時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生態(tài)文明計(jì)劃通用篇一
（1）嚴(yán)格控制學(xué)生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，每日在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。
（3）嚴(yán)禁教師從事有償家教，任何教師不得強(qiáng)迫、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式的有償家教、補(bǔ)習(xí)班。
（4）嚴(yán)禁推薦或使用上級教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或?qū)W習(xí)用書。各班級只準(zhǔn)用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進(jìn)校園、進(jìn)班級。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從一年級開始就要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫字、認(rèn)真閱讀、認(rèn)真計(jì)算、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；隨著年級的升高，要逐步培養(yǎng)學(xué)生專心致志、獨(dú)立完成作業(yè)、愛讀書、愛動(dòng)筆、愛動(dòng)腦、愛動(dòng)口的習(xí)慣；通過嚴(yán)格要求和堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習(xí)慣；要重點(diǎn)解決學(xué)生的袖手聽課、悠閑學(xué)習(xí)、低頭聽課、機(jī)械記憶、抄襲作業(yè)等不良習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（6）加強(qiáng)“六率”監(jiān)控，精致教學(xué)管理。要認(rèn)真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、考試學(xué)科及格率、考查學(xué)科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時(shí)通報(bào)整改。對工作中存在的突出問題，限期復(fù)查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個(gè)人備課
集體備課要做到五加三“五備”（備課標(biāo)、備教材教參、備學(xué)情、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教法學(xué)法），“三”（單元目標(biāo)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)），設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，教師要先將課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，再將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是一個(gè)螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步細(xì)化為貼近實(shí)踐的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)教師要基于學(xué)科素養(yǎng)，聚焦學(xué)科大概念和核心問題來設(shè)計(jì)關(guān)鍵任務(wù)群，關(guān)鍵任務(wù)群要有足夠的張力，起點(diǎn)低，讓每個(gè)學(xué)生都能跨進(jìn)這個(gè)門檻，同時(shí)又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領(lǐng)學(xué)生逐步深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維；設(shè)計(jì)資源、工具和腳手架時(shí)，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)路徑提供不同的支持；設(shè)計(jì)診斷和評估方式時(shí)，教師要注重目標(biāo)、內(nèi)容、評估的一致性，緊扣目標(biāo)，回扣目標(biāo)；“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按照“個(gè)人自備-集體議課-形成共案-個(gè)性處理”的步驟依次開展。先導(dǎo)課要扎實(shí)，富有實(shí)效，切實(shí)做到“一人上-多人聽-眾人評-輪流備”。這項(xiàng)工作要求教導(dǎo)處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個(gè)人備課。要求教師在“兩學(xué)兩研”的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)備課的要求，在各科教學(xué)設(shè)計(jì)上進(jìn)行二次備課。二次備課一定要有針對性，要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改；教后反思一定要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，做到真實(shí)、有效。
（8）根據(jù)上級要求，搞好課后服務(wù)工作。
21.加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個(gè)方面規(guī)劃國家、地方和學(xué)校三級課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)和推進(jìn)“每月一事”，構(gòu)建完整的德育體系；依托科學(xué)學(xué)科和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新、實(shí)踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；以科學(xué)、音、體、美為主，結(jié)合各社團(tuán)，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)。用這樣三級課程融合的體系達(dá)到“品質(zhì)與個(gè)性齊展，活潑與儒雅共長的書香少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。
（2）嚴(yán)格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課，變更學(xué)科的課程量，以保證學(xué)校課程方案的嚴(yán)肅性。
（3）加強(qiáng)校本課程的研發(fā)，如經(jīng)典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學(xué)校特色。
22.營造書香校園
從教師閱讀、學(xué)生閱讀、家長閱讀三個(gè)方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級組要依據(jù)學(xué)校項(xiàng)目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級學(xué)生、家長的讀書計(jì)劃，評價(jià)方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個(gè)人讀書計(jì)劃，按計(jì)劃閱讀，做好筆記。
倡導(dǎo)教師認(rèn)真讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。每位教師每人每學(xué)期至少讀透1本教育專著，精讀一本經(jīng)典名著，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動(dòng)。
（3）實(shí)施“三五”閱讀工程
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣。“三課”即晨誦、午讀、暮?。弧拔鍌€(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書角，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學(xué)期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法；每學(xué)期開展一次讀書主題班會(huì)。
（4）制訂評價(jià)方案，健全評價(jià)制度。晨誦、午讀、各種活動(dòng)展示，各種評選結(jié)果，計(jì)入班級量化和教師個(gè)人量化。
23.締造完美教室
（1）建設(shè)目標(biāo)：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實(shí)踐場，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評辦法：按板塊、分類別制訂單項(xiàng)工作考評辦法，包括班級文化建設(shè)，班級課程開發(fā)，學(xué)生常規(guī)管理，班級數(shù)碼社區(qū)建設(shè)和特色實(shí)踐活動(dòng)等方面每月進(jìn)行單項(xiàng)評選，每學(xué)期進(jìn)行綜合評選出星級完美教室，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
24.構(gòu)筑理想課堂
（1）深刻領(lǐng)會(huì)新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實(shí)有效教學(xué)的框架；第二重境界，發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界，知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習(xí)度、拓展度），扎實(shí)開展課堂教學(xué)的有效性研究和實(shí)踐研究。
（2）舉行構(gòu)建理想課堂研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期舉行骨干教師展示課，教研組長示范課，外出學(xué)習(xí)還原課，每位教師匯報(bào)課，以提高教師的課堂教學(xué)能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)。
（3）開展推門聽課，年級組輪流聽評課活動(dòng)，校級精品課評選活動(dòng)，校級公開課、青年教師課堂展示活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)常態(tài)化。
（4）結(jié)合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學(xué)行為得到進(jìn)一步完善，業(yè)務(wù)素質(zhì)逐步提高，逐步達(dá)到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。
一個(gè)人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個(gè)人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個(gè)聰明，或者說一個(gè)人記憶力好，思維反應(yīng)快，觀察力強(qiáng)，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗也?！币粋€(gè)缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個(gè)智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長此以往，可能取得超越常人的業(yè)績。
基于這種認(rèn)識(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)科，每一堂課，每一次活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)的過程，都要注重學(xué)生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆
（1）撰寫隨筆。每學(xué)期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級師生每學(xué)期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點(diǎn)評。每月至少撰寫一篇隨筆，對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學(xué)期至少寫出2篇指導(dǎo)學(xué)生日記寫作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生心里，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并對所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學(xué)期結(jié)集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動(dòng)，并對特別優(yōu)秀的在?？稌燥L(fēng)》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評估及其他評選活動(dòng)中賦予一定的分值。
26.推進(jìn)每月一事（好習(xí)慣養(yǎng)成每月一主題）
本學(xué)年重點(diǎn)，從誠信、規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)健康、感恩等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，推進(jìn)每月一事。
27.積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和單元主題教學(xué)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。未來的課程將會(huì)從分科式課程走向整合式課程，學(xué)術(shù)課程主題融合，實(shí)踐課程項(xiàng)目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現(xiàn)大概念、大問題、大任務(wù)、大單元、大練習(xí)將會(huì)是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學(xué)低年級段要持之以恒的做好大數(shù)據(jù)背景下的家校共育實(shí)踐和研究，以帶動(dòng)區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對學(xué)生評價(jià)進(jìn)行改革，改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，強(qiáng)化過程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)，使評價(jià)更加科學(xué)有效。
30.狠抓“寫字、計(jì)算、閱讀、背誦、寫作”五項(xiàng)童子功。漢字是我國淵遠(yuǎn)厚重的傳統(tǒng)文化，小學(xué)階段2500個(gè)漢字是老師領(lǐng)著孩子一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，一筆一劃地寫而習(xí)得，這個(gè)過程孩子長大了無法重復(fù)。
教導(dǎo)處要組織好計(jì)算（口算）教學(xué)，把“計(jì)算天天練”列入課表，設(shè)應(yīng)用題訓(xùn)練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學(xué)校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時(shí)，都能達(dá)到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學(xué)生的背誦，除語文教材外，學(xué)校規(guī)定的國學(xué)經(jīng)典篇、古典詩詞篇、現(xiàn)代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長，成為一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)。
各年級教師，要在學(xué)生中開展“精彩句段每一天”活動(dòng)，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成“以普及為導(dǎo)向，以教學(xué)為關(guān)鍵，以賽事為支撐，以考評為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，研究足球教學(xué)，在足球教學(xué)中既要注重學(xué)生體質(zhì)和技能的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生態(tài)文明計(jì)劃通用篇二
3日）（2）組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級學(xué)生
色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
二是每學(xué)期舉辦一次征文、繪畫或演講競賽。以”建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育“為主題，分學(xué)段讓學(xué)生通過寫一寫、畫一畫、說一說的方式，談?wù)剬ι鷳B(tài)文明的理解和認(rèn)識(shí)、參與活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
三是開辟一個(gè)生態(tài)文明教育宣傳專欄，以普及生態(tài)文明知識(shí)和推介班級活動(dòng)成果為主要內(nèi)容，每月更新一次。
四是印發(fā)一份致家長的倡議書。以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園“為主題，向家長發(fā)一份倡議書，動(dòng)員學(xué)生家長人人參與和諧幸福家園建設(shè)。
脅，嚴(yán)重影響了可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)生態(tài)文明教育對引導(dǎo)人們科學(xué)地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時(shí)代責(zé)任具有重要意義。
識(shí)地積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、合作和交流，充分展示學(xué)生主性、合作性，知識(shí)的積累性及學(xué)生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達(dá)）”的過程，分析、討論、暢想的基礎(chǔ)上發(fā)表自身觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)說理。體現(xiàn)學(xué)生情感、情操及良性價(jià)值觀的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)地、能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的良好品質(zhì)和價(jià)值觀。
學(xué)生通過自身對本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識(shí)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。對和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)目標(biāo)：（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)。什么是文明。什么是生態(tài)文明。（2）理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的。自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同。為什么。（3）通過討論、分析與合作，讓學(xué)生們將自身或小組觀點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)，培養(yǎng)其全作能力及表達(dá)、匯總能力。六、教學(xué)重點(diǎn)：什么樣的城市才是生態(tài)文明城市。各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的。怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達(dá)出來。從設(shè)置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結(jié)論，使學(xué)生經(jīng)歷了解生態(tài)文明知識(shí)過程，體會(huì)了一種分析生態(tài)文明問題的方法，，這將有利于學(xué)生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生態(tài)文明計(jì)劃通用篇三
以“賓客至上服務(wù)第一”為宗旨，以“行業(yè)作風(fēng)優(yōu)良，人民滿意”為要求，通過加強(qiáng)職業(yè)道德教育，牽掛旅游單位內(nèi)部管理全面實(shí)現(xiàn)服務(wù)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、國際化，為提高園區(qū)旅游接待水平，為zz林生態(tài)園創(chuàng)建江蘇省旅游行業(yè)文明單位作貢獻(xiàn)。
旅游作為“窗口”行業(yè)，關(guān)系到城市形象。結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市和優(yōu)秀旅游城市以及行業(yè)規(guī)范服務(wù)達(dá)標(biāo)的要求，具體目標(biāo)是：規(guī)范服務(wù)，旅游景區(qū)（點(diǎn)）規(guī)范服務(wù)基本達(dá)標(biāo)，力爭創(chuàng)建行業(yè)文明單位。
第一階段：準(zhǔn)備、動(dòng)員階段（4月1日至4月30日）
（1）結(jié)合行風(fēng)建設(shè)與“創(chuàng)優(yōu)”黨員大會(huì)，動(dòng)員全系廣大干部職工以實(shí)際行動(dòng)投身創(chuàng)建活動(dòng)，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
（2）通過報(bào)刊、電視臺(tái)、電臺(tái)，向全社會(huì)及全部門廣泛選產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的意義、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、步驟及工作重點(diǎn)。
第二階段：自查、自糾階段（5月1日——7月30日）
（1）部門對照要求進(jìn)行實(shí)施。
（2）部門自查。各部門圍繞創(chuàng)建目標(biāo)和任務(wù)，找粗存在的問題和差距，分析原因，進(jìn)行自糾。
（3）公司結(jié)合創(chuàng)建工作，組織全面督查。
（4）各部門對自查及公司檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行全面整改。
第三階段：檢查驗(yàn)收階段（8月1日——9月30日）
公司會(huì)同有關(guān)部門組織考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收方式：
（1）匯報(bào)創(chuàng)建實(shí)施和自查自糾情況，提供創(chuàng)建工作臺(tái)賬；
（3）現(xiàn)場考評。
第四階段：總結(jié)提高階段（10月1日至12月）
總結(jié)全公司旅游系統(tǒng)創(chuàng)建行業(yè)文明單位的經(jīng)驗(yàn)，表彰一批創(chuàng)建工作的先進(jìn)個(gè)人和部門。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生態(tài)文明計(jì)劃通用篇四
（一）為全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)打造美麗桂東的決定》（桂發(fā)〔xx〕1號）（以下簡稱《決定》），完成《決定》提出的總體目標(biāo)和工作任務(wù)，特制定本實(shí)施方案。
緊完成生態(tài)文明建設(shè)規(guī)劃編制、論證工作，并盡快組織實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)任務(wù)分工，結(jié)合工作實(shí)際制定每一項(xiàng)工作任務(wù)的詳細(xì)實(shí)施方案，明確具體項(xiàng)目、采取有效措施，按步驟分年度扎實(shí)有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。
主要新聞媒體要開設(shè)專欄），廣泛宣傳和推介生態(tài)文明建設(shè)的重大意義、重要部署以及典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)全社會(huì)關(guān)心、參與、支持生態(tài)文明建設(shè)。
（二）根據(jù)《區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)施意見》（萬州委發(fā)〔xx〕1號）和《萬州區(qū)生態(tài)文明建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)分解表》（萬州委辦〔xx〕28號）文件精神，為進(jìn)一步改善全鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量，鞏固和深化我鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。
分片包干負(fù)責(zé)制度，將秸稈禁燒落實(shí)情況與相關(guān)補(bǔ)貼政策和工作考核掛鉤，堅(jiān)決遏制秸稈露天焚燒造成的大氣環(huán)境污染。由村環(huán)所和農(nóng)業(yè)服務(wù)中心共同督促各村禁止秸稈焚燒。
小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生態(tài)文明計(jì)劃通用篇五
為了更好地把生態(tài)建設(shè)工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，街道黨工委、辦事處把生態(tài)建設(shè)工作放到突出位子，列入黨工委、辦事處重要議事日程，專門建立生態(tài)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事處主任任組長親自抓，黨群副書記為常務(wù)副組長專職抓，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會(huì)事務(wù)、社區(qū)建管等分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長具體抓，各科室負(fù)責(zé)人為成員分別抓。同時(shí)，按照科室的職責(zé)分工，對生態(tài)建設(shè)的.各項(xiàng)工作任務(wù)分解到科室，再由科室把具體工作分解到人。在年中班子換屆后，及時(shí)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，確保生態(tài)工作不脫節(jié)。同時(shí)，為了抓好生態(tài)街道創(chuàng)建工作，在人員編制緊張情況下專門設(shè)立創(chuàng)建辦公室具體抓創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)召開匯報(bào)會(huì)，聽取各線、各組工作情況，分析存在問題，提出下步工作意見，促使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二、強(qiáng)化宣傳教育，營造良好的生態(tài)建設(shè)輿論氛圍
一是召開了由街道干部、各行政村、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人參加的生態(tài)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上統(tǒng)一思想，講清生態(tài)建設(shè)的必要性和重要性，提高對生態(tài)工作的意識(shí)，并詳細(xì)部署各項(xiàng)工作。二是充分利用農(nóng)村黨員干部技術(shù)培訓(xùn)班這一陣地，在培訓(xùn)內(nèi)容中加上生態(tài)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，邀請有關(guān)專家對開展生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)技術(shù)、創(chuàng)建綠色家庭等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)。培訓(xùn)班共開辦五期，300多人參加接受了教育培訓(xùn)，同時(shí)也對生態(tài)建設(shè)工作進(jìn)行了較好地宣傳。三是以典型引路，示范帶頭?；▓@村、楊梅嶺村通過前幾年的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，生態(tài)建設(shè)取得了顯著成績，花園村還獲得了“全國造林綠化千佳村”、“市級生態(tài)示范村”等榮譽(yù)稱號，去年，蘭丁村、楊梅嶺村又獲得了“市級生態(tài)村”的榮譽(yù)稱號，今年大路周村也開展市級生態(tài)村創(chuàng)建工作，大墻后自然村開展市園林式村莊創(chuàng)建工作，街道充分利用這些典型，加強(qiáng)宣傳，組織各村干部到實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，交流生態(tài)工作經(jīng)驗(yàn)。通過宣傳教育，街道干部群眾生態(tài)觀念增強(qiáng)，重視人與自然的和諧，注重社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步樹立起全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，使生態(tài)建設(shè)工作成為干部群眾比較自覺的行動(dòng)。
二、抓重點(diǎn)工程建設(shè)，全面推進(jìn)生態(tài)建設(shè)
近一年來，街道黨工委、辦事處突出工作重點(diǎn)，在抓好整體規(guī)劃編制的同時(shí)，著重抓了重點(diǎn)工程的建設(shè)實(shí)施。以整治鳧溪流域?yàn)橥黄瓶?，加?qiáng)對生態(tài)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、衛(wèi)生、旅游、城建、水利等方面的建設(shè)，使各項(xiàng)工作頗有起色，發(fā)展勢頭較好。
生態(tài)工業(yè)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。在企業(yè)中大力開展清潔生產(chǎn)、iso 4000論證、創(chuàng)綠色企業(yè)工作。以捷豹、建新、興亞三家實(shí)力型企業(yè)為典型，開展創(chuàng)建“無塵”車間活動(dòng)，這三家企業(yè)不惜投巨資引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，完成全自動(dòng)電腦流水作業(yè)，使車間內(nèi)工作人員減少，并做到基本看不見灰塵。捷豹集團(tuán)還花大量資金引進(jìn)設(shè)備對排放氣體進(jìn)行無硫化處理，興亞集團(tuán)四明中藥廠積極創(chuàng)建“無菌”車間，從藥材的選購到工作人員的操作都進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、殺菌。為使全街道企業(yè)向這三家企業(yè)學(xué)習(xí)、借鑒，街道組織規(guī)模以上企業(yè)主到這三家企業(yè)參觀、交流經(jīng)驗(yàn)。街道工貿(mào)科經(jīng)常派工作人員對企業(yè)污水、污氣排放開展不定期檢查，對不達(dá)標(biāo)企業(yè)先進(jìn)行警告，要求其停產(chǎn)整改。同時(shí)，街道在引進(jìn)企業(yè)時(shí)，重點(diǎn)考慮企業(yè)的環(huán)保情況，對污染重的企業(yè)一律予以拒絕，對有一定污染但通過技術(shù)可以避免污染的企業(yè)，要求有詳細(xì)可靠的污染處理意見方可進(jìn)入。提倡生態(tài)工業(yè)在梅林街道已經(jīng)形成共識(shí)。
總之，一年來，通過全街道干部群眾的共同努力，梅林街道的生態(tài)建設(shè)工作取得了很好的成績，開了一個(gè)好頭，但離創(chuàng)建目標(biāo)和縣里的要求還相差很遠(yuǎn)，我們將積極探索創(chuàng)新工作載體，努力把生態(tài)工作更上一層。
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