說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的閱讀的文具盒里的爭吵聲作文【通用3篇】，歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的爭吵聲作文【通用3篇】一
我有許許多多，形狀不一，五顏六色的文具盒，有布料的，有金屬的等等。但我還是喜歡現(xiàn)在用的文具盒，那是我九歲時爸爸送給我的生日禮物，我愛不釋手。
我得文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫作業(yè)時，默默無聞的“鋼筆哥哥”就出來幫我寫字。我畫漫畫時，活潑可愛的“鉛筆妹妹”就出來幫忙，我寫錯字時，調(diào)皮搗蛋的“橡皮弟弟”就出來“工作”，我畫高時，美麗動人的“尺子阿姨”就出來助我一臂之力。它們和睦相處，過著無拘無束的生活，不過，有時會發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來，然后，我小心翼翼的將它們放回文具盒里，然后對它們說：“對不起，我下次注意?！?/p>
我問媽媽你小時候用的是什么文具盒，媽媽說：“我那時生活條件沒你們好，用一個塑料袋就當(dāng)文具盒，都很滿足了?！甭犃藡寢尩脑?，我下定決心，一定要愛護我的文具盒。
文具盒里的爭吵聲作文【通用3篇】二
鉛筆盒里的爭吵
晚上，方明在同學(xué)王麗家寫作業(yè)，屋里很靜，連掉一根針都聽得見，突然屋子傳出了爭吵，是誰在爭吵呢？
原來是鉛筆盒里在爭吵呢。他們誰也不讓誰，都在說自己有多好。
鉛筆弟弟驕傲自大地說：“看看我們鉛筆家族，用處多大呀，你看小主人用的筆就是我哥哥！”
這時，方明拿出尺子，在本子上畫了一條筆直筆直的線，尺子自豪極了。
“其實我也不比你差，沒有我，怎么能畫成一條美麗的線呢！”尺子說。
“哈哈，你沒有我哥哥的話，什么也畫不了?！便U筆弟弟說，“再說了，主人每次都把我們鉛筆家族，拿在手里，而你們只不過有時用用而已?！?/p>
一不小心，方明寫錯了個字，拿起橡皮姐姐把那里擦了個干凈。
橡皮姐姐在紙上跳了個舞，對大家說：“其實我們每個都有優(yōu)點，不過也有缺點，但是只有我們大家一起，誰也不能離開誰，才能做得更好?！?/p>
鉛筆盒也說：“是啊，說的對極了。”
這時，鉛筆盒里終于安靜了。晚上的星星眨著明亮的眼，好似在給大家說：“人人都有缺點，也有優(yōu)點，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改掉缺點哦?！?/p>
小豬變形記
有一天，小豬覺得很無聊。于是他出去散散步，找點樂子。他遇到了小袋鼠，看見袋鼠一跳一跳地非?？蓯?，小豬回到家找了一個布袋子綁到自己的腰上，走路也學(xué)著袋鼠的樣子蹦蹦跳跳著出門了。在路上，小豬碰見了小青蛙，小青蛙對他說：“小豬小豬，你要去哪兒呀？”小豬說：“我不是小豬了，我是大袋鼠啊?！毙∏嗤芄笮Γf：“你明明就是一頭笨小豬啊?！?/p>
小豬氣呼呼地回家了。
小豬不一會兒，就想到了一個好主意。他拿荷葉，放到自己的腳底下，他又拿綠油漆刷到了自己的身上，蹲在了河邊。有一只大公雞走過來，小豬說：“我是一只很了不起的小青蛙，你沒有看到嗎？”大公雞笑的羽毛都在動，說：“你是小青蛙？別開玩笑了，你明明就是一個笨小豬嗎?！毙∝i聽見他這樣說，很生氣，跳了起來，一不小心腳踩空了，就掉到了河里。身上的油漆被河水沖走了，他又變成了一頭小豬。
小豬想，當(dāng)自己最好，我誰也不變了，就乖乖當(dāng)我自己。
文具盒里的爭吵聲作文【通用3篇】三
夜深人靜，人們都已進入夢鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們在吵什么呢？
下面，我們就去聽一聽吧！原來，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。
鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小剛連一個字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯字時，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯！”這時，尺子也尖叫著發(fā)表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做豎式題時，如果沒有我劃直線，小剛可能因為線不直而扣卷面分。”接下來的鋼筆和小刀，不是幫這個，就是幫那個，就這樣，它們你一言，我一語，這個反駁那個，那個反駁這個。過了一會兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大的洞?？蓱z的鉛筆頭都斷了。這時候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關(guān)系，小剛是個好孩子，他不會像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會聽你的話，互相幫助，團結(jié)友愛做個好孩子的?！本瓦@樣，一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再沒有爭吵過，而且，有時還會聽見：“你摔疼了嗎？”、“對不起?！薄ⅰ皼]關(guān)系?！敝惖脑?。
同學(xué)們，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團結(jié)友愛，做一個好孩子。如果你以前沒做到，現(xiàn)在開始，只要你知錯就改，就還是個好孩子。
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