在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來看看吧
興安盟政府工作報(bào)告篇一
初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，其目的是全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面達(dá)到《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》(以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”)所規(guī)定的初中階段英語畢業(yè)水平的程度。
考試要有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語教學(xué)全面落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的課程目標(biāo)，有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、拓展學(xué)習(xí)渠道和提高學(xué)習(xí)效率。
二、命題依據(jù)
以“標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，結(jié)合本屆畢業(yè)生所用教材和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
三、命題原則
(一)基礎(chǔ)性：注重考查學(xué)生對初中階段英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。
(二)適切性：充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際、身心發(fā)展水平和現(xiàn)實(shí)差異，有利于不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
(三)應(yīng)用性：著重考查學(xué)生在識(shí)記、理解英語知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語言知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力。
(四)科學(xué)性：確保語言知識(shí)的準(zhǔn)確性、語言表達(dá)的得體性，問題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。
(五)導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
四、考試方式、試題難度及分值比例
考試采用統(tǒng)一命題，閉卷考試的方式。考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分120分。
試題難易比例：易、中、難題比例約為6：3：1, 其中選擇題的分值約為75分。
五、各題型分值與考查目的
(一)聽力理解(25分)：主要考查英語口語的理解能力，通過聽來獲取信息和處理信息的能力。
(二)單項(xiàng)選擇(15分)：主要考查語境中恰當(dāng)運(yùn)用語法知識(shí)、詞匯知識(shí)和語用知識(shí)的能力。
(三)完形填空(10分)：綜合考查語言知識(shí)的運(yùn)用能力、語篇的理解能力和邏輯推理能力。
(四)閱讀理解(35分)：主要考查理解文章大意的能力;獲取細(xì)節(jié)信息的能力;推斷和理解生詞含義的能力;進(jìn)行簡單判斷和推理的能力;理解作者意圖的能力等。
(五)詞語運(yùn)用(15分)：主要考查根據(jù)音標(biāo)或首字母提示填寫出句子中單詞的能力;考查根據(jù)句意，用所給詞的適當(dāng)形式完成句子的能力;考查根據(jù)漢語意思填寫出句子中單詞的能力。
(六)補(bǔ)全對話(5分)：主要以書面形式考查學(xué)生交際用語的運(yùn)用能力及邏輯思維能力。
(七)書面表達(dá)(15分)：
能較為準(zhǔn)確地運(yùn)用語法、詞匯，能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
能使用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
短文有層次，有條理，能清楚表達(dá)自己的意思。
興安盟政府工作報(bào)告篇二
初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生達(dá)到《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)所規(guī)定的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平的程度，同時(shí)也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。
二、命題依據(jù)
以教育部制定的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)為依據(jù)，緊扣本屆畢業(yè)生所用教材，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
三、命題原則
1.基礎(chǔ)性：試題突出對學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，注重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及基本思想方法。
2.現(xiàn)實(shí)性：試題背景來自于學(xué)生所能理解的生活實(shí)際，符合學(xué)科現(xiàn)實(shí)。應(yīng)用性問題的題材具有現(xiàn)實(shí)意義，能夠在學(xué)生的生活中找到原型。
3.有效性：試題應(yīng)當(dāng)有效地反映學(xué)生在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況和所達(dá)到的水平。有效發(fā)揮各種類型題目的考查功能，注重過程，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，突出能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。試題的求解過程反映《標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，如觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、計(jì)算、推理等。
4.導(dǎo)向性：試題有利于引導(dǎo)和促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)置的課程目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
四、考查內(nèi)容與要求
《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的7～9年級(jí)的課程內(nèi)容全部都在考查范圍之內(nèi)。包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域。按照《標(biāo)準(zhǔn)》對各部分課程內(nèi)容的具體層級(jí)要求進(jìn)行考查?？荚嚂r(shí)不準(zhǔn)使用計(jì)算器。
五、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.閉卷、筆試。
2.考試時(shí)間：120分鐘。試卷滿分：120分。
3.試題題型：有選擇題、填空題、解答題、證明題、應(yīng)用性問題、探索性問題、開放性問題等形式。其中選擇題約占30%。
4.各部分內(nèi)容在試卷中所占的比例：數(shù)與代數(shù)約占40%，圖形與幾何約占35%，統(tǒng)計(jì)與概率約占20%，綜合與實(shí)踐約占5%。
5.試題難易比例：易、中、難題賦分比例約為6：3：l。
興安盟政府工作報(bào)告篇三
漢語學(xué)科考試將滲透全面提高學(xué)生漢語素養(yǎng)的基本理念，突出基礎(chǔ)性，注重實(shí)踐性，體現(xiàn)工具性、人文性。考查學(xué)生掌握和運(yùn)用國家通用語言文字的能力，立足學(xué)生的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。是面向全體學(xué)生,真實(shí)、全面地反映蒙語授課初中畢業(yè)生漢語學(xué)科學(xué)習(xí)能力方面所應(yīng)達(dá)到水平的考試。
二、命題依據(jù)、范圍與原則
命題以《義務(wù)教育民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)(2014年版)》為依據(jù)，以義務(wù)教育蒙古族學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《漢語》七年級(jí)至九年級(jí)教材為內(nèi)容，結(jié)合初中教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)考查學(xué)生理解和運(yùn)用漢語的能力。命題既要考慮教材內(nèi)容，又不局限于教材，靈活掌握。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
考試采用閉卷筆答的形式，試卷總分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。
(二)試卷結(jié)構(gòu)
內(nèi)容比例：基礎(chǔ)知識(shí)占50%，閱讀占25%，習(xí)作占25%。
試題難易比例：易、中、難題比例約為6∶3∶1。
試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占20%，簡答題約占30%，閱讀題約占25%，習(xí)作約占25%。
四、考試內(nèi)容、要求
考試內(nèi)容是依據(jù)《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育)》中的“課程內(nèi)容”而制定。
興安盟政府工作報(bào)告篇四
一、考試性質(zhì)初中畢業(yè)生的物理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在物理學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是作為衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。
二、命題依據(jù)以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)為依據(jù)，以本屆畢業(yè)生所用教材為重要參考。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，按照物理課程的基本理念，考查“科學(xué)探究”和“科學(xué)內(nèi)容”，綜合考查物理課程三維目標(biāo)的達(dá)成情況。
三、命題原則
1.導(dǎo)向性：堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生。命題遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體現(xiàn)課改理念，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。引導(dǎo)師生更加關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)、關(guān)注科學(xué)探究，注重科學(xué)思維和能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的生成過程。2.基礎(chǔ)性：試題注重考查物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，即考查學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)用物理知識(shí)過程中最為重要的、必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法。
3.科學(xué)性：試題以學(xué)生熟悉的教材內(nèi)容和生活背景為載體，設(shè)置的問題情境符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并且具有鮮明的時(shí)代教育性?？键c(diǎn)分布合理，試題有較好的效度、信度和區(qū)分度。
四、考試內(nèi)容與要求依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考試內(nèi)容包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。
1.知識(shí)與技能方面
知識(shí)與技能內(nèi)容遵守《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“科學(xué)內(nèi)容”規(guī)定的“物質(zhì)”、“運(yùn)動(dòng)和相互作用”、“能量”三個(gè)主題。知識(shí)目標(biāo)要求水平為了解、認(rèn)識(shí)、理解三個(gè)層次;技能目標(biāo)要求水平為獨(dú)立操作。具體內(nèi)容見《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2.過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面按照內(nèi)蒙古教育廳關(guān)于《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的命題原則及要求》，命題注重考查知識(shí)與技能的同時(shí)，適當(dāng)增加過程與方法的考查，把過程與方法的考查和解決簡單物理問題結(jié)合起來，把情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查融入知識(shí)與技能、過程與方法的考查之中，體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”、“注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展”、“注重科學(xué)探究”的理念。過程與方法目標(biāo)要求水平為經(jīng)歷;情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要求水平為認(rèn)同、內(nèi)化。五、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)物理試題滿分為70分，與化學(xué)合考，共120分?？荚嚥捎瞄]卷、筆答形式，考試時(shí)間共120分鐘。試題類型：試題由單項(xiàng)選擇題、填空題、作圖與實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題四個(gè)題型組成。其中單項(xiàng)選擇題分值比例約為40%，填空題分值比例約為14%，作圖與實(shí)驗(yàn)題分值比例約為23%，計(jì)算題分值比例約為23%?？茖W(xué)知識(shí)內(nèi)容比例：《主題一 物質(zhì)》約占20%，《主題二 運(yùn)動(dòng)和相互作用》約占40%，《主題三 能量》約占40%。試題難易比例：易、中、難題的比例約為6:3:1。
興安盟政府工作報(bào)告篇五
命題以國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為依據(jù)，以教育部組織編寫的義務(wù)教育教科書(以下簡稱“部編”教材)和與學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng)的課外閱讀材料為命題范圍。
考試注重與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)探究意識(shí)，提高審美情趣。正確處理教材和課外語言材料的關(guān)系，以考查學(xué)生“得法于課內(nèi)，運(yùn)用于課外”的語文能力發(fā)展?fàn)顩r。
二、考試內(nèi)容與要求
(一)積累與運(yùn)用
1.字詞句
能夠正確識(shí)記、運(yùn)用3500個(gè)常用字(見《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄5)。認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握字義，正確、美觀地書寫漢字。
能夠準(zhǔn)確理解“部編”教材要求掌握的常用詞語的意義，并能正確運(yùn)用。
能夠辨識(shí)、修改病句，能夠仿寫、續(xù)寫和改寫，能夠排列語序，使之銜接連貫。
2.古詩文默寫
能默寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦篇目，并能夠運(yùn)用古詩文合理表達(dá)。
3.語法修辭知識(shí)
結(jié)合具體語境考查語法知識(shí)及常用的修辭方法。
4.名著積累
以“部編”教材推薦書目為考查范圍，考查要點(diǎn)見現(xiàn)代文閱讀4、5。
(二)古詩文閱讀
1.能正確劃分朗讀節(jié)奏。
2.對古詩詞有賞析能力，主要考查分析古詩詞的意境、情感、哲理、思想內(nèi)容等，品味富有表現(xiàn)力的語言。
3.考查常見的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。
4.能準(zhǔn)確地翻譯文言句子，概括文言文的主要內(nèi)容，對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。
注：古詩詞賞析取材于“部編”教材課內(nèi)古詩詞;文言文閱讀兩個(gè)選段，一段取材于“部編”教材，一段取材于課外閱讀材料。
(三)現(xiàn)代文閱讀
考查學(xué)生閱讀記敘性、說明性、議論性文章以及實(shí)用性文體(如新聞、傳記、科普作品、演講詞、游記等)的能力。
1.積累課文涉及的重要作家作品知識(shí)。
2.理解和分析文章的主要內(nèi)容，概括文章的要點(diǎn)。
3.體味重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用。
4.結(jié)合生活實(shí)際，對文章內(nèi)容能寫出自己的情感體驗(yàn)，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
5.對文章的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。
閱讀議論性文章，能夠把握作者的觀點(diǎn)，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，理清論證思路、掌握論證方法，能夠聯(lián)系實(shí)際對文章內(nèi)容進(jìn)行初步探究。
閱讀說明性文章，能夠理清文章的說明順序，篩選主要信息，讀懂文章闡述的事理。閱讀科技作品，能夠領(lǐng)會(huì)作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
閱讀實(shí)用性文章，能夠根據(jù)體裁的特點(diǎn)，了解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感及態(tài)度。
閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能夠領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。
(四)寫作
1.準(zhǔn)確理解題目要求，中心明確，層次清楚，感情真摯，能表達(dá)對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，有正確的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
2.寫記敘性文章，做到內(nèi)容具體，詳略得當(dāng);寫簡單的說明性文章，做到明白清楚;寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);能寫游記、讀后感、書信、小傳等實(shí)用性文章。
3.能恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭方法，語言通順、生動(dòng)形象，富于表現(xiàn)力，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
4.能正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫規(guī)范、整潔。
三、考試形式、分值及難易度
1.閉卷、筆試。
2.考試時(shí)間150分鐘;試卷滿分120分。
3.試卷內(nèi)容及分值分配：
字詞句積累與運(yùn)用約占10分;古詩文默寫、古詩賞析及文言文閱讀約占25分;名著積累及現(xiàn)代文閱讀約占35分;作文占50分。
4.題型：
選擇題、填空題、簡答題、寫作
5.難易比例：易、中、難題比例約為6∶3∶1。
興安盟政府工作報(bào)告篇六
能辨析近義詞、反義詞。
在具體的語言環(huán)境中，能正確使用常見的多義詞。
能準(zhǔn)確判斷常用詞語的感情色彩。
能正確使用量詞。
積累一定量的詞語（包括成語），能根據(jù)具體的語言環(huán)境準(zhǔn)確理解其意義，并能正確運(yùn)用。
6. 掌握常用關(guān)聯(lián)詞語的用法。
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