計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
小學(xué)近視防控工作計劃 近視防控宣傳教育月小學(xué)生篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
隨著社會不斷發(fā)展,書籍,電子產(chǎn)品越來越多,學(xué)生的功課繁重,上班族整天對著電腦,因此,近視的發(fā)生率也越來越高，下面是小編整合的近視防控宣傳教育月小學(xué)生作文范文，一起來看看吧。
近視防控宣傳教育月小學(xué)生作文范文1我上三年級的時候，就戴上那笨拙的近視眼鏡。沉甸甸的眼鏡架在鼻子上非常難受。現(xiàn)在，我的鼻子已經(jīng)被眼鏡壓得陷下去了，眼睛早已變形了。
郁悶呀郁悶，本來下定決心不戴眼鏡的，但不得不戴。黑板上，老師寫的板書看不清楚;運動時，眼鏡會在你不經(jīng)意彎腰的那一刻，滑落下來;打籃球時，怕籃球不是彈在地上，而是剛好砸到你的眼鏡……近視了就是麻煩!
因為近視，在生活中給我?guī)砹撕芏嗖槐恪Ｔ诖蠼稚仙⒉綍r，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了一位同學(xué)，我因為沒有戴眼鏡看不清對方，因此沒有打招呼。誰知那位同學(xué)走到身邊時，有點不服氣地對我說了一番話：“還什么同學(xué)，連個招呼都不打，真是的!”唉!我還真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀!
幸虧那是一部國產(chǎn)片，我還可以靠那靈敏的耳朵，不過畫面，我只能去想象。哎，沒有帶眼鏡的日子可真煩惱!
近視的滋味兒可真不好受!可是上帝關(guān)掉了那一扇門，還會為你開一扇窗戶。我近視了，從此只能靠我那靈敏而又神圣的眼鏡了。但近視了以后，我終于懂得視力的重要性。
近視防控宣傳教育月小學(xué)生作文范文2人人都說“眼睛是心靈之窗”。人們獲得的信息82%是從眼睛進(jìn)入的。唉，可偏偏我就毀了我的“心靈之窗”。
自從四年級，我發(fā)現(xiàn)我有一絲地看不清黑板上的東西，盡管是一絲，還是讓我捕捉到了。因為那時還小，不知道近視以后會帶來的嚴(yán)重性，就沒管多少，自然也沒有告訴父母。
到了五年級，近視嚴(yán)重下降，黑板都看不清了，筆記都做不了了，于是我鼓足勇氣，向媽媽告訴我看不清的事。媽媽聽完后：“近視!你是想我給你配副眼鏡，看起來更有才華一些是不是，我管你近不近視，別想我給你配!”聽完后我不禁往房間里跑，淚水像斷掉繩子的珠子，一顆一顆往下掉。但哭完后想想，媽這樣說也是情有可原。發(fā)現(xiàn)近視錢，寫字姿勢總是不正確，媽媽過來糾正我的坐姿，可是不到半分鐘，又恢復(fù)原樣?？磿彩堑?，發(fā)現(xiàn)了好看的書記，不管光線如何，一躺床上，翻開來慢慢品嘗。
唉，是我親手毀了我的眼睛……
在一片模糊的世界里，我成功地升入了六年級。在上學(xué)的路上，我遇到了一位很熟的阿姨，我連忙打招呼，以示禮貌，聽到打招呼的阿姨在四處張望地環(huán)視著，似乎不知道是我打的招呼。我再打了一遍招呼，終于她找到了聲音的發(fā)源地，愣了好一會，擠出了一個“好”字。她從我身邊走去，我定睛一看，原來是個陌生的阿姨，打錯招呼了，怪不得她會愣了一下。這都是眼睛跟我開的“玩笑”。
我曾提過幾次去配眼鏡，可都被拒絕了。
我媽還有附近的鄰居說什么“配了眼鏡，近視度很加深的更快”。可是我覺得，不配眼鏡，瞇著眼睛抗凍性，眼睛會更加疲勞，更容易近視。反而配上合適的眼鏡，近視度才會得以控制?？墒俏覌尵褪遣宦犖业摹?/p>
同學(xué)們，我以近視的受害者的身份，告訴你：眼睛是“心靈之窗”，不要隨意地悄悄地關(guān)上這扇“窗戶”，要在任何時候保護(hù)與愛護(hù)你的“心靈之窗”。
近視防控宣傳教育月小學(xué)生作文范文3以前，見到周圍的某些同學(xué)戴著眼鏡，總羨慕得很。好像戴上眼鏡是有風(fēng)度和有學(xué)問的標(biāo)志;男同學(xué)回答問題時，推推眼鏡，瀟灑;女同學(xué)閑暇時，用鏡布擦鏡片，文雅。當(dāng)那眼鏡如愿地架在自己的鼻梁時，才知道這滋味一點也不好受。
記得有一次，我摘下眼鏡到街上閑逛的時候，表妹見了我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮手打招呼，我哪看得清她的樣子，見我沒反應(yīng)，就跑過來氣鼓囔囔的罵我什么“六親不認(rèn)”，“冷血啊”之類的話，弄得我哭笑不得。這也使我開始苦惱于自己的兩只眼睛來，便下定決心恢復(fù)視力。
為了能夠正常地恢復(fù)好視力，什么“東方神鏡”，“明目鏡”我都試過。而“真視明滴眼液”簡直可以當(dāng)飲料喝了?？墒撬鸬墓π跷?。
唉!近視眼可真把我害慘了，更糟糕的還有那么一次。一天正在上語文課，老師正耐心授課，把黑板寫得滿滿的。而我沒有帶上眼鏡，無法做筆記，更慘的是老師竟要我把黑板上寫的內(nèi)容串連起來復(fù)述一遍。那時，我可真犯愁了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站著，眼睛瞇成一條線，看到黑板那里，就像一只只螞蟻密密麻麻的堆著，怎么看也看不清一個字。平時對答如流的我就這樣站著，滿臉通紅，同學(xué)們也在竊竊私語了，當(dāng)時真希望有個地縫能鉆進(jìn)去，再也不要出來面對了。
視力度數(shù)不斷地增加著，眼鏡也一時一刻都不能摘下來。這時我才真真切切感受到近視的滋味，那可謂是“霧里看花，水中望月”了。
眼睛是心靈的窗戶，而“還我明亮的眼睛”已是我們近視人士的共同心聲了，希望醫(yī)學(xué)能更進(jìn)一步研制出攻克近視的良藥，讓我們近視青少年重回明亮的世界中。
近視防控宣傳教育月小學(xué)生作文范文4我是一個近視的女孩，近視，給我?guī)砹撕芏嗟目鄲?。可是，又有誰真正知道，體會得到這種苦惱呢?現(xiàn)在，我有請各位近視的同胞，以及各位還未近視的同類傾聽我的痛苦。
片段一
遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過來了一位老同學(xué)，我卻由于近視未看清，因而沒有打招呼，誰知那位老同學(xué)走到我身邊時，見我沒和他打招呼，而撇撇嘴，丟下一番話：“切，還什么老同學(xué)，連個招呼也不打。自認(rèn)清高。別以為自己讀書厲害點，就不把我們這些成績不太好的同學(xué)當(dāng)人了?！蔽衣犃诉@番話，心中苦不堪言：天哪，我哪有如此惡毒呀，好歹也是同學(xué)，我怎么可能……我只是因為剛才沒有認(rèn)清他，所以才沒有打招呼，可這至于他將我罵得如此不堪嗎?天地良心哪!
片段二
“咕咕”。哎，這不爭氣的肚子又開始亂叫了。哎，沒辦法，算了，前面有一家面館，就在那兒將就著吃了吧。叫了一碗面之后，便埋頭大吃了起來，(雖然說有失禮儀，但實在是餓的不行了，還請各位諒解)哇，終于吃飽了。咦，我，我，我怎么看不清了呢，這是怎么回事，我只能看到前面白茫茫的一大片，這是怎么回事，好久，那片“霧”才退去。我這才知道，其實這片“霧”就是剛才那碗面騰騰的熱氣而已。哎，嚇我一跳?？蛇@戴眼鏡連吃東西也那么麻煩。
片段三
太好了，今天有個同學(xué)邀請我去看電影，可是偏偏我的眼鏡失蹤了。正應(yīng)證了“擁有的時候不懂得珍惜，失去的時候才知道它有多珍貴，才知道自己是多么的離不開它”這句話。但沒辦法，自己已經(jīng)答應(yīng)了別人，總不能反悔吧，只好硬著頭皮和那位同學(xué)一起去看那場電影。還好，演的那場電影不是外國版的，雖看不清，但還是能夠聽得清的，不是太吃虧。
近視還有著太多太多的苦惱，以至于我難以承受，可又能怎樣只能怪我自己沒有保護(hù)好這心靈的窗戶，以至于早早地添上了兩塊玻璃。在此，我作為戴眼鏡這件事的先人奉勸一下那些還未近視的同類：同類們，保護(hù)好那兩扇窗戶吧，戴眼鏡真的好苦惱!
近視防控宣傳教育月小學(xué)生作文范文5電視，是我們“足不出門，卻安知天下事”的窗戶，當(dāng)我們沉浸在其中時，我們的眼睛也在受到紫外線的侵襲;電腦，是開啟我們心靈的另一道窗戶，對現(xiàn)在這一個時代來說，掌握了它，是一把開啟未來幸福之花的鑰匙，可它同樣也給眼睛帶來傷害。
也許有人認(rèn)為近視并不可怕，戴上一副眼鏡，不是又如從前了嗎?這種想法也不排除可能，關(guān)鍵是每個人都不具備相同的想法，上面所說的是對于樂觀的人來說;性格內(nèi)向的人也許會認(rèn)為：戴上眼鏡是多么丟人的事。面對那些視力良好的人，這一類的人往往還會產(chǎn)生自卑感對學(xué)習(xí)失去信心，缺乏動力。這可是一種不健康的心理現(xiàn)象，必須及時糾正過來，否則后果將不堪設(shè)想。
經(jīng)常過度緊張學(xué)習(xí)的學(xué)生，通常會有眼睛酸痛的感覺，我認(rèn)為這是眼睛的一種疲勞現(xiàn)象。我通常是滴上幾滴眼藥水，閉上眼睛休息片刻，但是效果不是很明顯，而且有關(guān)醫(yī)學(xué)證明：眼藥水中含有防腐劑，會對眼睛造成一種慢性傷害。雖然我不太確定是否跟食物有關(guān)，但是就算是有，我也很難從心底去認(rèn)同，畢竟我還是偏向于“光線”這一方。
打從我小學(xué)六年級開始，我就已經(jīng)近視了，剛開始我還不太愿意戴眼鏡，初一的時候，黑板上的字逐漸看不清，到了初二，由于學(xué)習(xí)的緊張，使我不得不硬著頭皮戴上眼鏡。剛開始還不太習(xí)慣，慢慢地，日子一久便沒有什么可顧慮的了。如今，我都初中畢業(yè)了，眼睛也在一步步地加深，讓我十分苦惱。以前聽同學(xué)介紹買了個“眼保姆”，花了一千多塊冤枉錢，還是不見好轉(zhuǎn)，真是把我氣得半死。我常聽人家說，少年一旦近視，老年將不會得老花眼，對于這一點我總是很慶幸自己，雖然只是早晚受罪罷了，對每個人還是很公平的。
在這里，我想對那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電視的人說：請多多愛惜自己的眼睛，它是我們的方向盤，請讓它多多休息吧!
;小學(xué)近視防控工作計劃 近視防控宣傳教育月小學(xué)生篇二
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的'領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生近視防控工作計劃，希望對大家有所幫助。
一、繼續(xù)深入貫徹中央7號文件精神，加大宣傳力度，讓學(xué)生人人知道如何注意用眼衛(wèi)生，教師如何監(jiān)督、指導(dǎo)等全面教育。教育工作做到常抓不懈，堅持經(jīng)常，持之以恒。
二、學(xué)校對現(xiàn)四年級以下學(xué)生進(jìn)行一次視力檢測、存檔，對檢測的學(xué)生進(jìn)行登記注冊。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次跟蹤檢測，把發(fā)病率控制在5％以下。
三、學(xué)校必須做到教室采光、照明和使用課桌椅配套符合率達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
四、做好學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣：讀寫時保持正確的姿勢，做到“三個一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)、胸離桌沿一拳遠(yuǎn)），各任課教師要嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、做好家校聯(lián)系，對于在體檢中發(fā)現(xiàn)的近視學(xué)生，充分利用校訊通、致家長一封信等形式及時和家長進(jìn)行溝通，引起早期的重視。
六、學(xué)校繼續(xù)完善學(xué)生視力保護(hù)機制。做到：
1、學(xué)生在校期間，任何人不準(zhǔn)無故占用眼保健操時間。
2、任課教師必須會指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操，力求按揉穴位要準(zhǔn)確，拍節(jié)要正確。
3、保證每天1小時的體育鍛煉活動時間，亦保證體育課、課間操、眼保健操的落實。
七、營造人人重視保護(hù)學(xué)生視力，學(xué)生自覺保護(hù)自身視力的環(huán)境和氛圍。利用衛(wèi)生課的講解，讓學(xué)生了解保護(hù)眼睛的重要性，對近視引起重視。
小學(xué)近視防控工作計劃 近視防控宣傳教育月小學(xué)生篇三
一、我校結(jié)合個學(xué)段的健康課大綱要求，利用班會課，讓班主任給同學(xué)們上了一節(jié)預(yù)防近視的健康課，通過觀看防控視頻等方式從產(chǎn)生近視的原因、治療和預(yù)防等方面對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點對保護(hù)眼睛的基本常識(如座姿、看書、眼保健操、眼部的調(diào)節(jié)等)進(jìn)行示范指導(dǎo)，并通過形象生動的舉例說明使學(xué)生掌握科學(xué)用眼知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，降低青少年近視率。
二、運用學(xué)校led顯示屏全天滾動播放愛眼護(hù)眼、預(yù)防近視相關(guān)宣傳標(biāo)語，營造良好的宣傳氛圍。
三、積極與家庭、社會溝通協(xié)調(diào)，通過學(xué)生帶動家長、家長群等形式，對家長進(jìn)行了眼保健知識的宣傳，傳播眼保健知識，提高家長的護(hù)眼意識，讓他們加強教育子女，并為保護(hù)孩子的視力對家用燈光等進(jìn)行調(diào)整。特別是兒童青少年視力保護(hù)知識，提高青少年的防盲治盲意識。學(xué)校教有與家庭教育的同步進(jìn)行，緊密配合是各種健康教育的重要環(huán)節(jié)。
四、教育學(xué)生保證充足的睡眠時間，鼓勵他們多到室外活動，參加有益的體育鍛煉，注意眼睛的營養(yǎng)供給，呼吁學(xué)生共同參與，積極投入防近的活動中。
我校通過開展近視防控宣傳活動，進(jìn)一步增強了全體師生愛眼護(hù)眼的意識，尤其是廣大學(xué)生知曉了愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視的重要性?？傊倚ＵJ(rèn)真貫徹上級指示精神，加強愛眼的教育，通過多種形式，采取多種措施，切實做好了小學(xué)各年級學(xué)生的愛眼工作，為學(xué)生的全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)近視防控工作計劃 近視防控宣傳教育月小學(xué)生篇四
近年來，由于學(xué)生不能正確地預(yù)防近視，防治近視已越來越為老師、家長及社會所關(guān)注。保護(hù)視力，預(yù)防近視是關(guān)系到下一代的健康成長。因此。我校根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，特制定我校學(xué)生近視眼防控工作計劃。
全校師生要充分認(rèn)識做好保護(hù)視力、預(yù)防近視工作的重要性。要把“預(yù)防近視”工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要內(nèi)容之一，高度重視這項工作。
學(xué)校將按照教育部《中小學(xué)學(xué)生預(yù)防近視眼基本知識與要求》，在師生及家長中，廣泛、深入開展視力保護(hù)宣傳教育。充分利用校園廣播、板報、墻報、班會、宣傳單等多種形式，經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識，培養(yǎng)學(xué)生愛眼、護(hù)眼意識，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教師要懂得防治近視眼的知識，熟悉有關(guān)制度和措施，培養(yǎng)學(xué)生良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣。向家長宣傳保護(hù)視力的重要性和預(yù)防方法，積極爭取和動員家長及社會的參與，擴大宣傳效果，形成全社會都來重視并參與預(yù)防近視工作的良好局面。
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校制訂“預(yù)防近視”工作實施方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，強化“預(yù)防近視”工作深入有效開展。建立學(xué)生用眼衛(wèi)生的管理制度，強化對學(xué)生眼保健操的檢查，隨時糾正學(xué)生讀寫姿勢，促使學(xué)生培養(yǎng)良好的讀寫習(xí)慣和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。合理安排好課程與活動，組織形式多樣的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。建立定期視力監(jiān)測制度。建立家校聯(lián)系制度，把每學(xué)期視力檢測結(jié)果通知家長，督促家長一起教育與培養(yǎng)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，形成良好習(xí)慣。每天眼保健操檢查結(jié)果納入班級一日常規(guī)考核之中。做眼保健操應(yīng)注意雙手干凈，做到穴位準(zhǔn)確、手法正確、力度適當(dāng)。
學(xué)校按照《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》中關(guān)于用眼衛(wèi)生對環(huán)境的要求，切實改善學(xué)校教室采光與照明、課桌椅配置、黑板等教學(xué)條件。保證教室內(nèi)所有學(xué)生合理的用眼距離，提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教室采光要求以及照明設(shè)備，提供與學(xué)生身高相符合的課桌椅，教室黑板做到完整無破損、無反光。
總之，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，安排部署周密，措施具體，責(zé)任落實，調(diào)動一切積極因素，采取多種防近措施，保護(hù)視力、預(yù)防近視，有效控制近視發(fā)病率。使學(xué)生都有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)近視防控工作計劃 近視防控宣傳教育月小學(xué)生篇五
為增強學(xué)生的愛眼、護(hù)眼意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在第4個近視防控宣傳教育月來臨之際，中心小學(xué)于20_年3月開展了相關(guān)教育活動，向?qū)W生宣傳眼睛保健知識，進(jìn)一步增強了全體學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識。運用電子屏、國旗下講話等進(jìn)行愛眼護(hù)眼知識宣傳。培養(yǎng)學(xué)生良好生活方式和讀寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)科學(xué)的護(hù)眼常識，掌握正確的用眼方法。
學(xué)校認(rèn)真組織好上下午大課間活動，保證學(xué)生每天1小時的在?；顒訒r間，幫助孩子養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的健康生活方式，有利于孩子的視力健康。
各班扎扎實實以“預(yù)防近視”為主題開展教育，教育學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)視力，愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。讓學(xué)生了解愛眼護(hù)眼的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)視力，愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
各班還引導(dǎo)孩子掌握正確看書姿勢，了解預(yù)防傳染性眼病的相關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護(hù)眼睛的安全意識。同時，認(rèn)真指導(dǎo)督促學(xué)生做好眼保健操。
利用微信群向家長宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視知識，指導(dǎo)和督促家長為孩子提供良好的居家視覺環(huán)境。
通過這次的活動，孩子們更加深刻的體會了眼睛的重要，并且學(xué)會了保護(hù)眼睛的方法。同時也增強了預(yù)防近視的意識。
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