為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家鄉(xiāng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 實(shí)施方案篇一
重慶超生入戶罰款最新政策實(shí)施方案(罰款標(biāo)準(zhǔn))
重慶市二胎罰款規(guī)定收藏
(六)男女一方無能力繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的，其社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)由另一方繳納。
按照本條例第二十一條第三款適用城鎮(zhèn)居民再生育規(guī)定的農(nóng)村居民，比照前款城鎮(zhèn)居民的規(guī)定執(zhí)行。
家鄉(xiāng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 實(shí)施方案篇二
立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，反思課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在活動(dòng)期間力求在轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化環(huán)境、融洽關(guān)系、改進(jìn)教法、專題研究等關(guān)系課堂教學(xué)成敗的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)突破，創(chuàng)建高效課堂。
高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，高效課堂要在有限時(shí)間內(nèi)使學(xué)生的發(fā)展達(dá)到最大化，做到優(yōu)質(zhì)、高效、低負(fù)、低成本。高效課堂的生命是以學(xué)生為主體——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的生成和生命的共同生長。高效課堂的價(jià)值取向是學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展——使學(xué)生高效獲得知識(shí)與技能，關(guān)注過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。高效課堂教學(xué)實(shí)施的手段是互動(dòng)——包括師生、生生互動(dòng)；通過互動(dòng)明確目的，發(fā)揮主動(dòng)；通過互動(dòng)進(jìn)行交流，共享經(jīng)驗(yàn)；通過互動(dòng)進(jìn)行研究，深化思維。高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是以學(xué)論教——以學(xué)生的學(xué)習(xí)來評(píng)價(jià)教師的教，以學(xué)生在課堂教學(xué)中的狀態(tài)來評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。高效課堂的發(fā)展動(dòng)力是教師的不斷反思與創(chuàng)新——教師要具有主體意識(shí)，富有創(chuàng)新精神，進(jìn)行反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確解讀教材和學(xué)生，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對(duì)教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，通過“教師個(gè)人初備——集體研討——專業(yè)引領(lǐng)——課案生成——個(gè)性設(shè)計(jì)”的基本途徑，形成目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)，保證每一份教案都被寫成符合學(xué)生特點(diǎn)的“導(dǎo)學(xué)案”。
加強(qiáng)上課環(huán)節(jié)，以構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生“雙主體”模式為核心目標(biāo)，以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學(xué)的功能為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，力求使每一節(jié)課都成為“精品課”。 教學(xué)過程要符合學(xué)生知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的生成過程，要符合學(xué)生的身心需要。要關(guān)注學(xué)生參與的廣度、深度與自覺度；要關(guān)注實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)學(xué)生的數(shù)量及有效程度；教師重點(diǎn)討論、講解的問題符合學(xué)生需要的程度；要關(guān)注學(xué)生與教師提問、討論、作業(yè)等活動(dòng)表現(xiàn)出的精神狀態(tài)與價(jià)值追求。
加強(qiáng)研究環(huán)節(jié)，采取以教研組為單位的觀摩課、匯報(bào)課、研討課等多種課題教研形式，深入課堂，深入教學(xué)第一現(xiàn)場，掌握改進(jìn)、完善、構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式的第一手資料，通過潛心研究，深入交流，為實(shí)現(xiàn)“精品教案”和“高效課堂”的課改任務(wù)提供理論和智力支持。
轉(zhuǎn)變觀念：是課堂教學(xué)改革的源泉。
在教學(xué)目標(biāo)上，教師不僅要注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，而且把培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展智力，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健康的個(gè)性作為重點(diǎn)。在教學(xué)關(guān)系上，要改掉以往教師一言堂地位，學(xué)生的主體地位應(yīng)得到凸現(xiàn)；在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)把學(xué)生的思維訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的思維能力作為目的；在教學(xué)對(duì)象上，要面向全體學(xué)生；在教學(xué)方法上，要重視教法與學(xué)法的結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化；在教學(xué)評(píng)估上，要以目標(biāo)評(píng)價(jià)為杠桿建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機(jī)制，提高課堂教學(xué)的自我反饋調(diào)控能力。
相信每一個(gè)學(xué)生能教好。通過課堂教學(xué)改革，要使課堂內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其要更多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓低層次的學(xué)生參加活動(dòng)，做到人人過關(guān)，不讓一生掉隊(duì)。
教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
構(gòu)建“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”輕負(fù)高效型課堂教學(xué)基本模式。
授課必須體現(xiàn)精講精練，對(duì)于難懂的，教師要啟發(fā)，適當(dāng)點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性和積極性。
現(xiàn)代化的教學(xué)手段和寬松和諧的教學(xué)環(huán)境是課堂教學(xué)改革前提和保障。對(duì)促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升有著不可替代的作用。
充分發(fā)揮骨干教師的積極性,堅(jiān)持骨干先行,典型引路。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。
融洽關(guān)系：是教學(xué)改革的前提。
建立平等融洽的師生關(guān)系是課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要任務(wù)，也是課堂教學(xué)改革首先要解決的問題。我們要在課堂里真正做到教師樂教，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，民主和諧。老師對(duì)學(xué)生父母般的愛不僅會(huì)營造和諧的課堂氣氛，而且還會(huì)增添學(xué)生克服和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和信心。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“寬松和諧、民主平等、互尊互愛、互動(dòng)互補(bǔ)”的教學(xué)環(huán)境和有利于學(xué)生“學(xué)”的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生，使之具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式：個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
改進(jìn)教法：是課堂教學(xué)改革的根本。
教學(xué)有法，亦無定法，貴在創(chuàng)造，妙在靈活。就我們的教學(xué)現(xiàn)狀而言，教改的根本就在于我們是否有勇氣挑戰(zhàn)自我的'傳統(tǒng)教學(xué)方法而又有魄力和能力構(gòu)建起“雙主體”的教學(xué)模式。這種模式能否成為我們課堂教學(xué)的一般性模式，關(guān)鍵在于我們的教學(xué)方法是不是符合我校教學(xué)工作的實(shí)際。
教師講授規(guī)范、精當(dāng)有效，富有激情，給學(xué)生以啟迪和感染；
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)施分層分類指導(dǎo)；
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題；
正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，有效地開發(fā)和應(yīng)用生成性教學(xué)資源；
教學(xué)媒體的應(yīng)用要科學(xué)有效。
專題研究：是課堂教學(xué)改革的動(dòng)力。
專題研究，立足于課堂教學(xué)改革中存在和發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問題，經(jīng)由課堂教學(xué)這一基本途徑，為課堂教學(xué)改革提供動(dòng)力和智力支持。
抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),努力提升學(xué)?？蒲兴?，為課堂教學(xué)實(shí)效提供更強(qiáng)有力的理論支持。
堅(jiān)持“自修+反思”型為主的校本培訓(xùn)模式,著力提升教師綜合素質(zhì)。以創(chuàng)建高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中存在問題的反思研究。通過“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——策劃活動(dòng)——實(shí)施活動(dòng)——總結(jié)提升”的過程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)。時(shí)間安排：20xx年9月。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
成立音體美高效課堂構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
2、學(xué)習(xí)討論，形成共識(shí)。
召開專題研討。認(rèn)真組織全體音體美教師學(xué)習(xí)高效課堂的基本要求、理念和內(nèi)涵，討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，制定自己在活動(dòng)中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，從而提高全體教師對(duì)打造高效課堂的緊迫性和重要性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)全體教師以積極主動(dòng)的心態(tài)，全身心投入打造高效課堂活動(dòng)之中。
第二階段：課堂引路，人人賽課。時(shí)間安排：20xx年10—12月
積極開展高效課堂賽課活動(dòng)，要人人參與，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在賽課中反思，在賽課中指導(dǎo)提高。
以教研組為單位，優(yōu)秀教師上示范課、匯報(bào)課，引領(lǐng)教研組探討高效課堂模式，逐漸形成符合學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式。
第四階段：總結(jié)表彰階段。時(shí)間安排：20xx年6月
每個(gè)教師每學(xué)期在學(xué)校至少上一節(jié)高效課堂的展示課。通過創(chuàng)建活動(dòng)，使90％以上的教師的課堂教學(xué)達(dá)到“教得靈活、學(xué)得輕松、當(dāng)堂學(xué)會(huì)、當(dāng)堂鞏固”。認(rèn)真總結(jié)此活動(dòng)中的好課、好教法、好學(xué)法，并在全校展示和推廣。
進(jìn)一步加強(qiáng)有效教學(xué)專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對(duì)實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。
及時(shí)制訂與高效教學(xué)相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
備課要密切聯(lián)系，及時(shí)反饋“高效課堂”的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的的水準(zhǔn)。
總之，高效課堂的有效性，在于我們每位老師在工作中進(jìn)行實(shí)踐，用行動(dòng)去證明，在我校師生的努力之下，高效課堂將在我校開花結(jié)果。
家鄉(xiāng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 實(shí)施方案篇三
1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容，有班級(jí)文明公約，班上學(xué)生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會(huì)公德、珍惜學(xué)校榮譽(yù)。
2、儀容儀表好。班上一學(xué)月內(nèi)沒有不穿校服、不戴校牌、儀容儀表不合格等現(xiàn)象。
3、尊敬師長好。尊敬老師、家長及長輩，見到老師及長輩能主動(dòng)打招呼問好。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境好。教室布置整潔，教室衛(wèi)生打掃及時(shí)、徹底。學(xué)月內(nèi)獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
5、遵紀(jì)守規(guī)好。班上一學(xué)月內(nèi)無人被通報(bào)批評(píng)或受通報(bào)批評(píng)以上處分。
根據(jù)以上評(píng)選條件，各班由班主任牽頭進(jìn)行自評(píng)，在自評(píng)認(rèn)為合格的基礎(chǔ)上由班委會(huì)、團(tuán)支部聯(lián)合寫出申請(qǐng)報(bào)告，經(jīng)年級(jí)組檢查過關(guān)后報(bào)學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組成評(píng)審小組根據(jù)條件驗(yàn)收合格后可評(píng)為“文明禮儀達(dá)標(biāo)班”，連續(xù)兩次被評(píng)為“文明禮儀達(dá)標(biāo)班”的班級(jí)，可評(píng)為“文明禮儀示范班”，學(xué)校授予“文明禮儀示范班”的牌匾（評(píng)選間隔不得少于四周）。
1、“文明禮儀示范班”在本學(xué)年度有效。
2、被評(píng)為“文明禮儀達(dá)標(biāo)班”的班級(jí)獎(jiǎng)班級(jí)常規(guī)考核分3分，并授予“文明禮儀達(dá)標(biāo)班”牌匾；被評(píng)為“文明禮儀示范班”的班級(jí)獎(jiǎng)常規(guī)分5分（從第二月開始未被摘牌每月加班級(jí)常規(guī)分3分），并授予“文明禮儀示范班”牌匾。
3、被評(píng)為“文明禮儀示范班”的班級(jí)在評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時(shí)優(yōu)先考慮，學(xué)生期末評(píng)優(yōu)的指標(biāo)在原有基礎(chǔ)上增加5%。
1、被評(píng)為“文明禮儀達(dá)標(biāo)班”及“文明禮儀示范班”的班級(jí)必須嚴(yán)格遵守評(píng)選基本要求，凡出現(xiàn)一人次違規(guī)則通報(bào)批評(píng)、二人次違規(guī)將黃牌警告、出現(xiàn)三人次以上（含三人次）違規(guī)將取消資格，摘取牌匾。
2、本辦法由教育處負(fù)責(zé)解釋，并在實(shí)施過程中不斷完善。
家鄉(xiāng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 實(shí)施方案篇四
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)粵東西北地區(qū)振興發(fā)展的決定》、《廣東省全民健身實(shí)施計(jì)劃》、《廣東省群眾體育工作方案》和《廣東省促進(jìn)粵東西北地級(jí)市城區(qū)擴(kuò)容提質(zhì)五年行動(dòng)計(jì)劃》，推動(dòng)我省社區(qū)體育場地設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善城市人居環(huán)境，提升城市居民生活質(zhì)量，方便人民群眾參與體育健身運(yùn)動(dòng)，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以滿足人民群眾體育健身需求、提高群眾生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)穩(wěn)定與和諧為基本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾；因地制宜、量力而行；注重實(shí)效、分步實(shí)施。經(jīng)過一年左右時(shí)間的努力，在粵東西北12個(gè)地級(jí)市各試點(diǎn)建設(shè)至少1個(gè)社區(qū)體育公園。
（一）因地制宜，實(shí)事求是。社區(qū)體育公園建設(shè)要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、自然環(huán)境條件和地方文化特色，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重分類指導(dǎo)，合理安排規(guī)模和資金，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)，但要量力而行。
（二）科學(xué)規(guī)劃、合理布局。社區(qū)體育公園建設(shè)必須從
當(dāng)?shù)厥忻駥?shí)際需求出發(fā)，并根據(jù)不同體育項(xiàng)目的功能特點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、加強(qiáng)個(gè)性設(shè)計(jì)。
（三）整合資源，有效利用。社區(qū)體育公園建設(shè)要充分利用已有的建設(shè)用地資源，盡可能接近社區(qū)人員流動(dòng)密集場所，并與社區(qū)其他配套設(shè)施建設(shè)、綠道“公共目的地”建設(shè)相結(jié)合，發(fā)揮更大的綜合效益。
（四）居民自愿，民主決策。社區(qū)體育公園建設(shè)必須尊重居民意愿，廣泛聽取當(dāng)?shù)厝罕娨庖?，把政府支持與群眾自覺自愿結(jié)合起來。
（五）責(zé)任到人，多方參與。實(shí)施社區(qū)體育公園建設(shè)必須在地方黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的配合下進(jìn)行。地方政府是責(zé)任主體和建設(shè)主體，省給予指導(dǎo)和適當(dāng)支持，鼓勵(lì)企業(yè)、團(tuán)體等社會(huì)力量和個(gè)人共同參與建設(shè)。
（六）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)督導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)社區(qū)體育公園實(shí)施情況的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮作用。
（一）功能定位
本實(shí)施方案所指的社區(qū)體育公園，是指建在（或鄰近）社區(qū)、面向公眾開放、以體育鍛煉和健身為主要功能，配置有一定數(shù)量和規(guī)模的體育健身器材設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，適合不同年齡人群開展全民健身運(yùn)動(dòng)，同時(shí)兼有一般社區(qū)公園綠地功能的綜合性設(shè)施。
（二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠（或水泥）燈光籃球場或三人制籃球場；
2、五人制足球場；
3、一個(gè)400平方米以上水泥（或大理石）健身廣場；
4、一條200米以上的健身步道(寬度不少于1.2米)；
6、至少兩副室外乒乓球臺(tái)；
7、小型兒童娛樂設(shè)施（不作硬性要求）；
8、公共衛(wèi)生配套設(shè)施（包括淋浴設(shè)施）；
9、草坪、樹木等景觀綠化；
10、公園的入口、公共活動(dòng)區(qū)域、公共設(shè)施、坡道、 臺(tái)階、指示標(biāo)牌等區(qū)域應(yīng)按有關(guān)規(guī)范設(shè)置照明設(shè)施。
在符合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及用地要求的前提下，可對(duì)上述各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行靈活設(shè)置，但以全部包括為宜。
以具備建設(shè)條件，有積極性和主動(dòng)性，能夠認(rèn)真履行建
（一）當(dāng)?shù)厝罕妳⒓芋w育健身活動(dòng)熱情高，對(duì)建設(shè)和使用社區(qū)公園有積極性。
（二）具有較好的場地建設(shè)用地條件。
（三）能自行解決部分配套資金。
（四）能夠保證社區(qū)公園的長期使用、維護(hù)和管理，堅(jiān)持公益性用途。
社區(qū)體育公園建設(shè)資金以地方資金為主，省適當(dāng)支持。地方資金由地方各級(jí)政府負(fù)責(zé)籌集，動(dòng)員社會(huì)力量參與和支持，省給予每個(gè)社區(qū)體育公園50-80萬元的扶持資金。
（一）20xx年9月，印發(fā)《廣東省建設(shè)社區(qū)體育公園試點(diǎn)方案》。
（二）20xx年9-10月，各市選址、申報(bào)項(xiàng)目。
（三）20xx年10月底，印發(fā)《廣東省社區(qū)（體育）公園規(guī)劃建設(shè)指引》。
（四）20xx年11——12月，各地建設(shè)社區(qū)體育公園。
（五）20xx年12月，檢查、總結(jié)各地建設(shè)情況。
（六）20xx年年底，落實(shí)并下?lián)苁》龀纸?jīng)費(fèi)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。地方黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)社區(qū)體育公園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，體育、規(guī)劃、住建、財(cái)政、文化等有關(guān)部門要密切配合。要將社區(qū)體育公園建設(shè)納入地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃，納入強(qiáng)化發(fā)展社區(qū)體育工作的政府責(zé)任考核體系。要充分發(fā)揮基層政府的組織實(shí)施作用，形成齊抓共建的工作局面。
（二）堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地推進(jìn)。項(xiàng)目建設(shè)要與社區(qū)建設(shè)規(guī)劃結(jié)合起來，統(tǒng)籌體育與文化、教育、科技和青少年、老年活動(dòng)場所等社區(qū)公益事業(yè)設(shè)施建設(shè)，做到一場多用、共建共享。
（三）要保證建設(shè)資金和配備的器材及時(shí)到位，取信于民。同時(shí)要嚴(yán)格資金使用監(jiān)督與審計(jì)制度，確保?？顚Ｓ?。要通過簽訂協(xié)議書，使建設(shè)主體認(rèn)真履行義務(wù)，確保建設(shè)質(zhì)量，并按規(guī)定時(shí)間完成建設(shè)項(xiàng)目。將建設(shè)資金、設(shè)施和器材落到單位產(chǎn)權(quán)管理范圍，防止資產(chǎn)的流失，保護(hù)其完整與安全，并承擔(dān)起維護(hù)和管理的職責(zé)。
（四）在著重抓好公共體育場地設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，各級(jí)體育部門要全面加大社區(qū)體育工作力度，推進(jìn)社區(qū)各類體育組織和體育活動(dòng)站（點(diǎn)）的建設(shè)，培養(yǎng)和建立以社會(huì)體育指導(dǎo)員為主體的社區(qū)體育骨干隊(duì)伍，發(fā)揮其對(duì)開展社區(qū)體育活動(dòng)的組織、帶動(dòng)和指導(dǎo)作用。利用節(jié)假日組織開展體育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織開展具有地方特色、群眾喜聞樂見、易于參與。
家鄉(xiāng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 實(shí)施方案篇五
為全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新精神，根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試工作的通知》(皖教秘〔20xx〕11號(hào))精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試(以下簡稱“理科實(shí)驗(yàn)操作考試”)，由市中考和中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。各級(jí)教育行政部門、各有關(guān)學(xué)校，要積極準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，為理科實(shí)驗(yàn)操作考試工作提供條件和支持。
理科實(shí)驗(yàn)操作考試工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，各級(jí)教育主管部門、各有關(guān)學(xué)校要高度重視，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，做到職責(zé)分明，規(guī)范操作，精干高效，確保理科實(shí)驗(yàn)操作考試順利完成。
1、考試對(duì)象：凡是參加我市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試的應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生(含三縣)都必須參加理科實(shí)驗(yàn)操作考試。理科實(shí)驗(yàn)操作考試成績當(dāng)年有效。
2、考試內(nèi)容：初中物理、化學(xué)和生物教材規(guī)定的學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)，主要考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能。
3、考試方式：考試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試方法、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一成績運(yùn)用。市教育局負(fù)責(zé)命題、制卷、印制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則。今年理科實(shí)驗(yàn)操作考試科目分物理、化學(xué)和生物三個(gè)學(xué)科，由考生臨考前隨機(jī)抽簽，確定考試學(xué)科和考試題目，滿分15分。
市、縣教育局負(fù)責(zé)本地區(qū)的組織報(bào)名、確定考點(diǎn)、培訓(xùn)監(jiān)考人員、組織實(shí)施考試和登分。三縣參加理科實(shí)驗(yàn)操作考試應(yīng)屆畢業(yè)生及歷屆生的報(bào)名人數(shù)務(wù)必在4月10日前報(bào)市教育裝備中心。
理科實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)果納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，同時(shí)作為實(shí)證材料運(yùn)用?？荚嚦煽円苑?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，記入中考錄取總分，并用于高中招生錄取。
1、報(bào)名辦法：理科實(shí)驗(yàn)操作考試報(bào)名由市教育招生考試院負(fù)責(zé)，理科實(shí)驗(yàn)操作考試統(tǒng)一使用20xx年初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)考證。
2、考試時(shí)間：5月14日-5月15日。
1、因肢殘無法參加考試的考生，可申請(qǐng)免考。申請(qǐng)免考程序是：由考生與家長憑《殘疾證書》原件及復(fù)印件1份，提交書面申請(qǐng)，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試免考申請(qǐng)表》一式兩份，學(xué)校簽署同意并蓋章后于4月6日?qǐng)?bào)市教育裝備中心(區(qū)屬學(xué)校由區(qū)教育主管部門審批、匯總上報(bào))。經(jīng)審核批準(zhǔn)同意免考的此類學(xué)生，中考理科實(shí)驗(yàn)操作成績按我市理科實(shí)驗(yàn)操作考試總分的滿分記載。
2、因傷、病而申請(qǐng)免考的學(xué)生，考生與家長憑醫(yī)院的詳細(xì)證明(診斷書)原件及復(fù)印件1份，提交書面申請(qǐng)，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試免考申請(qǐng)表》一式兩份，學(xué)校簽署同意并蓋章后于4月28日?qǐng)?bào)市教育裝備中心(區(qū)屬學(xué)校由區(qū)教育主管部門審批、匯總上報(bào))。經(jīng)審核批準(zhǔn)同意免考的此類學(xué)生，中考理科實(shí)驗(yàn)操作成績按我市理科實(shí)驗(yàn)操作考試總分的70%計(jì)入考試總分。
3、學(xué)校在審批免考考生時(shí)，必須有專人對(duì)考生進(jìn)行審測，并由審測人簽字，學(xué)校審核確定后應(yīng)將申請(qǐng)免考的學(xué)生名單在學(xué)校公示(不少于7天)無異議后方能上報(bào)。免考材料一份存入考生檔案，一份存入學(xué)校備查。
4、考生在規(guī)定的考試時(shí)間和輪次內(nèi)，出現(xiàn)因突發(fā)疾病、受傷或中途離場等造成考試中斷的，與文化課考試中類似情況同等對(duì)待，按步驟給予賦分，不考不得分，不進(jìn)行緩考。
5、已被批準(zhǔn)免予理科實(shí)驗(yàn)操作考試的學(xué)生，不得再參加理科實(shí)驗(yàn)操作考試。對(duì)初中升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，考試成績按0分處理。
1、市、縣按報(bào)考人數(shù)和學(xué)校布局合理劃分考區(qū)，確定考點(diǎn)(三縣可以把考點(diǎn)全部設(shè)在縣城)?？键c(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須達(dá)到規(guī)范化要求，教學(xué)儀器配備須達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)，有熟悉業(yè)務(wù)的理、化、生專職實(shí)驗(yàn)員和安全保障設(shè)施，建立安全工作責(zé)任制，對(duì)考試中出現(xiàn)的偶發(fā)事件和突發(fā)事件要有預(yù)案。
2、每個(gè)考點(diǎn)設(shè)五個(gè)考場(物理、化學(xué)各2個(gè);生物1個(gè))，三縣可根據(jù)實(shí)際情況每個(gè)考點(diǎn)至少每學(xué)科設(shè)1個(gè)考場，每個(gè)考場設(shè)24組分組實(shí)驗(yàn)。
3、新設(shè)考點(diǎn)須經(jīng)市教育局驗(yàn)收合格后方可使用。
1、監(jiān)考與評(píng)分教師要有較高師德、專業(yè)知識(shí)，具有較高的工作責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。從高中、初中教師中抽調(diào)教師承擔(dān)監(jiān)考與評(píng)分工作。嚴(yán)格執(zhí)行考試工作人員回避制度。
2、要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考、評(píng)分教師的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化監(jiān)考和評(píng)分人員責(zé)任意識(shí)。
3、各級(jí)教育主管部門和學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)工作的監(jiān)督、監(jiān)察、指導(dǎo)，加強(qiáng)師生思想政治教育、考風(fēng)考紀(jì)教育和安全教育，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的考風(fēng)考紀(jì)和學(xué)生安全負(fù)責(zé)。
20xx年初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)工作手冊(cè)另發(fā)。
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