在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇一
您好！
我園定于20xx年8月25日——9月26日上午8：30——10：30舉辦家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們安排了幼兒晨讀、教學(xué)活動(dòng)、幼兒間操表演以、幼兒的加餐和早餐、午餐、幼兒20xx年下學(xué)期教學(xué)展示課以及20xx年9月份上學(xué)期思維訓(xùn)練和科學(xué)等課程展示和介紹。在此，我們真摯地邀請(qǐng)您來(lái)園參加！
1、開(kāi)放日當(dāng)天請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)缟?：30以前入園，盡量不要遲到和早退；
2、請(qǐng)家長(zhǎng)們按程序認(rèn)真觀察幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，不要隨意打斷孩子；
3、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋，我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議。
開(kāi)放日的時(shí)間和班級(jí)：8月25日是芽芽一班和芽芽二班。
開(kāi)放日的時(shí)間和班級(jí)：8月26日是苗苗班和朵朵班。
為了能夠全面了解孩子、關(guān)注孩子的發(fā)展，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在開(kāi)放日當(dāng)天務(wù)必到場(chǎng)，不要缺席。請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合，提前安排好您的時(shí)間，xx幼兒園全體老師恭候您的光臨！
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇二
1、了解紙有吸水性的特點(diǎn)，感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。
2、愿意動(dòng)手操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
手工紙花每人2朵，宣紙花每人1朵，水果盤(pán)，盆、水、記錄表、彩筆等
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)探索興趣
1、今天，我給你們帶了些漂亮的花，自己找一朵喜歡的小花坐到它身邊。這些花跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的花一樣嗎?(不一樣)有什么不一樣?(這是用紙做的花)
2、這些紙花能像真花一樣盛開(kāi)嗎?幼兒討論
3、(教師示范將花變成花苞)
4、如果我們把這些花苞放到水里會(huì)怎樣呢?(幼兒大膽發(fā)言)(幼兒將花變成花苞)
二、操作感知，交流討論
1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
你觀察到了什么?(花苞放在水里，花瓣會(huì)慢慢撐開(kāi)，紙花開(kāi)放了)
2、教師提問(wèn)：為什么花苞放在水中，花瓣會(huì)慢慢盛開(kāi)呢?
請(qǐng)幼兒發(fā)表見(jiàn)解，教師進(jìn)行對(duì)比
3、小結(jié)：原來(lái)紙寶寶把水洗到了它的身體里，花就打開(kāi)了。
這是因?yàn)榧堄形?。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個(gè)小秘密。
三、對(duì)比試驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)提升
2、幼兒再次操作：制作花苞，老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí)，所有幼兒將兩朵花同時(shí)放到水中。
3、幼兒操作，記錄結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。
4、集體交流，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，修正部分幼兒錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)結(jié)果。
四、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論：為什么宣紙做的花苞開(kāi)得快?幼兒講述
小結(jié)：宣紙的吸水性強(qiáng)，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開(kāi)了。彩色手工紙與宣紙相比吸水性要弱一點(diǎn)，水寶寶進(jìn)入它的身體里就慢，所以彩色手工紙做的花會(huì)慢慢的開(kāi)。
這是因?yàn)椴煌埖奈允遣灰粯拥?。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密。
五、活動(dòng)延伸：
教師提出問(wèn)題：用各種不同材質(zhì)的紙質(zhì)做成的花苞，放到水里，他們的開(kāi)花速度會(huì)怎樣呢?我們區(qū)角中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。
《紙花開(kāi)放》是由我執(zhí)教的一節(jié)中班下科學(xué)探索活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)首先讓孩子認(rèn)識(shí)紙的吸水性，在此基礎(chǔ)上了解不同材質(zhì)的紙吸水性不同。在課前材料方面我做了充分的準(zhǔn)備，在上課前也進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)過(guò)程中，我和孩子們一起探索、學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。幼兒對(duì)材料的選擇也很有方向性，在老師出示各種材料的時(shí)候，不時(shí)聽(tīng)到“這是我們畫(huà)畫(huà)的紙”，“這是我練毛筆字的紙”，“這是可以用來(lái)折紙”……對(duì)于材料的準(zhǔn)備工作，我給孩子留了家庭作業(yè)，回到家后認(rèn)真收集，爸爸媽媽們也參與了進(jìn)來(lái)，孩子們將自己的收集成果帶來(lái)和同伴一起分享，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實(shí)驗(yàn)操作中幼兒積極進(jìn)行討論，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得到求證，懂得要科學(xué)地對(duì)待事物，不能以主觀意見(jiàn)代替實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在活動(dòng)中感知體驗(yàn)并能清楚得講述結(jié)論，整個(gè)活動(dòng)幼兒的整體狀況都很好，積極主動(dòng)的參與，興趣濃厚。
在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，是今后要注意和改進(jìn)的：一是講解語(yǔ)言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，富有指導(dǎo)性。二是要增加探索內(nèi)容，循序漸進(jìn)地讓孩子們學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作品。個(gè)別幼兒急于尋找答案，在操作過(guò)程中容易出現(xiàn)處應(yīng)該有的現(xiàn)象，在這個(gè)環(huán)節(jié)老師沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，使得個(gè)別組幼兒不得不停下清理水。在以后的活動(dòng)中，老師還是要做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。
總起來(lái)說(shuō)，我對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的效果比較滿意，也希望在今后的工作中更上一層樓。
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇三
20xx年4月9日，xx一中xx學(xué)校舉行第三屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，接待前來(lái)聽(tīng)課參觀上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長(zhǎng)以及來(lái)自全市五縣四區(qū)80余所兄弟學(xué)校的老師2500余人，引起強(qiáng)烈反響，獲得圓滿成功！
本次開(kāi)放日活動(dòng)的主題為“一種獨(dú)特教學(xué)模式的探索”，以提高課堂效率為目標(biāo)，展開(kāi)各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)模式建設(shè)的嘗試與探討，如語(yǔ)文科組的“精讀+精品”模式，數(shù)學(xué)科組的“導(dǎo)學(xué)案+學(xué)習(xí)展示”模式，英語(yǔ)科組的課堂小測(cè)法、信息技術(shù)科組自行開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件等等，無(wú)不體現(xiàn)著“先學(xué)后教”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，是極有意義的探索實(shí)踐，得到了聽(tīng)課同行的高度贊許。
20xx年9月以來(lái)，新xx的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)已堅(jiān)持舉辦了三年，每一年開(kāi)放日活動(dòng)期間，xx校園均全面開(kāi)放，接受各界來(lái)賓的全方位的檢閱，xx師生在展示教育教學(xué)成果、鍛煉教師隊(duì)伍之余，更虛心聽(tīng)取多方寶貴意見(jiàn)，以求更快更穩(wěn)地走好今后的發(fā)展道路。
xx學(xué)校三年“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開(kāi)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。首屆開(kāi)放日活動(dòng)，xx市教育局xx副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，蒞臨指導(dǎo)，充分肯定了xx學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)全市初中教學(xué)的示范作用，并勉勵(lì)我校要辦出品牌，實(shí)施精英教育，把xx一中xx學(xué)校辦成一所人民滿意的學(xué)校；今年開(kāi)放日活動(dòng)之前，xx市教育局教研室全體教研員在楊加林主任帶領(lǐng)下走進(jìn)我校課堂，聽(tīng)課、評(píng)課、講課，并就“如何提高課堂實(shí)效”這一話題與我校各科組教師座談，為我校教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。上級(jí)單位的支持與幫助，使我校師生倍受鼓舞，受益匪淺！
xx學(xué)校三年“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開(kāi)xx園丁辛勤的付出。曾令社會(huì)各界擔(dān)憂的xx年輕教師隊(duì)伍，用勤勉與智慧鑄造了學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳印，以迅速的成長(zhǎng)成熟換得家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界充分的信任與贊許！
每一學(xué)年的第一學(xué)期，都是xx老師苦練教學(xué)內(nèi)功的“修煉期”：暑假的“新教師培訓(xùn)”，是新老師們與優(yōu)秀前輩的交流探討的良好機(jī)會(huì)，能夠幫助新老師迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作；開(kāi)學(xué)之后，科組內(nèi)的“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)、每周的集體備課活動(dòng)，讓新老教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、碰撞智慧火花；學(xué)校非常支持教師的外出學(xué)習(xí)調(diào)研，科組長(zhǎng)的華東名校之行，以及各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師的省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)與省內(nèi)重要教學(xué)研討活動(dòng)的參與，無(wú)不擴(kuò)大了xx老師們的視野，幫助老師們不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷成長(zhǎng)；十二月中旬的“教師技能大賽”，是全校教師磨練書(shū)法基本功、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課的良好平臺(tái)，濃厚的教學(xué)研討氛圍，幫助老師們更快更好地成長(zhǎng)！
每一學(xué)年的第二學(xué)期，便是xx教師接受同行、家長(zhǎng)檢閱的“展示期”！四月份的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，正是xx教師們以自我的勇氣與實(shí)力為底蘊(yùn)，展示教育教學(xué)成果、收獲同行指導(dǎo)、完善提高自我的教育教學(xué)盛宴！
教學(xué)質(zhì)量的提高，不可一蹴而就，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，學(xué)校圍繞“教學(xué)開(kāi)放日”開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)，給xx年輕老師充分的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，他們?cè)诟咝?、有?jì)劃的磨練中迅速成長(zhǎng)，嶄露鋒芒：20xx年9月，美術(shù)科組xx老師在“xx市中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽”活動(dòng)中，獲美術(shù)類色彩創(chuàng)作單項(xiàng)獎(jiǎng)，美術(shù)類綜合一等獎(jiǎng)；20xx年10月，信息科組xx老師獲xx市信息技術(shù)說(shuō)課稿比賽一等獎(jiǎng)；20xx年11月，語(yǔ)文科組xx老師獲xx市初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx年12月，英語(yǔ)科組xx老師獲xx市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
教師隊(duì)伍的發(fā)展為xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的迅速提升注入強(qiáng)大的動(dòng)力，新xx的孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)之下，扎實(shí)訓(xùn)練，勇于挑戰(zhàn)，三年以來(lái)，征戰(zhàn)于各級(jí)賽場(chǎng)，捷報(bào)頻傳，無(wú)論是數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽，還是音樂(lè)美術(shù)體育信息技術(shù)競(jìng)技，xx學(xué)子均有出色表現(xiàn)，一份份國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)見(jiàn)證著xx師生在“教與學(xué)”道路上的每一份辛勞的汗水！
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，培育英才，是教育事業(yè)的永恒目標(biāo)。作為學(xué)校工作的重要組成部分，課堂教學(xué)的意義不言而喻，其效率高低，直接影響學(xué)生及學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，每年一度“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)是xx學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量、努力實(shí)現(xiàn)名校目標(biāo)的重要表現(xiàn)，是xx學(xué)校繼承xx一中“力求冒尖”的辦學(xué)理念，攜勇氣與實(shí)力不斷突破、不斷創(chuàng)新、迅速發(fā)展的辦學(xué)思路的重要體現(xiàn)！
三載磨礪，新xx任重道遠(yuǎn)，于探索中前行。
三年耕耘，新xx高效勇進(jìn)，在穩(wěn)健中創(chuàng)新。
展望未來(lái)，信心十足的xx人必將繼續(xù)以其實(shí)干與善思書(shū)寫(xiě)更加輝煌的明天，為發(fā)展xx教育事業(yè)而奮斗不息，為打造粵西名校而不懈努力！
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇四
乙：敬愛(ài)的王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)，各位老師們：
合：大家下午好!(鞠躬)
甲：我是----年級(jí)----班的----
乙：我是----年級(jí)----班的----
甲：家長(zhǎng)開(kāi)放日是一條美麗的紐帶
乙：家長(zhǎng)開(kāi)放日是一座溝通的橋梁
甲：在這美好的五月里，我們?cè)俅螝g聚一堂
乙：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三、四、五年級(jí)全體同學(xué)，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!(鼓掌)
甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰
乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光
甲：的確，在我們成長(zhǎng)的道路上
乙：凝聚著老師和父母的無(wú)限期望
甲：我們選擇了修文
乙：我們選擇了幸福
甲：在這里，我們像禾苗一樣，茁壯成長(zhǎng)!
乙：在這里，我們像花兒一樣，盡情開(kāi)放!
甲：今天，我們?yōu)檫x擇修文而驕傲!
乙：明天，我們要讓--因我們而自豪!
甲：下面，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：--學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
合：現(xiàn)在開(kāi)始(鼓掌)
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，
乙：這生命就傾注著父母的無(wú)限深情
甲：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭
乙：就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露
甲：有了父母的悉心呵護(hù)
乙：有了父母的精心培養(yǎng)
合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!
甲：下面有請(qǐng)----年級(jí)
----班----的媽媽(爸爸)上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎(發(fā)言略)
乙：謝謝----媽媽(爸爸)。下面我們有請(qǐng)年級(jí)----班----的媽媽(爸爸上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎(發(fā)言略)
甲：謝謝----的媽媽(爸爸)的發(fā)言
甲：淋著晨光，迎著朝陽(yáng)，總能看到他微笑的臉龐
乙：課間相遇，下了學(xué)堂，總有他親切的聲音在耳旁
甲：夜深了，燈在亮，他的工作特別忙
乙：抓教學(xué)，抓管理，他的能力特別強(qiáng)
甲：猜猜他是哪一位?
乙：他是吳校長(zhǎng)，
甲：對(duì)!正是敬愛(ài)的吳校長(zhǎng)!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎吳校長(zhǎng)講話。
講話略
乙：謝謝吳校長(zhǎng)的精彩發(fā)言!
甲：有一位留美博士，但他卻把心放在了祖國(guó)的教育事業(yè)上
乙：有一位教育專家，他無(wú)論身在哪里，都心系著我們這所學(xué)堂
甲：他，是一位鼎鼎大名的校長(zhǎng)
乙：但他卻讓我們感到親切異常
甲：他用笑容把愛(ài)播灑在每一個(gè)孩子的心田
乙：他用鼓勵(lì)讓每一個(gè)孩子都感到無(wú)比溫暖
甲：他每一次的到來(lái)都讓我們異常高興
乙：他每一次的離去都讓我們戀戀不舍
甲：雖然他停不下匆忙離開(kāi)的腳步
乙：但他心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著我們的成長(zhǎng)
甲：他是誰(shuí)?
乙：王校長(zhǎng)
甲：對(duì)，正是可親可敬的王校長(zhǎng)
乙：下面，下面我們用熱烈的掌聲請(qǐng)王校長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)!(講座略)
甲：謝謝王校長(zhǎng)的精彩講座!
甲：讓我們的心與心相連
乙：讓我們的手與手相牽
甲：讓我們?yōu)榘研尬膶W(xué)校打造成百年名校而不斷登攀!
乙：學(xué)校工作匯報(bào)到此結(jié)束。
甲：衷心地祝愿我們親愛(ài)的家長(zhǎng)：身體健康，工作順利!萬(wàn)事勝意!
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇五
近視眼是學(xué)生當(dāng)中的常見(jiàn)病、多發(fā)病，同時(shí)限制了學(xué)生的升學(xué)及就業(yè)，給學(xué)生的身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重危害，因此，我校首先利用學(xué)校廣播室進(jìn)行宣傳，內(nèi)容包括:《近視眼的發(fā)病原因》、《如何采取有效措施保護(hù)學(xué)生視力》等，然后又進(jìn)行有關(guān)愛(ài)眼知識(shí)衛(wèi)生講座及圖片展，803班同學(xué)出的黑板報(bào)受到同學(xué)們的好評(píng)。
學(xué)校為了保證學(xué)生眼操質(zhì)量，組織值周學(xué)生，每天對(duì)眼操進(jìn)行檢查督促，做到一天兩檢查，一周一公布上，由于措施得力，提高了我校師生保護(hù)眼睛衛(wèi)生知識(shí)水平，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生身體健康。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次愛(ài)眼非常重視，就學(xué)生學(xué)習(xí)近視眼患病情況召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上由分管領(lǐng)導(dǎo)向他們講解了愛(ài)眼有關(guān)知識(shí)，要求家長(zhǎng)及時(shí)給近視眼學(xué)生配眼鏡，在家學(xué)習(xí)時(shí)督促學(xué)生形成良好的用眼習(xí)慣，切實(shí)保障學(xué)生眼睛的衛(wèi)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)班主任及任課教師作了布置，時(shí)時(shí)注意教學(xué)衛(wèi)生，上課按照教學(xué)衛(wèi)生去做，班主任定期給學(xué)生調(diào)整座位，校醫(yī)深入課堂進(jìn)行督促。通過(guò)以上幾種方法實(shí)施，對(duì)我校近視眼發(fā)病情況有所控制，大大降低了近視眼發(fā)病率。
在做好以上工作的同時(shí)，保健所與愛(ài)爾眼科醫(yī)院聯(lián)系，免費(fèi)給貧困地區(qū)孩子義務(wù)電腦驗(yàn)光、配鏡，另外還贈(zèng)送學(xué)生近視手冊(cè)及視力表，使學(xué)生進(jìn)一步了解預(yù)防近視方法及措施，現(xiàn)時(shí)認(rèn)識(shí)到配眼鏡要到正規(guī)眼鏡店配鏡，不到流動(dòng)攤點(diǎn)及質(zhì)量差地方配鏡，質(zhì)量好的眼鏡對(duì)保護(hù)視力有著良好作用，通過(guò)這次活動(dòng)愛(ài)眼活動(dòng)推向了高潮。
以上是“6.6”世界愛(ài)眼日衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)紀(jì)實(shí)，在活動(dòng)中雖然取了一些成績(jī)，但仍有不足，我們將乘著這次活動(dòng)的東風(fēng)，把“愛(ài)眼”、“護(hù)眼”的活動(dòng)開(kāi)展下去，常抓不懈，為保障學(xué)生的身體做出更大的貢獻(xiàn)。
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇六
合：尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔、阿姨們！大家好！（鞠躬）
陳：首先，我代表全體同學(xué)和老師歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
吳：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
陳：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
吳：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪
楊：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
詹：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
合：華特雅學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始！
1.啦啦操“火花”串詞
陳：童年是美麗的，她充滿了活力，充滿了生機(jī)；
吳：童年是幸福的，她閃耀著光芒，迸射著火花；
陳：我們擁抱童年，我們贊美童年，我們?yōu)橥暝鎏頍o(wú)限的魅力。
吳：請(qǐng)欣賞602班給我們帶來(lái)的啦啦操——《火花》！掌聲有請(qǐng)！
2.小學(xué)生守則之歌串詞
楊：我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明程度的表現(xiàn)。
詹：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
楊：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。
詹：下面請(qǐng)欣賞403班帶來(lái)的舞蹈《小學(xué)生守則之歌》，大家掌聲歡迎。
3.感恩父母串詞
陳：父愛(ài)是一本詩(shī)集，需要我們慢慢品讀；
楊：母愛(ài)是一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。
陳：父愛(ài)之恩，與江河同流；
楊：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地。
合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩父母》，大家掌聲歡迎！
4.彩虹的約定串詞
吳：微笑是四月的晨風(fēng)，微笑是五月的陽(yáng)光，
詹：微笑是美麗的花朵，微笑是華美的樂(lè)章。
吳：看，那天邊的彩虹正向我們微笑著走來(lái)，
詹：聽(tīng)，孩子們踏著歡快的樂(lè)曲與彩虹姐姐許下了一個(gè)個(gè)約定。
吳：下面請(qǐng)欣賞104班小朋友們給我們帶來(lái)的舞蹈《彩虹的約定》。
詹：大家掌聲歡迎！
5.時(shí)裝秀串詞
陳：這里沒(méi)有寬廣的t型舞臺(tái)，但能夠帶給你前所未有的驚喜，
楊：這里沒(méi)有專業(yè)的模特，但能夠帶給你另一番高超的表演水準(zhǔn)，
陳：這里沒(méi)有華麗的服飾，但足以觸動(dòng)你的每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng)，
楊：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎304班同學(xué)，為我們帶來(lái)的環(huán)保時(shí)裝秀節(jié)目！
bar bar串詞
陳：跳躍的音符，演奏青春的活力；
吳：動(dòng)感的舞姿，展示新花的生機(jī)。
陳：青春，流露著濃濃的夢(mèng)幻瑰麗；
吳：青春，散發(fā)著輕狂的自信生機(jī)??
陳：青春，是星光，是優(yōu)雅，
吳：是快樂(lè)，是成長(zhǎng)??
陳：讓生命在這里飛揚(yáng)，
吳：讓青春在這里啟航。
合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞由702班帶來(lái)的舞蹈《barbarbar》！
7.精忠報(bào)國(guó)串詞
楊：中華武術(shù)，名揚(yáng)海外，
詹：中華兒女，笑傲天下，
詹：作為民族的精粹，得到了世界上越來(lái)越多人群的青睞。
楊：今晚，有一群好少年將在這里虎虎生威，一展身手。
詹：請(qǐng)欣賞203班的小朋友為我們帶來(lái)的武術(shù)表演“精忠報(bào)國(guó)”
8.你是差生串詞
楊：有的同學(xué)好吃懶做，不愛(ài)學(xué)習(xí)，一事無(wú)成，也看不起成績(jī)好的同學(xué)，說(shuō)他一句有兩句等著你。你說(shuō)哪有這樣的人？這不，這位來(lái)了。大家看看就明白了。
詹：下面請(qǐng)欣賞806班帶來(lái)的相聲《你是差生》，大家掌聲歡迎。
9.紅旗操串詞
吳：他們活潑可愛(ài)，共同成長(zhǎng);他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上;我要陽(yáng)光、我要健康、我要上進(jìn)、我要成長(zhǎng)，這是他們追求的理想，讓我們一睹他們的風(fēng)采吧!
陳：下面請(qǐng)欣賞103班帶來(lái)的《紅旗操》
10.愛(ài)我中華串詞
楊：在中華九百六十萬(wàn)平方公里的大地上，
詹：從南疆的碧波到北國(guó)的胡楊，
楊：從東海的漁火到雪域的高原，
詹：從古老文明到現(xiàn)代輝煌，
楊：五十六個(gè)民族血脈相連，
詹：五十六族兄妹攜手并肩。
楊：在每個(gè)炎黃子孫的心中，都有一個(gè)強(qiáng)烈震撼的聲音：
合：愛(ài)我中華！請(qǐng)欣賞404班舞蹈“愛(ài)我中華”
11.最好的未來(lái)串詞
陳：每個(gè)人都擁有屬于自己的未來(lái)，
楊：每一個(gè)人都有權(quán)利去期待，
陳：每個(gè)夢(mèng)想都值得我們?nèi)ス喔龋?/p>
陳：請(qǐng)欣賞舞蹈“最好的未來(lái)”
12.拉詹舞串詞
吳：有一種舞蹈，簡(jiǎn)單樸質(zhì)卻熱情似火；
詹：有一種舞蹈，旋律優(yōu)美、別有風(fēng)味。
吳：你知道這是什么舞嗎？
詹：這個(gè)還不簡(jiǎn)單，我不但知道這是什么舞，還知道那它源自哪里呢，你信嗎！
合：下面就有請(qǐng)校舞蹈隊(duì)為大家?guī)?lái)《拉丁舞》表演
13.少年先鋒串詞
楊：紅紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向。
詹：鮮艷的紅領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
楊：您看，紅色根據(jù)地的花兒競(jìng)相開(kāi)放！
詹：您瞧，如今的少年先鋒在茁壯成長(zhǎng)！
合：請(qǐng)欣賞603班帶來(lái)的舞蹈——《少年先鋒》。
14.我們初三了串詞
陳：明年夏天的風(fēng)將輕輕吹送，時(shí)光總是過(guò)得那么匆匆
吳：三年的相聚留不住離別的腳步，轉(zhuǎn)眼間要各奔西東
陳：今天，有一群人將站在這里，站在畢業(yè)的門檻上
吳：他們不是為了唱起纏綿憂傷的離歌，不是為了書(shū)寫(xiě)迷惘惆悵的詩(shī)文
陳：他們將一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟心靈的感恩之旅
吳：他們將一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上嶄新的人生路程
請(qǐng)欣賞九年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目“我們初三了”
15.我的太陽(yáng)
陳：俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，
楊：當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，總是希望和夢(mèng)想昭然升起的時(shí)刻。
陳：是的，太陽(yáng)給了我們力量和勇氣，
楊：太陽(yáng)給了我們前進(jìn)奮斗的動(dòng)力
陳：下面請(qǐng)華特雅學(xué)校音樂(lè)教師駱貞義為大家演唱“我的太陽(yáng)”，大家掌聲歡迎！
結(jié)束語(yǔ)：
陳：今天的演出精彩紛呈。
吳：今天的我們快樂(lè)無(wú)限。
楊：出眾的才華離不開(kāi)父母?jìng)兊呐囵B(yǎng)，
詹：絢麗的舞臺(tái)離不開(kāi)老師們的搭建。
陳：讓我們用汗水去報(bào)答父母無(wú)怨的辛勞！
吳：讓我們用智慧去回報(bào)老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
楊：同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)！
詹：伙伴們，讓我們追逐夢(mèng)想，完善人格，快樂(lè)生活！
合：今天的演出到此結(jié)束，愿我們的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青！
開(kāi)放周活動(dòng) 開(kāi)放日邀請(qǐng)函通用篇七
您好!為了幫助家長(zhǎng)全面了解我園教育教學(xué)理念，近距離地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，實(shí)現(xiàn)家園共育，我園決定于12月7日舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。屆時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)，和孩子們一起真心共享親子時(shí)光的簡(jiǎn)單快樂(lè)!
12月7日(周三)上午8點(diǎn)30分-----10點(diǎn)45分
小班，中班，大班
請(qǐng)您在活動(dòng)前將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，并自覺(jué)給孩子營(yíng)造活動(dòng)時(shí)安靜、有序、和諧的秩序。
在活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)交給班級(jí)老師。
當(dāng)天家長(zhǎng)觀看孩子在園的表現(xiàn)，可能并不是最真實(shí)的，因?yàn)橛心拇嬖冢嗌贂?huì)給孩子帶來(lái)影響。當(dāng)我們看到孩子有異常表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)您不用驚訝和擔(dān)心;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)!!!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3162647.html】
