在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。以下是小編精心整理得作文我們班的那些事【范文4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文我們班的那些事【范文4篇】一
是你，給了我知識(shí)的源泉，給了我逆境的明燈，給了我生命的光輝。
——題記
時(shí)間如白駒過隙，年華似水的流，多年來，我一直被幸福，被團(tuán)結(jié)包圍，一直沐浴在陽光之下。
班級(jí)是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級(jí)就像一個(gè)熱鬧的菜市場，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級(jí)就像一群猴子，活躍的氣氛使班級(jí)更具生命力；有時(shí)班級(jí)就像一群螞蟻，“該出手時(shí)就出手啊！”不信，你看：
“調(diào)皮鬼”的雨傘
天氣就像小孩子的臉，說變就變。真是太后悔周一沒有聽媽媽的話，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學(xué)。最后，只剩下了我和我們班鎖門的‘調(diào)皮鬼’，我剛想走出教室，‘調(diào)皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚??？啥情況啊?！边€沒等我反擊，他又說：“沒傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒人理了，沒人理了就……”我還沒反應(yīng)過來，他早就沖出了教室，跑在雨中……
擁擠的‘車站’
我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備?！岸ｂ忊?，……”全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門外，擠得老師都對我們無奈。但這并沒有結(jié)束，來到食堂門口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱老師沒在就向前插隊(duì)，后面的幾個(gè)女生不干了，喊：“喂，你們太無恥了，不帶這樣的，不知道女士優(yōu)先啊……”男生也不服：“插隊(duì)無恥，不插隊(duì)更無恥，都什么年代了，還女士……”不知從哪冒出“校長來了！”一瞬間，鴉雀無聲，都沉浸在無語中……
“69”分
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，我們運(yùn)動(dòng)員心里忐忑不安。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，我們女生業(yè)余時(shí)間，寫了好多稿，為了就是能使播音員多年寫，然后多加些分。那天，風(fēng)很大，我們板著凳子坐在了跑道邊，等待著這場激情的‘戰(zhàn)斗’開幕?！斑M(jìn)入800米的運(yùn)動(dòng)員有……8102……”播音員的消息傳入我耳邊，我心‘撲通’一下子提了上來，緊張不安。同學(xué)們安慰我，給我鼓勵(lì)，每當(dāng)我跑到他們面前，他們都會(huì)給我助威。比賽完之后，他們又給我披上衣服，端來熱水，給我讓座。最終，我們用汗水迎來了69分，有年級(jí)第二名的好成績。回到教室，班級(jí)里充滿了歡呼。
班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級(jí)而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級(jí)，在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友愛，堅(jiān)強(qiáng)。
班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì)一直是我擁有前進(jìn)的目標(biāo)，取得閃亮的明燈。
作文我們班的那些事【范文4篇】二
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間過了一年又一年，仿佛才看了幾次日出日落，可當(dāng)早晨再度醒來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)初三生活已經(jīng)開始。它存在的那么真實(shí)，卻又虛幻。以至于我在嘆，那些留不住的時(shí)光，那些留不住的人，那些留不住的事。
周六清晨，我和媽媽去趕早市。已是初秋的天氣，涼風(fēng)輕輕柔柔的吹著，卻有一種穿透骨髓的勁兒。我感覺從腳底一直涼到了心上。
去時(shí)已晚，早市早已擠滿了人與車，擁擠不堪，連轉(zhuǎn)身都稍顯困難，我有些煩躁。忽然嘈雜的人群中傳來幾聲熟悉的砍價(jià)聲，不是很熟悉，是非常熟悉。但我竭盡腦汁，卻總也想不出究竟是誰。輕輕的回過頭，睹見了一個(gè)清瘦的背影，微卷的金黃色頭發(fā)，莫名的熟悉感，她是？她是！腦海里的答案呼之欲出，她竟是張老師，我的小學(xué)班主任。
張老師依舊往常的樣子，干凈利落，自然樸素。不由自主地，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前重現(xiàn)。
猶記小學(xué)時(shí)她待我嚴(yán)厲，卻是為了我好。記得小學(xué)一年級(jí)，我初次考試才考了六十八分，她滿心擔(dān)憂，給媽媽打了一個(gè)又一個(gè)的電話，在得知我沒學(xué)過拼音之后，下課后她就領(lǐng)著我一個(gè)拼音一個(gè)拼音學(xué)起，而最終，我也不負(fù)她的期望，取得了滿意的成績。
閉上眼，是她揮之不去的笑顏，是她在我的耳畔溫柔的鼓勵(lì)，是她……
自小學(xué)畢業(yè)，我就再也沒有見過張老師了，與同學(xué)們也失去了聯(lián)系，如今已時(shí)隔三年，昔日腦海中那些熟悉的面孔也漸漸的變得模糊，有時(shí)碰巧與同學(xué)偶遇，可總是避免不了的生疏與客套，寒暄幾句就草草了事，破壞了那種溫馨之感。
所以最后，我就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，望著她離去。
聽，那是誰在嘆……
作文我們班的那些事【范文4篇】三
初一的日子里，學(xué)習(xí)雖緊張，但充滿了歡樂，特別是我們的老師們，很是難忘。下面是小編分享的我班的那些老師們初一作文，一起來看一下吧。
【篇一：我們班的那些老師們】我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒見于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過來，關(guān)切地問長問短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說了沒事，她才長出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問：“不會(huì)的同學(xué)請舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！
【篇二：我班的那些老師們】我們的生活在不斷的前行，形形色色的人，形形色色的事穿插進(jìn)我們的生活編織成絢燦的布匹，我的老師們，在那里，熠熠發(fā)光。
我的班主任姓李，也不知道從誰口中聽到叫他老李，從此這個(gè)稱呼就流傳了下來，老李長的慈眉善目，性格也和藹，親切的總使我想去擁抱他，但總是不敢行動(dòng)。老李教生物，每次他上課就只帶一本書來，然后嘴里就會(huì)吐出一系列你聽不懂，但實(shí)際上卻又能聽懂像圓周率一般冗雜的知識(shí)。當(dāng)然，在他的課上，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到無聊。猶記得當(dāng)年，他講蚯蚓那一節(jié)時(shí)，那表情，那動(dòng)作，此刻我仍難以忘懷。他把他的手指比作蚯蚓，在半空中“蠕動(dòng)”著，然后，用另一只手指指著那根蠕動(dòng)的手指，臉上掛著怎么看都感覺不懷好意的表情，開口道：“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)不難，別看書上寫的那么復(fù)雜，其實(shí)很簡單，看我啊……”然后手指開始“蠕動(dòng)”“蚯蚓動(dòng)的時(shí)候呢，腹部有剛毛……然后，他的運(yùn)動(dòng)方式就是先細(xì)長，后短粗，細(xì)長短粗……”臉上掛著招牌式的微笑，怎么看怎么看怎么親切……他作為我們的班主任，自然要關(guān)心我們的成績，每當(dāng)我們成績下降時(shí)，他總會(huì)開個(gè)班會(huì)來激勵(lì)我們：“有些同學(xué)比升學(xué)的時(shí)候下降了，可能是因?yàn)榻邮苄轮R(shí)，比較慢……不過呢，不要?dú)怵H，成績不必太在意，找出問題是關(guān)鍵……”他這種激勵(lì)的方法的確深入人心，以至于后來我們成績真的有所提升……
我們的語文老師姓叢，我每次寫她姓氏的時(shí)候總會(huì)少一個(gè)橫，所以為了不寫錯(cuò)她的名字，我十分簡單粗暴的決定叫她“橫老師”。我第一次見橫老師，被她臉上溫暖的笑容深深征服，于是，沖著她的親切面孔，我立馬拜跪在她的石榴裙下，從此拜師學(xué)藝，發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)語文……
橫老師有一大特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)。她曾經(jīng)為了給我們講好一篇作文，凌晨四點(diǎn)就開始想素材，從大到小，從春到冬。各個(gè)方面想的絲毫不差，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，她每次講課的時(shí)候，面容帶笑，那笑容像一個(gè)溫暖的磁場緊緊的咬著我這塊鐵，讓我沉浸于她的思想中，沉浸于她的課堂上，橫老師上課從不講廢話，直接開篇點(diǎn)題，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴時(shí)間，高質(zhì)量，高效率。記得有一次，橫老師講文言文詞語用法釋義的時(shí)候，各種句子從她的口中經(jīng)過空氣傳入我們耳中，學(xué)過的沒學(xué)過的，好似中國文化全都被她的最強(qiáng)大腦吸附了，小女子當(dāng)時(shí)表示十分非常震驚，頓時(shí)感到漢語大詞典算啥，我們面前有活的！橫老師講課時(shí)，雙手總愛隨著話語亂比劃，各種動(dòng)作都包含在內(nèi)，我曾一度認(rèn)為在這樣下去，早晚會(huì)被她訓(xùn)練出另一種文化，那種文化叫啞語……
很高興，認(rèn)識(shí)你們，我的老師們，愿時(shí)光不老，歲月靜好，你我相約同行，共度流年，共享快樂！
【篇三：我們班的那些老師們】白駒過隙，時(shí)光飛逝，不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門，儼然成長為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師，贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠?。都說語文課是最無聊最乏味的課，而我們的語文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語文課變得生動(dòng)而有趣，語文老師那讓人叫絕的口才，把原本無聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過，挺得筆直的腰板，給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
【篇四：我們班的那些老師們】渴求知識(shí)的學(xué)子，在書山上攀登，誰不希望有個(gè)引路人？在學(xué)海中遨游，誰不希望有個(gè)陪渡者？在人生路上，我們會(huì)遇到許多難忘的老師，他們?yōu)槲覀兊娜松砹斯獠?，甚至幫助我們改寫人生?/p>
那天下課鈴響了，你一頭深黃色的長發(fā)，縷縷飄絲，一雙白色高跟鞋，一件顏色暗淡的裙子，給我留下的印象就是樸素大方。你邁著沉靜的腳步走上講臺(tái)，這時(shí)我清楚地看到你的臉，你那張洋溢著微笑的臉，嘴角輕輕的翹起，眼神里滿是慈愛和關(guān)懷。我的心突然就莫名的感動(dòng)起來，因?yàn)檫@種微笑我似曾相識(shí)，它就像一位慈愛的母親看著她親愛的孩子。
上課前，你做了一下自我介紹，你說了：“你們都是我的孩子，我不會(huì)放棄任何一個(gè)，希望你們也不要放棄自己，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。”這時(shí)我的心里一下子溢滿溫暖，親愛的語文老師，你知道嗎？你給了我最燦爛的希望。
上課時(shí)，你在組間穿行，聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語言像涓涓溪流晚宴向前，又像人縷縷清香沁人心脾。你的臉上一如既往地微笑著，我看著你微笑的臉，也禁不住笑了，就這樣笑著聽，就這樣笑著想，如同邁進(jìn)了世外桃源。只要哪個(gè)同學(xué)問題答對了，你就用微笑作為獎(jiǎng)勵(lì)；哪個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了，你不但不加以批評，還會(huì)引導(dǎo)他繼續(xù)思考把題目做下去，并用笑容作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他。在你的課堂上我們是那么快樂，那樣幸福。
你的行為驗(yàn)證了你的話；“你們都是我的孩子，我不會(huì)放棄任何一個(gè)，謝謝你我的語文老師。
要說嚴(yán)厲，那就是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師了。她說起話來慢條斯理，走起路來不慌不忙，一副威嚴(yán)的樣子。數(shù)學(xué)課上，如果誰走神，她那火眼金睛會(huì)射出刺眼的“金光”，同時(shí)給你幾句“獎(jiǎng)勵(lì)”，你的臉頰頓時(shí)紅成“猴屁股”。她對作業(yè)要求非常嚴(yán)格，總是要我們做到最好拼盡我們的全力，要做就認(rèn)認(rèn)真真地做。她的叮囑我們時(shí)常記在心底，她是我們班的班主任，時(shí)常因?yàn)槲覀兌匣?，我想告訴你老師我們不會(huì)再讓你操心上火了?！?/p>
我們班的物理老師時(shí)常會(huì)給我們帶來驚喜，因?yàn)樗且粋€(gè)活潑的物理老師，教學(xué)也很生動(dòng)；我們的歷史老師雖然是剛轉(zhuǎn)科講歷史的，但她的講學(xué)好似一位淵博的學(xué)者，她的談吐文雅，經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游在歷史的天空里。
我的老師們，雖然都那么平凡，雖然他們只是中國千百萬人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是那么深刻的，他們在我的心中是那樣不平凡，我愛我的老師們！
【篇五：我班的那些老師們】童言無忌。說句心里話，學(xué)生我下筆有些忐忑，有些遲疑。謂忐忑：“老師，學(xué)生斗膽評師幾言，負(fù)荊請罪！”謂遲疑：“平日見老師，心中常暗想，若有高超畫技，真想一個(gè)不少地畫下來！可如今，如何用一桿筆來塑造？”
八位老師，一日日走馬觀花般幾乎一個(gè)不落地相處了四十多分鐘，如今，還是寫幾位個(gè)性鮮活得能滴出水來的老師講講。
先談?wù)勼w育老師吧。說實(shí)話，從小學(xué)到現(xiàn)在，我一度認(rèn)為體育課用于嬉戲說笑是亙古不變的道理。座椅當(dāng)本學(xué)期第一次上體育課時(shí)，瞅著萬里無云的好天氣，心中那個(gè)晴朗那個(gè)明媚啊，多棒的下午！
但當(dāng)體育老師大跨步下階梯從天而降，板著臉滿臉殺氣時(shí)，畫風(fēng)陡然一轉(zhuǎn)，我的第六感告訴我，這表情與六年級(jí)軍訓(xùn)教官一模一樣，不妙的樣子。果然，老師一來就給廣大同胞們一個(gè)下馬威。老師伸長手臂以“L”形站著，眾人皆不知所云，這到底是什么意思？于是乎，老師憤怒了吼道軍體干什么呢，軍體委員手忙腳亂地引領(lǐng)著排頭站隊(duì)，可是各位同志都傻了眼，暈乎乎地瞎走，這可徹徹底底地體育老師，“你們八年級(jí)了，連這個(gè)都不知道！你，說說什么是體育，什么是健康？”我被叫出來，不假思索的叫道，“無災(zāi)無病”。老師擺擺手，嘆口氣，背起了生物，“健康是生理心理社會(huì)適應(yīng)……這一年，我保證把你們的身體鍛煉地最棒，現(xiàn)在帶隊(duì)跑三圈！”當(dāng)頭一棒，集體哀嚎著踏上了漫漫長征路……
再則，我想我們班特色招牌老師就是物理老師了。每次上物理課，老師大包小包回娘家似的，東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我們眼花繚亂。還有課上時(shí)不時(shí)來個(gè)兩人驚心動(dòng)魄的一句斷喝“喂，同學(xué)，懂不懂”常把圍著我轉(zhuǎn)的瞌睡蟲嚇跑，次次都讓我驚魂未定，打起精神挺起腰板，以一種隨時(shí)皆可精神抖擻扛槍上戰(zhàn)場的精神頭坐著，提防著老師無規(guī)律的“大閱兵”。
其實(shí)物理老師時(shí)常充滿感情地來句“各位，接下來我們……”讓我們很是受用，有種座上貴賓的感覺。老師的妙語連珠也讓課堂甚有意思。
物理課上當(dāng)有幾個(gè)s，t，v時(shí)，通常加角標(biāo)區(qū)分，于是乎……各種奇奇怪怪拗口的小怪物從《怪物公司》跑了出來：S一半，V鯨……常常老師自己寫一半先笑了，眾人皆樂不可支。學(xué)聲音時(shí)放蚊子聲音，那種令人煩心的陪伴了無數(shù)個(gè)夏夜的嗓音又一次出現(xiàn)時(shí)，我們又忍不住笑了，秋日最后一聲蚊子叫，使整個(gè)教室都洋溢著一種平和……
物理老師最大特點(diǎn)就是什么都往黑板上寫，看得我眼花繚亂天旋地轉(zhuǎn)。下課擦黑板，不擦個(gè)四五分鐘絕對擦不干凈，作業(yè)也是樣樣必批，且處處錯(cuò)誤必定指出，所以常常一張卷上，老師寫的批語比我寫的答案都多。老師精力旺盛得讓人頗為羨慕，畢竟在睡眠相當(dāng)匱乏的初三年代，這種活力像沙漠中的一處綠洲那么稀有。
生物老師呢，有一件事讓我有些耿耿于懷。那次講到節(jié)肢動(dòng)物，老師神態(tài)自若地講“人的皮膚到處螨蟲，還有被子衣服……”聽得我們心中發(fā)毛面部略有扭曲，自此以后，我常以復(fù)雜的心態(tài)望著自己手上的皮膚，略有些自我嫌棄……
千年修得同船渡，同班同學(xué)們積了千年福分遇上了如此棒的掌舵人們，即便再若修三千年，也心甘情愿呢！
【篇六：我們班的那些老師們】金秋九月，涼爽的秋風(fēng)像頑皮的小精靈鉆入我一個(gè)暑假懶洋洋的身體，重返校園，我懷著忐忑不安卻期待不已的心情，迎接我的那些老師們。
“你說我們班老師長什么樣?。俊薄拔也隆?。喧鬧的教室如同沸騰的開水一樣，毫不停歇。這時(shí)，她走了進(jìn)來。她腳步輕快而有力。這時(shí)，所有同學(xué)都不約而同地閉上了嘴巴，原來松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神滿意的環(huán)顧了一下四周，繼而停留在某些同學(xué)的發(fā)型上。原本舒展的眉一下子緊皺，這時(shí)，我只覺得背后傳來一股涼颼颼的風(fēng)，緊握的手心早已有了幾絲汗意。好強(qiáng)大的氣場！她正色凜然地道：“我是你們班主任，我希望你們能夠遵守紀(jì)律，不要做不該做的事！”如此簡短的一句話，不少同學(xué)都羞愧地低下了頭，偷偷瞥一眼她那胸有成竹卻又含著一絲笑意的眼睛，好像在說：“你們都會(huì)好好聽話的！”果不其然，第二天，大家都自覺地規(guī)范了頭型，只見她的嘴角揚(yáng)起了滿意的弧度，我不禁對她的敬意又深了幾分。她那矮矮的身體，抑揚(yáng)頓挫的話語，極其霸道的氣場也烙在了我的心里。
個(gè)子最矮，氣場最強(qiáng)，非班主任莫屬！
“下面為們來講兩棲動(dòng)物的代表——青蛙。”生物老師一手執(zhí)書，一手扶了扶他標(biāo)準(zhǔn)國字臉的黑邊眼鏡?！扒嗤艿谋强自谘巯路剑哪ぴ谘酆?，雄蛙鳴囊在臉邊?！彼豢跉鈱⑶嗤艿奶卣髂钔?，我們一下子愣住了，“怎么回事？”“什么情況“？這時(shí)，他大吼一聲：”看我！”我們的目光如探照燈般直射過去。只見他親身示范，雙手放在眼下方，“這是青蛙的什么”？“鼻孔”！“這個(gè)是什么”？“鳴囊”！他比劃得不亦樂乎，逗得我們哄堂大笑。在嬉笑中，更是學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了方法。他那幽默風(fēng)趣的語言，滑稽的動(dòng)作，讓本如一潭死水的課堂瞬間活躍起來。
還有那如企鵝般，圓滾滾的語文老師：還有那上知天文下知地理的歷史老師：還有……我們班的那些老師們，他們就如同一顆顆流光溢彩的珍珠，雖然大小不一，顏色各異，但他們熠熠生輝！
【篇七：我班的那些老師們】——講臺(tái)是他們的舞臺(tái)，激情四射，神采飛揚(yáng)。
——黑板是他們的道具，大顯身手，各領(lǐng)風(fēng)騷。
——我們是臺(tái)下的觀眾，加油助威，斗志昂揚(yáng)。
這一切都源于我們的老師們。我們驕傲，因?yàn)樗麄兠髁恋难劾锬菬o一例外的自信；我們自豪，因?yàn)樗麄兡菑?qiáng)烈到無法掩蓋的熱情。
每個(gè)人都極具特色，每個(gè)人都與眾不同。如在班級(jí)里十分活潑的班主任、略帶正能量憤青色彩的政治老師、笑容可掬的數(shù)學(xué)老師和天塌下來也淡定自如的歷史老師，在教學(xué)方式與個(gè)人方面都各有千秋，特點(diǎn)顯著。但若說最特別的，非朱老師莫屬。
朱老師人如其名（非姓也），長得十分有福氣：高大而壯實(shí)的身體，略圓的頭上，那一對極其囂張的眉毛和藏在鏡片后一雙精明的小眼睛令人過目不忘，人稱“老朱”，自稱“朱哥”。
朱老師有四個(gè)特點(diǎn)，委婉地描述一下，即自我感覺良好、幽默、集體榮譽(yù)感過剩，和突然間氣場強(qiáng)大起來的嚴(yán)肅。
說到朱老師的自我感覺和幽默細(xì)胞，其本人真是將二者發(fā)揮到了一種境界。前幾天物理課上，朱老師講到質(zhì)量和密度，盤算著要舉一個(gè)大家都懂的例子。忽然間，老師的眼睛瞟上了課代表的大頭，立刻眼疾手快，一邊抓住可憐課代表的小號(hào)大頭，一臉得意地展示給我們看：“喏，看見某某的頭了嗎？假設(shè)某某的腦袋是——”，老師停頓了一下，道，“1000千克，括弧，裝了不少美食……”話音未落，教室里一片笑聲。緊接著，朱老師又搖晃著自己的大號(hào)大頭，趕緊說，“假設(shè)我的腦袋也是1000千克，括弧，裝了不少知識(shí)……”接下來的話已經(jīng)聽不清了，完全被我們的笑聲淹沒。
還有一次舉行歌詠比賽，五六班聯(lián)合起來唱《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》（不是重點(diǎn)），榮獲二等獎(jiǎng)（重點(diǎn)在這里），作為上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的代表，朱老師興奮得一步一蹦跶，三步一打轉(zhuǎn)，就這樣急吼吼地沖上了主席臺(tái)，接過獎(jiǎng)狀，立刻雙手高舉，四處轉(zhuǎn)換角度向臺(tái)下其他班炫耀，像個(gè)孩子似的。一時(shí)間我們不由同時(shí)不好意思地低頭掩面（難得整齊劃一），裝作沒看見其他班同學(xué)們臉上善意的大笑?？扇舫ケ恢炖蠋煹捏@人動(dòng)作劈得外焦里嫩的心情，其實(shí)心里每個(gè)人都得意地翹著尾巴……
另一個(gè)讓我們津津樂道的就是政治老師，姓黃，自稱老黃。自開學(xué)以來，黃老師的頭發(fā)就一直是雷打不動(dòng)的模樣：頭頂周圍的一圈頭發(fā)總是黑得發(fā)亮，而腦門上的總是要十分小心地蓋在上面，卻總有一撮頭發(fā)十分淘氣，自顧自地耷拉在一邊。托它的福，我們所有人在第一節(jié)政治課上就記住了他。
黃老師略帶憤青色彩，當(dāng)然，這是正能量的。從他講課的一言一行來看，每個(gè)人都會(huì)忍不住想象黃老師學(xué)生時(shí)的模樣，然后不由自主地失聲笑出。不怪我們，老師是在是太特別了。每每看到報(bào)道社會(huì)上某某扶起老人或是誰誰高官終于受到法律的制裁，還有國家的外交、軍事方面取得的成就等等，總是要在課前幾分鐘就一溜小跑沖進(jìn)教室講給我們聽，一張臉激動(dòng)地通紅。最后一句結(jié)束語是雷打不動(dòng)的：“同學(xué)們可是新中國的希望??！現(xiàn)在趕緊努力讀書吧……嘰里呱啦……”最后還不忘揮著胳膊示意，我們也是極配合的。
至此，真要感嘆：
“噫！有老師如此，學(xué)生復(fù)何求！”
每時(shí)每刻，我們?nèi)缡窍氲馈?/p>
以上這些片段處處得以看出，我們班的學(xué)校生活里充滿了歡樂，因?yàn)槲覀儼嗟哪切├蠋焸兊幕钴S。然，更重要的是，我們敬他們，愛他們，愿意追逐、跟隨老師們的腳步。我們不擔(dān)心這一年學(xué)習(xí)上的困難，也無懼困難。我們的身后，是老師們賦予我們的希望和動(dòng)力。
【篇八：我們班的那些老師們】我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了?！闭f完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來，每當(dāng)上課有人走神，說話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认?。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
作文我們班的那些事【范文4篇】四
那些年，我們一同經(jīng)歷過的。那些事，我們一同度過去的?！}記
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我早已不再是原來那么小孩了。時(shí)光在我的身上發(fā)生了巨大的改變，我甚至有些不認(rèn)識(shí)自己了。我是誰？有時(shí)我自己也有些迷茫。我在歷史的長河中，摸索著，摸索著往事。往事如同一陣陣刻骨銘心的刺痛，再次勾引起我的注意。
那些年，我們一起來到這座陌生的校園，一切都是那么新奇和有趣。沒錯(cuò)，這就是小學(xué)。幼兒園的我們，總是羨慕那些戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥們，如今我們也正式成為一個(gè)合格的小學(xué)生了，心中又怎能不自豪。當(dāng)我們第一次戴上這個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，還是那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐為我們系的。那些大哥哥大姐姐向我們佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)的那種眼神，是有力的，是堅(jiān)定的。我們從他們的眼神中，看出了少先隊(duì)員頑強(qiáng)的意志和抱負(fù)。
還記得小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場景，那才叫一個(gè)熱鬧。全校的師生都圍坐在操場上，運(yùn)動(dòng)員則在賽場上綻放著自己的光彩，這是多么的光輝?。∮幸荒?，我曾做過運(yùn)動(dòng)員，我至今還記得那種感覺。我只聽見了熱烈的鼓掌聲，我只想奔跑起來，沖刺在賽道上。心中懷著那份堅(jiān)強(qiáng)，懷著那份努力，我們奔跑在賽道上，也奔跑在人生的道路上。
元旦節(jié)那天，我們都體驗(yàn)了最快樂的時(shí)光。那些燦爛的笑容，始終印在我們每個(gè)人的心中。歡聲笑語，沉浸在我們的心中。那是一段最純凈的時(shí)光，我只能感受到一陣快樂，如風(fēng)，飄過我的心頭。我感受到了一陣前所未有的歡樂，甚至改變了我對快樂的認(rèn)知。原來，真的可以這樣快樂和興奮！小學(xué)生活，帶給我太多的驚喜。
最悲傷的時(shí)刻，終將到來。那個(gè)分別的時(shí)候，終歸還是來臨了。我們每個(gè)人，都懷著一顆憂傷的心，一起來到這最后一天。也許今天后，我們不會(huì)再有任何交集，但是我們曾經(jīng)一同經(jīng)歷過。我們是時(shí)光得的旅行者，我們在時(shí)光中度過了那么多精彩的瞬間，也是時(shí)候該有個(gè)完美的結(jié)局吧。笑一笑吧，為這個(gè)結(jié)局，多添一天屬于它的色彩吧。離別，也許就是下次相遇的開始吧。
那些年，那些事。無論如何，我都銘記在心。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/32148.html】
