總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
移民后期扶持工作總結(jié)篇一
為鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步促進廣大黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風，提升服務(wù)群眾的能力和水平，決定結(jié)合“黨員進社區(qū)、競賽當‘五員’”活動和“我為群眾當義工”活動，在中心城區(qū)和市直單位開展黨組織結(jié)對幫扶貧困殘疾人家庭活動，特制定本實施方案。
通過在中心城區(qū)和市直單位開展黨組織結(jié)對幫扶貧困殘疾人家庭活動，進一步深化“黨員進社區(qū)、競賽當‘五員’”活動，進一步增強黨員干部密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的意識，提升服務(wù)能力。幫助貧困殘疾人家庭增強生存發(fā)展信心，增加經(jīng)濟收入，改善生活狀況共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果，同奔小康生活，助推全市全面建成小康社會。
岳陽樓區(qū)、岳陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、南湖風景區(qū)所轄各社區(qū)黨組織在本社區(qū)范圍內(nèi)選擇5戶以上貧困殘疾人家庭，作為聯(lián)點社區(qū)的市直單位黨組織結(jié)對幫扶對象，重點考慮持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》且一戶多殘、病殘交加、重度殘疾、零就業(yè)的貧困殘疾人家庭。
激勵和引導(dǎo)機關(guān)黨員干部為貧困殘疾人家庭辦實事、解難事，開展送惠殘政策、送貼心服務(wù)、送愛心款物“三送”行動。社區(qū)聯(lián)點單位黨組織結(jié)對幫扶5戶以上貧困殘疾人家庭，具體要做到“五個一”，即:1名或多名黨員干部結(jié)對幫扶1戶貧困殘疾人家庭，對結(jié)對幫扶對象，黨員干部每月電話聯(lián)系1次以上，每季度上門服務(wù)1次以上，每年給予一定的資金或物資扶持，每年至少解決1個以上具體問題。
（一）確定幫扶對象。4月底前，社區(qū)黨組織會同基層殘聯(lián)對轄區(qū)內(nèi)貧困殘疾人家庭進行一次調(diào)查摸底，從一戶多殘、病殘交加、重度殘疾、零就業(yè)的貧困殘疾人家庭中選擇確定5戶以上家庭作為聯(lián)點單位黨組織結(jié)對幫扶對象。
（二)及時報到對接。5月20日前，市直單位機關(guān)黨組織要結(jié)合開展“走進貧困殘疾人家庭活動月”，組織黨員干部走訪結(jié)對幫扶貧困殘疾人家庭，并填寫《岳陽市市直單位黨員干部結(jié)對幫扶貧困殘疾人家庭情況登記表》(附件1），于5月30日前報市直機關(guān)工委備案。市直單位機關(guān)黨組織和社區(qū)黨組織要做好對接工作，分別明確專人負責（名單于4月28日前報市直機關(guān)工委，見附件3），認真做好相關(guān)工作。
（三)制定幫扶計劃。5月30日前，機關(guān)單位黨組織組織黨員干部針對結(jié)對幫扶貧困殘疾人家庭狀況和需求，在對貧困殘疾人家庭“三清”(家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎(chǔ)上制定幫扶計劃。幫扶計劃應(yīng)因戶制宜，一戶一策。對于幫扶難度較大的家庭，可明確單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一幫一”，也可實行“多幫一”。
（四）深入結(jié)對幫扶。機關(guān)黨員干部要根據(jù)幫扶家庭的具體情況，結(jié)合社區(qū)內(nèi)社會保障、生活福利等權(quán)益分配制度，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，切實將各項保障政策和救助措施落實到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困殘疾人家庭殘疾兒童少年或子女順利完成學(xué)業(yè)；幫助貧困殘疾人家庭成員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；宣傳有關(guān)法律法規(guī)，聽取殘疾人的訴求，積極做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，依法保障殘疾人合法權(quán)益等。
移民后期扶持工作總結(jié)篇二
為認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進一步加強義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作，在全校初步形成社會、家庭和學(xué)校齊抓共管、常抓不懈的“控輟保學(xué)”良好局面，切實鞏固義務(wù)教育的成果，結(jié)合我校控輟保學(xué)工作實際，特制定本方案。
深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟方針，采取以法治輟、以情勸學(xué)、以資助學(xué)，以及轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教學(xué)方法、改善師生關(guān)系等措施，以貫徹落實《義務(wù)教育法》，以實現(xiàn)“一個都不能少”的目標，持之以恒地抓好控輟保學(xué)工作，全面實現(xiàn)我校義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
組長：
下設(shè)工作組
第一組：負責界嶺村組長：
成員：
第二組：負責青天村組長：
成員：
第三組：負責同心村組長：
成員：
第四組：負責明山村組長：
成員：
第五組：負責河口村組長：
成員：
第六組：負責三槐村組長：
成員：
第七組：負責老鴨村組長：
成員：
第八組：負責道義村組長：
成員：
（一）加大宣傳教育力度，強化依法入學(xué)責任
充分利用板報、標語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道，在每年《義務(wù)教育法》宣傳月中大力宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使學(xué)生認識接受義務(wù)教育是每個適齡兒童的基本權(quán)利，神圣不可侵犯。要使廣大家長能認識到依法送子女(被監(jiān)護人)入學(xué)是不可逃避的責任，明確子女沒有完成義務(wù)教育是違法的，要受到法律的追究。
（二）強化學(xué)校依法管理，多方構(gòu)筑控輟防線
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學(xué)思想，依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為；努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的校風；同時加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教書育人的責任心和使命感；加大教學(xué)改革力度，提高教學(xué)實效；加強學(xué)校的學(xué)籍檔案管理，監(jiān)控學(xué)生的流向。
2、組織廣大教師學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準則》等，開展一些旨在提高師德修養(yǎng)的活動，增強教師的職業(yè)道德，樹立主動服務(wù)學(xué)生的意識，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，增強教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的責任感，學(xué)校把控輟保學(xué)工作列為校長和教師最基本的教育工作行為，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。
3、健全學(xué)生報告制度，及時做好動員復(fù)學(xué)工作。學(xué)校要結(jié)合實際，采取上課班長或科任教師點名制度等學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺課，馬上報告學(xué)校行政值周領(lǐng)導(dǎo)，由行政值周領(lǐng)導(dǎo)通知班主任，并要求班主任當天與學(xué)生家長聯(lián)系，了解原因，一旦有輟學(xué)苗頭，班主任與科任教師配合及時家訪，做動員復(fù)學(xué)工作。
4、進一步加大幫扶助困力度。對經(jīng)濟困難而中途輟學(xué)的貧困生，學(xué)校應(yīng)實行“減、免、緩、助”等方法，并通過廣泛宣傳，發(fā)動社會各界伸出援助之手扶助貧困生，使學(xué)生能如期完成學(xué)業(yè)，做到一個都不能因貧而輟學(xué)。
(三)加大課程改革力度，大力推進素質(zhì)教育
實行新課程改革，大力推進素質(zhì)教育，改革評價體系，嚴禁以考試分數(shù)作為唯一標準對師生進行衡量，嚴禁在公開場合公布學(xué)生的考試成績，給學(xué)生排名次等。對學(xué)生在校學(xué)習與表現(xiàn)要實行成績等級評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)校每個教師要尊重學(xué)生的個性，注重發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使之發(fā)展成特長。
（四）強化學(xué)校服務(wù)意識，營造良好校園文化
牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的意識，經(jīng)常性開展切合學(xué)校辦學(xué)條件和師生實際的校園文化系列活動，開設(shè)綜合活動課，組織大課間活動，積極倡導(dǎo)針對學(xué)生的興趣愛好，進行個性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，同時通過校園廣播站、墻報、班報等形式，努力營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境和學(xué)生成長環(huán)境，讓學(xué)生進得來，留得住，讓學(xué)生會學(xué)、愿學(xué)。
（五）落實控輟保學(xué)責任，加強控輟保學(xué)監(jiān)管
校長與相關(guān)科任教師、班主任齊抓共管，明確要求行政人員、班主任、相關(guān)科任教師集體合作做到認真履行工作職責，把控輟保學(xué)工作納入班主任、科任教師績效考核。
移民后期扶持工作總結(jié)篇三
普及九年義務(wù)教育是《義務(wù)教育法》賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，而控輟保學(xué)是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，也是我校教育教學(xué)工作的“重中之重”。國家修改頒布實施新的《義務(wù)教育法》以來，我校更加重視“普九”工作，尤其是控輟保學(xué)工作。為進一步全面貫徹、認真落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，確保我?？剌z保學(xué)工作能順利通過各級檢查驗收，鞏固發(fā)展“普九”工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學(xué)工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，特制定此方案。
全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真執(zhí)行上級教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一認識、高度重視，強化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學(xué)生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神，切實做好我校的控輟保學(xué)工作。
（一）堅持依法控輟
1、進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學(xué)的認識。
（1）繼續(xù)堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統(tǒng)地對學(xué)生進行“三法”教育，增強學(xué)生的法律知識和自我保護意識，使學(xué)生依法維護自身的接受教育的權(quán)利。
（2）在每學(xué)期初的九月和三月“控輟活動月”中，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過廣播、板報、標語、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。使全社會都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會氛圍。
2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責任和獎懲。
（1）為把控輟保學(xué)這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行并完善落實一系列相關(guān)的規(guī)章制度和實施方案。領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學(xué)生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。
（2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容?？己私Y(jié)果要與年終的評優(yōu)選先、評職晉級、獎金評發(fā)等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，分清良莠。每學(xué)期末，都要根據(jù)教導(dǎo)處的出具的考核結(jié)果，評出2―3名“控輟保學(xué)先進班主任”，用以輻射帶動其他。
（二）堅持管理控輟
1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構(gòu)。本學(xué)期，學(xué)校將成立以校長王玲玲為組長，副校長徐龍合、徐剛為副組長，教導(dǎo)主任陶春林、總務(wù)主任徐光祥、少先大隊大隊長陳宜梅、及各班班主任為組員的“學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。負責對全校34個班級的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確工作目標及各自工作職責。
2、進一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校校長和副校長――各包年級中層領(lǐng)導(dǎo)――各班主任――包班教師――各班學(xué)生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學(xué)工作。
3、繼續(xù)加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)額流動關(guān)。教務(wù)處建立并完善科學(xué)、規(guī)范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)。
4、定期召開會議研究對策，家訪動員嚴防死保。針對我?？剌z保學(xué)的嚴峻形勢，學(xué)校班子要在每學(xué)期期初、期末通報情況，研究對策。
（三）堅持教改控輟
1、要認清嚴峻形勢，把控輟保學(xué)當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教師都要牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認識到學(xué)校的生存與個人的命運的必然聯(lián)系，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學(xué)的重要性、緊迫感、使命感，都能發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。
2、繼續(xù)加強師風師德建設(shè)，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將重點抓好師風師德建設(shè)。旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習等活動，加強對領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生，“獻給學(xué)生都是愛”的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生，特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強師生間的親合力。
3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。本學(xué)年，學(xué)校將嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔，不擅自集體有償補課；學(xué)校還將倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間，無償?shù)貫閷W(xué)困生、學(xué)差生知識補差；在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學(xué)習興趣和自信心。
4、繼續(xù)堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生“把根留住”。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織召開學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”、“慶十一”大型文藝匯演及書畫、詩文展覽；舉辦各班級課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控輟學(xué)。
5、充分利用家長座談會的有利契機，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。根據(jù)我校和農(nóng)村生活實際，我們將在每個學(xué)期的中旬，利用午后半天時間，召開一次全校規(guī)模的各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發(fā)動家長。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。此舉將有助于增進師長關(guān)系、密切家校合作，使更多的家長參與控輟保學(xué)。
6、加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校將新購、更換、添置教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施，努力改善了辦學(xué)條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學(xué)活動的開展，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。
（四）堅持扶貧控輟
1、嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟負擔。新學(xué)期伊始，學(xué)校將嚴控收費標準，嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學(xué)生及家長的經(jīng)濟負擔。
2、繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問題。學(xué)校還將要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟負擔；校少先大隊還倡議班級開展“獻愛心，幫困生”活動，號召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
總之，本學(xué)期我校控輟保學(xué)工作任重而道遠，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚成績，彌補不足，力爭完成控輟保學(xué)的工作任務(wù)。
移民后期扶持工作總結(jié)篇四
為了進一步貫徹落實《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》、《關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》、《市人民政府辦公室關(guān)于進一步加強控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》等文件要求，扎實開展“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育鞏固率，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方案。
以扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨中央打贏扶貧攻堅戰(zhàn)的重大決策部署，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，將控輟保學(xué)作為教育脫貧的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育公平，不斷保障和改善民生。
依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，以建檔立卡等貧困人口（含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭子女、農(nóng)村低保家庭子女、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員子女、留守兒童、單無親家庭子女）為重點，全面提升貧困人口受教育水平。義務(wù)教育入學(xué)率達到100%，貧困家庭子女義務(wù)教育鞏固率達到100%。
（一）廣泛宣傳，依法控輟
各校要聯(lián)合當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府部門（教育行政部門）廣泛開展《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳，提高社會和家庭對保障適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育的法律意識。對適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人未依法送適齡兒童少年按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育的，學(xué)校要及時書面報告當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和市教育局，并配合政府部門做好勸返復(fù)學(xué)工作，責令限期送子女入學(xué)。
（二）加強監(jiān)管，制度控輟
1.報告制。各校要加強學(xué)生管理，隨時掌握學(xué)生在校情況，對未到校生要及時追蹤去向、追查原因；對48小時未到校又未履行請假手續(xù)的學(xué)生，立即向當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和市教育局報告。
2.臺賬制。各學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年就讀信息底數(shù)要摸準確，尤其是在外地就讀的學(xué)生，要明晰去向、佐證有力。目前已輟學(xué)的，要依法依規(guī)想盡一切辦法動員入學(xué)，確保零輟學(xué)。
3.月報制。自20xx年5月起，控輟保學(xué)工作實行月報制。各校每月25日前要向市教育局基教科上報相關(guān)情況，無輟學(xué)情況實行零報告制。
（三）提升水平，質(zhì)量控輟
各校要進一步提升教育質(zhì)量，全面落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，提高學(xué)校管理水平，開齊開足開好國家規(guī)定的課程，合理安排學(xué)生在校學(xué)習時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔、心理負擔，消除學(xué)生厭學(xué)的心理障礙。要充分發(fā)揮共青團、少先隊、鄉(xiāng)村少年宮、留守兒童之家的作用，利用“課后托管服務(wù)”積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，確保中小學(xué)生健康成長。積極進行課堂教學(xué)改革，推行先進的教學(xué)模式，積極開展啟發(fā)式、參與式教學(xué)，充分運用信息化手段，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高義務(wù)教育質(zhì)量和吸引力，確保中小學(xué)生“進得來、留得住、學(xué)得好”。
（四）落實資助，扶貧控輟
認真維護建檔立卡學(xué)生資助管理系統(tǒng)，落實我市精準扶貧政策、營養(yǎng)改善計劃和貧困家庭資助政策，把建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生作為脫貧攻堅重點對象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、留守兒童等作為重中之重，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效，進一步完善重度殘疾兒童送教上門制度。各校要針對家庭經(jīng)濟特殊困難學(xué)生，按照“一生一案”制訂扶貧方案，統(tǒng)籌各類扶貧、惠民政策，確保孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)輟學(xué)。
（五）強化師德，情感控輟
落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，吸引更多優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村從教。各校要加強師德師風建設(shè)，尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生，強化對學(xué)生的發(fā)展性評價、多元評價，要把學(xué)習困難學(xué)生的幫扶作為控輟保學(xué)的重點任務(wù)，幫助他們解決實際困難，切實增強學(xué)習的自信心、有效性和獲得感，用情感感化學(xué)生、留住學(xué)生。
（六）依托系統(tǒng)，規(guī)范管理
各校要維護好學(xué)籍管理系統(tǒng)，規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍信息化管理，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。學(xué)校對學(xué)生變動情況要登記造冊，詳細核實和記錄相關(guān)情況，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)、輟學(xué)等變動情況清楚，相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。學(xué)校每學(xué)期要對轄區(qū)內(nèi)學(xué)生的變動情況也要進行統(tǒng)計，并進行分析，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生和已輟學(xué)、小學(xué)畢業(yè)后未升入初中的學(xué)生要及時跟蹤調(diào)查，了解其輟學(xué)原因、輟學(xué)去向、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，認真做好家訪和已流失學(xué)生的勸返動員工作，防止其受不良因素誘導(dǎo)、脅迫、蠱惑，加入黑惡勢力團伙，擾亂社會秩序。
（七）落實責任，健全機制
進一步完善“雙線控輟”責任制。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與包村領(lǐng)導(dǎo)、包村領(lǐng)導(dǎo)與村兩委領(lǐng)導(dǎo)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)與村民為一條線；學(xué)校與教師、教師與學(xué)生家長、學(xué)生家長與學(xué)生為一條線。層層簽訂“控輟保學(xué)”目標責任書，落實工作責任。明確校長為學(xué)校“控輟保學(xué)”的第一責任人，全體教職員工都擔負著“控輟保學(xué)”的重要責任，做到“四早”（早清查、早匯報、早家訪、早勸學(xué)）、“六到位”（領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位、執(zhí)行到位），努力提高義務(wù)教育鞏固率，確保零輟學(xué)。
（八）加強督查，嚴肅問責
政府教育督導(dǎo)室、教育局將控輟保學(xué)工作納入學(xué)校年度工作綜合考核，并組成專項督查組，定時、不定時地開展專項督查，對“控輟保學(xué)”做得好的學(xué)校，一要表彰，二要將好的經(jīng)驗做法及時在全市進行推廣。同時，對因領(lǐng)導(dǎo)不力、責任不明確、措施不落實等造成輟學(xué)影響脫貧攻堅，將嚴肅問責。
移民后期扶持工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔任五年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學(xué)習上存在較大的困難，針對孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施。
教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的狀況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。
針對學(xué)困生學(xué)習困難，理解知識慢，對學(xué)習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習任務(wù)，簡單地掌握貼合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習的殿堂，激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如簡單的小數(shù)乘法、小數(shù)除法），讓學(xué)困生能簡單地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習興趣。
學(xué)困生由于學(xué)習成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關(guān)心他們，主動幫忙他們，并且要發(fā)動學(xué)習好的同學(xué)也主動去幫忙他們。
四、開展學(xué)習競賽活動，點燃成功火苗。
教育心理學(xué)認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點，我開展很多的學(xué)習競賽、評比活動。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，透過“獎勵”這一導(dǎo)火線，幫忙他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學(xué)習欲望，培養(yǎng)了學(xué)習的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學(xué)生的獎勵可分為四種：（1）發(fā)表揚信（2）發(fā)獎品（3）作業(yè)減量（4）測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能鼓動全體學(xué)生的士氣的。
總之，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當成是學(xué)困生，個性是不能把們他當成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習興趣，就有可能改變這個學(xué)生一生的前途和命運。
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