報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇一
寒鴉日暮鳴還聚。時(shí)有陰云籠殿宇。別來有負(fù)謁靈祠。遙奠酒盈卮。
太宰嚭……與逢同共謀，讒之王。王始不從，乃使子胥于齊，聞其托子于鮑氏，王乃大怒，日：“伍員果欺寡人！”役反，使人賜子胥屬鏤劍以自殺。子胥大笑日：“我令而父霸，我又立若，若初欲分吳國(guó)半予我，我不受，已，今若反以讒誅我，嗟乎，嗟乎，一人固不能獨(dú)立！”報(bào)使者日：“必取吾眼置吳東門。以觀越兵人也！”乃自剄死。吳王聞之大怒，乃取子胥尸盛以鴟夷革，浮之江中。吳人憐之，為立祠于江上，因命日：“胥山”。
伍子胥忠于吳國(guó)，到頭來卻被讒自刎，且被吳王夫差以牛皮袋子裝了尸體扔到江里去。作者對(duì)伍員的忠心表示崇敬，對(duì)其遭遇表示同情，作者正以這種感情寫此詞，故讀來不覺引起共鳴。
首句“長(zhǎng)憶”兩字，是潘閬十首《憶余杭》的共同開端，可稱之為“定式”。首兩句是說想起吳山上的伍子胥廟，其中“森森”兩字含意很深?！吧毙稳輼淠镜拿?。在古木參天的叢林中建立吳相廟，顯示了伍子胥的高大形象，也表明了祠廟并不荒涼，因?yàn)榍Ч乓詠?，吳地人民一直?duì)這位忠臣敬仰不已，故使廟中香火不絕。第三、四句揭露了吳王夫差的殘暴，他把伍子胥的尸體扔到江中，使得江水也表示憤慨而激起洶涌的怒濤，即使經(jīng)歷了千百年，至今仍然保持著對(duì)夫差無比的憎恨。這兩句用了“移情”的創(chuàng)作手法，把吳地人民的感情移給江水，讓江水替他們表達(dá)，這樣，詞意就顯得含蓄委婉，如果直接說“吳人憤慨如怒濤”，就真味同嚼蠟了。
下片第一二句是與上片的“憶”字相呼應(yīng)。作者回憶起當(dāng)年來吳山憑吊時(shí)的情景。在暮色蒼茫之際，云霧籠罩著殿宇，聚在樹上的烏鴉噪叫著，其氣氛是悲涼的，也好像烏鴉在為吳相國(guó)鳴不平，云霧亦為之而悲傷。其實(shí)烏鴉與陰云，都是沒有理智之物，這種“鳴不平”、“悲傷”皆由人的感情在支配，則此二句并非單純的寫景，而是寓情于景。結(jié)合第三句看，作者認(rèn)為寒鴉和陰云能經(jīng)常在祠廟周圍“聚”“籠”，尚且知道安慰伍子胥的忠魂——這正是下句“靈”字的伏筆，而自己則自從憑吊過后再也沒有重來拜謁，心里感到內(nèi)疚（有負(fù)），這種在崇敬中帶有一點(diǎn)抱歉的心情，在末句中予以暢快地宣泄，他說：“只有在這離相國(guó)遙遠(yuǎn)的地方，敬上滿滿的一杯酒”（遙奠酒盈卮），以表達(dá)式景仰之心。
潘閬的一生是不大得意的，他雖然承蒙宋太宗的恩賜，賞了一個(gè)“進(jìn)士及第”，但不久就被追還了。后來又犯了違法之事逃亡到中條山，結(jié)果仍被逮捕坐牢，最后雖被赦免，也只當(dāng)了滁州參軍的.小官。這些坎坷的遭遇，他的內(nèi)心自然會(huì)感到壓抑和苦悶，產(chǎn)生逃世的思想。潘閬十首《憶余杭》，有好幾首是所謂“語帶煙霞”，正是他內(nèi)心痛苦的反映。潘閬也有很強(qiáng)的事業(yè)心，也想轟轟烈烈地干一番，無奈不幸的遭遇，不公平的待遇，摧毀了他的雄心壯志。這種思想意識(shí)，反映在此詞中。借他人酒杯，澆自己塊磊，原是詩人、詞人的慣技，此詞是借憑吊伍子胥的酒杯，來發(fā)泄自己的不平，那么，此詞之吊伍子胥是虛，吊自己是實(shí)。
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇二
一、我校安全網(wǎng)絡(luò)健全，責(zé)任明確，層層簽訂責(zé)任狀。做到時(shí)時(shí)有人值班，處處有人負(fù)責(zé)。
二、建立健全了安全工作制度，包括《xx小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”制度》、《xx小學(xué)路隊(duì)放學(xué)制度》、《xx小學(xué)學(xué)生上下樓梯制度》、《少先隊(duì)委值日制度》、《領(lǐng)導(dǎo)值日教師值周制度》等等。
三、建立了xx小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作預(yù)案，并組織全校師生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。本學(xué)期更是把說教變?yōu)檠菥?。十月底全校師生在政教處統(tǒng)一籌劃及校長(zhǎng)的親自指揮下進(jìn)行了一次緊急逃生演練。
四、利用升旗、晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。一月一個(gè)主題，月月有收獲。
五、學(xué)校照明電路建設(shè)規(guī)范、電線全新，教室、專用室開關(guān)都是新配備，用電安全有保障。
六、學(xué)校教育學(xué)生課間、課后開展正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，不帶易燃易爆及管制刀具進(jìn)入校園。不能擅自離開學(xué)校，確保了學(xué)生在學(xué)校的人身安全。
1、由于學(xué)校招生范圍較大，部分學(xué)生騎自行車或乘坐麻木上學(xué)，上學(xué)、放學(xué)途中存在很多安全隱患。
2、學(xué)校主體教學(xué)樓只有一個(gè)樓梯，如遇突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的緊急逃生不利。
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇三
作為學(xué)校的財(cái)務(wù)人員，深知學(xué)校財(cái)務(wù)狀況的窘迫，面對(duì)每一筆開支，我都會(huì)細(xì)心地核對(duì)，以保障學(xué)校財(cái)務(wù)收支準(zhǔn)確無誤。
在收費(fèi)時(shí)，有的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)毫不猶豫地掏出學(xué)費(fèi)按學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)，可是有的家長(zhǎng)則會(huì)找出種種借口要求減免學(xué)費(fèi)。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)耐心而詳細(xì)地向他們作出合理的`解釋。在理解的基礎(chǔ)上有些家長(zhǎng)還是很痛快地為學(xué)生交齊了學(xué)費(fèi)。對(duì)于那些家里確實(shí)有困難的學(xué)生，我就會(huì)按照學(xué)校的規(guī)定，讓他們填寫減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示后給予適當(dāng)減免。
雖然收費(fèi)工作看起來簡(jiǎn)單，但在實(shí)際工作中確實(shí)存在不少?gòu)?fù)雜的問題，如果處理得當(dāng)不僅可以為學(xué)校創(chuàng)收，同時(shí)還會(huì)為學(xué)校招生。我校學(xué)生王翠蓮的父親第一次來我校咨詢時(shí)，我向他詳細(xì)介紹了我校的情況，并及時(shí)回答了家長(zhǎng)提出的問題，在他感到滿意的同時(shí)，又相繼為我校介紹了六、7名學(xué)生。
在收費(fèi)工作中我感受最深的就是人與人之間需要太多的溝通，太多的理解，無論什么問題在相互溝通、理解的基礎(chǔ)上都會(huì)迎刃而解。
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇四
我公司內(nèi)有集裝架1000余只、簡(jiǎn)易架6000余套，因長(zhǎng)期閑置，導(dǎo)致其中露天擺放的一部分已產(chǎn)生嚴(yán)重銹蝕，無法滿足包裝需要。我部建議由企劃部監(jiān)督、維修部鑒定后，對(duì)該批集裝架、簡(jiǎn)易架進(jìn)行報(bào)廢出售處理。
考慮到，近期廢鐵市場(chǎng)行情較差，且受我公司作業(yè)場(chǎng)地的限制，以及為了我公司環(huán)保工作需要，我部建議對(duì)該批集裝架、簡(jiǎn)易架不解體，直接裝車過磅，并根據(jù)一定比例扣除集裝架、簡(jiǎn)易架上的墊皮，以及鋼管內(nèi)有銹蝕的鐵渣的重量之后出售處理。
為了確保公司利益，建議由工會(huì)、企劃部、維修部、工程部、財(cái)務(wù)部以及我部共同對(duì)3家有意向的單位進(jìn)行詢價(jià)，最終由出價(jià)最高的單位與我公司簽訂廢舊物資出售合同。
p.s.我公司有約38噸包裝防霉紙因xx年9月遭大雨受潮，無法使用，我部建議在該次詢價(jià)時(shí)一并進(jìn)行詢價(jià)，并由出價(jià)最高的單位與我公司簽訂廢舊物資出售合同。
以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱示。
物流倉(cāng)儲(chǔ)部
20xx年x月x日
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇五
乙方(租房戶)：
經(jīng)甲、乙方雙方協(xié)商，一致就店面出租達(dá)成以下協(xié)議：
二、出租屋期限 年，自 年 月 日至 年 月 日止，歸乙方使用：
三、甲方提供水、電實(shí)施，乙方所用水、電其費(fèi)用由乙方自負(fù)，乙方須合法經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)所產(chǎn)生的稅費(fèi)由乙方繳納(含房產(chǎn)租賃稅)： 乙方應(yīng)做好安全措施，在租賃期內(nèi)，所發(fā)生的責(zé)任全部由乙方負(fù)責(zé)，甲方概不承擔(dān)責(zé)任。
四、乙方不得損壞甲方原有財(cái)物，房屋如有漏水或不屬于乙方損壞范圍，由甲方及時(shí)維修。
五、租金：每月租金 ，乙方應(yīng)在上月底支付，如違協(xié)議，甲方有權(quán)終止本協(xié)議并停水、電沒收乙方押金。
六、乙方預(yù)付押金 ，租期滿甲方不得無故扣除乙方押金，如需續(xù)租，則甲乙雙方另行商議，在同等條件下優(yōu)先乙方。
八、乙方不得將店面轉(zhuǎn)租他人，如中途轉(zhuǎn)租則甲方可以終止合同，并沒收押金。
九、本協(xié)議壹式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，簽字后具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
年 月 日
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇六
一、推薦工作情況
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會(huì)專題研究評(píng)選推薦方案，并向市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)，主動(dòng)與市人社局、公務(wù)員局溝通對(duì)接，要求相關(guān)部門認(rèn)真研究、積極推薦、嚴(yán)格把關(guān)，確保評(píng)選推薦工作順利完成。
(二)嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持以政治表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)、貢獻(xiàn)大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將熱心民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，認(rèn)真貫徹中央民族工作會(huì)議精神，能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻(xiàn)，在促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績(jī)的先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對(duì)象具有先進(jìn)性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴(yán)格履行規(guī)定程序，進(jìn)行民主推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，擬推薦對(duì)象在所在單位進(jìn)行公示。推薦評(píng)選工作始終堅(jiān)持群眾路線，充分發(fā)揚(yáng)民主;堅(jiān)持評(píng)選條件，確保評(píng)選質(zhì)量;堅(jiān)持面向基層，突出工作一線;嚴(yán)格評(píng)選程序，嚴(yán)肅評(píng)選紀(jì)律。整個(gè)推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個(gè)人在本單位進(jìn)行為期5個(gè)工作日的公示。
(四)深入細(xì)致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對(duì)象情況。被推薦的對(duì)象，按照干部管理權(quán)限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀(jì)檢監(jiān)察和衛(wèi)生計(jì)生部門的意見。市人社局會(huì)同我局對(duì)推薦單位和個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真審核把關(guān)。
二、評(píng)選推薦結(jié)果
根據(jù)文件要求，經(jīng)各區(qū)市層層推薦，結(jié)合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務(wù)完成情況和對(duì)民族工作的貢獻(xiàn)，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、民族宗教局局長(zhǎng)張為全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)工作者。
三、推薦對(duì)象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)集體
市南區(qū)民族宗教局，針對(duì)新形勢(shì)下民族工作的新任務(wù)、新特點(diǎn)，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動(dòng)民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設(shè)立了“一個(gè)中心”(民族事務(wù)聯(lián)管中心)，搭建了“兩個(gè)平臺(tái)”(“微市南”信息發(fā)布平臺(tái)和“幫到家”互動(dòng)交流平臺(tái))，健全了“三項(xiàng)機(jī)制”(常態(tài)化管理機(jī)制、親情化服務(wù)機(jī)制、立體化應(yīng)急機(jī)制)，組建了“四支隊(duì)伍”(街道民族工作指導(dǎo)員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡(luò)員、樓院民族工作調(diào)解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體，x年被評(píng)為全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調(diào)入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、民族宗教事務(wù)局局長(zhǎng)。城陽區(qū)有41個(gè)少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網(wǎng)點(diǎn)300多家(清真網(wǎng)點(diǎn)150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個(gè)，民族工作任務(wù)十分繁重。多年來，張帶領(lǐng)全局同志，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實(shí)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務(wù)管理方式，為促進(jìn)全區(qū)民族團(tuán)結(jié)作出了突出貢獻(xiàn)。城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局先后榮獲國(guó)務(wù)院表彰的全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、山東省民族宗教工作先進(jìn)集體、青島市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
附件：1.推薦對(duì)象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者事跡材料
青島市民族事務(wù)局
x年7月17日
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇七
中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比結(jié)果
學(xué)校
教師
課題
省級(jí)
惠濟(jì)五中
程麗娜
what is it made of ? 市級(jí)一等獎(jiǎng)
惠濟(jì)六中
毛廣潔
can you come to my party ?
市級(jí)二等獎(jiǎng)
惠濟(jì)一中
師紅霞
jefc3
lesson 32
區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
惠濟(jì)四中
程穎賓
jefc3
lesson 13
惠濟(jì)三中
母瑞芬
what color
is
it ? 惠濟(jì)七中
冉劍梅
jefc3
lesson 13
區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
李超凡
is this your pencil ?
惠濟(jì)一中
龐曉丹
what color
is
it ?
區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
崔麗君
can you come to my party ?
惠濟(jì)五中
馮慶
how do you come to school ?
中學(xué)英語骨干教師研討課
2004年10月14日，我區(qū)課改年級(jí)英語教師聚集一堂，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)多媒體教室觀摩了內(nèi)容一樣，風(fēng)格迥異的兩節(jié)骨干教師研討課活動(dòng)，分別由惠濟(jì)三中的吳雅麗老師和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的苗艷麗老師講授，同講where is my backpack ? 通過說課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，共同探討新形勢(shì)下的英語教學(xué)對(duì)教材、教師的作用，教師的教法和學(xué)生的學(xué)方法的變革，大家就共同關(guān)心的話題達(dá)成了一致的意見，老師們感覺通過此次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了許許多多，并且在今后自己的教學(xué)中會(huì)力爭(zhēng)向骨干學(xué)習(xí)、看齊。
惠濟(jì)區(qū)中學(xué)英語教師聽力基本功比賽
2004年11月21日，全體中學(xué)英語教師在惠濟(jì)一中參加了為期近一個(gè)小時(shí)的聽力基本功比賽，聽力內(nèi)容為聽句子選答語，對(duì)話理解，短文理解三種題型，共60個(gè)小題，滿分100分，應(yīng)參加91人，實(shí)際參加74人，請(qǐng)假10人，缺考7人，全區(qū)平均分70.55?，F(xiàn)將成績(jī)優(yōu)秀人員予以表彰如下： 一等獎(jiǎng)：（10人）
程穎賓
惠濟(jì)四中
韓紅娟
惠濟(jì)四中
崔麗君
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
張曉艷
惠濟(jì)五中
苗艷麗
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
陶如意
惠濟(jì)五中
李鳳杰
惠濟(jì)一中
孫延
惠濟(jì)一中
孫建英
惠濟(jì)七中
陳磊
惠濟(jì)一中
二等獎(jiǎng)（6人）
毛振江
惠濟(jì)一中
王賀
惠濟(jì)一中
崔利峰
惠濟(jì)一中
張芳
惠濟(jì)五中
曹玲霞
惠濟(jì)一中
師紅霞
惠濟(jì)一中
三等獎(jiǎng)（5人）
王新芳
惠濟(jì)一中
李艷霞
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
孫朝艷
惠濟(jì)五中
陳姜紅
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
吳雅麗
惠濟(jì)三中
另外，特別點(diǎn)名表揚(yáng)惠濟(jì)一中的王香芬老師、惠濟(jì)五中的孫寶鳳老師、張蔚霞老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李玉仙老師，雖然年齡較大，但仍能嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加活動(dòng)，認(rèn)真完成聽力考試，給其他教師樹立了典范。
中學(xué)生英語演講比賽獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生
及教師名單
遵照鄭州市教育局和教研室的通知精神，我區(qū)積極組織各中學(xué)進(jìn)行中學(xué)生英語演講比賽，經(jīng)過各學(xué)校認(rèn)真的初賽以及緊張的報(bào)名，我區(qū)于2004年12月2日上午在惠濟(jì)一中階梯教室舉行了復(fù)賽，各校選報(bào)上來的30名選手進(jìn)行了演講技藝和水平的大展示，經(jīng)過八位評(píng)委的公平、公開、公正地評(píng)價(jià)，各位選手排名如下：輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)等級(jí)的輔導(dǎo)證書。
學(xué)生姓名
輔導(dǎo)教師
單位 市級(jí)特等獎(jiǎng)
李玉娜
程麗娜
惠濟(jì)五中 一等獎(jiǎng)
劉玲玲
朱潮
惠濟(jì)六中 二等獎(jiǎng)
薛培
冉建梅
惠濟(jì)七中
孟婷
李蘭蘭
惠濟(jì)五中
李奇
杜麗萍
惠濟(jì)一中
宋凡
程靈仙
惠濟(jì)三中
馮潔
程穎賓
惠濟(jì)四中
朱穎
孫建英
惠濟(jì)七中 三等獎(jiǎng)
張勇
王雅嬋
惠濟(jì)三中
李瑤
李謹(jǐn)
惠濟(jì)一中
（以上由鄭州市教育局頒發(fā)證書）
一等獎(jiǎng)
陳安然
李育玲
惠濟(jì)一中
馬翠
黃玉駒
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
二等獎(jiǎng)
王倩
崔景川
惠濟(jì)五中
張錦
師紅霞
惠濟(jì)一中
李芳
關(guān)麗
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
王芳
李鳳杰
惠濟(jì)一中
程翠
張芳
惠濟(jì)五中
王麗敏
石靜
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 三等獎(jiǎng)
劉博
孫延
惠濟(jì)一中
李團(tuán)
王香芬
惠濟(jì)一中
（以上由鄭州市教研室頒發(fā)證書）
小學(xué)生英語演講比賽獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生
及教師名單
遵照鄭州市教育局和教研室的通知精神，我區(qū)積極組織各中心校舉行小學(xué)生英語演講比賽，經(jīng)過各中心校認(rèn)真的初賽以及緊張的報(bào)名，我區(qū)于2004年12月3日上午在惠濟(jì)一中階梯教室舉行了復(fù)賽，各中心校選報(bào)上來的32名選手進(jìn)行了演講技藝和水平的大展示，經(jīng)過七位評(píng)委的公平、公開、公正地評(píng)價(jià)，各位選手排名如下：輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)等級(jí)的輔導(dǎo)證書。
學(xué)生姓名
輔導(dǎo)教師
單位 市級(jí)特等獎(jiǎng)
張雅茹
吳昭霞
惠濟(jì)橋小學(xué) 一等獎(jiǎng)
侯晰海
李蔚
師家河小學(xué) 二等獎(jiǎng)
高慧
殷慧艷
保合寨小學(xué)
母夢(mèng)琦
謝俊霞
鐵爐砦小學(xué)
張珊
李海霞
石橋小學(xué)
付亞姿
楊桂芳
南陽小學(xué)
王君
趙志安
南王村小學(xué)
宋瑤禹
康喜巧
京水小學(xué) 三等獎(jiǎng)
黃振美
劉靜
青寨小學(xué)
馬昭陽
王改萍
青寨小學(xué)
（以上由鄭州市教育局頒發(fā)證書）
一等獎(jiǎng)
馮寬
王海靜
黃河橋小學(xué)
陳倩鈺
王果
老鴉陳小學(xué) 二等獎(jiǎng)
趙雅琛
賈艷楠
老鴉陳小學(xué)
姚琮
賈盈盈
東風(fēng)路小學(xué)
田悅悅
王艷麗
雙橋小學(xué)
岳珂
王蘭霞
蘇屯小學(xué)
李戈
王慧
固城小學(xué)
弓夢(mèng)瑩
朱玉珍
金洼小學(xué) 三等獎(jiǎng)
李雪
劉曼
紀(jì)公廟小學(xué)
張碧舟
和靜琦
東風(fēng)路小學(xué)
（以上由鄭州市教研室頒發(fā)證書）
首屆中國(guó)英語教學(xué)法論壇
單位
姓名
論文題目
級(jí)別
惠濟(jì)三中
母瑞芬
淺論基礎(chǔ)教育下英語素質(zhì)教育
一等獎(jiǎng) 惠濟(jì)一中
李謹(jǐn)
中學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生 創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 一等獎(jiǎng)
毛莊中心校
武炎鑫
論英語作業(yè)批改法
一等獎(jiǎng) 鄭州二十中
朱松林
淺談微型情景教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
一等獎(jiǎng)
老鴉陳中心校 王艷華
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
二等獎(jiǎng) 古滎小學(xué)
王偉紅
學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
二等獎(jiǎng)
惠濟(jì)五中
程麗娜
劉愛民
新思路英語課堂教學(xué)
二等獎(jiǎng) 迎賓路中心校 范會(huì)玲
讓學(xué)生在英語教學(xué)中充分接受愛與美
二等獎(jiǎng) 東趙小學(xué)
劉艷花
小學(xué)英語教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維努力的培養(yǎng)
二等獎(jiǎng)
老鴉陳小學(xué) 王果
淺談對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
二等獎(jiǎng) 惠濟(jì)橋小學(xué) 吳昭霞
記憶單詞三基訓(xùn)練
二等獎(jiǎng) 惠濟(jì)六中 宋志英
新課程下英語教學(xué)初探
二等獎(jiǎng)
惠濟(jì)七中 冉建梅
淺談新課標(biāo)下的英語語音教學(xué)
二等獎(jiǎng)
樣
培
養(yǎng)
中
學(xué)
生
英
語
交
際
能
力惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 孫紅偉
怎惠濟(jì)一中 大廟小學(xué) 惠濟(jì)四中 惠濟(jì)一中 馬村小學(xué)
崔利鋒
二等獎(jiǎng)
英語多維教學(xué)模式初探
三等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng) 東風(fēng)路小學(xué) 和靜琦
淺析小學(xué)英語教材
三等獎(jiǎng)
劉朝霞
英語習(xí)慣的要求與培養(yǎng) 程穎賓
創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)求新
師紅霞
如何應(yīng)用課堂情景教學(xué)
三等獎(jiǎng) 羅愛梅
激發(fā)主體意識(shí)，創(chuàng)新英語教學(xué)
三等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng) 花園口小學(xué)
陳珊珊
惠濟(jì)六中 八堡小學(xué) 獎(jiǎng)
王妍 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 苗艷麗
析初中生英語學(xué)習(xí)掉隊(duì)問題
三等獎(jiǎng)
小學(xué)英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生“探究---體驗(yàn)”
毛廣潔
英語新教材誤區(qū)
三等獎(jiǎng) 邵新禮
如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透新
課改的理念
三等(惠濟(jì)區(qū)教研室
僧順心)
惠濟(jì)區(qū)中學(xué)生優(yōu)秀課外讀物讀書報(bào)會(huì)
簡(jiǎn)
報(bào)
學(xué)校
學(xué)生
作品名稱
輔導(dǎo)教師 惠濟(jì)三中
張
征
潘自蘭
惠濟(jì)五中
李玉娜
黃淑芳
惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中
趙偉偉
朱立寧
獲得區(qū)一等獎(jiǎng)
惠濟(jì)五中
張雅瓊
《生命飛揚(yáng) 》
韓玉芬 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
王甜甜
《傲雪紅梅色愈紅》
王秀珍 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
李靜
《什么是真正的美》
孟峰波
惠濟(jì)四中
姚盼
《生命的接力 》
劉霞 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
劉三利
《感受書中的樂趣》
王春玲 惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
范琳琳
《弘揚(yáng)文明，重振國(guó)威》
陳會(huì)玲
獲得區(qū)二等獎(jiǎng)
惠濟(jì)一中
李娣
《腳踏實(shí)地》
王淑芳
惠濟(jì)一中
陳安然
《機(jī)會(huì)與拼搏有個(gè)約會(huì)》
陳敏會(huì)
惠濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
趙亞萍
《讀魯賓遜漂流記有感》
弓麗紅
惠濟(jì)一中
亓昊
《學(xué)習(xí)保爾》
王慧 惠濟(jì)五中
吳言歌
《放飛理想》
陳華 惠濟(jì)一中
李倩
《永遠(yuǎn)的櫻桃樹》
張明麗 惠濟(jì)一中
王芳
《書為友，樂無窮》
劉亞琳 惠濟(jì)六中
薛洋
《浪花淘盡英雄》
宋繼昌
獲得區(qū)三等獎(jiǎng)
惠濟(jì)一中：劉亞蒙
李亞
陳霞
王賽
張雨星
實(shí)驗(yàn)中學(xué)：弓璐法
范會(huì)金
任凱悅
王冉
弓艷
楊曉瑩
謝靜
高琳
惠濟(jì)四中：
陳瑤
王茹月
惠濟(jì)三中：郭海菠
趙藝 惠濟(jì)六中：王迪
劉玲玲
(惠濟(jì)區(qū)教研室
邵雨香)
關(guān)于參加鄭州市2004教育科研優(yōu)秀 論文評(píng)
選的簡(jiǎn)報(bào)
篇，二等獎(jiǎng)
一、鄭州市教育科研論文一等獎(jiǎng)：
嶺軍峪小學(xué)
謝利敏
牛莊小學(xué)
李俊杰
南陽小學(xué)
劉新麗
二、鄭州市教育科研論文二等獎(jiǎng):
新城中心校
青雅燕
(黃金紅)
馬村小學(xué)
張英奎
(李炎鋒)
東趙小學(xué)
王留梅
(宋喜增
宋喜娣)
嶺軍峪小學(xué)
王冬梅
(楊小慧)
南陽小學(xué)
張
麗
胖莊小學(xué)
毛冬霞
石橋小學(xué)
孫
帥
教研室
侯英敏
南王村小學(xué)
王
娟
(李春榮)
馬莊小學(xué)
趙長(zhǎng)瑞
王海紅
木馬小學(xué)
王永慶
王玲敏
羅麗紅
(毛小文
孫寶琴)
二十中
張啟亮
王
政
張明軍
(馬永平)
惠濟(jì)五中
楊新才
趙百芳
王慧貞
孫惠玲
(李蘭蘭)
下坡楊小學(xué)
楊巧紅
三、鄭州市教育科研論文三等獎(jiǎng):
惠濟(jì)六中
毛廣潔
馬莊小學(xué)
田紅麗
新城中心校
黃金紅
(青雅燕)
老鴉陳小學(xué)
張芳玲
木馬小學(xué)
吳建偉
(楊愛秀)
惠濟(jì)五中
李
明
賈淑培
(孫寶鳳)
四、鄭州市教育科研論文優(yōu)秀獎(jiǎng):
科技中專
毛明鳳
下坡楊小學(xué)
張秋霞
劉
娟
申喜民
董春香
木馬小學(xué)
王
妍
劉福永
二十中
栗曉燕
張明軍
(馬永平)
關(guān)于參加鄭州市2004教育科研成果評(píng)選的 簡(jiǎn)
報(bào)
一、鄭州市教育科研成果一等獎(jiǎng)：(共4項(xiàng))
古滎小學(xué)
青喜秀
牛莊小學(xué)
王玉生
鐵爐砦小學(xué)
鄭巖峰（史育紅
申俊峰）
惠濟(jì)七中
樊瑞霞
二、鄭州市教育科研成果二等獎(jiǎng)：(共19項(xiàng))
木馬小學(xué)
楊愛秀
羅麗紅
吳建偉
黃河橋小學(xué)
王海靜
孫莊小學(xué)
任朝霞
下坡楊小學(xué)
郭麗恒
惠濟(jì)三中
任愛鳳
鐵爐砦小學(xué)
謝偉偉（謝俊霞
朱彩鳳）
金洼小學(xué)
羅莉萍
嶺軍峪小學(xué)
馬偉亭
王冬梅（楊小慧）
五十九中
陳寶枝（王瓊慧）
前劉小學(xué)
丁云先（弓玉蘭
李英文）
石橋小學(xué)
孫
帥
惠濟(jì)四中
馬艷玲（程麗娜）
花園口小學(xué)
陳玉霞（海鳳英
常書民
邵桂蘭）
崗李小學(xué)
王瑞紅（李書光
師
進(jìn)）程振義（岳金榮
范成剛）劉瑞紅（王瑞紅
李書斌
李萍）
三、鄭州市教育科研成果三等獎(jiǎng)：(共26項(xiàng))程莊小學(xué)
王紅麗（孟小靜
程廣偉）
下坡楊小學(xué)
王紅麗
黃
璐
王葆榮
石橋小學(xué)
劉海濱
弓莊小學(xué)
劉曉平
殷東慧
惠濟(jì)三中
謝松葉
惠濟(jì)六中
宋志英
東鳳路小學(xué)
梁瑞紅(賈盈盈)
木馬小學(xué)
弓雪麗
弓永亭
青寨小學(xué)
羅艷艷
馬莊小學(xué)
趙長(zhǎng)瑞
田紅麗
朱春杰
王海紅
曹村坡小學(xué)
李愛香(武超遠(yuǎn))
嶺軍峪小學(xué)
王永愛
古滎小學(xué)
劉雙枝
王
軍
申莊小學(xué)
李愛紅
惠濟(jì)五中
王瑞敏
侯
娟(韓
梅
王
蕾)
惠濟(jì)七中
張俊(李瑞玲
冉劍梅)
鞏會(huì)玲(李愛霞)
關(guān)于參加鄭州市教育科研先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者評(píng)選結(jié)果的
簡(jiǎn)
報(bào)
一、鄭州市教育科研先進(jìn)集體：
長(zhǎng)興路中心學(xué)校
花園口小學(xué)
二、鄭州市教育科研先進(jìn)工作者：
惠濟(jì)區(qū)教研室
耿金花
新城中心校
黃金紅
長(zhǎng)興路中心校
王瑞霞
迎賓路中心校
范會(huì)玲
(惠濟(jì)區(qū)教文體局
教科室)
2004年12月29日
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇八
提起新變化，我家從以前到現(xiàn)在可是發(fā)生了翻天覆地的變化。
我從小與外公、外婆生活在一起，常聽他們講起家里以前發(fā)生的事，外公一家在1996年剛搬到烏拉蓋管理區(qū)斯仍音昭村的時(shí)候，住的是不到30平方米的小土房，那時(shí)也沒有新式的家具，最值錢的就是三個(gè)紅木柜、一個(gè)碗櫥兒、幾塊墻上掛的鏡子，這些東西可是家里當(dāng)時(shí)的貴重物品了。
1998年，家庭條件越來越好了，有了四百多只綿羊，六十多頭牛，這時(shí)爸爸媽媽結(jié)婚了，還蓋了三間大紅磚瓦房，又買了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，還安裝上了電視、電話，還買了一些時(shí)髦的家具，外公自豪的說：“我家過上富裕日子了”。其實(shí)富裕日子還在后邊呢。
看到我家的變化了吧，那是父輩們辛勤勞動(dòng)的成果，是社會(huì)主義優(yōu)越性的集中體現(xiàn)，在國(guó)家這樣好的政策下，相信我家會(huì)變得更好，老百姓的日子越來越好過了。
余杭區(qū)政府工作報(bào)告 憶余杭·長(zhǎng)憶吳山原文及賞析篇九
沉沉的夢(mèng)中，聽見窗外依稀的鄉(xiāng)音，我從床上跳起來，推開窗子，想確定自己身在何處？呀！是余杭，我的家鄉(xiāng)。
古往今來，有許多人尤其是在外的游子以歌曲或詩歌來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛思念之情，比如李白曾寫：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”王安石曾寫：“春風(fēng)又綠*南岸，明月何時(shí)照我還?！苯灿楷F(xiàn)出許多優(yōu)秀的音樂作品，例如《鼓浪嶼之波》，《思鄉(xiāng)曲》等等。
雖然我沒離開過家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，可我還是對(duì)家鄉(xiāng)懷有特殊的情懷。那里是生我，養(yǎng)我的地方，有我許多美好的回憶：赤著腳和爺爺一起抓魚蝦；坐在臺(tái)階上仰望著天上的白云，對(duì)著它們浮想聯(lián)翩；卷起袖子在門前的花壇種上幾顆花生，等到了秋天，可以品嘗自己收獲的果實(shí)。
從前的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)間的小路坑坑洼洼，布滿了小石子，到了雨天便有許多水灘，十分泥濘。在清晨朦朧的陽光中，一路的牽?；ㄒI(lǐng)著我走到那小橋旁。啊！多少收獲著糧食的鄉(xiāng)親們從小橋的背上走過，撒下晶瑩的汗水，滴滴落在青青的石板上；多少活蹦亂跳的孩子從小橋上跑過，快來的腳印踏過每一個(gè)長(zhǎng)著青苔的臺(tái)階。晚上，和家人一起漫步在小橋，月光傾灑在寧靜的河面，仿佛罩上了一層薄薄的紗，抬頭仰望燦爛的星空，聞到陣陣晚風(fēng)吹來，帶著遠(yuǎn)處的荷香，仿佛“遠(yuǎn)處高臺(tái)上縹緲的歌聲”一樣。
新年，我從城市回到自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變了，從前泥濘的小路成了如今的水泥路，奶奶還興奮地帶我去看了看曾經(jīng)的小橋，高興地對(duì)我說：“你看，小橋變成了現(xiàn)在的大橋！”我回頭望，卻仿佛看見了她眼里的一絲淚光，透過她的眼神，我好像也看到了祖國(guó)明日美好的希望。
我愿我的家鄉(xiāng)越來越美麗，愿我們的祖國(guó)越來越繁榮昌盛！
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