最新禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會大全

格式:DOC 上傳日期:2023-08-16 19:54:05
最新禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會大全
時間:2023-08-16 19:54:05    

心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會篇一

一、我知道了什么才是高效課堂以及如何創(chuàng)設(shè)高效課堂。

(一)高效課堂:所謂課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程,在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。

課堂教學(xué)的高效性也是通過課堂教學(xué)活動,學(xué)生有超常收獲,有超常提高,有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。

(二)打造高效課堂的做法:

1、備課必須充足、充分。備課,不僅僅的就是備所教的教學(xué)內(nèi)容,還要備學(xué)生。備教學(xué)內(nèi)容時,教學(xué)目標(biāo)要有預(yù)設(shè)性。沒有充分準(zhǔn)備的課,肯定是低效或無效的。備課時,教師也不能僅限于將課本上已有的知識備好,還應(yīng)該閱讀大量的相關(guān)資料,將本節(jié)課的知識背景掌握充分,將局部的知識放到整體的知識大背景來研究,同時還要注意知識間的整合。只有這樣,學(xué)生對知識的把握才能全面。

2、教師要為學(xué)生提供一個和諧的課堂氛圍,使學(xué)生輕松的學(xué)習(xí),發(fā)揮出充分的主觀能動性,學(xué)習(xí)效果也會很高。

二、通過這次活動,認(rèn)識到了自己的不足。

1、教學(xué)中沒有真正的以學(xué)生為主體。新課標(biāo)也要求教師角色必須發(fā)生變化,把課堂還給學(xué)生,而我沒有做到這一點(diǎn)。

三、改進(jìn)措施:

1、把課堂還給學(xué)生,徹底改變教師的角色。課堂上,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)探索求知的欲望,然后自己動手去解決問題,而我只應(yīng)是起到一個引導(dǎo)、啟發(fā)的作用,教師只是一個小小的配角。

2、必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。了解備課的關(guān)鍵,用心對待每一節(jié)課。不懂便問,深化自己的課堂。注意預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。在教學(xué)過程的設(shè)計上,還是需要自己的不斷的學(xué)習(xí),不斷的聽課。

在這次的教師大比武的活動中,感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)機(jī)會,也真的讓我收獲了很多,也為自己今后的發(fā)展提供了方向,同時我也要通過不斷的努力,爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力!

禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會篇二

十來年的教學(xué)經(jīng)歷,讓我對教學(xué)有了更深刻的體會?!罢n內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動,既為我提供了展示個人風(fēng)采的舞臺,又為我提高了課堂教學(xué)水平。我認(rèn)真地對待每項技能的比賽,在比賽中得到了迅速地成長。

聽課、評課是教師日常教學(xué)活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)水平提高的重要算什么和主要手段有,在比武活動開始后,我們數(shù)學(xué)組也開始了聽課、評課。

我聽的高莉老師的《11~20的認(rèn)識》這節(jié)課給我留下了很深印象。教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明、教學(xué)情境豐富,引入自然,課件制作簡潔有效,師生互動積極熱情。這節(jié)課不僅給予了我許多教學(xué)方法上的啟示,而且最重要的是讓我明白了只有學(xué)生積極參與課堂活動,教學(xué)才有意思,學(xué)生才有收獲。在課堂中,教師要拉近與學(xué)生的心理距離,拉近學(xué)生與文本的距離,得先創(chuàng)設(shè)情景。生活中熟悉的畫面引領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)的知識王國中。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,體驗現(xiàn)實的生活,通過身臨其境來獲得對于數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的真實感受,以此激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,豐富思想情感,提高學(xué)習(xí)效果。

在比武活動中,我也上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,從備課、課件的準(zhǔn)備到上課,整個過程下來,我有許多收獲。

在課件制作時,為了遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),倡導(dǎo)動手實踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。開始時展示生活中的對稱圖形,對稱事物,將學(xué)生的注意力全部吸引過來。再向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動時機(jī)轉(zhuǎn)載 ,讓學(xué)生主動觀察、思考、猜測、實驗、交流中分析、推理、判斷,有效調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正讓學(xué)生在“做”中參與數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”活動,實現(xiàn)了個性的展示與飛揚(yáng)。學(xué)生不僅會“照著做”,更能“創(chuàng)造著做”。使學(xué)生在民主、開放的學(xué)習(xí)方式中,理解能力增強(qiáng)了,分析問題的能力也得到了提高。讓課件具有趣味性、針對性、實用性,而不是成為板書的替代品、教材的復(fù)制品。如:在為“制作對稱圖形”教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計課件內(nèi)容時,經(jīng)過比較我發(fā)現(xiàn)實際操作剪五角星的時間要比動畫演示長,而且利用動畫演示剪五角星的過程,可以多次演示,不會出現(xiàn)手擋住某些地方,使學(xué)生看不清過程的情況。所以,我將這個動畫分成:折——畫——剪三個過程,從動畫中,學(xué)生可以清楚的看到紙的折疊、設(shè)計對稱圖形其中一半、沿著線剪的全過程。

在組織教學(xué)活動時,我充分考慮每一個細(xì)節(jié),盡量使學(xué)生在活動中最大限度的發(fā)揮自己的潛能。始終讓學(xué)生在教學(xué)中占主體地位,讓他們的思維充分得到發(fā)展,用師生互動、小組討論,合作交流的熱鬧場面充分去展示學(xué)生的個性,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于整個課堂。使學(xué)生主動去學(xué)習(xí)和掌握相對來說比較枯燥的數(shù)學(xué)知識,充分體現(xiàn)出學(xué)生在數(shù)學(xué)教育中的主體地位。我認(rèn)為給學(xué)生一個自由的空間,呼喚學(xué)生富于個性的創(chuàng)造性理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是一個封閉的尋找固定答案的過程,不再是亦步亦趨地復(fù)現(xiàn)教材中知識概念的原意,不是只去忠實地認(rèn)知而無自己獨(dú)特的滲透情感的體驗,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個開放的、創(chuàng)造性過程。

禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會篇三

很榮幸擔(dān)任這次學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽的評委,有機(jī)會領(lǐng)略來自我校不同學(xué)科優(yōu)秀老師的風(fēng)采,我很珍惜這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)可以及時檢查自己教學(xué)中的不足,更新自己的教學(xué)理念,重新定位自己的教學(xué)模式,更好地服務(wù)于課堂。

1.多數(shù)參評教師基本功扎實,語言標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流暢;表達(dá)清晰;教態(tài)親切自然,體態(tài)語運(yùn)用恰到好處。

2.多數(shù)參評教師課堂指令明確,問題引導(dǎo)到位,讓大多數(shù)學(xué)生參與課堂活動,小組討論,目標(biāo)明確,讓任務(wù)落到實處,有助于學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),保障了學(xué)習(xí)效果。

3.多數(shù)參評教師重視學(xué)生的`主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考和協(xié)作精神,關(guān)注師生間的互動,關(guān)注小組合作,關(guān)注學(xué)生“學(xué)的過程”,保證了教學(xué)的效果。

4.新課引入環(huán)節(jié)的有效活動出現(xiàn)很多形式,值得肯定,如圖片、視頻等,有助于激發(fā)學(xué)生本節(jié)課的興趣。

5.多媒體教學(xué)手段使用靈活,熟練,課件設(shè)計賞心悅目,整體水平較高,值得肯定。

1.以教師為主的課堂依然存在,教室里更多的是老師的聲音,鮮有學(xué)生的積極應(yīng)答和個人思考。不能做到以學(xué)生為主體,問題不明確,不能有效引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生不能準(zhǔn)確回答問題,忽略了知識的生成過程,剝奪了學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)時機(jī)。

2.不善于控制課堂時間,對于四十五分鐘授課時間較難把握,前松后緊或前緊后松,缺乏合理的設(shè)計。不了解學(xué)情是客觀原因,但是學(xué)生大體上在45分鐘內(nèi)能夠把握哪些東西,老師應(yīng)該做到心中有數(shù)。

3.有的教師過于注重形式,漠視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,上課變成了展示,該細(xì)說的潦草帶過,沒有把教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生易錯點(diǎn)講透徹,看似講得天花亂墜,實際重點(diǎn)不突出,效果并不好。

4.教師對教學(xué)活動的設(shè)計研究不夠,特別是小組活動,流于形式,活動目的不明確,方式不清楚,分工不明確,不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,強(qiáng)行推進(jìn),只是為了完成教學(xué)預(yù)設(shè)。

1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置要具體明確,要有針對性。

2.關(guān)注學(xué)生知識學(xué)習(xí)的同時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),讓學(xué)生更多地觀察、分析、思考、內(nèi)化和提升。

3.教師要做一個傾聽者、觀察者和參與者,要適時和充分地肯定學(xué)生的主動生成和積極習(xí)得,同時要及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤,準(zhǔn)確地分析錯誤的原由,即時找到解決問題的方法和措施。

總之,課堂教學(xué)“沒有最好,只有更好”,在具體實施過程中始終存在著或多或少的缺憾和不足,所以我們要準(zhǔn)確把握學(xué)情,用心備好每一節(jié)課,讓我們的課堂能更好地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會篇四

十月份是學(xué)校的教學(xué)比武活動月,各位教師給大家展現(xiàn)了一趟趟精彩生動的課堂。這次教研活動的開展給我的`教學(xué)帶來了很大的啟示和幫助。

聽了很多堂精彩的課堂現(xiàn)場教學(xué),還有經(jīng)驗豐富的教師的點(diǎn)評,深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程,應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟,形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動,真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,達(dá)到有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。

1、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,設(shè)計有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。除了教學(xué)的重點(diǎn),難點(diǎn)的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生,制定明確的教學(xué)目標(biāo)。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實施分層教學(xué),因材施教。

3、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。

4、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

5、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。

所以為了做一個好教師,一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,哪怕是一個動作,一個眼神,都不要去傷害學(xué)生。

我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會再有教不好的學(xué)生了。

禁毒教育心得體會 教學(xué)大比武心得體會篇五

20xx年5月16日我很有幸的參加了山東省幼兒教師優(yōu)質(zhì)課的評比聽課活動,從這次的活動中我學(xué)到了很多,吸收了很多有營養(yǎng)的幼兒教學(xué)知識,從一節(jié)節(jié)生動、有趣、精彩的教學(xué)中領(lǐng)悟了作為新一代年輕教師的風(fēng)采,他們具有新的教育理論,靈活的思維方式,創(chuàng)新的教育手法,滿腔熱血的工作熱情,充分發(fā)揮了孩子們的自主性,主動性,師幼的互動性,讓孩子們在玩中學(xué),做中學(xué),做中得到快樂,這一次優(yōu)質(zhì)課可謂是人才濟(jì)濟(jì),老師們各有千秋,各有特色,為我們奉上了一頓幼兒教育學(xué)的大餐,我身在其中,感受于其中。

本次的優(yōu)質(zhì)課在教學(xué)上是同課異構(gòu),就是同樣的課在不改變核心目標(biāo)的基礎(chǔ)上,教師們進(jìn)行加工、完善與創(chuàng)新然后以不同的方式進(jìn)行教學(xué),在今天下午的聽課中除了一節(jié)大班的課《神奇的中草藥》以外,其他三節(jié)都是小班的課《彩色的夢》,從講課中可以看出,教師的每個環(huán)節(jié)層次都非常清晰,在互動上充分發(fā)揮了師幼、幼幼、幼兒與環(huán)境之間的互動,在材料的運(yùn)用上真正的做到“為我所用,為幼兒所用”,另外老師的每個提問也都圍繞著目標(biāo),圍繞著重點(diǎn)、難點(diǎn),圍繞幼兒的已有經(jīng)驗和可有經(jīng)驗進(jìn)行提問,由易到難,由淺入深,教師在提問中進(jìn)行教學(xué),幼兒在回答中學(xué)到知識,真正做到了老師快樂的教,幼兒快樂的學(xué),老師們在提問時能夠關(guān)注到了集體與個別幼兒,這是我們在日常的教學(xué)活動中很容易忽視的,而且教師的提問具有啟發(fā)性,通過適宜的方式,引出新的知識,通過一種方式鞏固所學(xué)知識。

還有一點(diǎn)讓我印象深刻,在今天教學(xué)活動中老師們的自信深深的感染著我,在大場合中個個落落大方,不做作,不拘謹(jǐn),老師們對教材的熟練把握,臨場的反應(yīng)能力都讓我敬佩,這與課前的充分準(zhǔn)備是分不開的,我們在平常教學(xué)觀摩課中緊張不自信,這都說明我們對于教材的把握,課前的準(zhǔn)備都是不充分的,這就需要我們今后不斷學(xué)習(xí),讓我深深的體會到一句話“學(xué)無止境”。

說起來也很巧,在今年集團(tuán)的年終考核中我所上的公開課正是小班語言《彩色的夢》,相比較之下我要進(jìn)步與改進(jìn)的空間還很大,讓我發(fā)現(xiàn)我的課前準(zhǔn)備還是不夠充分,我對教材的把握還不夠深不夠透,對于教學(xué)過程環(huán)節(jié)的設(shè)計上還不是很巧妙,我相信這也是很多老師需要進(jìn)步和學(xué)習(xí)的地方,今天雖然聽了三節(jié)課《彩色的夢》,但每一節(jié)都讓我眼前一亮,同樣的課不同的老師上出了不同的味道,不同的風(fēng)格,有的老師運(yùn)用了多媒體課件,有的老師則以繪畫的方式現(xiàn)場教學(xué),還有的老師運(yùn)用的范畫,都非常的漂亮很吸引孩子的眼球,為整節(jié)教學(xué)增添不少亮點(diǎn),讓我發(fā)現(xiàn)《彩色的夢》還有這么多的教學(xué)形式,這是我在教學(xué)中所沒有發(fā)現(xiàn),所以說我還是不夠大膽,缺乏創(chuàng)新。這就需要我不斷的學(xué)習(xí),不斷的努力。大家都知道小班幼兒的注意力也就幾分鐘,但今天下午老師們的精彩教學(xué)讓孩子們都意猶未盡。讓孩子們喜歡,讓孩子們玩得高興,這才是有效的,成功的教學(xué),今天的老師都做到了,正因為有了像這樣的老師,使我的干勁更足了,讓我對教材的學(xué)習(xí)與探索有了更大的動力,讓我對幼教事業(yè)的明天有了更大的憧憬,相信孩子們的明天會更好。

雖然這次的聽課只是短短的一下午,卻讓我享受了一頓教育大餐,讓我沉醉與其中,學(xué)習(xí)與其中,從這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到很多新知識,同時也積累教育經(jīng)驗,在今后的教學(xué)中我會多多努力,將所學(xué)習(xí)到知識運(yùn)用到我的教學(xué)中,不段的完善自己,為爭當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師而奮斗。

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