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桂林龍脊梯田說說篇一
都說“桂林山水甲天下”，趁著暑假，我和父母便一起到桂林游玩。如果說有一個地方我們一定不會忘記去，那么這個地方，便是漓江。
竹筏輕輕地漂在漓江上。這是我們選擇的游江方式，它雖沒有大型游輪的豪華舒適，卻可較真切的欣賞漓江美景。也和那單靠人力劃動的竹筏不同，整只竹筏乃是由發(fā)動機驅動，保證了其速度。給我們開竹筏的是一位挺有經(jīng)驗的師傅，也挺安全。
竹筏在寬闊的江面行進著，排開一波波的綠浪。此時天氣晴暖，風和日麗，縷縷清風不斷吹面而來，在江面掀起一層層細密的波紋，燦爛的陽光更是毫不吝惜地直灑在江面上，金白兩色光芒交替閃耀，晃花了人的眼。此時若讓我來形容，原本的漓江是一條平滑如絲緞一般的翠綠色的帶子，卻因為有了風和陽光，而搖身一變成了一條碩大無比的龍，披著滿身躍動著的燦金色鱗片，在兩岸高山的依傍下蜿蜒而去!我忍不住伸出腳去試探這龍的身體，卻發(fā)現(xiàn)在這龍的身體內(nèi)部，大片大片碧綠的水草正旺盛的生長著，有幾片草葉隨著碧波的翻卷調皮地爬上我的腳背，卻又立即被嬉笑著奔跑而來的浪遠遠地卷去了。
正當我凝望著碧波遐想時，不遠處忽傳來“突突”的馬達聲，原來是另一只竹筏駛來，與我們并排行駛。我笑了笑，拿起放在座椅下的一樣東西——這東西表面看來很普通，但在漓江上卻甚是好玩——水槍!一股細長的水流“噗”一聲噴射而出，在空中劃出一道弧線后正中對方竹筏的邊緣!兩筏的師傅很有默契地將兩只竹筏開近，而這時歡樂才剛剛開始!
一股股水柱就像一尾尾小銀蛇一般飛快地在兩只竹筏之間穿梭，濺起大大的浪花，不時傳出興奮的笑聲和喊叫聲，還有被水花兒砸中的驚呼聲，此時兩只竹筏已經(jīng)鬧成了一團。手臂和腿濕了，衣服也濕了，甚至是頭發(fā)和臉都有些濕了，但每個人臉上的笑容哪里有絲毫退散呢?這時若有旁人看到，一定會驚訝：這兩筏人的關系怎么這么好?這也確實是奇妙的地方吧!在這碧波萬頃的江面上，在這兩只竹筏之間，僅僅是幾只小小的水槍，竟使從不同地方來的素不相識的人玩的如此親密，就好像他們的心本就是連在一起的似的。
那只竹筏很快就掠過我們，朝前方而去了，這場“戰(zhàn)斗”也結束了。我這才收起心繼續(xù)觀賞美景。越過江面遙望兩邊沙岸，岸上綠樹綿延不絕，幾處依稀可見房屋。
但最令我驚嘆和難忘的，是山峰——或分布在兩岸，或矗立在漓江之中，把水路分隔開來的諸座山峰。
漓江之景為何那么美?為何被世人所稱道?除了漓江之水美，漓江之山美也是一大原因!山依水而長，遠看似綠屏連帶，近看卻各有各獨特之姿——有的似一頭巨象低頭飲水，有的似一匹駱駝安詳?shù)亻]目養(yǎng)神，有的似一柄長劍直指長空，有的峭壁上似乎鐫刻著奔馳的駿馬，有的山頂上似乎趴著一只大龜，有的一峰獨秀，有的兩壁交輝......無不令人嘖嘖稱奇，感嘆大自然的鬼斧神工。給我們開竹筏的師傅，也給我們充當起“導游”的角色，講述一個又一個關于這些山的奇特傳說：什么“舂米洞”真的落下過救人命的稻米，什么“斷筆崖”真有仙人在此留下墨跡，頓時把我們拉入了一個瑰麗無比的想象世界......山美，水美，我們沉醉其中，真可謂“江山如此多嬌，引無數(shù)‘游人’競折腰”!
行程過半，時間也已是下午，此時距離我們出發(fā)已有五六個鐘頭了。這時母親突然說，她身體很不適，問能否加快速度盡早登岸。我看向那個開竹筏的.師傅，他頭發(fā)略微斑白，年齡大約四五十歲，雖正處壯年，但已連續(xù)在這江上工作了這么長時間，怕早已疲累不堪了吧!然而他并沒說什么，只默默地加快了速度。太陽西斜時，我們終于到達了目的地。
后來我才知道，那位師傅并不是健全人，他的腿有殘疾，這么多年一直靠著給人開竹筏謀生。如果說我之前只是對他懷有感謝，那么這時已經(jīng)變成了吃驚，同時還有一股敬意油然而生。我對他身為殘疾人卻仍自力更生起敬，更對他堅定頑強的意志和刻苦的敬業(yè)精神起敬。
這次漓江游雖然結束了，但帶給我的東西很多，而且難忘。
桂林龍脊梯田說說篇二
今天是我們來桂林旅游的第二天，導游帶著我們?nèi)ビ斡[龍脊梯田。
在游客中心買了票后，我們坐上了開往龍脊梯田的旅游客車。通往龍脊梯田的公路又窄又陡，而且蜿蜒曲折。每經(jīng)過一個大轉彎，我們都緊張得尖叫起來，生怕汽車會掉下山去。
終于到了龍脊梯田。一眼望去，那梯田就像是鋪了綠色毯子的樓梯，層層疊疊的，從山腳一直通向藍天。又好像那一片片龍鱗，而這延綿不絕的山脈便是一條條巨龍。
遠處有一片黑色，那就是古老的壯寨。我們的`目標，就是爬到壯寨最高的地方。
太陽火辣辣的，很快我就汗流浹背、直喘粗氣了。只要是看到有水的地方，我都要跑過去沾點水，降降溫?？墒翘査坪跏谴嫘囊臀易鲗λ频?，這些水一下子就被曬干了，害得我差點患上了傳說中的中暑。
終于我們到達了目的地，這是一個圓形的觀景臺。在柵欄的保護下，我把頭探了出去，剛才還高高在上的壯寨和梯田，現(xiàn)在都到了我的腳下。
云霧在對面的山腰間盤繞，遠處的山峰猶如一個個穿著綠衣裳，系著白腰帶的仙女在翩翩起舞。
一陣風輕輕吹來，剛才爬山時的辛苦，這個時候仿佛一下被拋到九霄云外去了。
美麗如畫的龍脊梯田，我真舍不得離開你。
桂林龍脊梯田說說篇三
人們常說“桂林山水甲天下”，語文課上學到的桂林讓我向往。沒有，這個暑假一結束，我媽就實現(xiàn)了我的愿望，帶我和三個朋友去桂林看她的美。
桂林是世界著名的旅游目的地，自然有許多有趣的地方。我們參觀了孤東森林瀑布群、銀子巖、玉龍河漂流、象鼻山等。印象最深的是孤東森林瀑布集團。在這里玩得不僅驚險，而且風景優(yōu)美。真的很懷舊！
孤東瀑布，無數(shù)瀑布，參天古樹，孤東森林瀑布，創(chuàng)造了人類的奇跡。據(jù)我媽說，它是中國唯一由地下泉水形成的瀑布。到了景區(qū)，我迫不及待地戴上頭盔，穿上涼鞋和雨衣，開始了我的登山探險。
剛到瀑布腳下時，看到如銀珠般的泉水從山上傾瀉而下，讓我真正領略到了“三千尺直下，銀河落九天”的意境。泉水拍打著巨石，發(fā)出嘩嘩的聲音。瀑布兩邊都是郁郁蔥蔥的樹木。風景太迷人了！我和我的朋友們不時地唱歌。歡聲笑語，奔騰的泉水，清脆的鳥鳴，在山谷里奏起了快樂的交響曲。我們眼巴巴地鉆進水里，突然一腳踩進水里，瞬間把一串晶瑩的水滴濺到我的臉上和身上，感覺水很涼，特別清爽舒服。我和朋友用事先準備好的水槍在水里打了一場水仗，大家都很不高興。之后，我們準備去爬瀑布。我開始向上爬。我用手把鏈子緊緊地握在水中，弓著腰，眼睛一直盯著水中沿著懸崖切開的腳窩，小心翼翼地爬了上去。每次爬山，我的心都跳十下。越往上水越著急，額頭上滴下細細的汗珠。水的沖擊力太大了，好像要把我沖下去。水濺到我臉上，我睜不開眼睛。我緊緊拽著鏈子，怕自己掉下來。這種感覺既令人激動又令人興奮。過了一會兒，我終于到達了瀑布的頂端。我站在山頂，聽著風吹過森林的聲音，聞著森林清新的氣息，讓人心曠神怡。
自然造就美景，桂林山水當之無愧。這次桂林之旅讓我收獲良多，在我童年的記憶里，桂林總是很美。
桂林龍脊梯田說說篇四
一個難忘的日子。難忘的是，我完成了我的第一次企業(yè)參觀;難忘的是，我完成了交給自己的學習任務--學習企業(yè)文化;難忘的是，我完成了和企協(xié)大家庭第一次外出的奇妙之旅。
隨著夜幕的降臨，我的第一次企業(yè)參觀之旅也在笑聲之中結束了。雖然時間如此之短暫，但是，收獲卻是頗為豐富的。
隨隊進入電子有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進入一個這么大的公司，自己肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止一定會唯唯諾諾的?？墒?，進入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了?；蛟S是這里的人、事、物，這里的布局擺設使我改變吧。
參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術產(chǎn)品而折服;參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機”了。終于了解到電源保護系統(tǒng)對我們手機的保護。終于“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業(yè)，中國500強，電子信息百強企業(yè)，這家公司不僅注重技術研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質的培養(yǎng)。在參觀生產(chǎn)線時，我們會時不時的看到一些溫馨的標語，如“今天工作不安全，明天生活無保障”;“請保持車間整潔，還你我舒適環(huán)境”......在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語中，不難發(fā)現(xiàn)，在這里工作，挺舒服的。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30-12：00，生產(chǎn)：330;實際生產(chǎn)：456?！边@不就了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入?！翱茖W管理，高效服務，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”這是電子公司在用實際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想，正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。
在電子，印象最深刻的，莫過于劉文勇主任那生動風趣的講座了?！扒Ю镏惺加谧阆隆笔窃诟嬲]我們：有了目標就要付諸行動。我自己對這場講座的理解是：確定夢想-將夢想分解-行動?！奥殬I(yè)理想具體化，隔熱設計科學化，人生夢想現(xiàn)實化。”，“pdca”循環(huán)模式。對于我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個科學現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不就是很好的指導嗎再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開心的工作。
學習企業(yè)文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程
此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質的體現(xiàn)。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧嘩，沒有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應該向大家學習的。
我是學理科的，文筆一直不好，不會用華麗的語言來表達自己的內(nèi)心感受。與其說是心得體會，不如說是茶余飯后的閑談。
感謝電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協(xié)。謝謝大家，讓我學到了很多 !
桂林龍脊梯田說說篇五
按照局里的統(tǒng)一安排部署，帶著桂林山水何以甲天下、桂林旅游發(fā)展如何等問題，我和“兩局一司”第二批赴桂林參觀學習考察組一行40余人，在副局長的帶領下 ，于4月22日出發(fā)，23日到達廣西桂林開始參觀學習考察，本次學習考察的主要景區(qū)景點有漓江百里畫廊、兩江四湖、蝴蝶泉、印象劉三姐、陽朔西街等，通過當?shù)貙в蔚慕榻B，以及自己的聽聞，對廣西桂林旅游業(yè)的發(fā)展的有了一定的初淺認識和體會。
桂林旅游的游客真多。這次桂林考察學習，是本人第二次到桂林，雖然所去時間分別在10月份和5月份，兩次到桂林所到得每個景區(qū)景點，映入眼簾的，除了當然的美山與美水，便是熙熙攘攘的人群了，來來往往的旅游大巴，輸送著慕名“桂林山水甲天下”而來的天南海北的游客，每個游客的左腳都會緊挨著另一個游客的右腳，每個游客的腳尖都會不小心碰到另一個游客的腳后跟。我無法準確掌握每天來到桂林的游客具體有多少，但從人山人海的客流中足以用成千上萬來形容。
方，我認為可以用“四個一”來概括，即：一幅畫（印制在20元面值的人民幣上的漓江山水畫）、一篇課文（《桂林山水甲天下》）、一場演出（印象劉三姐）、一部電影（《劉三姐》），正式這“四個一”，成為了人們渴望親臨桂林旅游的'最原始的動力。
桂林旅游的基礎真厚。我認為桂林旅游的發(fā)展基礎是比較厚實的，眾多的賓館酒店、旅游大巴、特產(chǎn)超市、游船等，從吃住行游購等方面滿足了外來人員的旅游需求。
桂林旅游的包裝營銷方式真高。桂林旅游經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，經(jīng)營管理上形成一套特有的吸金方式，擺脫了單純山水旅游的短板，主要做法就是依托文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開展豐富多彩的活動，開發(fā)出更多旅游產(chǎn)品，刺激了游客的消費激情?？此破胀ǖ拿褡逦幕ㄟ^包裝，就形成了通過門票、購物等方式在內(nèi)不斷掀開游客錢袋子的旅游產(chǎn)品，單單是一個印象劉三姐，每晚的演出收入就上百萬元，景區(qū)景點所在的群眾從中得到了巨大的實惠。
桂林旅游的外圍環(huán)境真好。作為主要的旅游目的地，桂林旅游的的外圍環(huán)境我認為還是比較好的，一個是城市及景區(qū)景點的環(huán)境衛(wèi)生、秩序維護、拉客宰客等方面的管理都做得比較到位。
明天會更好，只要敢于創(chuàng)新、堅定信心，出路就不會消失，只要我們都立足本職，做好職責內(nèi)外每一件應該做好的工作，積極在服務工作獻計出力， 旅游“二次創(chuàng)業(yè)”會有源源不斷的動力輸入。
1、兩所學校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。
2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學校。
好的基礎。
4、“以發(fā)展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設計的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統(tǒng)的應試教育真正轉到素質教育。
通過學習考察，使我增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范學校先進的教育理念、成功的辦學經(jīng)驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。
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