演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
理想教育演講稿教師評語篇一
理想信念是奮斗目標，是精神支柱，理想信念教育演講稿如何寫，以下的理想信念教育演講稿范文，歡迎閱讀參考。
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好！
我們共產黨員要強化宗旨意識，堅持全心全意為人民服務。
作為一個副教導，在工作中起的是"橋梁"作用，教學上起的是引導作用，人際關系中起的是粘和劑的作用。
但是最關鍵的還是怎樣"以身作則"。
言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為物欲所動，始終保持崇高的思想境界，自覺淡泊名利，努力實現人生價值。
這就是我強化宗旨意識的具體表現。
我的職務是競聘而來的，是基于大家對我的信任和支持，我的黨員身份是被大家認可的，就應該作到：有困難黨員先上，有名利群眾先"請"。
要時時刻刻想到別人，想到大家。
有人說做工作"不怕群眾不滿意，就怕領導不注意"，這是顛倒了公仆與主人的關系。
我要時刻把自己當作為教師服務的公仆，工作中要學會滿腔熱情，做出一些踏踏實實的事情，要牢記黨的宗旨，心中裝著群眾。
恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位，堅持做到思想上尊重群眾，把群眾觀點深深地扎根在頭腦里;感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，以服務奉獻為天職，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，做到常懷律已之心，常排非分之想，常修為人之德。
作為一名新時期的黨員教師只有對自己的理想信念的要求有了"高度"，工作起來才會有"力度"，才會有勇氣去面對和解決前進路上所碰到的"難度" ，從而顯示出我們黨員教師的亮度。
因為共產黨員就是要站在時代前列，保持先進性，要樹立共產主義遠大理想，堅定走建設有中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地地為實現黨在現階段的基本綱領而奮斗。
因為社會主義和共產主義的理想信念，是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱。
有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了。
最后，我的理想和信念的具體體現就是在我現在從事的教育事業(yè)中。
我們黨員所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)。
每一個黨員干部要想始終保持先進性，必須確立所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)的觀念，從本職崗位做起，從每天的工作干起。
因此，要達到"三個認清"：一要認清每個黨員干部所從事的每項工作都是黨的崇高事業(yè)的組成部分。
我們黨的事業(yè)是惠及億萬人民的共同事業(yè)，需要每個人的共同努力，共同奮斗才能實現，也正是由于千千萬萬個黨員干部從"小事"干起，才能使我們黨的事業(yè)不斷走向成功，走向輝煌。
二要認清每個黨員干部都是黨的崇高事業(yè)的辛勤建設者。
廣大黨員干部要牢記黨的宗旨和自己所擔負的任務，經常想一想參加革命為什么，入黨圖什么，身后留什么，是否對得起黨的培養(yǎng)，是否辜負了人民對自己的期望，自覺把黨的事業(yè)視為生命，以高度的政治熱情和責任感，完成黨賦予我們的各項任務。
三要認清以創(chuàng)新的精神干好本職工作就是對黨的事業(yè)的最大貢獻。
創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事情，需要付出艱辛的汗水和辛勤的勞動。
這不僅需要創(chuàng)新的勇氣，更需要真抓實干的吃苦精神，堅持在實踐中創(chuàng)新。
謝謝大家，我的演講到此結束！
“歷史呵，孕育了人類真正的理想，時代啊，昭示著理想前進的方向……”。
是的，胡主席曾經指出：“大力保持黨員、干部思想純潔，加強思想建設，教育引導廣大黨員、干部堅定理想信念、堅守共產黨人的精神家園”。
是的，加強黨員特別是黨員領導干部的共產主義理想信念教育，使他們堅定共產黨人的理想信念，始終站在時代的前列，是黨的先進性建設的核心和靈魂，也是保持共產黨員先進性的核心和靈魂。
一、強化黨員干部理想信念教育的重大意義
張聞天說過“生活的理想，就是為了理想的生活。”理想信念關系黨的前途命運，是靈魂、是方向。
加強理想信念教育是一個政黨治國理政的保障，是一個民族奮力前行的向導，是黨員干部的立身之本、力量之源、率眾之基。
忠誠于黨的理想信念，是一名共產黨員的基本要求，也是一名領導干部的基本規(guī)范，作為黨員領導干部應該把加強黨性修養(yǎng)和理想信念教育作為的終生課題。
人的天職在勇于探索真理。
首先，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務，為實現共產主義奮斗終身;黨的領導干部必須具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念。
理想信念是一個政黨的靈魂，是一個共產黨人思想的根基，精神的支撐，奮斗的源泉。
有了堅定的理想信念，我們的道路才能越走越寬廣，理論體系才能越來越豐富，制度才能越來越完善。
現在我們一些領導干部之所以出現種種問題，從根本 上講，就是因為理想信念的缺失造成的。
在改革開放的新形勢下，要清醒地看到，面對形形色色的利欲誘惑，少數黨員的理想信念出現了“偏差”，導致了“世界觀、人生觀、價值觀”的“位移”。
因此，創(chuàng)新以理想信念為重點的宣傳教育工作顯得尤為重要。
其次， 理想是真理和價值的統(tǒng)一。
只有具有崇高價值目標的理想，才能引導、鼓舞和激勵人們?yōu)閷崿F理想而奮斗。
共產主義理想能代表歷史發(fā)展的正確方向而總具有先進性，能通過無產階級革命和社會主義建設的實踐，不斷地轉化為現實。
共產黨及其黨員只有始終不渝地為實現共產主義而奮斗，才具有先進性。
加強黨員領導干部的理想信念教育，他們牢固地樹立了共產主義理想信念，就能自覺地加強黨性鍛煉，嚴格按黨章的規(guī)定要求自己，樹立正確的權力觀、利益觀、地位觀，想方設法為人民辦實事、辦好事。
這樣，就可以防止人民的權力發(fā)生蛻變，使人民的權力始終為人民謀利益。
群眾享受到黨執(zhí)政為民的成果，就會從內心深處激發(fā)出對黨和政府的熱愛，衷心地擁護黨擁護社會主義。
二、強化黨員干部理想信念教育的基本要求
信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。
面對當前新形勢、新任務要求，領導干部應樹立“四破四立”。
即破除信心不足安于現狀的思想，樹立敢于爭先勇于進取的意識;破除墨守成規(guī)消極等待的思想，樹立搶抓機遇開拓創(chuàng)新的意識;破除得過且過無所作為的思想，樹立勇于擔當敢于負責的意識;破除貪圖安逸追求享受的思想，樹立艱苦奮斗扎實肯干的意識。
（一）要切實增強政治敏銳性和鑒別力
要堅守馬克思主義理想信念勇于抵制各種錯誤思想理論的侵襲，進一步保持政治上清醒與堅定。
嚴守黨的政治紀律，增強大局意識，自覺與黨中央保持高度一致，堅決維護中央權威，保證中央政令暢通，不折不扣地把黨的路線方針政策落實到具體工作中。
中華勵志網
一是聯系實際信仰、學習和運用馬克思主義。
志當存高遠。
只有努力學習和運用馬克思主義，尤其學習和運用當代中國的馬克思主義——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，使社會主義現代化建設事業(yè)取得新的成就，才能深刻認識馬克思主義的巨大真理價值，才能牢固地樹立對馬克思主義的信仰。
馬克思主義的科學世界觀和關于社會主義與共產主義的一般原則，是被無產階級革命和社會主義建設的實踐與科學發(fā)展的新成果反復證明了的真理，因此，要樹立正確的理想信念一定要信仰、學習和運用馬克思主義。
我國老一輩無產階級革命家通過學習馬克思、恩格斯的著作，樹立了社會主義和共產主義理想，走上了革命道路，在實踐中學習和運用馬克思主義，為中國人民的解放和共產主義事業(yè)奮斗了一生，作出了巨大貢獻。
這條規(guī)律在社會主義建設時期對人們樹立共產主義信仰仍然具有重大的指導作用。
二是社會主義建設事業(yè)要成功，必須遵循馬克思主義的基本原理。
探索符合本國實際的社會主義發(fā)展道路，進行社會主義改革，反對腐朽，密切聯系群眾。
中國改革開放和現代化建設取得巨大成就，就為社會主義提供了成功的例證。
我們一定要運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，從社會發(fā)展規(guī)律的高度、從事物本質上認識問題，既要看到社會主義在發(fā)展過程中的曲折，更要看到社會主義的強大生命力和光明前途;既要看到當代資本主義制度有促進經濟科技發(fā)展的一面，更要深刻認識它必然為社會主義所取代的歷史必然邏輯，做到在任何時候任何情況下都要堅持社會主義信念不動搖。
三是提升素質，勇挑重擔，無私奉獻。
“非學無以廣才，非志無以成學?！痹趯W習上，要不斷充實教育工作的內涵。
要實現業(yè)務工作和黨建工作“兩手抓、兩手硬”的良好態(tài)勢。
把日常工作與黨建結合起來，在突擊性、重要性工作面前，成立黨員突擊隊，工作中勇挑重擔、敢破難題，有意識地讓黨員在業(yè)務工作一線“亮牌、亮績”，實現黨員在一線起作用、受教育，基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強。
要加強對黨員的全方面關懷，要成立基層的黨員教育活動中心，積極開展相關活動，包括一些公益的服務項目，實現在奉獻中彰顯黨性、提升素質。
（二）為實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興而奮斗
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”（蘇格拉底）。
共產主義理想在中國現階段的表現形式，就是黨領導廣大人民建設中國特色社會主義，這就要認真貫徹落實黨的十八大精神，加深對科學發(fā)展觀的認識，自覺地用科學發(fā)展觀指導工作，樹立正確的政績觀，努力提高執(zhí)政能力和領導水平，真抓實干，促進經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，促進人的全面發(fā)展。
努力工作，為實現黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領而奮斗。
（三）對黨忠誠、以人為本、公道正派、甘于奉獻、求實創(chuàng)新、清正廉潔
心隨朗月高，志與秋霜潔。
要堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，以人為本、執(zhí)政為民是黨的性質和宗旨的集中體現。
我們黨進行的一切奮斗，歸根到底都是為了實現最廣大人民的根本利益。
要牢固樹立以人為本、真情關愛，營造溫馨親和的氛圍，了解群眾所思所擾所盼，實實在在地為群眾辦實事，真心實意地為民解決實際困難。
要牢固樹立馬克思主義群眾觀，把群眾利益作為頭等大事，凡涉及群眾的切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。
（四）常修為政之德、常懷律已之心、常思貪欲之害
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
理想、信仰、信念居于人格的高層面，決定著人格的性質和發(fā)展方向，決定著人格的其他素質（道德品質、認知、意志、情感等）的性質和發(fā)展程度。
要堅守高尚的道德情操。
高尚的道德品質是共產黨員精神寶貴財富。
道德品質是廉潔之根，廉是一種品德，品德決定廉“若失品格，一切皆失?！惫鳎?。
黨員、干部要嚴格遵守黨紀國法，嚴 格按照《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》辦事，做到一身正氣、兩袖清風，始終保持共產黨人求真務實、清正廉潔本色。
“志不強者智不達”。
一個人樹立了崇高的理想，他就會自覺地努力地塑造自己的高尚人格。
而高尚人格的'形成和發(fā)展，又促使人為實現理想而不懈地奮斗。
黨員領導干部和黨員在樹立與堅定崇高的共產主義理想過程中，要通過學習和實踐努力塑造自己為社會主義現代化建設所需要的人格。
鄧小平提出的“四有”新人，就是社會主義現代化建設所要求的人格。
按照“四有”要求塑造人格，就是要有馬克思主義為指導的現代價值觀（包括民主、法制、紀律觀念），有以現代科學知識為基礎的較高的文化水平，有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力，有全心全意為人民服務、無私奉獻的品德。
（五）倡導說實在話、干實在事、做實在人
“白日莫閑過，青春不再來。”要想承擔起時代賦予我們的責任，那就必須實實在在的做事，堂堂正正的做人。
要強化“理想信念、廉政紀律”教育。
長期的體制弊端，養(yǎng)成了敷衍塞責、說官話、耍權力、拉幫派、專門討好領導，利用手中的權力刻意的討好別人，在這些人眼里根本不知道什么是自己的職責，無論干什么活都要先看看在利益上、名譽上有無便宜可賺，如果自己公平的得到了回報就認為是吃虧了。
在工作中投之以桃，報之以李，利用自己手中的那點權利拉私人關系，小恩小惠，等等。
倡導干實在事、說實在話、做實在人能在一定程度上克服這些弊端，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地。
以正行業(yè)風氣，激發(fā)企業(yè)活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭。
“空談誤國，實干興幫”，作為黨員干部，光在嘴上夸夸其談，在實際工作中不知道怎樣去履行自己的職責，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都講的是一個表面“華麗”，久而久之人員將失去動力，團體將失去活力。
只有腳踏實地的立足崗位，才能發(fā)揮出個人對社會、對企業(yè)、對個人的貢獻。
（六）愛崗敬業(yè)，自強不息
偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，那么集體就有希望，即使再大的困難也能克服，再難的事情也能辦好。
可以說，一個人在崗能不能敬業(yè)，就是有沒有堅定的理想信念的表現。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！焙翢o疑問，愛崗敬業(yè)，讓理想和信念在崗位上閃光，把自己的前途和命運與團體的明天緊密的聯系起來，就是我們追求的主題。
做好眼前的事，做好職責賦予自己的事，我們的明天就會更美好。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！崩硐胧侨松奶?，信心是命運的主宰。
言而總之，堅守理想、信念是一項系統(tǒng)工程。
理想信念與人生的關系就好比引線和風箏的關系，這個風箏能飛多高、能飛多遠，關鍵在于你手中的線。
其核心問題是建設有創(chuàng)新力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的黨組織和黨員隊伍。
基礎不牢，地動山搖。
一個人有了堅定的理想信念，就能矢志不渝、自強不息。
所以，強化黨員干部 “常懷憂黨之心、恪守興黨之責”、堅定理想信念已是事在必行、功在必得。
還是用汪國真的名句作結吧：
只是從來不想改變初衷
只是從來不想埋葬向往
我不在乎地老天荒
只要能夠如愿以償
尊敬的各位領導，各位評委：
我來自格球山通信中心，我演講的題目是《信念之光》。
在公司轟轟烈烈開展愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新服務活動的演講平臺上，不談責任，不談素質，而從"信念"切入，是否離題太遠 對于一個普通通信工作人員而言，不談汗水，不談付出，確由"信念"而發(fā)，是否輪廓太大 不！在日益激烈近乎殘酷的通信市場競爭中，我們的事業(yè)之所以自強不息，開拓創(chuàng)新，我們的公司之所以與時俱進，不斷進取，農墾通信的生命與活力來自哪里 分公司決策人的決心與潛力來自哪里 各中心員工們的恒心與毅力來自哪里 ——信念！是信念讓我們高高地站在一起，是信念讓我們緊緊地團結在一起，是信念讓我們牢牢地綁在一起！
列舉持之以恒，契而不舍，任勞任怨，無私奉獻，勇攀高峰，勇往直前，多少華美之辭以信念作為基石。
縱觀多少動人故事，原本來自信念。
因為，有信念才有責任感，有信念才有緊迫感，有信念才有使命感！
不是嗎 我們中心的維護班長，在給用戶服務維修電話時，爬墻上房，無意中將早以糟爛不堪的石棉瓦踩斷，正在大伙擔心他摔著沒有，他確自己掏錢買了張新的石棉瓦給用戶換上，沒有"對不起"沒有"謝謝"，在無言的汗水中，用戶看到了"信任"，在無言的感動中，我們體會了"責任"！
營業(yè)站長于海昊，好象從來沒有星期天，每到該休息的時候，確正是他最忙的時候。
因為，在他的備忘錄里，記滿了需要維護的寬帶網用戶。
久而久之，人們連修理微機重作程序也找他，把他忙的不亦樂乎，累得筋疲力盡，而他心里想的再簡單不過：我給你修好了，你就得多用，我和你處好了，你就不能不用！驅散動于海昊樂此不疲的是什么 是構建和鞏固市場的緊迫感！
大家都熟悉董秋吧 在家里是眾星捧月，在外面是人緣極好，可也時不時地遭來客戶的誤解甚至漫罵！有位老人心情不好，借酒發(fā)揮，交話費時硬說是算錯了，交多了，受騙了，電話不用了，大罵出口，董秋自始至終笑臉相迎，一杯熱茶給老人送上，一把椅子扶老人坐下，一張話單給老人解釋。
次日一早，老人帶領家人來到營業(yè)廳，至真至誠賠禮道歉，求董秋一定原諒他，董秋的一句話，讓眾人落下了感動的淚水："大爺，哪有兒女記恨父母的" ——董秋，不在意這無端的委屈嗎 不！她更在意的是伺候好衣食父母的使命感！
如果說，格球山通信中心在行業(yè)競賽的跑道上沒有落伍，人們自然想到這個團隊的領跑人——杜軍，不論什么時候，只要你看見他的身影，立刻就能總結出一個字"忙"！有線路故障，他在現場忙，設備出現問題，他在機房忙，哪里用戶需要，他就在哪里忙，夜深人靜了，他在案頭忙。
常年的工作習慣，培育了他風風火火的性格，敏銳客觀的思維，他把所有的勞累置之腦后，他認為：為繁榮通信而忙，是一名農墾通信人的無尚榮光。
談到這里，讓我更確信演講中題目的選擇——信念，讓我更清晰我事業(yè)所求的目標——信念，讓我更珍惜可以舍棄一切而唯一不能舍棄的——信念。
讓我們堅守信念，有上級的正確領導，有我們的共同努力，我們的通信事業(yè)就一定能綻放出燦爛的——信念之光！
謝謝各位
理想教育演講稿教師評語篇二
大家好！
但最令我心動的也只有導演了，有兩個原因，第一個原因是因為看了一部電影《悲傷逆流成河》，這部電影我很喜歡，因為這部電影打動了我，起初，是同學推薦我看的，我在寒假的時候看了，半夜三更，哭的跟個傻子一樣，看完了電影版，去看了書版的，原本抱著希望劇情快樂一點去的，沒想到書版的更悲傷，看完了書后，我知道了，導演是要把一些東西，通過電影委婉的表達出來，讓人自行體會其中的含義。其次，是因為自己喜歡的人，令自己難忘的`事，身邊人的有趣事拍成一個又一個電影，留作紀念，等到十幾年后，等再拿出來看，就會讓人很懷念了。
我做了一個夢，有一天，我成為了一位著名的導演，站在領獎臺上，說著獲獎感言，看著一個又一個對演藝事業(yè)充滿了向往的人被中國熟知，被全世界熟知，我就心滿意足的笑了。
曾經，我常常求著媽媽陪我去看剛上映的電影，去看他們好的采景地點，我有時也會讓文科生的姐姐幫我寫幾個小片段，然后找到幾個朋友，拍成一個微電影，發(fā)到了家庭群，受到了七大姑八大姨的一致好評，我的心對導演更加堅定了！今后，我會努力學習，去看一些著名導演的電影，去看幕后采訪，多學習他們是如何處理一些小細節(jié);還要去各式各樣的影視地點，看他們是如何處理矛盾和突發(fā)情況的。除了這些，我還要努力學好各科，考上中戲，讓所有人都認識我！就像張藝興的微博名一樣，一定會努力努力再努力的！
有人說，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問，理想就是我們前進路上的路燈。有了這盞燈，我們就不會迷路，不會氣餒，堅定果斷的向前，最終才會乘風破浪，直達成功的彼岸！
理想教育演講稿教師評語篇三
理想是什么?理想是黑夜里的路燈，發(fā)出明亮的光芒照亮你的路;理想是沙漠中的清泉，用清涼的甘露滋潤你的嘴;理想是大海上的路標，用箭頭指明你的家……理想會一直堅持，也會突然改變。
曾經有兩只小鳥，它們都有一個理想就是找到一個最安全的家。一只小鳥飛了一天，看到一個較高的樹枝它便想：再飛實在太累了，也不知啥時候能找到，就住這了。另一只小鳥依舊不放棄，繼續(xù)飛著，它心中一直堅定地想：我一定要找到一個家。于是，它不停地飛。
我就是第一只鳥經常有理想，但總是因為挫折與年齡的變化而放棄，然后滿足于現狀。在我三歲那年，我想當空軍司令;在我五歲那年，我想當大發(fā)明家;在我八歲那年，我想創(chuàng)業(yè);在我十一歲那年，我只想當個小白領;如今，我只想吃飽穿暖，有家住?；蛟S人生就是這樣，一下這樣一下又那樣，接觸的越多，懂的越多，對世界了解越多后，原來對轟轟烈烈青春的追求，都會在平淡的柴米油鹽中消磨。
同樣，也有很多堅持理想的人。結局卻十分不同，馬云堅持理想，在失敗了幾十次后成功創(chuàng)辦了阿里巴巴，成為中國首富。然而，我媽一個朋友的兒子堅持創(chuàng)業(yè)，又是開工廠，又是開食品店，最后經歷了千辛萬苦，還是失敗了，帶著四百多萬的欠債回家了。聽到這兒有人又會問：‘那我們到底應不應該堅持理想呢?失敗的代價這么大，可成功又是如此有成就感?！瘜Υ?，我的回答是如果你的內心足夠強大，你可以堅持，雖然失敗了，但至少你奮斗過。如果你心里不太強大，那你大可以換一個小一點的理想，平平淡淡過一輩子也沒什么不好。理想有大有小，不一定要這么大。
同樣，人生也一樣，有長有短，有平淡也有激情。如果你有理想，并且有足夠強大的心理，那一定要堅持，不論是失敗還是成功至少你努力過，到老了后你不會后悔。
理想教育演講稿教師評語篇四
各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話。是啊，人生本來就如夢。當我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了我們的人生是“教師人生”。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動?！敖處熑松毙枰袆印８袆幼约?，感動學生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。當然，“教師人生”還需要責任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。
此刻，我站在這里，站在“做學生喜愛、家長滿意教師”的演講臺上，我內心誠惶誠恐，我不敢亮嗓高喊：我是學生喜愛、家長滿意的教師!我的耳旁縈繞著一串串的問號(?)，你是一位學生喜愛的教師嗎?你是一位家長滿意的教師嗎?前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書，我的心一下子就緊縮了，手在不知不覺中顫抖。我有些害怕，與書中的這些教師比起來，我的差距實在太大了。為師者應以什么樣的形象出現在學生面前?冰心先生回憶葉圣陶先生時，說他總是“謙和慈藹，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來”;著名作家汪曾祺之師沈從文對學生“總是用一種善意的含情的微笑”，這一份笑容是發(fā)自內心的，發(fā)自對學生真誠的喜歡、對教育的全身心投入，也出自他們很高的學識與修養(yǎng)。正是有了這份真誠的笑容，學生們先“親其師”而后自然會“信其道”。
我，一個選擇“教師人生”的我，難道不應該在學生的回憶里留下一點什么?不應該在家長的口碑中樹立點什么?感謝學校這次演講，讓我重新認識了一下自己，我今天演講的題目是：享受教育，我的教育理想。希望通過對自我和“眼中的我”認識的四點反思，來闡述我的享受之樂，理想之道。
做一個有習慣的教師
有人說，習慣成就人生;也有人說，習慣決定成敗。教師的習慣是教師個人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對固定、相對一致的教育行為方式。一個教師如何面對學生、如何處理教材、如何展開教學過程的各個工作環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關系，都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當這種行為方式延伸到各種新的教育情境中、延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習慣。當這種行為方式成為一個學校組織大部分教師共有習慣的時候，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式、行為方式，進而成為一種教師文化。
教師的習慣有好壞之分、優(yōu)劣之別。當學生犯“錯誤”的時候，有的老師往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長;當學生的試卷上出錯的時候，有的老師習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍;當拿到一本新教材新課文的時候，有的老師習慣于找課文中的知識點并照搬“教參”;在課堂教學中，有的老師習慣于面無表情，習慣于不茍言笑，習慣于講講講練練練，習慣于僅僅關注結果而不顧過程，習慣于僅僅布置書面作業(yè);在家長會上，有的老師習慣于數落學生的缺點，習慣于只談學習成績，習慣于危言聳聽，習慣于要求家長給學生施壓;在處理與同事的關系上，有的老師習慣于單打獨斗，習慣于競爭，習慣于對同事橫挑鼻子豎挑眼;在處理與學生的關系上，有的老師習慣于批評，習慣于罰站;當一種教育改革來臨的時候，有的老師習慣于質疑，習慣于墨守成規(guī)，習慣于以不變應萬變;面對教育的困境，有的教師習慣于抱怨、傷感、憂愁，習慣于放棄心中的目標、追求、理想，習慣于遠離與逃避……毫無疑問，此等習慣是壞習慣。
有的教師習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生;有的教師習慣于與同事相互理解與支持，習慣于與同事交流與合作，習慣于與同事研究與探究;有的教師習慣于拓展教材，習慣于引導學生在接受知識的基礎上盡可能開展探究、體驗、交往、實踐等學習活動;有的教師習慣于多讀書、勤思考、善積累、重反思……這無疑是教師的好習慣。
理想教育演講稿教師評語篇五
作為一名教師，就要用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。以下是本站小編為你整理推薦教育教師
演講稿
，希望你喜歡。尊敬的xx：
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想?？v然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡??但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔!
我驕傲，我是一名小學教師!
謝謝大家!
各位領導、各位老師：
大家晚上好!
今天我演講的題目是《我的教師夢》
前段時間在網上看到了這么一篇日志，就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者說是對教師最惡毒的詛咒：說是有一個人死了，靈魂沉入地獄，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!這時，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了。”原來地獄還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關誰的。閻羅王回答他說是教師，因為教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。
我從不后悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我可以在教師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。
我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到;也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為小學教師中功成名就譽滿天下的屈指可數。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)，當然更是為了我的學生們。
這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、同仁：
大家下午好!我今天演講的題目是：中國夢 ，我的教育夢。中國，一個擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家，一個約有13億人口的中國，五十六個民族兄弟姐妹加起來的夢想，形成了我們共同的“中國夢”。
正是因為有夢想，我們才經歷坎坷，依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑、信心不改。 我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴，有了“中國夢”的茁壯成長，我們才有了做自己夢的自由。正所謂：少年智，則國智!少年強，則國強!少年雄于地球，則國雄于地球!青少年是祖國的未來，小學教師則是塑造孩子成才的奠基石。我曾經也有很多夢想，有醫(yī)生、警察、科學家、老師、律師等等，但最后我選擇的職業(yè)是教師，小學教師。
教師夢，偉大的夢!我在教育這片沃土上不斷耕耘已有12載，作為一名光榮的人民教師 ，我驕傲，我自豪。實踐中我發(fā)現，作為一名教師，不單要有愛心、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知、探索精神。因為每個孩子都是一張白紙，你在上面畫什么，那就是什么，你的一言一行，一舉一動都將影響到孩子一生的發(fā)展。你給了孩子怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步?這是我的教師夢，作為和孩子們朝夕相處的我，總是及時發(fā)現孩子們各自的亮點，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團結合作，用愛心幫助有困難的人，做一個“愛心小天使”，讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。我相信通過我們繼續(xù)不斷地努力，我們的孩子會更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負的有為青年，為我們偉大的祖國獻出自己的力量，實現自己的“個人夢”，這樣，我的教師夢也會早日實現!我們的“中國夢”也會更加豐富多彩。
親愛的朋友們，讓我們如夸父逐日般上路，讓路上的辛酸、甘甜融進我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠的堅定，為了那個共同的“中國夢”一起努力!
理想教育演講稿教師評語篇六
我，來自瑞安市一中，自20xx年擔任校長工作以來，堅信諺語“一頭威猛的獅子帶領一羊群可以戰(zhàn)勝一頭綿羊帶領的一群獅子”，深知校長工作的重要性。一直以來信守“讓每一位學生獲得成功的體驗”教育思想，引領學校走向多元卓越，人本和諧“。
我認為：教育的本質是知識遺忘之后剩下的全體，教育人生的經歷就是一種體驗收獲?！弊屆恳晃粚W生獲得成功的體驗“的基本含義就是：給每一位學生體驗生活的機會，讓學生發(fā)現自身的潛能，培養(yǎng)積極的人生情感，學會做人、學會學習、學會做事、學會創(chuàng)造。
首先學校教育的對象是學生，學校的功能是育人。學校必須要培育于社會有用的人才，為學生發(fā)展打下基礎。”讓每一位學生獲得成功的體驗“思想是面向全體，促進學生健康發(fā)展，這與學校育人的功能是一致。
其次素質教育的實質是貫徹黨的教育方針，教育方針是要培養(yǎng)德智體美勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。素質教育就是以提高國民素質為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學生生動活潑的發(fā)展。”讓每一位學生獲得成功的體驗“重視學生潛能發(fā)展符合素質教育的訴求。
其三科學發(fā)展觀實質是按規(guī)律辦事。作為學校教育必須要事實求實的依托的原為基礎，按照學校的培養(yǎng)目標，促進學生的人身全面發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展，讓學生充分發(fā)揮天賦與愛好。我的教育思想始終貫徹這按規(guī)律辦教育。
作為擔任十年校長崗位的我，教育思想提出有走過了三個歷程：20xx年剛開始接任校長，在考試指揮棒的指引下，面對素質教育的要求，我思考教育的本質，認同個性+特長的辦學理念。
至20xx年，發(fā)現個性鮮明的學生還是在那些優(yōu)生中表現的較多，對于大多數學生還是陪讀的現象，不能張揚自己的個性，也沒有場所、途徑、方向可以讓他們張揚。不過學生想成功的愿望還是非常強烈，記得當時一位不父親產業(yè)去選擇自己創(chuàng)辦戶外俱樂部，寫信感謝學?？萍冀逃o他帶來的變化，給我?guī)淼纳钏肌６嘣悄芾碚摰某霈F，啟迪我對教育思想的新認識，需要為了學生潛能的發(fā)展奠基。于是我們創(chuàng)辦大量的學生俱樂部，開始研究綜合實踐活動課程帶給學生的快樂需求。
自20xx年課程改革的深入，我們發(fā)現每一位學生渴望成功已經成為共識。記得當時一次家長會，一位家長拿到一張素質運動會的獎狀感嘆，我家孩子什么都不行就是體育還可以。我認識到學校教育不能為學生量身定做，但可以為學生終身發(fā)展注入原動力。又遇學生生源的激烈變化，擇校生增多，要使每一位學生成材，我認識到，學生最大的學校生涯收獲還是在于學生中每一次的成功體驗，在若干年之后回憶還會有喜滋滋的感覺就是那場曾經有過的成功或不成功體驗。
于是提出”讓每一位學生獲得成功的體驗“教育思想，只要孩子在學生有這種成功及到不成功的人生經歷，這種收獲的經驗于其終身學生必將會是一個新的起點，有了這種體驗情懷，孩子們必會找到學習、工作、規(guī)劃人生的基點。
在工作中我秉承這一思念，去引導學校人本和諧。
從本身實際出發(fā)，我比較關注理想的教師，怎樣做一個理想的教師。要做一名我認為要做一個理想的教育者，首先他要有絕對的知識基礎。因為教師最基礎的功能是教授學生知識，而現在大多數教師也是這么做的。而要想更好的教授學生，老師就得一直學習。因為時代在變，知識會隨著變。教師只有不停的學習，才會授予學生與時俱進的知識。其實，在整個社會正在倡導和踐行終身教育。
其次理想的教師應是愛學生的教師。朱教授在論及”理想的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師“，說到了我們現在的很多老師充當的是”教育警察“和”劊子手“的角色，無限地放大學生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎者。教師只有對學生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。我知道做一個理想的教師不容易，尤其是當付諸實際時，很多問題就會出現，這時候的解決之道就會與我們所想大相徑庭。但我仍然懷揣做理想教師的夢。
“誰在保持夢想，誰就能夢想成真；誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現理想?！薄段业慕逃硐搿芳钗覀儯灰艞壩覀兊睦硐?。只要不放棄，理想就不會終究是理想。我會努力，努力將來成為一個理想的教師。
我的演講完畢，謝謝大家！
理想教育演講稿教師評語篇七
大家好！
理想是什么?理想是黑夜里的路燈，發(fā)出明亮的光芒照亮你的路;理想是沙漠中的清泉，用清涼的甘露滋潤你的嘴;理想是大海上的路標，用箭頭指明你的家……理想會一直堅持，也會突然改變。
曾經有兩只小鳥，它們都有一個理想就是找到一個最安全的家。一只小鳥飛了一天，看到一個較高的樹枝它便想：再飛實在太累了，也不知啥時候能找到，就住這了。另一只小鳥依舊不放棄，繼續(xù)飛著，它心中一直堅定地想：我一定要找到一個家。于是，它不停地飛。
我就是第一只鳥經常有理想，但總是因為挫折與年齡的變化而放棄，然后滿足于現狀。在我三歲那年，我想當空軍司令;在我五歲那年，我想當大發(fā)明家;在我八歲那年，我想創(chuàng)業(yè);在我十一歲那年，我只想當個小白領;如今，我只想吃飽穿暖，有家住?；蛟S人生就是這樣，一下這樣一下又那樣，接觸的越多，懂的越多，對世界了解越多后，原來對轟轟烈烈青春的追求，都會在平淡的柴米油鹽中消磨。
同樣，也有很多堅持理想的人。結局卻十分不同，馬云堅持理想，在失敗了幾十次后成功創(chuàng)辦了阿里巴巴，成為中國首富。然而，我媽一個朋友的兒子堅持創(chuàng)業(yè)，又是開工廠，又是開食品店，最后經歷了千辛萬苦，還是失敗了，帶著四百多萬的欠債回家了。聽到這兒有人又會問：‘那我們到底應不應該堅持理想呢?失敗的代價這么大，可成功又是如此有成就感。’對此，我的回答是如果你的內心足夠強大，你可以堅持，雖然失敗了，但至少你奮斗過。如果你心里不太強大，那你大可以換一個小一點的理想，平平淡淡過一輩子也沒什么不好。理想有大有小，不一定要這么大。
同樣，人生也一樣，有長有短，有平淡也有激情。如果你有理想，并且有足夠強大的心理，那一定要堅持，不論是失敗還是成功至少你努力過，到老了后你不會后悔。
理想教育演講稿教師評語篇八
大家好！
我們都知道，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。對學生擁有一顆愛心，教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學生，決定著學生的成長。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學生的成長，因為，學生具有區(qū)別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關心學生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為。
對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，在我們學校以培養(yǎng)學生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。既重視學習能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。
張云泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。
一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我們是小學教師，我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么興趣。我發(fā)現這點后經常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經常愛孩子，教孩子是我的責任。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師教育演講稿 篇19
理想教育演講稿教師評語篇九
尊敬的各位領導、評委老師、親愛的老師們：
大家好!
15年前，我這個來自西坪竹山偏僻山村的男性漢族中國公民就踏上了教書育人的夢想講臺，成為了一名光榮的人民教師，這是我一生認為最引以為傲的事情。我的名字叫嚴正彬，任教于遵義縣西坪鎮(zhèn)泉澗小學，今天我演講的題目是“堅定的信念，執(zhí)著的夢想”。 我經常思考這樣一個問題：“人為什么活著?人由什么支撐而活著?”為吃飯穿衣，為生存繁衍，為迷戀花紅柳綠的大千世界?我苦苦追尋，茫茫然不知所措。直到2001年11月，我光榮地加入了中國共產黨，成了一名光榮的共產黨員人民教師。我努力提升著自己的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，我了解到：在戰(zhàn)爭年代，多少仁人志士為了新中國的成立拋頭顱，灑熱血;多少共產黨人為了共產主義的崇高理想鞠躬盡瘁，死而后已;在和平建設時期，雷鋒精神，焦裕祿精神一次次激勵著我們前行;今天，不知又有多少最美教師，道德感動人物一次次震撼著我們的心。
他們?yōu)槭裁茨敲磦ゴ?，我終于知道：那是一種為“信仰”而生，為“夢想”而活的信仰，那是一種為國家，為人民，為民族而活的夢想。人是為堅定的信念而活著，人是為執(zhí)著的夢想而支撐活著。 2002年12月，我患了左髂骨骨巨細胞瘤，而且活檢后得出結論——細胞瘤傾向惡性，遵義醫(yī)學院建議我到上海動手術，花50萬 元錢換掉整套骨盆，防止惡性細胞擴散。年輕的我知道：50萬元將牽動多少領導，多少教師，多少學生，多少愛心人士為自己勞心勞力，于是我毅然決定就在遵義醫(yī)學院動手術。
由于細胞瘤侵蝕了我左腿髖骨，醫(yī)院不得不將其髖骨切除，安裝上鋼板，因此，我成了肢體殘疾人，但我沒有向病魔低頭，以頑強的毅力戰(zhàn)勝了疾病。手術后的我更加體會到了雷鋒精神--“我要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的深刻內涵。 2003年3月，還需休養(yǎng)的我不顧個人身體狀況毅然投入教育教學工作。我認為耽誤學生學業(yè)無疑是犯罪，只要還能夠站起來，就要為學生負責。 “百年大計，教育為本”，“教育大計，教師為本”，國之興衰，教育為重，教師責重。作為一名光榮的人民教師，我們更應該有堅定的`為社會主義現代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才的信念，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。心中始終要有“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是太陽底下最光輝燦爛的職業(yè)”的信念，不離不棄，奮發(fā)向前，為祖國的教育事業(yè)送上一份滿意的答卷。 今天，習*平為中華民族構建了一個中國夢，一個燦爛美麗的中國夢。
作為我們從事教育教學的教師，我們也必須要有一個執(zhí)著的夢想，為整個中華民族的素質提升而不懈努力的夢想。我們要通過學 校這個舞臺培養(yǎng)出愛祖國、愛人民、愛父母、愛大自然的大愛人才;要培養(yǎng)出經得起打磨、具有堅韌不拔、銳意進取精神的創(chuàng)新人才;要培養(yǎng)出具有良好行為習慣和道德品格的優(yōu)秀人才。
讓我們?yōu)榱四且欢涠涿利惙曳嫉幕▋?，堅定無私奉獻的育人信念，執(zhí)著中華民族偉大復興的夢想，一起努力吧!
1.
教師理想信念演講稿2017
2.
教師堅定理想信念演講稿
3.
社區(qū)理想信念演講稿
4.
企業(yè)理想信念演講稿
5.
青春理想信念演講稿
6.
關于理想信念演講稿
7.
堅持理想信念演講稿
8.
理想信念行動演講稿
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3332758.html】
