2023年重點(diǎn)工作報(bào)告說(匯總7篇)

隨著個人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇一

1、擴(kuò)大銷售隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

人才的引進(jìn)和培養(yǎng)是最根本的，也是最核心的，人才是第一生產(chǎn)力。企業(yè)無人則止，加大人才的引進(jìn)大量補(bǔ)充公司的新鮮血液。鐵打的營盤流水的兵，所以在留著合理的人才上下功夫。在選好人，用好人，用對人。加強(qiáng)和公司辦公室人溝通，多選拔和引進(jìn)優(yōu)秀銷售人員，利用自己的關(guān)系，整合一部分業(yè)務(wù)人員，利用業(yè)務(wù)員轉(zhuǎn)介紹的策略，多爭取業(yè)務(wù)人員，加大招聘工作的力度，前期完善公司的人員配置和銷售隊(duì)伍的建立。另外市場上去招一些成熟的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員。自己計(jì)劃將工作重點(diǎn)放在榜樣的樹立和新榜樣的培養(yǎng)上，一是主要做好幾個榜樣樹立典型。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。

人是有可塑性的，并且人是有惰性的。對銷售隊(duì)伍的知識培訓(xùn)，專業(yè)知識、銷售知識的培訓(xùn)始終不能放松。培訓(xùn)對業(yè)務(wù)隊(duì)伍的建立和鞏固是很重要的一種手段。定期開展培訓(xùn)，對業(yè)務(wù)員的心態(tài)塑造是很大的好處。并且根據(jù)業(yè)務(wù)人員的發(fā)展，選拔引進(jìn)培養(yǎng)大區(qū)經(jīng)理。業(yè)務(wù)人員的積極性才會更高。

2、銷售渠道完善，銷售渠道下沉。

為確保完成全年銷售任務(wù)，自己平時(shí)就積極搜集信息并及時(shí)匯總，力爭在新區(qū)域開發(fā)市場，以擴(kuò)大產(chǎn)品市場占有額。合理有效的分解目標(biāo)。

安徽、河南、山西、陜西、河北、五省，市場是公司的核心競爭區(qū)，在這五省要完善開發(fā)出正泰、德力西電氣代理合作伙伴和銷售渠道。一方面的人員的配置，另一方面是客戶資源的整合，客戶員工化的重點(diǎn)區(qū)域。要在這里樹立公司的榜樣，并且建立樣板市場。加以克隆復(fù)雜。

其他省市以一部現(xiàn)有業(yè)務(wù)人員為主，重點(diǎn)尋找合作伙伴和一些更大的代理商。走批發(fā)路線的公司在銷售政策上適當(dāng)放寬。

如果業(yè)務(wù)人員自己開拓市場，公司前期從業(yè)務(wù)上去扶持，時(shí)間上一個月重點(diǎn)培養(yǎng)，后期以技術(shù)上進(jìn)行扶持利用三個月的時(shí)間進(jìn)行維護(hù)。

3、 產(chǎn)品調(diào)整，產(chǎn)品更新。

產(chǎn)品是企業(yè)的生命線，所以產(chǎn)品調(diào)整要與市場很好的結(jié)合起來。另外，要考慮產(chǎn)品的利潤，無利潤的產(chǎn)品，它就無生存空間。對客戶來講，也是一樣?？蛻舨皇琴I產(chǎn)品，而是買利潤，是買的產(chǎn)品得來的利潤。追求產(chǎn)品最大利潤的合理分配原則，是唯一不變的法則。企業(yè)不是福利院，所以為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值最大化，就是管理的最基本要求。從發(fā)展才是硬道理到賺錢才是硬道理的轉(zhuǎn)變。

一個產(chǎn)品的壽命是有限的，不斷的補(bǔ)充新產(chǎn)品，一方面顯示出公司的實(shí)力，一方面顯示出公司的活力。淘汰無利潤和不適應(yīng)市場的產(chǎn)品。結(jié)合公司業(yè)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)，產(chǎn)品要往三個有利于方面調(diào)整：有利于公司的發(fā)展、有利于業(yè)務(wù)人員的銷售、有利于客戶的需求。

產(chǎn)品要體現(xiàn)公司的特色，走差異化道路。一方面，要有公司的品牌產(chǎn)品。一個產(chǎn)品可以打造一個品牌。所以產(chǎn)品要走精細(xì)化道路。

4、 長期宣傳，重點(diǎn)促銷。

5、 自我提高，快速成長。

為積極配合銷售，自己計(jì)劃努力學(xué)習(xí)。在管理上多學(xué)習(xí)，在銷售上多研究。自己在搞好銷售的同時(shí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、管理技能及銷售實(shí)戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

本人將以身作責(zé)，以實(shí)際行動來帶領(lǐng)整個團(tuán)沖擊計(jì)劃目標(biāo)。

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇二

黨的指導(dǎo)思想（行動指南）：馬列毛鄧三+科學(xué)發(fā)展觀。

中國特色社會主義理論體系：鄧三科學(xué)發(fā)展重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

成績的根本原因：開辟中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

中共性質(zhì)(黨的先進(jìn)性的認(rèn)識)：工人階級先鋒隊(duì)，中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。

民主集中制 民主基礎(chǔ)上的集中，集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。

民主集中制的第一項(xiàng)原則（六個基本原則中的第一項(xiàng)）四個服從：黨員個人要服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。第五項(xiàng)原則：黨的各級委員會實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，凡屬重大問題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，做出決定。

申請入黨的基本要求：工、農(nóng)、軍、知、其他社會階層先進(jìn)分子；承認(rèn)綱領(lǐng)章程；參加一個組織并在其中積極工作；執(zhí)行黨的決議；按期繳納黨費(fèi)。

最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)：全代會和他產(chǎn)生的中央委員會

黨的作風(fēng)：是指一個政黨及其全體成員在思想政治、理論、組織、工作、生活等表現(xiàn)出來的一貫行為和態(tài)度，是一個政黨的世界觀和方法論在行動上的表現(xiàn)。

黨的作風(fēng)是：理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評。

紀(jì)律：黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，完成黨的任務(wù)的保證，包括政、組、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作紀(jì)律四個方面。有嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性、自覺性、統(tǒng)一性的特征。

處分5種，警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看（最長2年）、開除黨籍；六個月自行脫黨。黨組織對違反黨紀(jì)的黨員，給予懲前毖后，治病救人的精神，按照性質(zhì)和情節(jié)給予批評教育直至紀(jì)律處分。

立國之本：四項(xiàng)基本原則，社會道路、人民民主專政、中共領(lǐng)導(dǎo)、馬列毛思想。

思想路線：一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。黨在社會主義初級階段基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文敏的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

入黨誓詞：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)；執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

十六大以來，以鄧和三為指導(dǎo)，以人為本，科學(xué)發(fā)展觀。

最低綱領(lǐng)：建設(shè)中國特色社會主義，把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，最高理想和奮斗目標(biāo)，建設(shè)共產(chǎn)主義。

中共在領(lǐng)導(dǎo)社會主義舍事業(yè)中，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，其他各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于這個中心。

奉獻(xiàn)的義務(wù)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。（1）規(guī)定：黨員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛鄧三，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策的決議，學(xué)習(xí)基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。（2）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

（4）自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。（5）維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

（6）切實(shí)開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。（7）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。黨員權(quán)利：1）參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。（2）在黨的會議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。（3）對黨的工作提出建議和倡議。

（4）在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。（5）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。（6）在黨組織討論決定對黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。（7）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。（8）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。黨的任何一級組織直至中央都無權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。

黨在現(xiàn)階段發(fā)展黨員的方針是：堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展。發(fā)展黨員，要求經(jīng)過黨的支部，堅(jiān)持個別吸收的原則。

黨的建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)的四項(xiàng)基本要求：堅(jiān)持黨的基本路線；堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)；堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)；堅(jiān)持民主集中制。

中共黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。

預(yù)備黨員和正式黨員的區(qū)別：表決權(quán)，選舉權(quán)，被選舉權(quán)。

中共黨徽：鐮刀垂頭黨旗金黃色黨徽團(tuán)的紅旗。

共青團(tuán)是中共領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。

黨的群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾來到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動。

在新世紀(jì)新階段，我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步到達(dá)的小康水平；到建黨一百周年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；到建國一百周年時(shí)，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平；基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

入黨動機(jī)：樹立共產(chǎn)主義偉大理想，全心全意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。入黨思想基礎(chǔ)感情基礎(chǔ)、信念基礎(chǔ)、人生觀基礎(chǔ)三個方面奠定。

選舉人意愿：采用不記名方式；候選人名單黨組織和選舉人充分醞釀討論；采用候選人數(shù)多余應(yīng)選人數(shù)的差額選舉正式選舉；差額選舉預(yù)選，選出候選人名單，正式選舉；了解、改變、不選、另選；不強(qiáng)迫。

馬克思主義的基本含義：馬克思主義是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學(xué)說。它由馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判地繼承和吸收人類關(guān)于自然科學(xué)、思維科學(xué)、社會科學(xué)優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上于19世紀(jì)40年代創(chuàng)立的，并在實(shí)踐中不斷地豐富、發(fā)展和完善的無產(chǎn)階級的思想體系。

黨章第二條規(guī)定：共產(chǎn)黨員的基本條件：具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士（中國工人階級的）；具有全心全意為人民服務(wù)的精神；永遠(yuǎn)是勞動人民普通的一員。

中共是馬列主義和中國工人運(yùn)動的結(jié)合。

1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》出版，標(biāo)志馬克思主義誕生。

馬列主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，他的基本原理是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。中共黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

黨章指出，中共領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會主義和諧社會，按照民主法治，公平正義，誠信有愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)共同享有的原則。

中共領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義社會主義民主政治，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，依法治國，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路。

入黨積極分子加強(qiáng)修養(yǎng)的途徑？

1加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，提高馬克思主義理論水平2加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義的人生觀和價(jià)值觀3加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一4加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，做德才兼?zhèn)涞谋砺?。方法有教育激發(fā)過程 鍛煉改造過程 時(shí)間認(rèn)識過程。

理論聯(lián)系實(shí)際：是對馬克思主義普遍真理同革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合原則的概括表述，是馬克思主義最基本的原則之一。其基本精神是達(dá)到主觀和客觀、理論和實(shí)踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一。

毛澤東思想，是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，把中國長期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。它是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的適合中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

共產(chǎn)主義覺悟由三方面內(nèi)容組成，一是有馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，二是有崇高的共產(chǎn)主義思想境界，三是有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的過硬本領(lǐng) 樹立正確入黨動機(jī)的意義？：1有正確的入黨動機(jī)就有了持之以恒的精神動力，2就能鑄就出共產(chǎn)黨人特有的精神品格和獨(dú)具的思想情操，3是入黨積極分子黨性鍛煉的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇三

一、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的定義：

教學(xué)重、難點(diǎn)的確定是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)必須面對和進(jìn)行的工作，而能否正確地確定教學(xué)的重、難點(diǎn)是高效率數(shù)學(xué)教學(xué)的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保障和關(guān)鍵。教學(xué)重點(diǎn)(簡稱重點(diǎn))是指教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)生必須掌握的基本知識和基本技能。如：意義、性質(zhì)、法則、規(guī)律等，它可以稱之為學(xué)科教學(xué)的核心知識；是課堂教學(xué)中需要解決的主要矛盾，是教學(xué)的重心所在。教學(xué)重點(diǎn)是針對教材中的學(xué)科知識系統(tǒng)、文化教育功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要而言的。因此，它包含重點(diǎn)知識和具有深刻教育性的學(xué)科內(nèi)容。所謂教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。是指哪些太抽象、離學(xué)生生活實(shí)際太遠(yuǎn)、過程太復(fù)雜的、學(xué)生難于理解和掌握的知識、技能與方法。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分類：

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的定義相對于形成重點(diǎn)的三個方面，重點(diǎn)可分為知識重點(diǎn)，育人重點(diǎn)和問題重點(diǎn)。而按重點(diǎn)的地位和作用又右把重點(diǎn)分為全書的重點(diǎn)和章節(jié)（單元重點(diǎn)）、課時(shí)重點(diǎn)。全書重點(diǎn)一般是畢整個中學(xué)數(shù)學(xué)重要的數(shù)學(xué)思想、方法、和起核心作用的數(shù)學(xué) 知識與技能，它是重點(diǎn)的最高層次，如函數(shù)與方程的思想和函數(shù)就是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。這是由于函數(shù)與方程的思想和函數(shù)穿整個高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，是高中數(shù)學(xué)產(chǎn)重要思想和支撐高中數(shù)學(xué)的主干知識；章節(jié)重點(diǎn)和單元重點(diǎn)是穿全章節(jié)或單元的主干知識，技能與方法，它的地位和作用不如全書重點(diǎn)大，屬于中等層次；課是重點(diǎn)是指課堂教學(xué)是形成的重點(diǎn)，課時(shí)重點(diǎn)可以 是章節(jié)重點(diǎn)或單元重點(diǎn)，也可以不是。

三、

元的始終，有氣持續(xù)的穩(wěn)定性。而課時(shí)重點(diǎn)中的暫時(shí)重點(diǎn)則有暫時(shí)性，它的地位和作用只限于該節(jié)課本身。

教學(xué)重點(diǎn)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞和教學(xué)質(zhì)量的提高有十分重要的作用，教學(xué)中對重點(diǎn)內(nèi)容不但要求學(xué)生理解，還要求學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用，退重點(diǎn)在教學(xué)中的應(yīng)有突出的地位。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)不論是教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)活動的安排、學(xué)生練習(xí)題的設(shè)計(jì)都應(yīng)圍繞重點(diǎn)進(jìn)行。例如對重點(diǎn)內(nèi)容練習(xí)的設(shè)計(jì)，必須提供給學(xué)生一定數(shù)量的、不同層次的練習(xí)題，要有單項(xiàng)練習(xí)還要有變式練習(xí)和綜合 練習(xí)，只有這樣才能使學(xué)生真正達(dá)到對重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固、理解、掌握和熟練應(yīng)用。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)形成的原因：

重點(diǎn)的形成主要有以下三個方面：從學(xué)科知識系統(tǒng)而言，重點(diǎn)是指那些與前面知識聯(lián)系緊密，對后續(xù)學(xué)習(xí)具有重大影響的知識、技能，即重點(diǎn)是指在學(xué)科知識體系中具有重要地位和作用的學(xué)科知識、技能；從文化教育功能而言，重點(diǎn)是指那些對學(xué)生有深遠(yuǎn)教育意義和功能的內(nèi)容，主要是指對學(xué)生終身受益的學(xué)科思想、精神和方法；從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要而言，重點(diǎn)是指學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難需要及時(shí)得到幫助解決的疑難問題。

教學(xué)難點(diǎn)形成由以下原因：一是知識遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生沒有相應(yīng)的感性知識；二是知識較為抽象，學(xué)生難于理解；三是該知識包含多個知識點(diǎn)，知識點(diǎn)過于集中。四是新知識與舊知識聯(lián)系不大。或舊知識掌握不牢或因大多數(shù)學(xué)生對與之聯(lián)系的舊知識遺忘所致。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的區(qū)別：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)有不同的性質(zhì)：難點(diǎn)有時(shí)空的暫時(shí)性和相對性，難點(diǎn)內(nèi)容一旦經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生理解和解決了，難點(diǎn)就不復(fù)存在了，這就是其暫時(shí)性。同一知識與方法對一些學(xué)生（學(xué)校）可能是難點(diǎn)，而對另一些學(xué)生（學(xué)校）就可能不是難點(diǎn)。這就是其相對性。而重點(diǎn)一般有一定的穩(wěn)定性和長期性，它并不因?yàn)閷W(xué)生的理解和掌握就退避三舍，而是在一定的教學(xué)階段它會貫穿教學(xué)的始終，如高中數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法。

是重點(diǎn)但不一定形成難點(diǎn)，還有的內(nèi)容是難點(diǎn)但不一定是重點(diǎn)。這樣就給教師的教學(xué)帶來了困難，尤其是脫離教學(xué)大綱或參考書的時(shí)候，有的教師對教學(xué)重難點(diǎn)確定的不夠準(zhǔn)確，直接影響到教學(xué)的效果。

六、在教學(xué)中如何確立教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)中教學(xué)重難點(diǎn)的確立是否準(zhǔn)確，直接關(guān)系到教學(xué)效果。這就需要我們每一位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、

總結(jié)

（1）整體把握，吃透教材。

每一個教學(xué)內(nèi)容，都是以單元的形式出現(xiàn)的。教師備課時(shí)首先要對整個單元的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，每項(xiàng)新知識往往是舊知識的延伸和發(fā)展，又是后續(xù)知識的基礎(chǔ)。在必修三的導(dǎo)讀中明確提出，算法是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部份，是計(jì)算科學(xué)的重要基礎(chǔ)，是連接解決的問題方法與計(jì)算機(jī)能夠理解的程序語言之間的橋梁，是現(xiàn)代人必須具有的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。其次要詳細(xì)地知道每節(jié)課的知識點(diǎn)，在教學(xué)中做到不遺漏。如果知識點(diǎn)是某單元或某內(nèi)容的核心，是后繼學(xué)習(xí)的基石或有廣泛應(yīng)用等，那么它就是教學(xué)重點(diǎn)。

1.依據(jù)教材內(nèi)容而定。

教學(xué)重點(diǎn)一般由教材決定，對每個學(xué)生是一致的。一節(jié)課的知識點(diǎn)可能有多個，但重點(diǎn)一般只有一兩個。例如：《1.1.2程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)》，從教材上看程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)應(yīng)該是本節(jié)課的重點(diǎn)。因?yàn)樗菍W(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的依據(jù)，所以確定為教學(xué)重點(diǎn)。

2.依據(jù)教材提示而定。

每一套教材都有自己的體系，無論是知識體系還是編寫形式。所以老師們在沒有教學(xué)參考書的情況下，要吃透教材，可根據(jù)教材中的提示確定教學(xué)重點(diǎn)。

3.依據(jù)課題而定。

刻解讀的教師，一看課題就可以確定教學(xué)重難點(diǎn)。例如：《程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)》，通過學(xué)習(xí)課題就知道程序框圖的基本概念、基本圖形符號、順序結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)為本節(jié)課的重點(diǎn)。

（2）從重點(diǎn)中確定難點(diǎn)

教學(xué)中有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。有的內(nèi)容是重點(diǎn)但不一定形成難點(diǎn)，還有的內(nèi)容是難點(diǎn)但不一定是重點(diǎn)。在一般情況下，使大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，就是教學(xué)的難點(diǎn)。難點(diǎn)有時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學(xué)生中，就不一定都是難點(diǎn)。例如：《程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)》這節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過自學(xué)，就可以總結(jié)出基本圖形符號、順序結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，這是教學(xué)的重點(diǎn)，但是多數(shù)同學(xué)不會應(yīng)用，對這些同學(xué)生而言，能否綜合運(yùn)用這些知識正確地畫出程序框圖就成了本節(jié)課的難點(diǎn)。

另外教材中，有時(shí)會出現(xiàn)“注意”的提示，一般都可確定為難點(diǎn)和重點(diǎn)。

（3）根據(jù)學(xué)情而定。

學(xué)情分析是對“以學(xué)生為中心”、“以學(xué)定教”的教學(xué)理念的具體落實(shí)。是教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分。是編寫有效學(xué)案的先行條件。是教與學(xué)目標(biāo)設(shè)定的基礎(chǔ)。是教與學(xué)內(nèi)容分析（包括教材分析）的依據(jù)。是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)。沒有學(xué)情分析的教學(xué)目標(biāo)，往往是空中樓閣，沒有學(xué)情分析的學(xué)案，就會無的放矢；沒有學(xué)情分析的教學(xué)內(nèi)容往往是一盤散沙或無的放矢；因?yàn)橹挥嗅槍唧w學(xué)生才能界定內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)情分析沒有學(xué)情分析的教學(xué)策略，往往是教師一廂情愿的自我表演；因?yàn)闆]有學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，任何講解、操作、練習(xí)、合作都很可能難以落實(shí)。

學(xué)生是教學(xué)的主體，難點(diǎn)有時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來定，同樣一個問題在不同班級里不同學(xué)生中，就不一定都是難點(diǎn)。教師要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，作出預(yù)見，預(yù)見學(xué)生在接受新知時(shí)的困難、產(chǎn)生的問題，從而確定好自己的課堂教學(xué)的難點(diǎn)。在一般情況下，使大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內(nèi)容學(xué)生聽不懂學(xué)不會，還會為理解以后的新知識和掌握新技能造成困難。

學(xué)情涉及的內(nèi)容非常寬廣，學(xué)生各方面情況都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生的興趣點(diǎn)、學(xué)生的思維情況、學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)和發(fā)展規(guī)律，學(xué)生生理心理狀況、學(xué)生個性及其發(fā)展?fàn)顟B(tài)和發(fā)展前景，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的生活環(huán)境，、學(xué)生感受、學(xué)生成功感等都是進(jìn)行學(xué)情分析的切入點(diǎn)。

1.從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)分析

2.對學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)分析

3.分析學(xué)生的個體差異

4．分析學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)的方法掌握情況

5．分析學(xué)習(xí)知識時(shí)可能要遇到的困難

補(bǔ)充：

1、地位作用分析法，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)的含義，教材知識體系中有重要地位作用的知識、技能與方法是教學(xué)的重點(diǎn)，所以可以分析學(xué)習(xí)內(nèi)容在教材知識體系中的地位和作用來確定是否為教學(xué)重點(diǎn)。如向量，由于其有數(shù)與形的雙重征，利用它處理數(shù)學(xué)中的許多問題，如長度、角度、平行、和直等問題比傳統(tǒng)方法更快捷、方便和有效，從而它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究中的一個重要工，所以，它是數(shù)學(xué)教學(xué)是重點(diǎn)，這是根據(jù)向量在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究中的重要作用而確定其為教學(xué)重點(diǎn)的。

2、課題分析法:

f很多情況下學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)題就明確了將要學(xué)習(xí)的言要內(nèi)容，由此可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)題來確定教學(xué)的重點(diǎn)，如反函數(shù)的概念，大綱和考綱都只要求了解，因此，它不是單元 重點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)反函數(shù)的概念一節(jié)課時(shí)，由于本節(jié)的標(biāo)題就是反函數(shù)的概念，所以它就是本節(jié)課的課時(shí)重點(diǎn)。

3、例習(xí)題分析法：

重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求學(xué)生要達(dá)到理解、掌握和靈活運(yùn)用，因此，教材中一般都配備了一定數(shù)量的例習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，鞏固并形成與能力，所以分析教材中的例習(xí)題的安排要配制可以確定教學(xué)的重點(diǎn)重點(diǎn)。

4、學(xué)情分析法：

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇四

一、黨章部分： 1.黨的性質(zhì)? 答:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

9.黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)? 答:脫離群眾

10.黨組織討論問題必須堅(jiān)持的原則? 答:少數(shù)服從多數(shù)的原則

答:全心全意為人民服務(wù).14.黨員的義務(wù)? 答:（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

答:對黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

16.發(fā)展黨員必須經(jīng)過哪一級黨組織? 答:發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅(jiān)持個別吸收的原則。

17.入黨誓詞的內(nèi)容? 答:我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

18.黨的中央委員會每屆任期幾年? 答:五年

23.徹三個代表重要思想關(guān)鍵是什么? 答:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

24.核心是什么?堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)是什么? 答: 堅(jiān)持執(zhí)政為民。

27.入黨積極分子具備的基本素質(zhì)包括那幾個方面? 答:(1)擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，在思想上政治上同黨中央保持一致。(2)對黨有比較明確的認(rèn)識，積極要求入黨，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身。(3)積極投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在生活、工作、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出，有自覺的獻(xiàn)身精(4)作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，在群眾中有一定威信。28.試論保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求? 答:在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,更好地代表最廣大人民的利益,是黨的建設(shè)迫切需要解決的一個重大課題.它關(guān)系到國家和民族的興衰,也關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化的成敗.29.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓右詫?shí)際行動加入中國共產(chǎn)黨? 答:首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為人民服務(wù)。其次，在生活、工作中，我要挑起重?fù)?dān)，起先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習(xí)與工作，專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。總之，我要自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。30.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾螛淞⒄_的入黨動機(jī)? 答:第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機(jī)。第二，通過實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動機(jī)。第三，用正確的入黨動機(jī)克服不正確的入黨動機(jī)。

三、黨課教學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的內(nèi)容： 31.“三會一課”是什么? 答:“三會”是定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會；“一課”是按時(shí)上好黨課。32.黨的三大作風(fēng)? 答:即理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的作風(fēng),以及批評和自我批評的作風(fēng)。33.通過入黨積極分子培訓(xùn)班，主要收獲有哪些? 答:通過入黨積極分子培訓(xùn)班對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。他全面改善了我對黨的認(rèn)識，端正了我的入黨動機(jī)，為我能入黨打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織和領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對我的培養(yǎng)、教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛煉自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

53.成立黨的基層組織必須有幾名黨員? 答:三人以上

54.預(yù)備黨員的預(yù)備期的延長時(shí)間是多少? 答:一年

55.科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心? 答: 以人為本

56.實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的四化? 答:革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化

答:搞清楚什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇五

近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《2015年食品

安全

2009年起，國務(wù)院部署開展了全國食品安全整頓工作，在各地區(qū)、各部門的共同努力下，集中治理、執(zhí)法檢查、日常監(jiān)管等明顯加強(qiáng)，一些威脅人民群眾身體健康的食品安全隱患得以消除，整頓工作取得階段性成果。但是由于我國食品安全基礎(chǔ)薄弱，受產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、企業(yè)管理水平等深層次因素的制約，當(dāng)前取得的成果還很不穩(wěn)固，一些違法違規(guī)頑疾仍未根治，新的問題時(shí)有出現(xiàn)，急需在2015年有針對性地重點(diǎn)施治。今年2月18日，國務(wù)院食品安全委員會第三次全體會議對全年重點(diǎn)工作作出部署。12號文件的出臺，就是具體安排全年的食品安全重點(diǎn)工作，著力解決當(dāng)前食品安全存在的突出矛盾和問題。

任務(wù)明確，重點(diǎn)突出，是今年食品安全工作的明顯特點(diǎn)

從文件內(nèi)容看，12號文件作出的部署，都是針對當(dāng)前人民群眾反映強(qiáng)烈、食品安全領(lǐng)域突出的問題而亟需加強(qiáng)的工作，主要包括嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為、強(qiáng)化食品重點(diǎn)品種安全保障水平、提高企業(yè)安全管理能力、加強(qiáng)日常監(jiān)管工作等。這些工作的安排和部署，針對性強(qiáng)、任務(wù)具體、目標(biāo)明確。各地區(qū)、各有關(guān)部門要認(rèn)真貫徹好文件精神，使食品安全違法違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步得到有效遏制，督促生產(chǎn)經(jīng)營者的食品安全管理責(zé)任、措施更加落實(shí)，促進(jìn)食品安全監(jiān)管的責(zé)任體系、技術(shù)能力進(jìn)一步完善和提高，確保與老百姓日常

生活

從工作措施看，12號文件更加強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)集中整治與強(qiáng)化日常監(jiān)管相結(jié)合。加強(qiáng)集中整治，就是要針對食品生產(chǎn)經(jīng)營鏈條上的重要環(huán)節(jié)和消費(fèi)群體較大的重點(diǎn)品種，通過集中力量、采取聯(lián)合執(zhí)法等方式，嚴(yán)厲整治反復(fù)出現(xiàn)、易發(fā)多發(fā)、容易反彈的突出問題。同時(shí)，要毫不松懈地抓好日常監(jiān)管，重點(diǎn)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測評估預(yù)警、執(zhí)法抽檢、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)等工作，目的就是預(yù)防為主、關(guān)口前移，設(shè)立防火墻，防范系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。

集中整治是從實(shí)際出發(fā)、維護(hù)群眾利益的必要措施

近年來，我們在不斷加強(qiáng)日常監(jiān)管的同時(shí)，一直將開展集中整治作為加強(qiáng)食品安全工作的重要手段。實(shí)踐證明，這是針對當(dāng)前我國食品安全形勢，符合實(shí)際、非常必要的做法。由于我國從基本解決溫飽問題到追求食品質(zhì)量安全，食品產(chǎn)業(yè)從起步到發(fā)展規(guī)范，市場經(jīng)濟(jì)從搞活繁榮市場到規(guī)范市場主體行為，經(jīng)歷的時(shí)間還不長，食品安全領(lǐng)域一些需要解決的問題在當(dāng)前一段時(shí)期內(nèi)比較集中、突出地暴露出來，再加上我們的食品安全監(jiān)管在體制機(jī)制、法規(guī)制度、技術(shù)能力等方面也還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。在這種情況下，僅靠常規(guī)監(jiān)管難以保障食品安全。

因此，我們一方面要促進(jìn)食品產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理能力、行業(yè)自律水平、社會誠信程度的提高；另一方面，從維護(hù)人民群眾切身利益的目的出發(fā)，必須毫不動堯堅(jiān)持不懈地開展集中整治，努力解決食品安全中的突出問題。12號文件進(jìn)一步明確了2015年集中整治的重點(diǎn)，各地區(qū)、各有關(guān)部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)主動性、積極性和責(zé)任感，調(diào)動各方面的力量，采取行之有效的措施，深入排查隱患，嚴(yán)打非法違法，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營，切實(shí)保障人民群眾飲食安全。開展集中整治是各級政府加強(qiáng)食品安全工作的具體體現(xiàn)，更離不開廣大人民群眾的理解、支持和參與，只有多方面共同努力，這項(xiàng)工作才能收到預(yù)期效果。

把嚴(yán)厲打擊食品安全違法違規(guī)活動作為首要任務(wù)

12號文件在部署2015年食品安全重點(diǎn)工作時(shí)，列在第一項(xiàng)的就是要嚴(yán)厲打擊食品安全違法違規(guī)活動。這可以說抓住了一段時(shí)期內(nèi)食品安全工作的“牛鼻子”。從去年情況看，全年共查處種植養(yǎng)殖、食品生產(chǎn)加工、商貿(mào)流通、餐飲服務(wù)等環(huán)節(jié)違法違規(guī)行為13萬起，重點(diǎn)查處生產(chǎn)經(jīng)營有毒有害食品的嚴(yán)重違法犯罪案件115起，抓獲犯罪嫌疑人248人，取締和停產(chǎn)違規(guī)企業(yè)單位10余萬家。這組數(shù)據(jù)一方面說明我們在監(jiān)管工作中下了很大力氣，另一方面也說明當(dāng)前食品安全領(lǐng)域的違法犯罪現(xiàn)象確實(shí)還比較嚴(yán)重。有些不法分子主觀惡意性大，見利忘義、故意采取各類不法手段降低成本、擴(kuò)大銷售；有些違法現(xiàn)象十分頑固，屢打不絕、重復(fù)反彈；有些違法手段十分隱蔽，處心積慮地逃避監(jiān)管。這些違法違規(guī)活動是導(dǎo)致食品安全問題的主要原因，人民群眾深惡痛絕。

文件還詳細(xì)列明了在各個環(huán)節(jié)要重點(diǎn)打擊的對象，指導(dǎo)性、可操作性很強(qiáng)。各地區(qū)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識食品安全違法違規(guī)活動的危害性和人民群眾的強(qiáng)烈愿望，以堅(jiān)決的態(tài)度、強(qiáng)有力的措施，保持對食品安全違法違規(guī)行為的高壓態(tài)勢。要認(rèn)真貫徹12號文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)法措施，加大案件查處力度，堅(jiān)決整治違法違規(guī)的生產(chǎn)經(jīng)營行為，嚴(yán)懲違法犯罪分子，有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)群眾的消費(fèi)安全感。特別需要說明的是，今年2月全國人大棠委會通過的《刑法修正案（八）》，增加了嚴(yán)懲食品安全犯罪活動的內(nèi)容。這為我們嚴(yán)打食品安全違法犯罪行為提供了有力的法律依據(jù)，我們要

學(xué)習(xí)

明確提出對食品重點(diǎn)品種實(shí)施治理

12號文件提出的一項(xiàng)重要舉措，就是在部署對食品安全各環(huán)節(jié)的突出問題進(jìn)行集中整治的同時(shí)，有針對性地對部分重點(diǎn)食品品種專項(xiàng)部署了綜合治理措施。我國食品種類繁多、業(yè)態(tài)復(fù)雜，各個行業(yè)領(lǐng)域的質(zhì)量安全管理水平、影響范圍等差異很大。面對錯綜復(fù)雜的情況，抓主要矛盾、解決突出問題，是當(dāng)務(wù)之急。12號文件強(qiáng)調(diào)，要把乳制品、食用油、肉類、酒類、保健食品、食品添加劑等消費(fèi)群體大、影響范圍廣、關(guān)系到老百姓每日每餐飲食的重點(diǎn)品種突出出來，采取打防并重、標(biāo)本兼治、多措并舉的綜合治理措施，優(yōu)先保障重點(diǎn)品種的質(zhì)量安全。綜合治理的內(nèi)容和總的要求是：第一，要提高市場準(zhǔn)入門檻，使生產(chǎn)經(jīng)營重點(diǎn)品種的企業(yè)必須具備保障食品安全的基本條件、資質(zhì)和管理能力。第二，要逐步淘汰重點(diǎn)品種所屬行業(yè)內(nèi)的劣質(zhì)企業(yè)。第三，要在日常監(jiān)管上向重點(diǎn)品種加以傾斜，加快完善法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，加大檢驗(yàn)檢測、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測力度和所需經(jīng)費(fèi)投入。第四，要對重點(diǎn)品種生產(chǎn)經(jīng)營單位實(shí)行更加嚴(yán)格的監(jiān)管措施，包括原料進(jìn)廠檢驗(yàn)、產(chǎn)品出廠批批檢驗(yàn)以及必要的駐廠監(jiān)督措施等。第五，要在重點(diǎn)品種所在行業(yè)優(yōu)先試點(diǎn)推廣產(chǎn)品信息化追溯、誠信體系建設(shè)等，建立健全長效機(jī)制。

綜合治理要取得預(yù)期效果，關(guān)鍵在于各監(jiān)管部門和相關(guān)行業(yè)管理部門密切配合，把相關(guān)措施落實(shí)好、銜接好。根據(jù)國務(wù)院的要求，國務(wù)院食品安全委員會辦公室還將制訂綜合治理的任務(wù)分工意見，各地區(qū)也要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、明確分工，齊心協(xié)力將食品重點(diǎn)品種的質(zhì)量安全水平抓上去，抓出讓老百姓看得見的實(shí)實(shí)在在的成效。

通過綜合措施提升生產(chǎn)經(jīng)營者食品安全管理水平

基礎(chǔ)不牢，地動山遙各類食品生產(chǎn)經(jīng)營者的自身素質(zhì)、管理能力、自律誠信和守法經(jīng)營，是食品安全的基矗食品安全的主體責(zé)任在生產(chǎn)經(jīng)營者，發(fā)生食品安全問題的'根子也在生產(chǎn)經(jīng)營者。提高我國食品安全水平，歸根到底要通過規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營活動、提高生產(chǎn)經(jīng)營者的質(zhì)量安全管理水平來實(shí)現(xiàn)。近年來，我國食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，各類食品從業(yè)主體的數(shù)量和食品供應(yīng)總量都有較大增加。但相對于量的擴(kuò)張，總體上生產(chǎn)經(jīng)營者在食品安全管理方面并未同步得到應(yīng)有的加強(qiáng)，有些還出現(xiàn)管理弱化現(xiàn)象，不能很好地執(zhí)行國家規(guī)定的制度、標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)范。如果這種狀況不能得到改變，食品安全基礎(chǔ)薄弱的局面就難以徹底扭轉(zhuǎn)，食品安全形勢就難以實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)。

因此，12號文件要求今年通過對各類食品生產(chǎn)經(jīng)營者實(shí)施更加嚴(yán)格的監(jiān)管，努力提升其食品安全管理能力。這方面需要重點(diǎn)加強(qiáng)的工作：一是要嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)，從源頭上保證食品生產(chǎn)經(jīng)營者的基本素質(zhì)要達(dá)標(biāo)。進(jìn)入食品行業(yè)的各類從業(yè)主體，必須要在生產(chǎn)經(jīng)營能力和產(chǎn)品安全保障能力兩個方面同步到位。同時(shí)，加強(qiáng)許可后續(xù)監(jiān)管，對不能持續(xù)滿足許可條件的生產(chǎn)經(jīng)營主體，要堅(jiān)決強(qiáng)制退出。二是督促指導(dǎo)企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)食品安全管理制度。食品生產(chǎn)企業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行原料驗(yàn)收、生產(chǎn)過程管理、出廠檢驗(yàn)、不合格食品管理等基本制度；食品經(jīng)營企業(yè)要建立健全食品進(jìn)貨查驗(yàn)和記錄制度、食品安全管理責(zé)任制度、銷售退市等自律機(jī)制；餐飲服務(wù)單位要落實(shí)索證索票、規(guī)范操作、人員培訓(xùn)、健康管理、設(shè)備維護(hù)、餐具消洗等制度。三是要加強(qiáng)對生產(chǎn)經(jīng)營過程、產(chǎn)品質(zhì)量的執(zhí)法檢查，深入排查生產(chǎn)經(jīng)營者的管理、技術(shù)漏洞和產(chǎn)品安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題后要采取行政處罰、責(zé)令整改直至強(qiáng)制取締等嚴(yán)厲措施。

歸根到底，就是要不斷加大監(jiān)管力度，通過強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營者的外部約束力，促進(jìn)其內(nèi)部自身管理能力穩(wěn)步提高。這雖然不是一朝一夕之功，卻是強(qiáng)基固本之策，是打基儲保長遠(yuǎn)的工作，務(wù)必堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓下去。

進(jìn)一步落實(shí)地方政府和監(jiān)管部門的責(zé)任

根據(jù)食品安全法規(guī)定，縣級以上地方各級政府要對本行政區(qū)域的食品安全工作統(tǒng)一負(fù)責(zé)。12號文件要求，地方各級政府要將食品安全工作列入重要議事日程，進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全監(jiān)管能力和綜合協(xié)調(diào)能力建設(shè)，切實(shí)保障執(zhí)法辦案和監(jiān)管基礎(chǔ)能力建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。要支持監(jiān)管部門正確履行職責(zé)，創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境，堅(jiān)決杜絕各種形式的地方保護(hù)主義。為切實(shí)加強(qiáng)地方食品安全工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有效堵塞監(jiān)管漏洞，形成監(jiān)管合力，12號文件明確要求，所有縣級以上地方政府在2015年都要建立健全食品安全綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，并明確辦事機(jī)構(gòu)。

12號文件對落實(shí)監(jiān)管部門責(zé)任也作出明確規(guī)定。食品產(chǎn)業(yè)鏈長，涉及環(huán)節(jié)多。種植養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工、儲存流通和餐飲服務(wù)等任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響上下游的食品安全。因此，負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)監(jiān)管的部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加大執(zhí)法監(jiān)管力度，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)領(lǐng)域的食品安全隱患。要增強(qiáng)大局觀念，互相配合、互相支持，及時(shí)完善監(jiān)管制度和措施，防止出現(xiàn)監(jiān)管邊界不清、監(jiān)管空白等監(jiān)管漏洞引起食品安全問題。同時(shí)，要各負(fù)其責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn)食品安全監(jiān)管能力建設(shè)，進(jìn)一步完善法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高檢驗(yàn)檢測、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測和應(yīng)急處置能力。

12號文件還對嚴(yán)格責(zé)任追究作出明確規(guī)定，要求強(qiáng)化行政監(jiān)察和行政問責(zé)，加大對監(jiān)管部門執(zhí)法行為的監(jiān)督力度；對日常監(jiān)管和食品安全事故處置中的履職不力、失職瀆職等問題，以及對群眾舉報(bào)、上級督辦、日常檢查中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為沒有及時(shí)查處的，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究有關(guān)部門、地方及其職能部門和相關(guān)人員的責(zé)任。

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇六

一、目標(biāo)：

貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致、使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、實(shí)施措施：

1、在開學(xué)前，發(fā)放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個性品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時(shí)間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。

3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。

4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計(jì)劃，家園互動、增添主題目標(biāo)，讓家長配合教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

5、充分利用接送時(shí)間：在家長接送時(shí)，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

重點(diǎn)工作報(bào)告說篇七

xx年工作總結(jié)：

1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行：結(jié)合我校實(shí)際，在全體教師就上學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定了學(xué)校

教學(xué)

2、認(rèn)真組織教師全員培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)：組織了教師積極參加區(qū)每次教材統(tǒng)研和各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，激發(fā)教師自身的活力，促使每位教師積極參加教研、培訓(xùn)教學(xué)等活動，在校內(nèi)形成濃厚的教研氛圍。

3、堅(jiān)持先周備課及簽字制度：根據(jù)鎮(zhèn)教研室安排堅(jiān)持先周備課活動。教師將備課的主要精力放在“預(yù)習(xí)和課堂完成作業(yè)”上，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境。教研組長每周五對下周的備課進(jìn)行檢查并簽字把關(guān)。

4、認(rèn)真研究問題式教學(xué)模式：本學(xué)期初，集體組織了三節(jié)“理想課堂”觀摩課，并進(jìn)行了交流研討。要求每位教師在教學(xué)中要刻意創(chuàng)設(shè)問題情景，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。

5、積極開展理想課堂賽課活動。根據(jù)鎮(zhèn)教研室的安排，學(xué)校每月組織一次全員參與的理想課堂賽課活動，鼓勵教師積極參與到活動當(dāng)中，學(xué)校積極組織教師相互聽評課，深入探討每一堂的優(yōu)缺點(diǎn)，集思廣益，讓授課者找到不足，明確今后努力的方向，讓聽課者學(xué)到別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，起到共同進(jìn)步的作用。

6、積極開展大閱讀活動，營造書香校園。上學(xué)期學(xué)校為教師配備了《掌握高效學(xué)習(xí)方法》、《好學(xué)生 好學(xué)法》、《新課程怎樣教得精彩》等教育書籍，直接放在辦公室內(nèi)供教師閱讀。通過第三屆讀書節(jié)讀書活動，提升教師教學(xué)理論水平和進(jìn)行實(shí)踐研究的能力。學(xué)校積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行大閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，通過構(gòu)建“書香校園”，讓師生們真正體驗(yàn)到一本書能讓我們一生快樂!

7、開展了硬筆書法練習(xí)與比賽活動：根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展硬筆書法一日一練，通過新老教師同伴互助活動。探討鋼筆字及粉筆字在筆畫、筆順等有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師個人素質(zhì)的真正提高。在慶元旦期間開展了“慶元旦教師硬筆書法比賽”，大大調(diào)動起老師書法練習(xí)的積極性。

資源的應(yīng)用培訓(xùn)，并且要求教師積極下載農(nóng)遠(yuǎn)資源，分門別類進(jìn)行二次開發(fā)應(yīng)用。

xx新學(xué)期打算：

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加大管理力度：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，嚴(yán)把備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元過關(guān)測試，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度，強(qiáng)化過程管理;堅(jiān)持先周備課及簽字制度;落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，針對課堂上出現(xiàn)的問題，面對面的和教師交流，溝通，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、繼續(xù)進(jìn)行“問題式”課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量：積極開展理想課堂賽課活動。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，新學(xué)期開始后，首先要從上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一個知識點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得出發(fā)，努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、積極開展大閱讀活動：通過讀書活動，提升教師教

學(xué)理論水平和進(jìn)行實(shí)踐研究的能力。學(xué)校將圖書室內(nèi)圖書分批充實(shí)到各班的圖書角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生隨時(shí)可以讀到書，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。

5、抓好網(wǎng)絡(luò)研修工作：繼續(xù)運(yùn)用好農(nóng)遠(yuǎn)資源服務(wù)于教學(xué)和教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展并落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，努力提高廣大教師的網(wǎng)絡(luò)研究素養(yǎng)和教科研意識。

展望新學(xué)年，我們相信在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，一定會取得更優(yōu)異的成績。

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