醫(yī)共體運營方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

醫(yī)共體運營方案篇一

為貫徹落實“促進企業(yè)發(fā)展、維護職工權益”的企業(yè)工會工作原則，大力推動企業(yè)依法普遍建立工會組織，不斷提高企業(yè)工會組織覆蓋率和職工入會率，根據(jù)郴工發(fā)[20xx]17號《郴州市總工會20xx—20xx年推動企業(yè)普遍建立工會組織工作規(guī)劃》，特制定本實施方案。

一、指導思想

以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨的xx屆六中全會精神，堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路，立足增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎，按照三年企業(yè)建會規(guī)劃要求，突出組建工作的重點領域和重點對象，不斷創(chuàng)新組建方式，著力提高組建質(zhì)量，依法推動企業(yè)普遍建會，最大限度地把廣大職工組織到工會中來，夯實工會組織基礎。

二、目標任務

根據(jù)三年企業(yè)建會規(guī)劃工作要求，9月底前全市凈增工會組織涵蓋企業(yè)法人單位1260家，企業(yè)工會建會率達到85%，其中外商(含港澳臺)投資企業(yè)建會率達到20xx工會組建工作方案以上;對照非公企業(yè)法人單位數(shù)據(jù)庫，工會組建率要完成20xx工會組建工作方案以上，企業(yè)職工入會率達到95%。全市凈增企業(yè)職工會員8000人，其中農(nóng)民工會員4000人。6月底全市所有煤礦企業(yè)全部建會。

三、工作要求

1、提高思想認識，認真組織部署。20xx年是鞏固發(fā)展落實三年企業(yè)建會規(guī)劃承上啟下的重要一年。各級工會要準確把握工會組建和會員發(fā)展工作面臨的新情況新任務，充分認識建會工作的長期性艱巨性，繼續(xù)把組建工作擺在重中之重的位置，堅定不移地貫徹落實三年規(guī)劃，迅速作出工作部署，以更大的決心、務實的作風、扎實的舉措，推動工會組建工作取得更大的進展，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。

2、加強組織領導，健全完善機制。各級工會要切實加強對工會組建工作的領導，主要領導要親自掛帥，分管領導要具體抓落實，有關部門要齊抓共管，形成舉全會之力抓組建的工作格局。堅持實行目標責任制，層層分解目標任務，責任落實到人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作氛圍。完善督促檢查和考核獎懲制度，加強對組建工作的檢查、指導，嚴格考核獎懲，激發(fā)工作活力。把工會組建活動與黨委系統(tǒng)開展的“基層組織建設年”活動結(jié)合起來，積極向黨委、政府匯報，爭取黨委、政府的重視與支持，把工會組建工作納入黨建工作考核內(nèi)容，進一步健全完善黨建帶工建機制。

3、靈活組建方法，創(chuàng)新組織形式。依托《非公企業(yè)法人數(shù)據(jù)庫》企業(yè)名錄，加大企業(yè)建會情況摸查力度，對未建會企業(yè)特別是勞務派遣企業(yè)要采取有效措施確保建會。對重點、難點企業(yè)，實行專人跟蹤，加強工作協(xié)調(diào)，推動其依法建會。暢通農(nóng)民工會員會籍接轉(zhuǎn)渠道，加大農(nóng)民工源頭入會力度，最大限度地把農(nóng)民工組織到工會中來。切實貫徹全總《關于建立小企業(yè)工會聯(lián)合會的意見》，在產(chǎn)業(yè)集聚度高的地區(qū)指導建立行業(yè)性基層工會聯(lián)合會，著力擴大對小微企業(yè)工會的覆蓋面。

4、提高建會質(zhì)量，發(fā)揮工會作用。把工會組建與“面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎印被顒咏Y(jié)合起來，主動加強對基層工會組建的服務指導，規(guī)范基層工會組建程序，完善基層工會工作制度，健全工會組建工作臺賬，確?！敖M建一家、規(guī)范一家”。把“企業(yè)工會亮牌子、工會主席亮身份”“雙亮”活動作為非公企業(yè)工會規(guī)范化建設的重要措施來抓，指導推動所有非公企業(yè)工會在企業(yè)門面或工會辦公地點懸掛與企業(yè)名稱相對應的工會組織牌匾，所有工會主席、副主席以佩戴胸卡、戴牌上崗、印發(fā)聯(lián)系卡、設置辦公桌牌等形式亮出身份，帶動基層工會做到有職責、有場所、有活動、有經(jīng)費。把建設職工之家作為發(fā)揮基層工會作用的重要載體，加大基層工會建家工作力度，深入推進會員評家工作，完善會員評家報告、檢查、考評制度，著力將基層工會建設成為名副其實的職工之家。

醫(yī)共體運營方案篇二

為了使我校崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作的順利開展，根據(jù)《中共州溫市委組織部州溫市人力資源和社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)浙江省人力資源和社會保障廳關于加強事業(yè)單位崗位聘期考核管理的指導意見的通知》（溫人社發(fā)〔xxxx〕186號）和《州溫市教育局關于做好事業(yè)單位崗位設置管理工作的意見》（溫教政〔xxxx〕95號）精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

（一）基本原則

1.學校自主、分類考核。結(jié)合我校實際情況，自主開展考核。充分體現(xiàn)不同崗位的特點和要求，分類考核，提高考核的針對性和有效性。

2．注重公平、突出績效。堅持公開、公平、公正，以崗位職責為依據(jù)，以工作績效為重點內(nèi)容，以服務對象滿意度為重要指標，建立科學合理的考核評價指標體系。

3．強化競爭、優(yōu)勝劣汰。建立競爭、擇優(yōu)用人機制，通過競聘上崗，強化崗位動態(tài)管理，注重人崗匹配，讓合適的人才到合適的崗位，做合適的工作，實現(xiàn)人盡其才、才盡其用，推動事業(yè)科學發(fā)展。

（二）崗位聘期考核的內(nèi)容和標準

根據(jù)我校實際，按照管理、專業(yè)技術和工勤技能等三類崗位的不同特點和各等級崗位的要求，結(jié)合平時教學考核、師德考核和學年度考核等制定量化考核標準，具體見附件《州溫市第二十一中學崗位聘期考核量表》。此份考核量表滿分為100分，60分以上為合格，否則不合格。

聘期中出現(xiàn)下列情形之一者即直接確定聘期考核不合格：

1．單位學年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者。

2．中學高級教師履職考核不合格者或無故不參加高級教師履職考核者。

3．違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴重后果者。

（三）崗位聘期考核程序

1.成立聘期考核和新一輪聘任工作領導小組。

2．制定《州溫市第二十一中學崗位聘期考核和新一輪崗位聘任方案》（審議稿），經(jīng)教職工代表大會審議后報市教育局審核。

3.被考核人員個人填寫《州溫市教育系統(tǒng)崗位聘期考核登記表》、《州溫市第二十一中學崗位聘期考核量表》和《州溫市第二十一中學崗位競聘量化考核表》，并將匯總表在校園公告欄公示。

4.考核聘任工作領導小組根據(jù)考核標準對《州溫市第二十一中學崗位聘期考核量表》進行審核，提出聘期考核的意見，并在校園公告欄公示。

5.公示期間，如有異議，經(jīng)考核聘任工作領導小組核準，確定考核結(jié)果。

（四）崗位聘期考核結(jié)果的運用

按照強化競爭、優(yōu)勝劣汰原則，將崗位聘期考核結(jié)果作為崗位聘任的重要依據(jù)。要運用考核結(jié)果，結(jié)合我校新一輪崗位聘任，大力推進競聘上崗。對聘期考核中工作業(yè)績特別優(yōu)秀的專業(yè)技術人員優(yōu)先晉級競聘；對能夠履行崗位職責，較好完成聘期目標任務的，應優(yōu)先競聘原崗位；對能力水平與所聘崗位任職條件不匹配，不能勝任崗位職責，未完全達到考核要求的，予以低聘或轉(zhuǎn)聘到其他崗位；對不能履行崗位職責，未能完成聘期任務，被確定為不合格等次的`，按《事業(yè)單位人事管理條例》處理。低聘或轉(zhuǎn)聘崗位后，按照“以崗定薪、崗變薪變”的原則，重新確定崗位和績效工資。

（一）基本原則

專業(yè)崗位實行總量控制，嚴格執(zhí)行可聘崗位職數(shù)，人員分類管理、專業(yè)對口聘任、人崗匹配，競聘上崗、公平競爭、能上能下，達不到崗位考核要求及不能勝任本專業(yè)崗位的予以低聘或轉(zhuǎn)聘崗位、崗變薪變，管理崗位及工勤崗位按本崗位規(guī)定聘任。

（二）崗位任職條件

1.管理崗位任職條件

根據(jù)干部管理權限任命或符合國家、省、市規(guī)定任職條件的各級職員。

2.各專業(yè)技術崗位任職條件

1）正高級四級崗位：按職務評審資格條件。

2）副高級七級崗位：按職務評審資格條件。

3）副高級六級崗位：受聘副高級七級崗位滿3年。

4）副高級五級崗位：受聘副高級六級崗位滿3年，中學高級履職考核合格及以上等次。

5）中級十級崗位：按職務評審條件。

6）中級九級崗位：受聘中級十級崗位滿3年。

7）中級八級崗位：受聘中級九級崗位滿3年。

8）初級十二級崗位：按職務初定或評審條件。

9）初級十一級崗位：受聘初級十二級崗位滿3年。

3.各工勤技能崗位任職條件

工勤技能崗位中技術工崗位分三個等級，即三級、四級、五級，分別對應高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。三級、四級技術工崗位，須分別通過高級工、中級工技術等級考核，并具有本工種下一級崗位工作5年以上的工作經(jīng)歷。

1.崗位聘期考核和新一輪崗位聘任工作領導小組(下面簡稱領導小組)根據(jù)聘期考核和資歷進行評分，其中聘期考核占60%，資歷占40%，領導小組結(jié)合全校情況，提出各崗位任職年限，并根據(jù)評分結(jié)果綜合各方面因素進行聘任。

2.競聘的順序為“崗位和人員雙優(yōu)先”。設定的崗位由原崗位聘期合格者優(yōu)先聘任，在同等任現(xiàn)職年資條件下，競聘量化考核得分高者優(yōu)先。

3.距退休年齡（男60周歲、女申請55周歲退休）不足三年的教師，本次聘任時可按原專業(yè)技術崗位予以聘任；工作實績突出的可優(yōu)先晉級聘任；患有特殊及重大疾病的教師經(jīng)市教育局核準，本次聘任時因在患病期間可暫予以照顧聘任。

4.對于學歷不合格或已在非教學崗位上的中小學校（幼兒園）教師（除校長、分管后勤校長、總務主任外），及所在崗位工作與專業(yè)技術任職資格不相一致的教師，首次聘任時聘在高級、中級、初級崗位中的最低等級崗位的，經(jīng)聘期考核合格，同等待遇參加競聘上崗。

5.管理崗位和工勤技能崗位聘任按有關文件規(guī)定要求并結(jié)合單位實際制定。

（四）可聘任崗位等級、數(shù)量

按人事局相關規(guī)定比例核算，此次可聘任崗位數(shù)具體如下：

1）管理崗位等級、數(shù)量

管理崗位共設20個，其中，七級崗位1個；八級崗位4個；九級崗位14個。

2）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量

高級專業(yè)技術崗位：其中五級崗位19個，六級崗位38個，七級崗位37個。

中級崗位：其中八級崗位29個，九級崗位38個，十級崗位28個。

初級崗位：其中十一級崗位16個，十二級崗位15個。

3）工勤技能崗位等級、數(shù)量

工勤技能崗位共設4個，其中技工三級1個，技工四級1個，技工五級2個。

（五）競聘上崗程序

1.在學校公告欄公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。

2.審查競聘人員資格條件。

3.考評。

4.在本單位公示擬聘人員名單。

5.辦理聘任手續(xù)。

組長：

副組長：

成員：

醫(yī)共體運營方案篇三

為全面提高員工隊伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，加強我社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加大防范操作風險的力度，適應信用社xx營業(yè)室業(yè)務經(jīng)營的需要，根據(jù)上級要求和內(nèi)控制度的有關規(guī)定，決定從20xx年xx月xx日起，對我社內(nèi)部崗位人員實行全員輪崗，特制訂本方案。

通過本次輪崗交流，進一步完善制度，規(guī)范崗位操作規(guī)程，提高員工創(chuàng)新激情，有效防控風險，使員工之間相互取長補短，提升全員業(yè)務技能水平。

柜員崗、授權崗、信貸會計崗、核算中心、vip崗、庫管崗、同城清算崗、聯(lián)行柜員崗、大堂經(jīng)理崗。

1、根據(jù)上年度考評結(jié)果，由部門研究上報輪崗計劃。

2、任期屆滿后，競聘擇崗。

3、不服從工作分配，經(jīng)教育無效的，上報聯(lián)社決定。

為加強本次輪崗實際效果，杜絕走過場混日子，特對輪崗培訓進行量化考核，結(jié)合崗位職責量化考核表，對照崗位操作技能考核內(nèi)容和標準，從培訓的質(zhì)量、輪崗期 間的履職情況、輪崗崗位的意見、客戶的反饋等四個方面對輪崗培訓人員進行綜合評價，通過輪崗和交接崗位人員之間的相互考評上級考評和顧客考評相結(jié)合，科 學合理進行效果評價。對第一個月考核不過關的人員要求繼續(xù)輪崗并予以處罰，對連續(xù)兩個月考核不合格的予以扣發(fā)一個月工資或者強制休假，直至熟悉崗位的各項 操作技能，考核合格后方可返回原崗位。

對輪崗和強制休假期間，審計監(jiān)察部門要及時按有關規(guī)定對其經(jīng)辦的工作進行全面審計，審計時間控制在5天以內(nèi)。審計結(jié)束后，對審計結(jié)果形成書面報告，作出審 計結(jié)論，由被審計崗位人員簽字認可。經(jīng)審計檢查確有問題的人員按有關規(guī)定進行查處。涉及違法行為的移送司法機關依法處置。代班人員在頂崗期間如發(fā)現(xiàn)問題要 及時向負責審計人員報告。

1、凡是在同一崗位連續(xù)從事工作滿 年的人員，都要進行輪崗。

2、輪崗范圍是全員性，不留死角，每個員工都要參與，每個員工每年至少輪崗兩次。

3、輪崗時間不少于三個月（六個月）。

4、輪崗不是一次性，每半年進行一次全員輪崗。

5、輪崗必須堅持先移交后離崗，先審計后上崗的原則。重要崗位人員輪崗，必須在規(guī)定時間內(nèi)辦理全部移交手續(xù)。

6、輪崗和休假制度相結(jié)合，對于不愿意輪換崗位和在輪換崗位上連續(xù)兩個月考核不及格的實行強制休假。

7、綜合部和各個專業(yè)部門共同制定培訓計劃，確定輪換的崗位和時間，并給予專門培訓指導，幫助新輪崗人員盡快融入新崗位。

8、為了適應日趨復雜的經(jīng)營環(huán)境，應設法建立“靈活反應”式的彈性組織結(jié)構(gòu)，職工應具有較寬的適應能力。

9、各專業(yè)部門應建立完整的各項崗位的職責和作業(yè)流程書，盡量使輪換新上崗人員進入角色。

10、重要崗位輪換必須詳細記錄，綜合部負責登記、保管，存檔備查。

醫(yī)共體運營方案篇四

（2）本制度適用于51社保全體員工。

指員工在同一部門不同工作崗位上進行有計劃的調(diào)換職位任職的行為。

需滿足以下條件，方可進行輪崗：

（1）在原崗位任職滿1年以上；

（3）符合新崗位任職資格條件.

4.1職責分工

（2）人力資源部負責：初審部門年度輪崗計劃，判斷業(yè)務和員工是否適宜落實輪崗。

4.2輪崗前溝通

（3）溝通要求：溝通要求是保密，避免前期員工知道將會被輪崗而不愿意離開造成的消極配合、拖延滯后，或者在離開現(xiàn)有崗位前的時間內(nèi)“不求有功但求無過”等。

4.3實施工作交接

（1）工作交接清單

在公布輪崗方案后，被輪崗方需要制定并提交工作交接清單、資料清單，目前進展中工作移交，包含目前進展程度、目標結(jié)果、相關人員工作分配，工作中的注意事項等。

（2）實施并行工作制

即現(xiàn)任人與繼任者需要并行工作一段時間，時間為一個月。通過并行工作，使繼任者能在現(xiàn)任者幫助下迅速了解工作內(nèi)容及人員狀態(tài)，而且保證工作決策不會出現(xiàn)影響。

（3）并行工作制具體內(nèi)容

原崗位工作負責人詳細列出完成崗位工作所具備的經(jīng)驗與技能；

由原任職者對繼任者采取教授式或繼任者自學等培訓方式；

提供考核標準和信息，并反饋給人力資源部；

培訓結(jié)束后，也要與原任職者保持溝通，就出現(xiàn)的新問題咨詢原任職者。

4.4跟進并評估輪崗效果

（1）對輪崗人員、原任職人員進行輪崗績效評估跟蹤；

（2）輪崗績效評估在輪崗后3~6個月進行；

（3）人力資源部、用人部門對輪崗人員進行評估分析，判斷是否繼續(xù)勝任。

5.1薪資

（4）輪崗期間員工以新崗位工作考核標準進行考核，并與工資掛鉤。

5.2個人發(fā)展

公司在職務職級晉升、薪資調(diào)整、培訓等方面優(yōu)先考慮具有輪崗經(jīng)歷的員工，并根據(jù)輪崗員工的輪崗經(jīng)歷和工作表現(xiàn)，在晉升考核、內(nèi)部競聘時給予一定加分。

（1）本制度自發(fā)布之日起生效；

（2）本制度由人力資源部負責解釋及修訂。

醫(yī)共體運營方案篇五

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦好每一所小學和關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務。認真貫徹落實國務院《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實際，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)的充滿生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師職務晉級和獎懲機制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。

三、實施辦法

（一）輪崗對象

在編在崗的專任教師，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1、男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的專任教師。

2、身體殘疾或長年病假的教師(以市級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)市教育局批假為準)。

（二）輪崗措施

1、其他學區(qū)調(diào)入的教師必須參加兩學年的教師輪崗

2、在教育教學工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師。

3、各教學點根據(jù)本實施方案制定本校輪崗計劃。按照中心小學每年公布各校參加輪崗教師人數(shù)，妥善安排輪崗人員，便于中心小學對輪崗教師分配工作。

6、自愿輪崗交流。

(1)教師自愿到湖河小學交流，交流時間為一年。

（2）自愿交流的教師，由本人提出申請，學校簽署意見，中心小學根據(jù)學校編制和學科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（3）、交流期滿后，安排回原學校任教。

四、激勵措施：

參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選先和晉升職稱時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

五、紀律要求：

1、各校要加強領導，提高認識、精心組織，服從全局安排，完成全面工作。

2、有關人員要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。

3、派出學校要加強與接收學校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學習等情況，及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的年度任職考核和教師工作量評估、教師職務晉級由接收學校負責進行。

5、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先、不能晉升高一級教師職務。

6、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時到崗盡責，凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級有關文件精神，予以告誡;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理，上報中心學校予以除名。

7、凡對輪崗制度不落實、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學校主要領導和相關責任人的責任。

本實施方案自2013年9月1日起執(zhí)行。

醫(yī)共體運營方案篇六

各科室、分院、?？漆t(yī)院：

為全面深化我縣醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，落實《日照市醫(yī)療聯(lián)合體建設推進工作方案》（日政辦發(fā)[2017]80號）、《莒縣衛(wèi)生和計劃生育局關于2018年度醫(yī)共體支援幫扶工作安排的通知》（莒衛(wèi)計發(fā)[2016]43號）文件精神，以全面提升幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務能力為目的，實現(xiàn)醫(yī)療聯(lián)合體內(nèi)上下聯(lián)動、基層首診、雙向轉(zhuǎn)診、急慢分治。莒縣人民醫(yī)院作為“日照市莒縣人民醫(yī)院醫(yī)共體”的牽頭單位、醫(yī)聯(lián)體的成員單位。結(jié)合我院的實際情況，制定本工作方案。

一、工作目標

到2020年，形成較為完善的醫(yī)療聯(lián)合體政策體系，使醫(yī)療聯(lián)合體內(nèi)部形成科學的分工協(xié)作機制和順暢的雙向轉(zhuǎn)診機制。使醫(yī)療聯(lián)合體成為服務、責任、利益、管理共同體，區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源有效共享，基層醫(yī)療服務能力進一步提升。

二、組建方式

（一）醫(yī)共體

莒縣人民醫(yī)院醫(yī)共體。莒縣人民醫(yī)院為牽頭醫(yī)院，成員單位包括：東莞衛(wèi)生院、碁山衛(wèi)生院、庫山衛(wèi)生院、招賢衛(wèi)生院、安莊衛(wèi)生院、果莊衛(wèi)生院、嶠山衛(wèi)生院、桑園衛(wèi)生院、店子集衛(wèi)生院、城陽衛(wèi)生院、墩頭社區(qū)衛(wèi)生服務中心、浮來衛(wèi)生院、劉官莊衛(wèi)生院。

（二）醫(yī)聯(lián)體 莒縣人民醫(yī)院與日照市人民醫(yī)院建立醫(yī)聯(lián)體，緊密程度由雙方確定；莒縣人民醫(yī)院作為青大醫(yī)療集團成員單位，繼續(xù)與青島大學附屬醫(yī)院開展醫(yī)聯(lián)體相關工作。

三、

（一）醫(yī)療聯(lián)合體工作管理領導小組

組 長：馬德鑫

副組長：于月友 史春青

委 員：馬會蘭 徐常東 單宗沂 王學松 鄭學鳳

13家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長 ？？

（二）領導小組下設辦公室，辦公地點：醫(yī)務科

辦公室主任：王思斌 辦公室副主任：肖凌云

（三）領導小組職責

負責組織協(xié)調(diào)我院醫(yī)療聯(lián)合體全面工作，制定醫(yī)療聯(lián)合體工作方案、章程，管理團隊及專業(yè)團隊的組建，按照有關規(guī)定制定落實利益分配、績效管理等機制，負責醫(yī)療聯(lián)合體單位之間醫(yī)務人員下派幫扶和上派進修學習，負責縣域醫(yī)共體成員間遠程、檢驗、影像、消毒供應和后勤保障中心的建立和共享，及其他的醫(yī)療聯(lián)合體相關工作。

四、部門職責

（一）醫(yī)務科：

1、負責協(xié)調(diào)確定醫(yī)療聯(lián)合體成員單位派駐醫(yī)療技術團隊名單，確定醫(yī)共體單位基層慢性病聯(lián)合門診醫(yī)療人員名單。

2、為醫(yī)共體成員單位提供疑難病例會診、危重患者的救治和轉(zhuǎn)診、學科建設提供支持，對醫(yī)共體內(nèi)部醫(yī)療開展情況及時向醫(yī)療聯(lián)合體工作管理領導小組匯報。

3、對派駐醫(yī)療團隊的到位情況和工作效果定期進行評估。

4、醫(yī)療聯(lián)合體醫(yī)院之間其他的醫(yī)療相關工作。

5、負責與日照市人民醫(yī)院對接，組建醫(yī)聯(lián)體。

（二）護理部：

1、負責協(xié)調(diào)確定醫(yī)療聯(lián)合體成員單位派駐護理技術團隊名單。

2、為醫(yī)共體成員單位提供護理質(zhì)量檢查、業(yè)務培訓，對醫(yī)共體內(nèi)部護理開展情況及時向醫(yī)療聯(lián)合體工作管理領導小組匯報。

3、對護理人員到位情況和工作效果定期進行評估。

4、醫(yī)療聯(lián)合體醫(yī)院之間其他的護理相關工作。

（三）人力資源部：負責派駐人員考勤工作，負責按照上級文件要求探討并負責實施醫(yī)共體內(nèi)部人才共享方案，制定與職稱晉升相掛鉤的對派駐人員管理辦法。

（四）財務科、質(zhì)量管理辦公室：負責發(fā)放派駐人員的績效和下鄉(xiāng)補助。負責按照上級文件要求制定醫(yī)共體內(nèi)部利益分配、績效管理、薪酬改革等運行機制建設，充分調(diào)動醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務人員工作積極性、主動性，確保醫(yī)療聯(lián)合體建設工作有序有力有效。

（五）科教科：負責安排醫(yī)療聯(lián)合體醫(yī)院之間的人員進修和培訓工作，負責與醫(yī)聯(lián)體牽頭醫(yī)院對接，制定我院進修計劃并組織實施；根據(jù)醫(yī)共體成員單位提出的人才培養(yǎng)計劃做出培訓安排，接收進修人員，并報縣衛(wèi)計局備案；鼓勵醫(yī)共體成員單位開展適宜性醫(yī)療技術，有效發(fā)揮帶教幫扶的作用。

（六）信息科：在衛(wèi)計局的統(tǒng)一安排下，實現(xiàn)醫(yī)療聯(lián)合體成員單位間的信息共享，為建立影像中心、檢驗中心、藥品和消毒供應中心提供信息保障。

（七）醫(yī)?？疲喊凑瘴募蟮膶嵭小翱傤~控制、結(jié)余自用、超支自負”的醫(yī)保費用支付方式做好醫(yī)保支付工作，不得以任何理由拒絕收治參?；颊呋虿话凑找?guī)定即時報銷。

（八）派駐人員派出科室：嚴格按照該管理辦法管理派駐人員，不允許擅自安排派駐人員在派駐期間回原科室工作，如有特殊情況，應及時寫出書面申請報送醫(yī)療聯(lián)合體工作管理領導小組辦公室，經(jīng)醫(yī)療聯(lián)合體工作管理領導小組決定后方可撤回派駐人員。

本方案由醫(yī)務科負責解釋，自印發(fā)之日起施行。

莒縣人民醫(yī)院 二〇一八年四月二十日

醫(yī)共體運營方案篇七

理流動，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)，提高干部能力和素質(zhì)，增強干部隊伍活力。從關心和愛護干部出發(fā)，防止腐敗，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定。充分調(diào)動廣大干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學?？缭绞桨l(fā)展提供強有力的組織保證。

根據(jù)中央《黨政領導干部交流工作暫行規(guī)定》（中辦發(fā)（1999）16號）的有關精神，結(jié)合我校實際，此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿八年及以上的學校中層正職干部；以及合校以來，學校有關部門和后勤服務集團、出版社任職滿四年及以上的正職干部，其中有的單位正職干部任職將滿四年的，因干部調(diào)整工作的整體需要，此次一并考慮交流輪崗。

1.本次需要交流輪崗的崗位，共8個。具體如下：

2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位，共16個。具體如下：

1）上述交流輪崗的崗位（8個）；

3）機構(gòu)與干部調(diào)整后空缺崗位（3個）：實驗室與設備管理處處長、招投標中心主任、xxx深圳研究院院長。

1)對干部交流輪崗工作進行部署和動員；

2)干部本人填寫《xxx中層干部交流輪崗意向表》；

3)黨委常委會集體討論決定干部交流任職的具體方案；

4)校領導分別與交流輪崗干部談話；

5)學校發(fā)文，交流輪崗干部到任。

9月初進行動員和部署；

9月8日至10日，黨委常委會集體討論決定交流輪崗干部的任職；

9月11日至17日校領導分別找交流輪崗的干部談話，學校發(fā)文后到任。

1.提高認識，加強領導。此次中層正職干部交流輪崗是學校黨委努力建立科學規(guī)范的黨政領導干部選拔任用機制和監(jiān)督管理機制，關心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。各單位一定要高度重視，站在全面貫徹科學發(fā)展觀，推進干部隊伍“四化”建設，促進學?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，使盡可能少的人在利益上受到負面的影響，使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用，保證干部隊伍的高度穩(wěn)定、保證學校各項工作的順利進行。

2.顧全大局、嚴肅紀律。此次中層正職干部交流輪崗既是關系學校全局的一項重要工作，同時也是關系干部個人切身利益的一件大事。全體中層領導干部必須處理好學校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關系，從學校的根本利益出發(fā)，無條件服從組織的安排，認真執(zhí)行干部交流輪崗的紀律規(guī)定，尤其是嚴格財經(jīng)紀律，保證國有資產(chǎn)安全完整，保證交流輪崗工作的順利完成。

醫(yī)共體運營方案篇八

為進一步增強教師隊伍建設，規(guī)范教師交流管理，科學配置教師資源，推進全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施觀點》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關于推動縣域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗的實施觀點》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。

（一）編制掌握原則。教師交流應在編制限額內(nèi)進行。超編學校不得交流進教師，學科教師多余的學校不得交流進同學科教師超編學校教師應向空編學校流淌。

（二）推進平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)當前隱藏內(nèi)容免費查看造和性別構(gòu)造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進學校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。

（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流到城區(qū)學校，中心學?；虺菂^(qū)學校之間教師交流，在職稱崗位聘用時，流入學校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無崗降崗聘用。

（四）以人為本原則。關懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。

1.近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；

2.正在接受有關部門調(diào)查處理或受到紀律處分未廢除處分的；

3.近三年年度考察、師德師風考察有不達標的；

4.在教師交流過程中弄虛作假、供應虛假證明的；

5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關規(guī)定及其他不宜交流情形。

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校交流

1.城區(qū)學校范圍本方案所指城區(qū)學校包括縣直城區(qū)學校（含三中東校區(qū)）、北城中心學校、南城中心學校、新城中心學校和局直屬學校（下同）。

（1）具備與申請交流的學段、學科相適應的學歷、教師資格；

（3）近3年來年度考察均在“達標”等次以上。4.交流步驟

（1）申報?？h教育局公布教師交流方案，教師向所在中心學校提交交流申請，填寫《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流申請表》（附件1）和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流量化評分表》（附件2）。中心學校對申請教師進行綜合考察，量化打分，確定推舉擬交流城區(qū)教師名單，公示5個工作日無異議后，報縣教育局。各中心學校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3％以內(nèi)。

（2）量化評分。教育局對具備交流條件的教師進行量化評分，確定量化得分。

（3）面試。面試由教育局統(tǒng)一組織，實行無生上課，主要內(nèi)容以所報學段、學科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時間、上課時間各15分鐘。面試成就當場公布。面試滿分為50分，設定最低分數(shù)為30分，達不到30分的取消交流資格。

（4）確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少，對申請教師按學段、學科進行排名，確定擬交流教師，并依排名順序擇校。如總分相同，則依據(jù)量化評分條件的第（1）到第（8）條依序進行分數(shù)比對，按高分優(yōu)先的原則進行。

（5）公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進行公示，公示5個工作日。公示無異議，辦理調(diào)動交流相關手續(xù)。

（二）城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流

主動鼓舞城區(qū)學校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校流淌（舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外）。城區(qū)學校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流，本人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師交流申請表》（附件3），流出學校同意并簽署觀點后報教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農(nóng)村教師生活補貼，優(yōu)先安排教師周轉(zhuǎn)房，在同等條件下，優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學校支教。城區(qū)各校以中心學校、局直屬學校（園）、縣直學校為單位每年向教育局推舉支教教師，教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校需求，統(tǒng)一研究安排，支教期限一般為2個學年度。

（三）城區(qū)義務教育學?；蛑行膶W校之間教師交流

城區(qū)義務教育學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之間教師交流，均須在同一學校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）工作滿3年。由擬交流教師本人寫出申請，填寫《xx縣城區(qū)學校（中心學校）教師交流申請表》（附件4），流出學校同意并簽署觀點后報教育局。交流總量掌握在本學校教師總數(shù)的4％左右。舊縣、大新、趙集三所中心學校今年不流入教師。

（四）中心學校內(nèi)部教師交流

中心學校要增強區(qū)域內(nèi)教師交流力度，交流要有組織、有方案，確保公開公正，在理有序，平穩(wěn)進行。今年交流教師比例應到達符合交流條件教師總數(shù)的10％以上，其中骨干教師應到達應交流教師的20％以上。

（五）縣直學校之間教師交流

縣直學校之間教師交流原則上在同種類、同級別學校之間進行。由個人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)學校（中心學校）教師交流申請表》（附件4），流出學校同意并簽署觀點后報教育局，由教育、人社、編辦等部門依據(jù)學校編制、職稱崗位、學科需求等實際情況聯(lián)合會商，并經(jīng)流入學校組織試講達標后，辦理交流手續(xù)。

（六）教師申請縣外交流

（調(diào)出）申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務期內(nèi)工作任務，對服務期未滿的教師，學校不得簽署同意交流觀點。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務教育階段學校綜合評估，并對違規(guī)簽署觀點的學校負責人進行問責。各校要統(tǒng)籌安排，分批分學年度安排縣外交流教師，確保學校內(nèi)部正常教育教學秩序，確保教師隊伍穩(wěn)定。

（七）公開引進縣外教師

引進縣外在編在職優(yōu)秀教師堅持編制缺額進人原則、學校層次、類型、區(qū)位對等引進原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進教師須身體健康，45周歲以下，第一學歷?？萍捌湟陨?，因違反師德師風受到黨政紀處分的不予引進。教育局、人社局發(fā)布引進公告后，凡符合引進條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結(jié)業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術資格證、聘任證（表）、近兩年年度考察表（卡）等證件到教育局報名，按步驟辦理。

（一）各中心學校、局屬學校、縣直各學校要高度重視教師交流工作，準時制定本學校教師交流方案，明確教師交流計劃，公開交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法，主動穩(wěn)妥地做好教師交流工作，確保教學秩序穩(wěn)定。

（二）教師交流工作事關xx縣教育事業(yè)發(fā)展，事關寬敞教師的切身利益，要實事求是，公平公正，嚴禁徇私舞弊。要以人為本，嚴格執(zhí)行教師交流政策，本著自愿申請、主動參加、嚴格把關、組織統(tǒng)籌安排的要求，堅持公開公平公正，做好教師交流服務工作。

（三）申請交流教師必需實事求是地供應相應的原始材料，如有弄虛作假的，三年內(nèi)不予交流；已經(jīng)交流的，取消交流資格。凡接到交流通知人員，必需在三個工作日內(nèi)辦理有關手續(xù)，按時到交流學校報到，不得借交流之名影響正常的教育教學秩序。

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學校教師交流推舉名單、申請表、相關材料原件及復印件及公示情況以中心學校為單位，于x月9日前報教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流、城區(qū)義務教育學校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之間教師交流、縣直學校之間教師交流、教師申請縣外交流（調(diào)出）申請表于8月16日之前報教育局人事股，逾期不再受理。中心學校內(nèi)部教師交流名單于x月20日之前報教育局人事股備案。

醫(yī)共體運營方案篇九

1、多崗位鍛煉，培養(yǎng)人才：通過內(nèi)部的崗位輪換，可以既經(jīng)濟又有效的培養(yǎng)出能夠獨擋一面的復合型人才。

2、激勵員工，創(chuàng)造職業(yè)寬度：輪崗可以使員工開拓視野、積累人脈資源、發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣與能力所在、鍛煉多方的能力經(jīng)驗，從而開拓員工職業(yè)寬度，真正做到“合適的人用在合適的崗位”，提高人才的利用效率。

1、在職人員（部長級以下人員）；

2、適用人群：

（1）有晉升潛力，有工作歷練意愿的人員；

（2）技能有待提升的新人（已轉(zhuǎn)正）；

（3）某個工作崗位工作時間較長的人員；

3、輪崗時間及員工安排

（1）開始時間：20xx年1月

（2）員工安排：每批次1-6個月

（3）輪崗比例：25%/次

1、本次輪崗以同職能業(yè)務類之間相互輪調(diào)為主；

輪崗方案（初稿）

2、各部門將輪崗計劃人員名單和輪崗計劃報華東人力資源部xx處，人力資源部匯總并提出意見，報華東事業(yè)部總經(jīng)理批準后決定。

3、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報其在新崗位學習心得體會，工作總結(jié)模板見附件1，新崗位工作總結(jié)由原部門以部門為單位在次月6日前，隨原部門工作總結(jié)一起上交。

1、輪崗員工到新崗位有2個月的考察期，考察期內(nèi)可有由原崗位人員協(xié)助解決該崗位核心工作。

2、輪崗考察期間，嚴格按本崗位正常工作標準對輪崗員工進行考核。

3、輪崗期限為1-6個月，輪崗期滿后，根據(jù)員工輪崗期間的工作表現(xiàn)并結(jié)合公司崗位編制及崗位空缺，或?qū)啀弳T工延長輪崗期限，或由公司決定對輪崗員工進行崗位調(diào)整。

薪酬標準維持原標準，表現(xiàn)優(yōu)異者可額外獲得獎勵。

（1）報名時間：12月10日-12月15日

完成輪崗報名

（2）審核及確認：12月16日-12月21日

確定15年輪崗人員名單，輪崗方案（初稿）

輪崗之前簽訂輪崗確認意向書

（3）輪崗前培訓：12月22日-12月25日

工作流程、崗位職責、工作規(guī)范；

（5）輪崗時間：20xx年1月1日起

2、人力資源部以及輪崗部門主管共同總結(jié)報告以及日?？己税l(fā)現(xiàn)的問題進行分析，總結(jié)輪崗經(jīng)驗，為今后輪崗提供有力的參考和依據(jù)。

建議：輪崗必須由淺入深進行，初期不可大范圍進行，這樣容易產(chǎn)生較大波動。公司可以選取幾個崗位作為試點，先嘗試進行輪崗，不斷總結(jié)經(jīng)驗和完善輪崗體系，運作成熟之后全面開展，降低輪崗帶來的風險。

醫(yī)共體運營方案篇十

為進一步深化學校干部人事制度改革，建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人機制，加快培養(yǎng)和建設一支富有生機與活力，精通教育、善于管理的高素質(zhì)學校領導干部隊伍，促進學校各部門卓有成效地開展工作，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際情景，制定本方案。

x市x學校中層崗位競聘領導小組

組長：x

組員：x不競聘的教師2人（待定）

（1）教務處主任（1名）（主要負責學校教務、教研、教師考勤及學校領導交辦的任務）

（2）政教處主任（1名）（主要負責學校思想教育、法律、衛(wèi)生、工會、團隊、安全、黨建及學校領導交辦的任務）

（3）總務處主任（1名）（主要負責后勤服務、物品采購、學校財產(chǎn)管理、學校管理、文件檔案管理及學校領導交辦的任務）

黨管干部原則。任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t。公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則。

1、具備合格學歷，5年以上教齡，其中在本校工作須滿2年以上，身心健康。

2、能堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，具有較高的政治思想素質(zhì)，堅持講學習、講政治、講正氣，能經(jīng)得起各種考驗。在工作和生活中能夠以學校利益為重，凡事從學校利益出發(fā)，有強烈的主人翁意識和職責感。

3、能堅持原則，有強烈的事業(yè)心和職責感，有必須的開拓創(chuàng)新精神，有必須的工作組織協(xié)調(diào)本事，能卓有成效地開展工作，工作積極主動，踏實肯干，具有敬業(yè)精神和大局意識，能講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

4、熱愛教育事業(yè)，有較豐富的教育教學實踐經(jīng)驗，業(yè)務熟練，肯于上進，能自覺提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在教育、教學工作中任勞任怨，努力工作，且工作實績較為突出。

滿足競聘基本條件的我校在編在崗教職工。

1、發(fā)布公告（x年8月27日）

在全校范圍公布信息，公開競聘崗位。

2、民主推薦（x年8月27日）

競爭上崗候選人的產(chǎn)生按競爭的崗位、任職條件，采用民主推薦的方式：一是個人向領導小組自薦，二是群眾向領導小組推薦，三是領導小組推薦。動員大會后，請貼合條件和資格并且有意參加競聘的教師于8月27日12：00之前向?qū)W校申請并填寫《x市x學校中層干部申請表》（申請表領取和上交皆在王治安副校長處）。

3、資格審查（x年8月27日）

競聘領導小組負責對申聘者進行資格審查。

4、競職演講（x年8月27日13：30）

召開全校教職工大會，競聘者向全校教職工發(fā)表競職演講，演講時間控制在10分鐘以內(nèi)。

5、民主測評

競聘演講后，與會人員對競聘人員進行民主測評，民主測評占60%。民主測評時，競聘者的直系親屬應回避。

6、初擬人選

根據(jù)民主測評的結(jié)果，學?？荚u領導小組占40%，確定擬聘人選。

7、聘前公示

在學校公示欄內(nèi)進行公示。

8、聘任

公示期滿，校長向聘用對象頒發(fā)聘書，同時報上級有關部門備案。

1、競聘上崗的中層干部任期為3年，從擬聘用之日起算，聘任期滿，自行解職，如愿繼續(xù)擔任學校中層干部，學?？芍匦陆M織聘用，也可根據(jù)需要續(xù)聘。

2、聘任期內(nèi)，允許中層干部提出辭職，空缺崗位由校長提名，考核小組考核決定，但任期不順延，到本屆任期結(jié)束重新競聘。

1、優(yōu)先理解各級各類培訓和參加各種學習。

2、中層干部待遇期限從擬聘用之日起算，按有關規(guī)定享受相應經(jīng)濟待遇。上級若有規(guī)定，則按相關規(guī)定執(zhí)行。

有下列情景之一的，經(jīng)校長室提議，學校研究，對競聘上崗的中層干部能夠提出解聘。

（1）有意或無意過失，對學校造成重大損失或出現(xiàn)嚴重損害學校聲譽事件的。

（2）主觀上或客觀上無法適應崗位工作的'。

（3）組織紀律觀念淡薄，不服從校長辦公會議、學校行政會議或?qū)W校教職工代表大會作出的決定的。

（4）違背師德或不能廉潔自律的。

1、應聘人員試用期半年。試用期滿后，若無上述“十”規(guī)定事項發(fā)生，學校不得隨意解聘中層干部。在聘用期內(nèi)，中層干部必須嚴格履行崗位職責。

2、參加競聘的人員，能夠提出自我所需要競聘的崗位，但要服從校長辦公會議所作的最終分工決定。

3、在新的中層干部隊伍未產(chǎn)生之前，現(xiàn)崗位的中層干部不得中斷相關的職責。在新的中層干部崗位人選確定后，原任中層干部必須認真做好工作的移交手續(xù)。

4、本辦法如有與上級文件不符的，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

以上辦法解釋權在校長室。

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