝、膝前彎曲
組織：學生成四列橫隊，兩人之間相距1.5米。
要求：動作整齊規(guī)范，完成動作舒展大方并有力度。
(三)基本部分
環(huán)節(jié)一：情境導入
1、教師通過播放足球明星掛圖并引導提問學生，知道畫面上是誰，并且在干什么?學生回答。并指出這些足球明星都是進過刻苦訓練，最后獲得在足球上的成就的，老師今天就帶領同學們到不同場地去訓練，最后成為我們的足球明星，為我們國家爭光。引出今天的學習內容――足球腳背內側傳球。
2、通過掛圖和播放慢鏡頭視屏展示排球正面雙手墊球的各個技術環(huán)節(jié)的動作讓同學形成初步的動作表象。
組織教法及教學要求
組織：學生四列橫隊(插空站立)
要求：學生認真觀看，積極思考，能自己總結出排球的一些動作要領。
環(huán)節(jié)二：學生自主體驗足球腳背內側傳球
1、學生通過觀看視頻和掛圖形成的動作表象，學生在腳背內側傳球的動作中，學生形成初步的動作體驗。但并沒有完整的掌握動作，并會遇到各種問題。
2、教師引導提問：同學們，你們在兩人一組傳球過程中遇到了那些問題?
同學回答，教師總結。幫組學生解決問題引入足球腳背內側傳球的技術環(huán)節(jié)學習。
組織教法及教學要求：教師設問啟發(fā)學生思考，讓學生分小組自由討論，并嘗試總結問題。同時做一些動作的正確示范，讓學生觀察思考。
環(huán)節(jié)三：新課講授足球腳背內側傳球
新課講授：斜線助跑，支撐腳外側積極著地在球的側后方20―25厘米處，腳尖指向出球方向;支撐腳著地的同時，踢球腿以髖關節(jié)為軸又大腿帶動小腿踢球。當快要接近球時，小腿加速前擺、腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部，擊球后身體繼續(xù)前擺。
組織教法及教學要求：
1、講解與示范
1.1教師先做示范再講解，示范時在兩排之間示范，教師面對學生邊講解邊示范，既做正面示范又做側面示范。
2、組織練習
2.1教師創(chuàng)設情境學生來到南非。
在這里學生做原地無球練習，教師巡回指導糾正錯誤動作。
看教師動作模仿練習，并強調動作細節(jié)。(做動作時，要斜線助跑，踢球時要以髖關節(jié)為軸以大腿帶動小腿踢球。)
要求：學生練習動作時認真，動作準確到位。
2、2教師創(chuàng)設情境一起來到巴西，做有球練習。
1、請體育委員到前面與老師一同做固定球練習(體育委員踩球于腳下，教師做踢固定球動作)
2、兩人一組，進行練習
3、教師巡回指導糾錯，并提示動作要領(強調擊球時腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部)
2、3教師創(chuàng)設情境，進入美洲進行兩人一組傳球練習
練習者相距十米進行傳球，主要體會擊球部位和動作的連貫性。
強調正確擊球部位，合理取位，動作全身協(xié)調性。(要求傳球的準確性，支撐腳腳尖指向傳球方向)
環(huán)節(jié)四：教學比賽――傳球進圈積分。
教師創(chuàng)設情境，我們通過前面的`練習已經(jīng)獲得了一定的本領，現(xiàn)在我們決戰(zhàn)巴西。
組教學組織：講班上學生分為人數(shù)相等男女比例恰當?shù)乃慕M。一人一球，依次開始有每一位同學帶球繞過障礙物，并將球傳入指定的區(qū)域內。由見習生當裁判，沒進一球的一分，累計最高的得分得隊獲勝。
游戲規(guī)則：學生必須繞過繞過障礙物，球如果沒有踢指定區(qū)域內不得分，在運球過程中學生如果掉球需要帶球繼續(xù)繞過障礙物。
環(huán)節(jié)五：師生討論，學生展示?；仡櫛咎谜n教學內容
1、請同學自告奮勇上臺展示本節(jié)課所學內容，對其展示表示鼓勵與肯定。
2、集合討論學生再練習過程中存在的問題，提出解決方案。師生共同回顧總結足球腳背正面?zhèn)髑虻募夹g要領。斜線助跑，踢球時以髖關節(jié)帶動大腿，進而帶動小腿踢球;踢球時，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺。
(四)結束部分(5分鐘)
1、放松下肢練習;
2、集合講評;
3、布置課外作業(yè)
4、安排學生送還器材
5、師生再見。
排球四十個、排球場一塊、標準物四個、排球掛圖一張、視頻播放器
平均心率為120――140次/分，練習密度35%――40%
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇六
1、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關系。
2、能用實物展現(xiàn)范例中的物體的.空間關系。
3、幼兒能根據(jù)需要選取積木，輕拿輕放。
1、積木造型照片一套8張。
2、幾何積木圓柱體，長方體，正方體，球體各兩個。
3、底卡3《補圖畫1》，圖形補塊6個。
一、情境導入
（“派派學麥麥搭積木”為情景）
1、介紹角色出示麥麥和派派：“麥麥是搭積木能手，每天都能搭出一種新花樣。（出示積木照片）派派想學麥麥搭積木，就把麥麥搭的積木拍成了照片，我們一起來欣賞一下吧！你能看出麥麥搭的是什么嗎？”幼兒欣賞。
2、看照片搭積木。取任意照片，提問：“用了幾塊積木？分別是那些積木？”出示積木，根據(jù)照片找出積木，搭積木。
二、幼兒分組操作
1、分組操作
請幼兒回到自己所在組開始搭積木。
2、觀察指導
教師巡視各組，觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。
3、提示常規(guī)教師：“做完的小朋友，可以拿給其他小朋友檢查一下，檢查完后要把所有積木放回筐子里，如果少了趕緊找一找，材料都收好了就可以和相應組小朋友交換操作。
三、交流評價
1、展示交流
教師：“小朋友們，你們都搭好了么？把搭好的積木留在桌子上，請大家相互參觀一下。
2、評價
3、整理
教師：“派派要和大家再見了，我們也一起把材料收起來吧。幼兒有序收學具，活動結束。
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇七
活動主題：“讓愛飛翔”盤錦首屆婚博會
活動時間：20xx―3―22日至3―23日
活動地點：盤錦市xx飯店
活動形式：產(chǎn)品、機構、服務展銷會形式，結合現(xiàn)場諸多活動（商家現(xiàn)場推介、派獎活動等）參展商家：盤錦xx酒店xx國際旅行社xxx風景區(qū)xx概念攝影xxx保險公司 xx婚慶 xx電器 xx之家 xx銀行 xx珠寶 xx公館兒童攝影 xx美容美體 xx美發(fā)xxx家具 xx國際旅行社 xx衛(wèi)浴 xx家紡 xx專賣店 xx煙酒行等商家（活動前還會增加）
酒店策劃活動目的：通過此次活動把酒店的所有產(chǎn)品，特色，營銷理念傳播宣傳出去，并借此機會展示酒店的'餐飲特色，服務特色、客房特色。
主題游、推介游、打包游產(chǎn)品上線及當期推廣現(xiàn)場簽單，與酒店設計人員設計好需要的dm單，并且制定相關政策，充分利用婚博會拉動的人氣契機。
餐飲：
一、二、三樓多功能廳對外廣推宣傳，展臺選定好后，相關文字圖片與營銷設計人員溝通設計。當 日發(fā)放酒店六折優(yōu)惠卡，當日有效。
類似“一心一意” “情定xx”“讓愛飛翔”的特色主題西點和自選菜品，要求擺臺新意，浪漫，菜品色澤溫馨，明亮。另外19樓整體裝飾要抓住主題，需要的文字、圖片標簽及時與營銷設計人員溝通設計。
家房”等類似活動，并且標明房價等相關促銷手段和政策‘現(xiàn)場促單。主題式房間由第三方贊助機構完全布置打造，要跟進做好拍照，咨詢等工作，以便宣傳，推廣，同時完成其他房型客房的宣傳、推廣、促銷。
家鄉(xiāng)特色文化推廣活動方案 特色活動方案篇八
足球是幼兒喜愛的一種體育器械。《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也提出要鼓勵幼兒進行跑跳、球類等體育游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。班幼兒肌肉動作、肢體的協(xié)調性已經(jīng)得到了較好的發(fā)展。通過足球游戲，幼兒“踢”、“跑”等動作技能得到發(fā)展?！澳_內側運球”和“腳內側踢球”是足球活動里面的一個基本動作，也是提高幼兒控球能力的一個基本要素。本次活動建立在幼兒已有的動作技能發(fā)展的基礎上，讓幼兒通過做有關于足球的游戲來提高幼兒對足球運動的興趣，感受足球運動帶來的快樂，并參與到足球運動中，讓幼兒在奔跑、運球等動作過程中體驗足球游戲的樂趣，愉悅身心，增強體質，愛上足球運動。
1.復習腳內側運球，初步嘗試腳內側踢球的基本動作。
2.在游戲中發(fā)展身體的靈活性及協(xié)調性。
3.能夠主動參與足球活動，體驗團隊合作的樂趣。
4.鍛煉平衡能力及快速應能力。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
練習腳內側踢球的基本動作。
踢球時腳的靈活性及協(xié)調性。
球門2、標志桶4、音樂、足球15個
準備部分：
師幼問好，檢查人數(shù)、服裝。
熱身：跑步(3圈)---徒手操(從頭到腳，主要下肢)
開始部分：
1.通過游戲《趕小豬》，鞏固腳內側運球的方法，并初步嘗試內側踢球的方法。
(1)回憶腳內側踢球要領，幼兒自主嘗試。
師：還記得上次我們一起的玩的'《趕小豬》游戲嗎?
師：是怎樣趕小豬的?
小結：注意膝關節(jié)稍彎曲，上體前傾，隨著身體的向前移動，運球腳提起，用腳內側推球的后中部。不能把小豬趕出草坪，不能把小豬踢飛，小豬不能撞在一起，同時也要保護好自己。
(2)嘗試腳內側踢球
2.教師集中示范腳內側踢球的要領，幼兒集中練習。
(1)教師集中示范腳內側踢球的要領
師：誰剛才從這里把小豬趕回家了?你有什么好方法?
小結并示范：踢球的時候注意支撐腳在足球的側后方位置，膝蓋稍微彎曲，踢球腳稍向后提起，腳腕要用力，用腳內側觸球的后中部將球向正前方踢出。如果能做到這樣小豬一定就可以趕回家了。
(1)幼兒分組練習腳內側踢球，引導幼兒總結成功和失敗的原因。
師：這一次你成功將小豬趕回家了嗎?
師：為什么會成功?/為什么會失敗?
3.邀請個別進球率高的幼兒分享經(jīng)驗。
4.游戲《瘋狂的足球》
玩法：將幼兒分兩隊，每次上場雙發(fā)各三個人，每隊一個球門，在規(guī)定的時間內，哪一隊往對方球門踢進的次數(shù)多，哪一隊獲勝，在比賽中不能用手，沒有守門員，不能朝小朋友踢，不得把球踢飛。
結束部分：
送小豬回到家了，小朋友們也休息一下吧。
帶領幼兒隨著音樂做放松活動，拉伸、從頭到腳，并分享活動感受。
本節(jié)課是一節(jié)游戲化足球課，主要目的是為了讓幼兒通過做有關于足球的游戲來提高幼兒對足球運動的興趣，感受足球運動帶來的快樂，并參與到足球運動中。
活動環(huán)節(jié)層層遞進，從熱身、復習、接觸新技能、學習新技能、足球比賽、放松幾個環(huán)節(jié)展開，通過游戲化使幼兒喜歡上這節(jié)健康課，充分體現(xiàn)了“玩中學，學中玩”，通過趕小豬的游戲，使幼兒學會了腳內側運球，送小豬回家的游戲使幼兒了解學習了腳內側踢球，最后通過瘋狂的足球使幼兒感受了一下足球比賽的樂趣。從幼兒的表現(xiàn)來看，他們非常的喜歡這樣的足球課。
在以后的工作教學中，要繼續(xù)開發(fā)游戲化課程，體育活動游戲化讓幼兒在“玩中學，學中玩”，讓幼兒喜歡上體育運動。
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