心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
神經(jīng)系統(tǒng)的心得體會(huì)篇一
近段在讀《給教師的建議》，每讀一個(gè)小節(jié)，都有很大的收獲。
蘇霍姆林斯基在《教給學(xué)生觀察》里說(shuō)：“如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生?！蔽矣X得他說(shuō)得特別對(duì)。
瞧這一句：“過(guò)了幾天，蒜頂端裂開了，露出一點(diǎn)淺綠色的芽?jī)?，像小雞從蛋殼里剛伸出來(lái)的小嘴，我用手輕輕撫摸，軟乎乎的。”棋水靈秀從顏色、形狀、觸覺方面寫了剛發(fā)芽的蒜，還運(yùn)用了比喻手法。
有的同學(xué)把蒜苗每天生長(zhǎng)的長(zhǎng)度詳實(shí)的記錄下來(lái)，形成了一片真實(shí)生動(dòng)的連續(xù)觀察日記。
更有同學(xué)的連續(xù)觀察日記充滿童真：“觀察蒜的成長(zhǎng)真有趣呀！我明年還觀察，后年還觀察，大后年還觀察，大大后年還觀察。等我有了孩子，我也讓他觀察?！睆倪@個(gè)學(xué)生的字里行間可以看出他充分體驗(yàn)到了觀察的樂(lè)趣，按捺不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)之情流瀉筆端。
而沒(méi)有種植植物、沒(méi)有長(zhǎng)期仔細(xì)觀察植物的同學(xué)，寫的作文粗制濫造、不堪入目。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我在教小學(xué)生的時(shí)候，就教給他們從平常的事物中看出不平常的東西?！薄皼](méi)有人和自然的相互作用，人的智力的發(fā)展就不可思議?！薄罢?qǐng)你教給同學(xué)們觀察周圍世界的各種現(xiàn)象吧，觀察訓(xùn)練是智力發(fā)展必不可少的條件?！碧K霍姆林斯基的建議提得真好！
結(jié)合我們的教科書，結(jié)合蘇霍姆林斯基的建議，我重點(diǎn)讓學(xué)生們繼連續(xù)觀察日記后，又觀察了一種小動(dòng)物，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。當(dāng)堂挑的是后進(jìn)生，誰(shuí)知他們也口吐蓮花?？梢?，當(dāng)口語(yǔ)交際與生活結(jié)合，交際便變得有聲有色。在后來(lái)的測(cè)試作文中，學(xué)生們寫小動(dòng)物，連最落后的張林巖也寫得語(yǔ)句通順，真實(shí)生動(dòng)。再次證明了當(dāng)作文與生活接軌，學(xué)生便妙筆生花。觀察似一雙美麗的翅膀，讓學(xué)生文采飛揚(yáng)；觀察似一劑靈丹妙藥，讓學(xué)生智力散發(fā)著光輝。
神經(jīng)系統(tǒng)的心得體會(huì)篇二
周五放學(xué)回家，見媽媽買回一些紅皮的大蒜，我決定親自種頭大蒜，仔細(xì)的觀察一下大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。
我挑選了一大個(gè)的蒜頭，把蒜頭的外皮剝?nèi)ズ蠓胚M(jìn)玻璃杯里，再倒入半杯水，放在餐桌上準(zhǔn)備觀察。
周六早晨，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)大蒜沒(méi)多大變化，于是我把玻璃杯挪到陽(yáng)光能曬到的窗臺(tái)上。周日中午，我驚喜地發(fā)現(xiàn)大蒜的底部生出了一些根須，細(xì)細(xì)的，短短的，最長(zhǎng)的根須接近三毫米長(zhǎng)。
周一的早上，大蒜的根須又長(zhǎng)了一些，最長(zhǎng)的接近一厘米了。大蒜的頂部也有三個(gè)蒜瓣也長(zhǎng)出了短短的、卷卷的、綠中帶黃的小芽，像綠黃色的珍珠一樣，非?？蓯邸榱吮ＷC水中有足夠的養(yǎng)分滿足大蒜的生長(zhǎng)，我給大蒜換過(guò)一次水。下午一放學(xué)，我飛一般地跑回家，發(fā)現(xiàn)大蒜底部的根須越來(lái)越長(zhǎng)，其它蒜瓣的小嫩芽也爭(zhēng)先恐后地探出了頭。
又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)大蒜生長(zhǎng)的速度明顯加快，蒜芽已經(jīng)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的，有的已經(jīng)變成了大蒜葉，足有4厘米高了?？吹接H手種的大蒜一天天地成長(zhǎng)，我心里美滋滋的!
通過(guò)這次中大蒜，我知道了植物從生根、發(fā)芽到成長(zhǎng)是有先后順序的，是需要時(shí)間的;也了解到水分、空氣和適宜的溫度是植物生長(zhǎng)三要素，足夠的養(yǎng)分也是不可缺少的。
神經(jīng)系統(tǒng)的心得體會(huì)篇三
姥姥家有一只小黑狗，它長(zhǎng)著黑茸茸的毛、黑溜溜的眼睛，還有一個(gè)黑黑的鼻子，真可愛。鄰居家有只稍大點(diǎn)的花狗。
今天中午，我剛走出家門，就看見了兩只小狗打起架來(lái)了。只見兩只胖乎乎的狗為了爭(zhēng)一塊骨頭而打得七上八下。我非常好奇，便認(rèn)真觀看起這場(chǎng)“決斗”。
鄰居家那只花狗，搶到了骨頭，轉(zhuǎn)身就跑。姥姥家的小黑狗毫不示弱，緊追上去，使叼著骨頭的狗沒(méi)有喘氣之機(jī)。就這樣，它們跑了一大圈，又回到了原來(lái)的地方。這時(shí)，花狗被激怒了，回過(guò)頭來(lái)，把那只小黑狗壓倒在地，不讓它動(dòng)彈，順便想趁機(jī)吃掉骨頭?？墒潜粔涸谙旅娴男『诠方兄暝股厦娴幕ü凡坏冒矊?。過(guò)了一會(huì)兒，那只被壓在下面的小黑狗，居然不叫了、也不掙扎了。大花狗以為那只可憐的小黑狗認(rèn)輸了呢，于是，就在花狗準(zhǔn)備放掉小黑狗去飽餐一頓時(shí)，小黑狗不知哪來(lái)了一股勁，用力抬頭，使勁咬住花狗的身體。花狗痛得“汪汪”大叫，嘴里的骨頭也掉了下來(lái)。
這是多么有趣的一場(chǎng)“決斗”呀!姥姥家的小黑狗是多么勇敢啊!
神經(jīng)系統(tǒng)的心得體會(huì)篇四
閱讀本書我采用了兩種方法，一是略看，二是精讀。第二部分的第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14章以及第三部分的第17章精讀，其它章節(jié)略看。
全書圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞“觀察”來(lái)講述，主要表達(dá)這樣兩點(diǎn)內(nèi)容：一是作為兒童教育工作者為什么要觀察兒童，二是如何去觀察。
首先，對(duì)兒童的觀察是如此重要，如果不具備觀察能力，不能以有意義的方式“看”和“聽”，我們就不能與我們正在照看的兒童有效互動(dòng)，無(wú)法理解并促進(jìn)他們的生長(zhǎng)和發(fā)展，也不能保護(hù)他們免遭危害。
其次，觀察，尤其是自然情境中的觀察是了解兒童、了解他們知道什么以及他們能夠做什么的最真實(shí)的評(píng)價(jià)方式之一。
一線教師每天和孩子們呆在一起，融入到孩子的一日生活中，作為參與式觀察者，具有得天獨(dú)厚的條件，更能保證觀察的隱蔽性，保證獲取觀察資料的真實(shí)性。
那么，如何觀察呢？
為此要增強(qiáng)觀察技能
觀察的有效性（正確性）和完整性取決于你觀察時(shí)所依據(jù)的理論觀點(diǎn)以及你的觀察技能。
增加你觀察的準(zhǔn)確性和可靠性的三個(gè)方面：客觀描述、解釋或說(shuō)明、評(píng)價(jià)
為了保證觀察的有效性，觀察不是偶然的隨機(jī)的，在觀察之前要知道觀察什么，到哪里觀察，以及怎樣觀察。在觀察過(guò)程中，切記“行為是觀察和記錄的核心要素”。
第二部分的第4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14章，詳細(xì)闡述八種觀察和記錄方法：（1）敘述性描述（2）時(shí)間取樣（3）事件抽樣（4）軼事記錄（5）日記記錄（6）頻次統(tǒng)計(jì)（7）檢核表（8）等級(jí)評(píng)定量表。
對(duì)于每種觀察和記錄方法都有很詳盡的講解，并以舉例子的形式很清晰地闡明了各類觀察和記錄方法如何使用，以及它們的優(yōu)缺點(diǎn)，其中提供的一些觀察記錄表，我們?cè)谠O(shè)計(jì)自主性游戲觀察表中，可以借鑒和使用。
在介紹完觀察方法后，又以新生兒（0—1個(gè)月）、嬰兒（1—24個(gè)月）、幼兒（2—5歲）、學(xué)齡階段（6、7—8歲）三個(gè)階段孩子的身體、動(dòng)作、感知覺、情緒、社會(huì)行為、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知與智力發(fā)展、游戲、情感行為等方面，進(jìn)行觀察練習(xí)的具體講述。這部分內(nèi)容具有可操作性，試用價(jià)值較大。
去“聽”，從孩子的觀察中會(huì)收獲很多，學(xué)會(huì)觀察的同時(shí)，不僅更加了解幼兒，也是在一次次的真實(shí)性觀察中，不斷提升自己的觀察能力，不斷提高自己分析問(wèn)題的能力，日積月累中專業(yè)能力得到進(jìn)一步提升。
作為一名幼兒教師，懂孩子、了解孩子的前提是“學(xué)會(huì)觀察”，從觀察中有所思、有所行！
神經(jīng)系統(tǒng)的心得體會(huì)篇五
秋天是桂花盛開的季節(jié)。
近看，桂花的樹枝密密麻麻的，就像一位又高又大的巨人。遠(yuǎn)看，桂花小巧玲瓏，星星點(diǎn)點(diǎn)的，就像一個(gè)調(diào)皮又可愛的小孩，正在跟我們玩捉迷藏的游戲呢!
桂花的香氣好聞極了，風(fēng)一吹，香氣飄得更遠(yuǎn)了，仿佛整個(gè)杭州都噴了香水一樣香氣撲鼻。
風(fēng)一吹，桂花紛紛落下，好像下了一場(chǎng)金黃金黃的桂花雨呢!我還聽到了“沙沙沙”的溫柔的聲音，就像一位著名的歌唱家正在唱著美妙動(dòng)聽的曲子呢!
我把手舉起來(lái)，滑滑嫩嫩的桂花飄到了我的手心里，就像一個(gè)正在做美夢(mèng)的小孩子呢!
我聽媽媽說(shuō)，桂花還可以做成各種好吃的食物呢!比如桂花糕、桂花茶這些都好吃極了。
我真喜歡秋天送給我們這么好的禮物，讓整個(gè)杭州都彌漫著一股濃濃的桂花香。
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