校長家訪記錄 學校校長工作計劃

計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

校長家訪記錄 學校校長工作計劃篇一

本文目錄

學校校長工作計劃

學校校長辦公室的工作計劃

職業(yè)技術學校校長助理工作計劃

掛職是一種交流，可以開拓我們的視野;掛職是一種學習，可以找到解決問題的新方法、新思路;掛職是一種鍛煉，可以提高我們的自身素質;掛職是一種校際交流，有利于校際間的促進和提高。我一定珍惜這次機會，真學、誠學、實學、勤學，力爭讓自己前進一步、提高一步。

學習期間我將做到多觀察，多聆聽，多訪談，多學習，多思考，多參與，多記錄，慎重發(fā)表意見。努力完成教育局提出的的學習任務，制定掛職計劃、做好學科教學、抓好班級管理、深讀管理書籍、開展調查研究、參與實際工作、提出合理建議、寫好

調查報告

上好一節(jié)示范課，做好4次專題講座;

深入調研職業(yè)教育與普通教育的差異和銜接點;

1、多觀察，早融入

來到新的環(huán)境，歷煉新的崗位，要盡快熟悉掌握情況。通過主動請教、與老師交流、閱讀資料等逐步熟悉師宗職業(yè)技術學校的基本情況：如作息時間安排、例會時間安排、教研活動時間及各種教育教學管理制度，使自己盡快成為其中的一份子。為了融洽與師宗職業(yè)技術學校教師的關系，在適當?shù)姆秶鷥?，協(xié)助政教處的教師做些力所能及的事情，與他們一起深入學生管理，學習他們先進的管理經驗和科學的管理方法。

2、多學習，勤思考

作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的學習鍛煉的機會，要潛心閱讀一些教育教學管理方面的書籍，重視做好

讀書筆記

3、多聆聽，勤交流

師宗職業(yè)技術學校作為一所國家級重點職業(yè)技術學校，積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批教育教學骨干。作為農村中學的老師，我一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念。總結基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結現(xiàn)代教育教學手段下師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。本學年每月深入各班隨堂聽課不少于4節(jié)課。多聽一起參與學習的朱俊濤和張定生老師的課，積極參與學校的各種公開研討活動，認真做好聽課筆記，每次聽課后要主動進行請教和交流。

4、多調查，勤訪談

一所名校一定有她獨到的管理經驗，有一個強大的管理團隊，在短短的三十年的時間將學校打造成享譽省內外的國家級重點職業(yè)技術學校靠的是什么?我們此行的最大目標就是學校的管理。我將深入開展調查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導處工作的特色;同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展，形成對師宗職業(yè)技術學校的整體管理的認識。

學校校長工作計劃（2） |

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以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬校辦工作全局。緊緊圍繞 “教育教學質量年”的工作要求，堅持以人為本的工作理念，進一步加強制度建設，不斷提高服務意識、責任意識、效率意識，以飽滿的精神風貌和扎實細致的工作，充分發(fā)揮校辦的行政中心樞紐作用，為學校的建設和發(fā)展作出更大的貢獻。

(一)強化隊伍建設，增強團隊意識

1、強化政治意識。切實加強政治理論的學習，努力提高思想政治素養(yǎng)，堅決貫徹黨委決議、決策，樹立良好的大局觀。

2、強化服務意識。以學校提升辦學層次工作為中心，以“教育教學質量年”為抓手，牢固樹立以人為本的理念，自覺維護學校的窗口形象。以主動積極的態(tài)度全心全意為領導和師生做好服務工作，做到熱情周到、耐心細致、及時迅速，樹立良好的服務形象。

3、強化團隊意識。在明確內部分工及責任的基礎上，大力提倡敬業(yè)愛崗、甘于奉獻、團結協(xié)作的精神，積極營造校辦和諧的工作環(huán)境。

(二)強化制度建設，注重管理規(guī)范

1、進一步強化內部管理，提高角色意識，積極營造規(guī)范化、科學化和制度化管理的良好氛圍。

2、結合學校規(guī)模日益擴大、學生人數(shù)超萬名的發(fā)展實際，積極探索校辦管理工作的新模式、新方法。在總結經驗的基礎上，切實建立健全車輛調度、公務接待、會議管理、電子屏管理等一系列

規(guī)章制度

3、注重管理的實效性，不斷細化管理的規(guī)章制度，提高管理的科學性和過程的實效性，努力形成管理促穩(wěn)定、促發(fā)展的工作局面。

(三)強化責任意識，做好常規(guī)工作

1、加強內部的日常管理和考核，積極倡導勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重工作例會制度，切實形成信息的有效暢通和及時反饋。

2、圍繞學校中心工作，積極開展調研活動，積極發(fā)揮參謀助手作用，為領導決策服務;積極主動收集學校各類信息，認真、細致做好日志工作。

3、緊緊圍繞校黨委的決議、決策，開展好相應的督辦、協(xié)調和服務工作。

4、積極做好學校大型會議及其他公務活動的接待服務、會議安排和相關協(xié)調工作，不斷提高服務水平。

5、充分發(fā)揮信息在學校工作中的作用，加強信息的收集、整理、匯總和發(fā)布，加大信息的管理與監(jiān)控力度，進一步發(fā)揮信息的輻射功能。

6、加強公文處理的規(guī)范性，強化公文審核工作，加大執(zhí)行公文辦理規(guī)程的力度。

學校校長工作計劃（3） |

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掛職是一種交流，可以開拓我們的視野;掛職是一種學習，可以找到解決問題的新方法、新思路;掛職是一種鍛煉，可以提高我們的自身素質;掛職是一種校際交流，有利于校際間的促進和提高。我一定珍惜這次機會，真學、誠學、實學、勤學，力爭讓自己前進一步、提高一步。

學習期間我將做到多觀察，多聆聽，多訪談，多學習，多思考，多參與，多記錄，慎重發(fā)表意見。努力完成教育局提出的的學習任務，制定掛職計劃、做好學科教學、抓好班級管理、深讀管理書籍、開展調查研究、參與實際工作、提出合理建議、寫好調查報告、記錄工作日志、進行深度交流、開展專題講座、完成掛職總結、做好掛職匯報。

上好一節(jié)示范課，做好4次專題講座;

深入調研職業(yè)教育與普通教育的差異和銜接點;

1、多觀察，早融入

來到新的環(huán)境，歷煉新的崗位，要盡快熟悉掌握情況。通過主動請教、與老師交流、閱讀資料等逐步熟悉師宗職業(yè)技術學校的基本情況：如作息時間安排、例會時間安排、教研活動時間及各種教育教學管理制度，使自己盡快成為其中的一份子。為了融洽與師宗職業(yè)技術學校教師的關系，在適當?shù)姆秶鷥?，協(xié)助政教處的教師做些力所能及的事情，與他們一起深入學生管理，學習他們先進的管理經驗和科學的管理方法。

2、多學習，勤思考

作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的學習鍛煉的機會，要潛心閱讀一些教育教學管理方面的書籍，重視做好讀書筆記，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領導請教，不斷提高自身的管理能力。

3、多聆聽，勤交流

師宗職業(yè)技術學校作為一所國家級重點職業(yè)技術學校，積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批教育教學骨干。作為農村中學的老師，我一定珍惜這次機會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念?？偨Y基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結現(xiàn)代教育教學手段下師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。本學年每月深入各班隨堂聽課不少于4節(jié)課。多聽一起參與學習的朱俊濤和張定生老師的課，積極參與學校的各種公開研討活動，認真做好聽課筆記，每次聽課后要主動進行請教和交流。

4、多調查，勤訪談

5、多參與，勤積累

6、多總結，勤動筆

多觀察，多思考更要勤動筆，要及時將所見所聞記錄下來，還要及時反思和總結。要學會從常見的教學現(xiàn)象中總結經驗，提煉做法。在掛職學習中，我力爭每天做好掛職記錄，寫好掛職反思日志，寫好一份掛職總結，寫好一份掛職報告。

7、多整理，實匯報

掛職期間除了完成各種學習活動以外，還要積極地做好筆記整理，爭取時間，多寫寫

心得體會

總之，在擔任校長助理期間，我一定轉變角色，全身心投入學習鍛煉中。我已經做好吃苦耐勞的準備，力爭利用課余時間處理好自己的工作，保證充足的時間在師宗職業(yè)技術學校的學習。堅持用眼多看，用耳多聽，用嘴多問，用腦多思，用心多記。積極參與師宗職業(yè)技術學校的各項活動，深入課堂聽課，與學校的老師、領導進行交流，加強理論學習，不斷反思，及時做好學習記錄。

總而言之，我一定珍惜這次的掛職機會，努力在"真、誠、實"上下工夫，做好自我管理，緊抓發(fā)展機遇，盡快成長成熟，向所在學校交上滿意的答卷。

校長家訪記錄 學校校長工作計劃篇二

隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學工作提供了莫大的幫助。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結如下:

一、讓教師全面的了解孩子,與家長達成共識。

古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠對癥下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關愛的孩子，知道這種情況后我就轉變了方針,不再對他的種種行為進行嚴厲的指責，而是耐心的引導，對他也更加的關心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉變，作業(yè)能夠按時完成，學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點，這為我以后的教學工作開啟了一扇窗。

每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的.是把孩子當成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。

二、向家長傳達了國家教育思想，調解了家長和孩子之間的矛盾。

在于讓孩子明是非，懂上進，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關系更加融洽了。

三、協(xié)調了師生關系，促進了師生關系的和諧發(fā)展。

扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責怪過的學生，我講清楚責罰他的原因之后，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。

在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷 。

可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

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校長家訪記錄 學校校長工作計劃篇三

根據(jù)學校工作安排，本學期我主要分管學校教育教學、新課改、繼續(xù)教育（教師培訓）、教師績效考核、學籍管理等工作，雖然深感壓力重，責任大，但是為了學校的生存和發(fā)展，只好勇挑重擔，努力做好校長的助手，協(xié)助校長做好教育教學管理工作，力爭本學期教學質量再上一個臺階。

一、指導思想

堅持以威教發(fā)【20__】85號文件精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進素質教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學質量”這個中心，全面大力開展工作。

二、主要工作

1、協(xié)助校長做好學校管理工作。

2、負責領導教務處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作。

3、負責執(zhí)行課程計劃、教育教學管理工作。

4、負責抓教學常規(guī)、教師進修培訓、新課程改革、教師績效考核、學生學籍管理工作。

5、負責督促執(zhí)行學校教育教學方面的檢查，共同執(zhí)行教務管理。

三、工作措施

（一）教學常規(guī)管理方面。

1、進一步健全和完善教學常規(guī)管理制度，制定教學常規(guī)管理量化實施細則，實行科學制度管理化量化管理。

2、狠抓教學常規(guī)管理。

一是狠抓教學計劃的落實，要求各個科任教師根據(jù)學科特點和新課標的要求，認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。

二是抓好備課。備課是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，備課質量的好壞直接影響著課堂教學效果和教學質量。因此一定狠抓備課這一個環(huán)節(jié)、加大對教師備課教案的檢查力度。要求教師備課時不但要備好教材還要備好學生，根據(jù)學生的具體情況采取因材施教。加強集體備課，集思廣益。備課時還要注意分析知識的重難點，分析知識的熱點考點，為迎接考試做好充分的分析和準備。

三是抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，加大對教師課堂教學的檢查力度，督促教師認真組織和駕馭好課堂教學，使課堂教學活而不亂，松而不散。使學生在寬松愉悅的環(huán)境中學習。

四是抓好作業(yè)布置與批改。學生的作業(yè)布置、批改和指導，是課堂教學的繼續(xù)，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段，它對了解教學情況，形成和鞏固學生的知識技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質及良好學習習慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對作業(yè)的布置與批改的檢查力度。要求教師結合學科和學生實際設計適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時講評反饋。

五是抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分，也是加強教學的針對性，實施分類指導重要方法。加強對學生的指導，加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作，建立輔導檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。

六是抓好教學質量檢測工作。教學質量學檢測是檢查學生學習質量，是衡量教師教學質量、教學效率的手段之一。

通過教學質量檢測，及時對學生學習成績評定和分析，是對教學過程實施調控、激發(fā)教與學的積極性的重要措施。加大對教學質量的檢測的檢查工作，要求教師每上完一個單元，結合學科特點和學生實際，設計符合學生實際水平的檢測題。及時了解學生對知識的掌握情況，以便采取相應的補救措施。

3、加大教研教改的力度。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學質量的方法和途徑。經常開展教研活動，通過聽課、說課、評課，以及學校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規(guī)化，正?；嘣?，以教研促進教改。

4、嚴格執(zhí)行課程標準。按照課程標準的要求，開齊課程、開足課時。

（一）教師學科培訓、學歷進修學習方面工作。

加強對教師的學科培訓和提高學歷進修學習工作。定期派教師參加學科培訓，鼓勵老師積極參加提高學歷進修學習。

（二）學生學籍管理方面工作。

加強對學生學籍的管理，按照規(guī)定，要求教務處做好學生的學籍登記，規(guī)范好學生的學籍。

（三）加強畢業(yè)班管理和復習備考工作。制定畢業(yè)班管理和復習備考方案，成立畢業(yè)班領導小組。招開畢業(yè)班考試動員會。組織好畢業(yè)班的畢業(yè)（升學）考試工作。

校長家訪記錄 學校校長工作計劃篇四

今年的班主任工作計劃比往年寫得更具體，內容也比較切合實際。有班級情況分析，有目標措施，有工作安排，有的班主任還談到了思想認識，工作作風的轉變。內容比較詳細，粗中有細，目標具體，方法到位，管理落實，比以前大有進步。以前的班主任計劃多半是為了應會檢查，有時幾個班主任相互抄一下，完成任務。沒有針對性，缺乏操作性。特別是計劃與行動脫節(jié)，沒有任何指導意義。

二、各班班主任計劃點評

一(1)班，有班級情況分析，有具體工作安排，但缺少具體的奮斗目標、工作方法和措施，如能在這幾個方面有所改進會更好。

一(2)班，有班級情況分析、工作方法和工作任務，但缺少奮斗目標，或者說目標不夠具體，計劃中還應有一個工作安排，如能把上述補上就將成為一個完整的計劃。

一(3)班，班級情況分析具體詳細，管理目標明確，工作安排細致，內容比較豐富，是一份較好一工作計劃，如能將具體的措施、工作方法補充上去，計劃將更加完整。

一(4)班，有情況分析、工作重點、工作內容、工作方法和措施，工作安排詳細具體，目標明確，措施到位，是一份較好的工作計劃。

一(5)班，工作計劃主要談了自己帶班要做好哪幾個方面的工作，寫得具體詳細，但作為一個計劃，我個人認為還有一欠缺，主要是缺少總體目標和三維目標，缺少一個具體的工作安排。工作安排要有具體的時間、工作內容要盡可能豐富一些，目標盡可能明確一些，措施盡可能具體一些，觀念盡可能新一些。

一(6)班，也只是有情況分析，和工作安排，缺少三維目標，及具體措施，總體印象是缺乏新意。

一(7)班，計劃較為完整有分析，有目標和措施，工作安排比較具體，內容比較豐富，是一份比較優(yōu)秀的計劃。

一(8)班，情況分析具體詳細，工作安排比較周密，內容較豐富，目標較明確，如果能增加措施和方法，計劃會更完整。

三(1)班，計劃詳細具體，目標十分明確，是一份非常優(yōu)秀的計劃，值得我們學習和借鑒。如每個有一次主題班會，題目是什么，找學生談話，談什么，建立家校聯(lián)系本，元旦活動安排等都寫得非常具體詳細，具有很好的指導意義。

三(2)班，內容較詳細，但目標不夠明確，缺少有效措施，整個計劃一般。

三(3)班，分析具體詳細，工作安排得當，但總體目標不夠明確，三維目標不夠具體，缺乏創(chuàng)意。

三(4)班，計劃內容詳細，態(tài)度認真，總共寫了6頁紙，重點是思想觀念的轉變，工作方法的改變，有點象心得體會，尤其是缺少具體的安排，因此計劃的完整性就有較大的欠缺，望今后加以改進。

三(5)班，計劃較具體，目標較明確，措施得力，安排周到，是一份較完整的計劃。

三(6)班，計劃詳細，目標具體，內容較豐富，表現(xiàn)為虛心好學。

三(7)班，善于動腦子，計劃詳細，內容豐富，但缺少一個總體目標和三維目標，使得美中不足。

三(8)班，措施和方法到位，目標明確，安排較認真，如果內容再充實一些可能會更好些。

三、總結

怎樣寫好一份班主任工作計劃?

班主任工作計劃通常包括以下幾個部分，班級情況分析，針對性提出奮斗目標，目標要有可操作性，并分解為三維目標，即知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀。更新觀念，制訂符合現(xiàn)代教育理念的工作計劃。編制詳細具體的工作安排，要落實到點上，不能態(tài)籠統(tǒng)。

四、反思

制訂班主任工作計劃，是班主任工作的一項重要內容。計劃是方向，是行動的指南。抓好計劃的制訂，并且抓好計劃的落實，是做好班主會工作的關鍵所在。一個好的計劃，往往既有針對性，又有操作性，對班主任具有十分重要的指導作用。因些，培訓班主任要制訂計劃做起，一步一個腳印，踏踏實實，通過分析點評，使班主任對這項工作更加重視，通過改進班主任工作計劃，使班主任認真思考，精心謀劃，積極主動地做好工作。

校長家訪記錄 學校校長工作計劃篇五

巨鹿路第一小學20__學年課程計劃以《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》(基教〔20__〕7號)、《上海市教育委員會關于印發(fā)上海市中小學20__學年度課程計劃及其說明的通知》(滬教委基〔20__〕34號)、《黃浦區(qū)推進落實〈上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標(試行)〉的實施意見》(黃教【20__】35號)等文件為法律依據(jù)，以促進國家、地方和學校三級課程有機結合(使地方、學校課程有效服務于國家課程)為目標，以完善學校特色課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，培養(yǎng)一批有國際視野(通過強化民族意識和拓寬國際視野的教育行為，以學校的乒乓和英語傳統(tǒng)辦學特色為抓手，從學校的實際出發(fā)，以現(xiàn)代教育的理念優(yōu)化學校課程體系，努力使學生有開闊的視野。)、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作的，學業(yè)和綜合素質雙優(yōu)的巨一現(xiàn)代小學生。

一、學校背景分析

(一)基本情況：

1、學校設施及校園環(huán)境建設：學校占地面積4718平方米，有教學大樓、綜合樓、辦公樓、乒乓館各一幢。近年來學生實驗室、電腦房、美勞室、音樂室、校園網(wǎng)等專用設施逐步完善，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了基礎。我們充分挖掘學校的文化資源，積極開展具有精致教育特征的學校文化建設。校園內綠化與環(huán)境布置相得益彰，為師生健康成長營造了良好的環(huán)境。

2、辦學規(guī)模與教師隊伍結構：學校現(xiàn)有15個教學班，在籍學生349名，乒乓隊員68名。實際在崗教師42人，100%大專及以上學歷(本科及以上學歷90.2%)，碩士學歷2名，占教師總數(shù)的4.8%。教師高級職稱4人，中級職稱21人，占教師總數(shù)的60.1%。目前，學校擁有市名師后備人才1名，區(qū)學科帶頭人2人，區(qū)骨干教師2人，區(qū)認定的校骨干教師5人。學校在崗教師以中青年教師為主，各方面素質普遍較高。

3、辦學成效與學校社會聲譽：在圍繞上海市二期課改的教師隊伍建設中，開展密切聯(lián)系學校實際的教育科研，使學校的教育教學質量穩(wěn)步上升。學校被評為盧灣區(qū)教育科研先進集體，同時成為了上海市的雙特色教育的學校，被命名為全國重點乒乓球學校，學校被命名為上海市雙語試驗學校。

(二)辦學優(yōu)勢：

1、學校發(fā)展思路日益清晰，管理效率不斷提高。近三年，由于學校堅持科學管理、人文關懷、個性發(fā)展的辦學理念，以二期課改為契機，發(fā)揮教師的團隊效能優(yōu)秀團隊和教研組的評比，集聚學校、社會和學生家庭資源，使辦學特色更加鮮明。學校內部機構的改革，進一步提高了教學管理的效率。

2、教師隊伍整體素質提高，涌現(xiàn)出個性鮮明的改革帶頭人。通過校本培訓和積極引進，教師隊伍結構更加合理，整體素質有較大的提高，本科及本科以上學歷、區(qū)級骨干教師、高級教師都占有較高的比例。在教師團隊合作中已經形成了和諧、創(chuàng)新、合作、向上的風氣。在學校寬松的環(huán)境下涌現(xiàn)出一些個性鮮明的優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W校發(fā)展建言獻策，在教學改革中發(fā)揮著帶頭和示范的作用。

3、乒乓特色項目成績顯著，提高了學校的社會聲譽。乒乓球項目：每年在全國、市等重大比賽中獲獎。英語特色項目：學校學生英語綜合素質良好，居區(qū)前列。曾連續(xù)三年代表盧灣區(qū)參與上海市學生英語劇比賽獲一、二等獎，雙語教師團隊在上海市青年英語雙語教師教學技能賽中曾經榮獲特等獎。

4、學校教育教學質量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生受到高一級學校的歡迎。學生基礎知識扎實、基本能力較強，視野比較開闊，喜愛乒乓球運動，在各學科打下了較好的基礎在知識，養(yǎng)成了良好的行為習慣和心理品質，在各項質量檢測和市學業(yè)綠色指標測試中均取得較好的成績。畢業(yè)生受到高一級學校的歡迎。

5、學校在文化建設方面進行了有益的探索。我們充分挖掘學校的文化資源，營造乒乓文化，并初步形成了以乒乓文化為內容的校本課程。經過構思與實踐，進一步形成了以國際意識統(tǒng)領的三門校本課程(乒乓課程、悅讀課程、藝文課程)，使體現(xiàn)學校辦學理念的校本課程初具規(guī)模。同時初步完成了學校獨特視覺識別系統(tǒng)：校徽、校旗、校歌、校服、環(huán)境標識，在交流文化等方面進行了一系列探索與創(chuàng)新。

(三)存在問題：

1、特色發(fā)展的問題。教育特色的進一步發(fā)展需要生源和師資兩個方面的支撐。目前學校由于地段學生日漸減少(搬遷等原因)，周邊地區(qū)優(yōu)質教育資源又非常豐厚，家庭環(huán)境較好的生源往往流向外校。同時由于乒乓球項目面臨教練員隊伍處于無領軍人物亟待培養(yǎng)的狀態(tài)。拓寬視野，改變思路，迫在眉睫。

2、教師發(fā)展的問題。雖然高級、區(qū)學科帶頭人、骨干教師在我校占有很大的比例，但隨著巨一連續(xù)幾年的招聘新教師，一批(17名80后教師)新生力量充實著巨一的教師隊伍。由于80后現(xiàn)象的存在與教學經驗的缺乏，使教師之間的專業(yè)素質專業(yè)能力出現(xiàn)了新的差距，品牌教師無論從數(shù)量和質量上都明顯不夠。教師隊伍建設也需要改變以往的方式，要加強帶教和培養(yǎng)的有效性。

3、學生發(fā)展的問題。學校的德育工作基本上是按照上級布置開展工作的，還沒有形成具有學校特色的學生工作思路，缺乏系列化的教育內容和階段性的培養(yǎng)目標，班主任隊伍的整體素質也有待提高。

綜合以上分析，我們認識到：經過兩校合并后的三年穩(wěn)定期、三年發(fā)展期，學校已經在發(fā)展理念、師資隊伍、特色創(chuàng)建等方面集聚了一定的優(yōu)勢，但是在特色發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展等問題上都遇到了新的困難，需要領導者與廣大教師拓寬視野，調整布局，進一步提高辦學質量。

二、課程目標

國際視野(資源認識)+一體兩翼(優(yōu)勢確認)+守護童心(發(fā)展策略)

在原有發(fā)展基礎上，以國際視野下的學校自我發(fā)展為訴求，努力創(chuàng)造有利師生在文化融通中擴大眼界、提升素養(yǎng)的校園文化。在發(fā)展以外語、乒乓為特色的辦學優(yōu)勢過程中，將守護童心作為新一輪學校發(fā)展的基本策略。通過三年努力，使巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質學校。

讓巨一的學生在成長中勇敢地思考，智慧地活動會思、慧玩。

大而言之，這是源于陶行知先生與夏山學校創(chuàng)始人尼爾校長對我們的激勵，抑或是源于當前我們對于國家以及上海市中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要的學習感悟。小而言之，則是我們對于黃浦新一輪教育發(fā)展規(guī)劃中關于創(chuàng)建學生喜歡的學校這一奮斗目標的由衷響應，以及對于讓巨一成為一所以守護童心為己任、特色鮮明的新優(yōu)質學校這一發(fā)展目標的充分自信。

(一)課程建設目標：整合課程資源，彰顯校本課程為基礎型課程服務。

圍繞會思、慧玩的課程建設之研究

1、加強校本培訓，促進共識達成。通過專業(yè)學習交流平臺、班級經營等形式開展校本培訓。

1)以守護童心從讀懂學生開始等校本培訓項目為平臺，大力推進課程建設。實施過程與方法：欣賞感悟、評價反思、行動實施、有效推進。

2)學習國內外學校成功的課程教學案例與會思、慧玩課程建設的研究，引領教師在守護童心的教學策略中逐漸改變教學行為，并感受課程建設的魅力。

推進策略：守護童心從讀懂學生開始等校本培訓的講座、案例分享、文華工作室的案例分享、骨干教師率先進行課程建設的案例分享。

2、通過學業(yè)評價，反思課堂教學。各教研組從現(xiàn)階段對學生的學業(yè)評價中尋找突破口，反思教學評價中存在的問題，分析問題存在的原因及解決的對策，激發(fā)教學創(chuàng)新和學生的學習興趣。

推進策略：優(yōu)秀教研組的評比標準圍繞課程建設的有效教研。

3、整合有效資源，完善課程建設。分享巨一教師進行課程建設、優(yōu)化學業(yè)評價的案例，感受課程建設的魅力。促使教師們在實踐分享中提升課程建設的能力與魅力。

推進策略：a.開通校園網(wǎng)絡平臺;b.守護童心從讀懂學生開始校本培訓平臺。

4、完善課程評價，實施有效推進。

推進策略：以課程建設為價值取向，完善教師考核標準和團隊及教研組評優(yōu)標準，使教師明確工作方向。

5、加強課程的領導力，關注課程的有效落實，規(guī)范教學常規(guī)管理，注重教學的過程管理，注重常規(guī)管理的考查。特別是加強探究型、拓展型課程的管理，確保其課程的實效，學生的全面發(fā)展。

6、加強課程的執(zhí)行力，注重課堂教學的有效性，注重教學五環(huán)節(jié)的研究。做好本學期守護童心，學生喜歡的課堂為主題的教學交流活動。注重發(fā)揮骨干教師引領輻射作用，帶動教師隊伍整體素質的提高。做好區(qū)教學評比初評、申報等工作。

7、結合課程內容，開展巨一學生雙語節(jié)活動、科技節(jié)、藝術節(jié)和體育小小運會(每月一次)。

(二)學生培養(yǎng)目標：會思、慧玩

讓巨一的學生在成長中勇敢地思考，智慧地活動。

案例呈現(xiàn)式的學生自主教育的實踐研究

1、在守護童心的思想指引下，組織教師共同參與守護童心核心理念的學習思考與實踐活動。

1)開展一至兩次學習分享。在守護童心核心理念的引領下，思考：如何幫助孩子建立一個好的自己。

2)關注學生健康全面成長，扎實推進學生綜評工作。

2、關注課程教學中的德育資源，尋找童書、繪本中的德育素材，并根據(jù)內容適時分類，把課程教學中的兩綱內容變成孩子們最樂于接受的教育資源，做好學生自主教育案例式研究，開展做好我自己、我想我能做到的教育活動的敘事故事征集。

3、探索自信自愛自為的學生培育目標。班主任團隊，就自信的學生培育內容進行研討，并在班網(wǎng)建設中，圍繞自信的培育目標，集中呈現(xiàn)巨一學生在日常學習生活中的成長片段。

1)推出我想我能做到為主題的開學典禮，送上三份開學禮：兒童繪本一本、安全兒歌一首、兒童歌曲一首，并上好校園安全很重要開學第一課。

2)注重校園安全的教育。通過我的準則，我來定、我的活動，我作主、我的言行，我規(guī)范等一系列活動，提升學生安全文明素養(yǎng)。完善并修改文明班評價方案，各班制訂安全行為準則。

3)開展我想我能做到的體驗活動。

4、努力挖掘學生家長、家庭資源，使守護童心的思想注入家長的心田，形成共識。

1)成立家長志愿者隊伍，參與校園安全值日工作。

2)開展一至兩次家長學校，將走近童心、理解童心、呵護童心的思想與家長們分享。

3)開展家校聯(lián)手繪畫作品征集活動。

5、關注心理健康教育。由毛毛姐姐信箱，推進心理聊天室工作。

以學生發(fā)展為本，面向全體學生，圍繞精致教育的辦學宗旨，培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和努力實現(xiàn)小小的善，大大的心的愿景，指導學生從學會到會學再發(fā)展到慧學、慧玩，具有主動學習、主動探索、主動創(chuàng)新精神和終身可持續(xù)發(fā)展的能力。具體表現(xiàn)為視野開闊、知識豐富、思維靈活、善于交際與合作。

(三)教師專業(yè)成長目標：提升教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、以守護童心的辦學理想和會思、慧玩的培養(yǎng)目標為指向，努力促進教師教育行為的改進，提升教師專業(yè)化管理的水平。

1)通過鍍金半小時學習分享節(jié)目，讓教師有展示智慧的機會。

2)以學習研討、形成共識、有效落實的管理策略，促進學校教育教學過程管理進一步規(guī)范與有效，做好年底專項督導與辦學質量全面督導工作。

2、以守護童心為核心，完善學校教師培養(yǎng)管理：注重教師階梯式的群體發(fā)展，形成分層培養(yǎng)的管理策略。

1)初步形成打造兩支具有成才能力的骨干教師和具有成長能力的青年教師隊伍的管理策略。做好青年教師骨干教師教育心聲交流活動與實踐平臺的創(chuàng)設。

2)以強化骨干教師的成才意識來引領全體教師的教育成長。本學期主要通過優(yōu)秀骨干教師課堂教學的展示活動與全體教師課堂教學交流活動，來體悟教學智慧，實現(xiàn)自我專業(yè)成長。

3、精心打造教師合作團隊，營造平等分享、鼓勵支持、共同成長的團隊氛圍。

1)借助學校課題《教師專業(yè)團隊的運作機制》的研究，開展教師專業(yè)團隊交流實踐活動，開展團隊有效的教育教學實踐活動和經驗分享活動。

2)借助《區(qū)優(yōu)秀人才項目研發(fā)》與優(yōu)秀項目的獎勵機制，做好各類獎勵項目的申報和《以守護童心為己任的自主學習型團隊的行動研究》、《巨一小學語文學科課程建設及評價的實踐研究》的科研實踐工作。

3)扎實學校主課題《國際視野中的小學生自我教育與發(fā)展的行動研究》實踐研究工作。做好專家引領，扎實推進、實踐探究。

4、依法辦學，扎實推進改革。力爭出色完成收費工作督查、安全文明校創(chuàng)建驗收、體衛(wèi)藝專項督導、規(guī)劃督導等各類檢查。

關注教師的專業(yè)發(fā)展，將課程的實施過程與教師的專業(yè)發(fā)展有效地整合起來，提升教師課程開發(fā)的意識和執(zhí)行力、課堂教學設計和組織教學能力，使教師的專業(yè)能力在新課程實踐中得到提升，與新課程共同成長。

三、課程結構

學校堅持把國際視野、一體兩翼、精致教育辦學目標與基礎型、拓展型、探究型三類課程建設有機整合起來，在確?；A型課程的基礎上，不斷推進學校校本課程的建設。課程主要分為基礎型課程、拓展型課程和探究型課程;堅持特色教育(兩翼)納入課程與教育教學主渠道，并服務于基礎型課程。使學生學業(yè)扎實、基本能力較強，視野比較開闊，有良好的行為習慣和心理品質。

校長家訪記錄 學校校長工作計劃篇六

一、指導思想

家訪是教師的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學生的素質，必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期如下。

二、班級學生家庭情況分析

班級學生在家庭情況和身體狀況上比較復雜。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生，導致學生不良的行為習慣，對家長輔導的依賴；還有一部分家長對孩子的學習比較上心，但是缺乏正確的方法，導致學生出現(xiàn)厭學的情況。這就是本班學生家庭教育的基本狀況。

三、家訪目的要求

1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)。

2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。

四、家訪工作的方法：

1、 推心臵腹，相互理解。

2、 注意信息反饋。

3、 持續(xù)性與重點性相結合。

五、 家訪應注意的問題。

1、要全面了解學生。

2、要提前預約。

3、要注意家訪時間的選擇

4、不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。

5、家訪后，注意對學生的督導，以鞏固家訪效果。

六、家訪重點

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪。

一、 組織領導：

為了加強對寒假工作的領導，學校成立寒假工作領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

二、放假時間：

1.學生放假時間

寒假時間為4周，xx年寒假自2月6日（臘月二十三）—3月7日（正月二十二）。3月7日（正月二十二）上午8：30返校清掃教室衛(wèi)生，檢查寒假作業(yè)。3月8日周一，正式開學。周一升旗。

2.教職工放假時間

教職工3月5號（農歷正月二十）上午8：00到校，做好開學前的各項準備工作。 中層管理人員3月4號（農歷正月十九）上午8：00到校，做好各項準備工作。

三、假期工作：

（一）安全工作1、各班在放假前重點對學生進行防火、防觸電、防疾病、防走失等一系列安全教育，燃放煙花爆竹時特別注意安全，不準到河面滑冰，不準到危險地方玩耍，走親訪友注意乘車安全，真正做到防患于未然，堅決杜絕一切不安全事故的發(fā)生。各班主任要在假前根據(jù)本班具體情況，制定切實可行的安全措施，在假期里要求每個隊員如果出現(xiàn)了不安全事故一定要及時報給班主任，班主任則及時報給學校。值班教師做好假期教師值班工作（另見安排表）。對于個別學生要重點教育，和家長取得聯(lián)系，確保每一個學生的安全，同時，學生自己制定安全公約（用信紙手寫），2月3日上交德育處。加強對學生的遵紀守法和自護教育。要繼續(xù)深入開展以自護、平安為主題的教育活動，使學生豐富自護知識，掌握自護技能，同時，自覺學法、懂法、遵紀守法、自覺遵守交通法規(guī)和公共場所秩序。做到“六不”，不亂放煙花爆竹，不玩賭博游戲，不進網(wǎng)吧、歌舞廳，不參加迷信活動，不看黃色書刊，不做危險游戲，做一個遵紀守法的小公民。

2、要加強寒假期間甲型h1n1流感防控工作。各班級要認真貫徹落實市教育局《關于認真做好元旦春節(jié)期間學校安全工作的通知》（濰教明電[xx]141號）和教育部《關于做好學校寒假期間甲型h1n1流感防控工作的通知》（教體藝廳[xx]12號）精神，堅持“安全第一、預防為主”的方針，確保各項安全工作責任到人、措施到位。寒假前要教育學生盡量減少不必要的聚會和旅游活動，減少或避免前往人群擁擠場所，居住場所要經常開窗通風，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)。如學生出現(xiàn)發(fā)熱等甲型流感癥狀，要及時送往醫(yī)院就醫(yī)或與當?shù)丶膊☆A防控制中心聯(lián)系，以便及時處理。

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