體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班危重癥患者皮膚護理新進展 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班心得體會篇一
近年來，隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的數(shù)量也逐漸增長。作為提升自身能力的途徑，越來越多的人選擇參加各種類型的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，在這些班級中學(xué)習(xí)新技能，開拓新視野。本文將介紹我參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的心得體會，從參加動機、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、班級氛圍、知識收獲、未來打算等幾個方面，談?wù)勥@段特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我的啟示和幫助。
一、參加動機
每個人選擇參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的原因不一樣，我個人是想提升自身職場競爭力。曾經(jīng)，我在面試一個職位時因為缺乏一項編程語言的知識而失去了那個機會，所以我意識到自己需要通過學(xué)習(xí)提高自己的技能儲備。基于這樣的想法，我開始尋找各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的信息，并最終報名參加了一門編程語言的課程。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷
我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班是在線學(xué)習(xí)，每周都有一堂課，在學(xué)完課程之后，還有一些小測試和實踐任務(wù)。對于我這種完全沒有編程基礎(chǔ)的人來說，一開始確實有些艱難。但是，學(xué)習(xí)班的老師和輔導(dǎo)員一直給予我們耐心的指導(dǎo)，不僅提供課程講義、視頻課件，還定期組織在線答疑，邀請編程開發(fā)工程師來介紹實際工作中的應(yīng)用經(jīng)驗。如果沒有老師和輔導(dǎo)員的一步一步引導(dǎo)，我很難掌握這門技術(shù)。
三、班級氛圍
我所在的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班雖然是線上學(xué)習(xí)，但是每個同學(xué)之間的互動和交流都非常頻繁，這種參與感讓人覺得不孤單。我們有一個專門的班級討論區(qū)，大家分享彼此的學(xué)習(xí)進度、疑問和心得。有時候我在學(xué)習(xí)中遇到困難，班里的同學(xué)們總會主動提供幫助，有時候也是我?guī)椭渌私鉀Q問題。這種班級氛圍是非常良好的。
四、知識收獲
在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了編程語言的基礎(chǔ)知識，還對計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等相關(guān)技術(shù)有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)的過程中，我也找到了自己的興趣所在，發(fā)現(xiàn)編程也可以很有趣，通過制作小游戲或軟件來展示創(chuàng)意也是一種很有成就感的事情。這種思維方式已經(jīng)深深影響了我的職業(yè)發(fā)展和生活經(jīng)歷。
五、未來打算
我認為繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班為我提供了更廣闊、更完整的學(xué)習(xí)渠道，并且為我未來職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我也認為這段時間的學(xué)習(xí)是個很好的投資，因為做出來的東西是有用的，也有助于我的職業(yè)生涯。在未來，我仍然會考慮報名更多的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，提升自己的能力，并與同行們交流經(jīng)驗，分享知識和技巧。
總之，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班給我的生活帶來了很多正面影響。通過這段學(xué)習(xí)，我學(xué)會了自我激勵，通過自學(xué)掌握了編程語言的基礎(chǔ)知識，找到了自己的方向，并建立起良好的班級關(guān)系。這些將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，幫助我更好地發(fā)展自己的職業(yè)，也可以為社會做些貢獻。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班危重癥患者皮膚護理新進展 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班心得體會篇二
根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活八個方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系、建立綜合素養(yǎng)“陽光評價”體系、建設(shè)新型育人隊伍、發(fā)揮家庭教育積極作用，以及營造良好社會環(huán)境等五大主要路徑和保障措施。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長”的核心理念，旨在培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，身心健康、人格健全、社會責(zé)任感強，具備國際視野、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的特區(qū)新一代青少年。這是深圳市教育局為全面落實黨的精神，深化教育綜合改革，提升育人質(zhì)量，努力辦人民滿意教育的重大行動。
我覺得可以從學(xué)校，家庭社會這三個領(lǐng)域中，學(xué)生所能借宿到的人和事進行融入，前提條件是必須的到學(xué)校，家長，社會大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐。才能做到真正意義上的踐行和落實。首先，在學(xué)校層面的話，就可以通過綜合實踐活動課，進行融入。
如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時，小學(xué)生至少掌握一項、中學(xué)生至少掌握兩項終身受益的體育鍛煉項目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個以上社團活動;保證小學(xué)生每天睡眠9小時、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時;推進課堂教學(xué)模式多樣化，提倡基于動手探究的教學(xué)模式，小學(xué)階段完成10個探究性課題，初中、高中階段各完成10個研究性小課題等。
其次，在家庭方面，通過各種親子活動，和分享會，進行面對面的交流，或者網(wǎng)絡(luò)交流。在此，在社會方面，通過社區(qū)服務(wù)，和實踐鍛煉(社工活動)，進行融入各類活動，我相信都能達到不同程度的效果。
此外，“八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個回歸：回歸兒童、回歸生活、回歸審美，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍天為卷軸，以“八大素養(yǎng)”為行動坐標，繪制屬于深圳教育人的大夢想。
首先，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”，其次，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化，深圳做出的貢獻融入到深圳精神中來，再次，可以嘗試在語文教學(xué)中，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇、課本劇的形式展示出來，最后，可以嘗試在英語教學(xué)中把“國際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來。
新的深圳精神是：開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實高效、團結(jié)奉獻。一個城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng)，才足夠?qū)嵭姶箝L遠地繁榮昌盛下去。作為深圳人，深圳一名人民教師，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生，是責(zé)無旁貸的事情，亦為使命。
1、首先通過情感滲透，引出我們熱愛深圳主題。有關(guān)于廣東或者深圳的課程，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出，什么是“深圳精神”16個字，前任父輩如何在深圳中努力換來今日成就，學(xué)生是紐帶作用，我們應(yīng)引以為傲。
2、教學(xué)設(shè)計：16個字未必能在一個課程里完成。在合適的課，點到即止，逐層深入，循序漸進。久而久之，學(xué)生自然掌握。
3、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，我的課均有成果展示環(huán)節(jié)，也是檢驗課程學(xué)生是否掌握和激勵學(xué)生鞏固知識的態(tài)度有所進步。是否做題出奇創(chuàng)意、是否努力高效、小組合作是否團結(jié)等等，均給予及時評價，及時提醒學(xué)生：我們是深圳人，我們具有深圳精神。
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繼續(xù)教育是一種讓成年人繼續(xù)提高知識和技能的教育形式。參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班是其中一種方式，通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我曾參加過一些繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，下面就分享一些我的心得體會。
第一段：選好學(xué)習(xí)課程是關(guān)鍵
在生活中，我們經(jīng)常會加入一些班級，不僅是為了自己的學(xué)習(xí)，也是為了交一些同樣愛好的朋友。但是在繼續(xù)教育中，我們必須選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程。它不僅要與自身工作、興趣和經(jīng)驗相關(guān)，還要具有實際的操作性。如果我們選擇無法應(yīng)用到實際中的課程，時間與金錢的浪費都是得不償失的。所以在選擇繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的時候，我們首先需要考察自己的需求，并選擇行業(yè)內(nèi)具有較高參考性的課程。
第二段：課程學(xué)習(xí)，要形成屬于自己的體系
學(xué)習(xí)班是為了提高自己在職場上的素質(zhì)與經(jīng)驗，因此在課程學(xué)習(xí)中，我們需要注重實操練習(xí)，同時根據(jù)自己的經(jīng)驗進行總結(jié)與歸納，形成一套屬于自己的工作方法體系。熟練掌握技能的同時，還能把思路更高效地轉(zhuǎn)移到實際工作當中。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足
繼續(xù)教育除了加強自身專業(yè)技能以外，還有讓人不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己對新知識的認識。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該不時在課程中檢查自己的掌握情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補自己的不足。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不應(yīng)該固步自封，缺乏自我批判能力只會讓自己越來越不好。
第四段：積極參與課堂交流和活動
在學(xué)習(xí)過程中，與其他學(xué)員的交流是很有必要的，特別是一些學(xué)員獨特的職業(yè)背景和經(jīng)驗，讓我們能夠從他們身上學(xué)到很多。同時在課堂內(nèi)也要積極參與，提出自己的觀點和思考，閱讀更多的資料和參與相關(guān)的活動是非常必要的。
第五段：落實學(xué)習(xí)成果，將學(xué)習(xí)點與實際應(yīng)用前后呼應(yīng)
繼續(xù)教育的目的是為了提升自身專業(yè)技能和商業(yè)能力，但只有在實際運用中才能發(fā)揮出其價值。因此，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將學(xué)到的知識和技能與實際工作結(jié)合起來，在實際應(yīng)用中檢驗其價值。要將學(xué)習(xí)過的理論知識和實際工作淺顯地結(jié)合起來，形成易于理解和執(zhí)行的具體方案，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的學(xué)以致用。
綜上所述，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班是一種不錯的方式，能夠讓我們在成年人的肩上，帶著更大的責(zé)任感，在不斷學(xué)習(xí)的過程中提高自身素質(zhì)和經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)中，我們需要認真選擇課程、注重實操練習(xí)、時刻發(fā)現(xiàn)自身的不足、積極參與課堂交流和活動，同時落實好學(xué)習(xí)成果，并將學(xué)習(xí)點與實際應(yīng)用前后呼應(yīng)，才能在這樣的學(xué)習(xí)過程中得到更多的收獲。
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在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學(xué)習(xí)更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué)，通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，促進自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
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在現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，隨著社會的進步，職業(yè)技能要求也變得越來越高，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班成為了不少人提升自身職業(yè)技能的首選。在這個過程中，我也參加了一些繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，今天我想就此與大家分享一下自己的心得和體會。
第二段：認真對待課堂學(xué)習(xí)
在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班當中，我覺得最重要的就是對待課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們不是為了應(yīng)付考試而來參加學(xué)習(xí)班的，我們是為了學(xué)習(xí)更加專業(yè)的知識，提高自己的職業(yè)能力。因此，我們要保持一種認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不斷深入地學(xué)習(xí)和思考課程中的內(nèi)容，把學(xué)到的知識用到實際工作中，不斷進步和提高自己。
第三段：積極參與課外活動
在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班中，課堂學(xué)習(xí)只是其中一部分。除了課堂外，我們還可以參加課外活動，比如聽講座、參觀企業(yè)等。這些活動可以讓我們更加深入地了解實際工作情況，了解行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，對我們的職業(yè)生涯也會有很大的幫助。因此，我們要積極參加這些課外活動，不斷豐富自己的知識和視野。
第四段：與同學(xué)交流互相學(xué)習(xí)
在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班中，我們每個人都是為了同一個目標而來，都希望能夠通過學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)能力。因此，我們也可以與同學(xué)多多交流，互相學(xué)習(xí)，從不同的角度和經(jīng)驗中獲取新的靈感和啟示。與同學(xué)交流也可以拓寬我們的視野，了解不同行業(yè)、不同企業(yè)的實際工作情況和經(jīng)驗，有助于我們更好地完成自己的工作。
第五段：總結(jié)
通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我收獲了許多新的知識和技能，也認識了許多志同道合的同學(xué)。在這個過程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)不僅可以提升自己的職業(yè)能力，也可以拓寬我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)，讓我們更加適應(yīng)這個快速發(fā)展的時代。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的職業(yè)生涯打下更堅實的基礎(chǔ)。
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通過學(xué)習(xí)，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。
創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)。
總而言之， 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長、開闊了我的知識視線，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班危重癥患者皮膚護理新進展 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班心得體會篇七
我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準的設(shè)計、實施與修訂后，感觸頗多，對數(shù)學(xué)課程的改革已經(jīng)勢在必得，它能夠使得教師在各方面有很大的提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師對此次改革確實是心存感激的。下面就簡單談一下我的心得吧。
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比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。
總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！
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作為一名會計從業(yè)人員，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)精神，是必不可少的。繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是在不斷的提醒我們，即使脫離了學(xué)校，走向了工作崗位，也要堅持勤于思考，努力精于業(yè)務(wù)。
集團財務(wù)為我們今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)設(shè)置了管理會計課程，也是落實響應(yīng)財政部的指導(dǎo)意見。學(xué)習(xí)管理會計知識，有利于我們提升內(nèi)部管理水平，促進經(jīng)濟升級。在天府機場即將開業(yè)的"兩場一體化"新時期，也是我們機場提升會計管理水平的契機。
集團在這次的課程設(shè)置中，安排了足足一天的時間，讓我們學(xué)習(xí)成都國際航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃。為我們展示了成都航空樞紐的戰(zhàn)略布局，以及發(fā)展方案。清晰明朗的讓我們了解了我們集團長遠的發(fā)展目標。成事在人，機場集團領(lǐng)導(dǎo)和各級領(lǐng)導(dǎo)層都充分發(fā)揮了主觀能動性，為機場集團這個大家庭規(guī)劃了一片宏偉藍圖，不僅僅擴大了員工的長遠發(fā)展空間，更讓員工更加有團體自豪感。這樣合理可行的戰(zhàn)略規(guī)劃，相信在各級領(lǐng)導(dǎo)同事們的共同努力下，機場集團定能發(fā)展的更好。
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中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結(jié)。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。
加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
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