心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
旅游管理專業(yè)認(rèn)識體會 旅游管理實(shí)習(xí)工作心得體會篇一
轉(zhuǎn)眼間，五個月的實(shí)習(xí)生活已順利結(jié)束?，F(xiàn)在回望一路走來的日子，感想、感悟、感動頗多?，F(xiàn)就小發(fā)一下感慨，記錄一下我的難忘酸甜并在的實(shí)習(xí)生活。
首先，感謝學(xué)校給我們提供的這個珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，使我們相對容易的和社會接軌，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，給我們提供一個犯錯誤的機(jī)會，讓我們更早的認(rèn)識社會，明確自己的發(fā)展方向，更好的提升自我，投入到實(shí)習(xí)后短暫而珍貴的大學(xué)生活中。
懷揣著種種期待，少許激動，我來到了天津一家四星級的酒店。經(jīng)過簡單的介紹與了解以及考核，很幸運(yùn)我被分到酒店客房部擔(dān)任客房文員一職，和我期待的更多的與人接觸，培養(yǎng)自己應(yīng)對突發(fā)事件的反應(yīng)力、解決力以及學(xué)習(xí)更多人身上的閃光點(diǎn)的愿望要求相滿足。在這種感謝與幸運(yùn)中，我開始了我的工作。
期間遇到很多狀況，讓我收獲了很多，認(rèn)識了很多，學(xué)習(xí)了很多。通過與客人的交流以及解決客人的要求與問題中，讓我意識到了高質(zhì)量服務(wù)的重要性。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?，為其再次光臨打下基礎(chǔ)，而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。通過酒店組織的培訓(xùn)和平時部門的強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉了我的服務(wù)意識，學(xué)會了用標(biāo)準(zhǔn)化禮儀禮貌待客，明白了學(xué)好外語的重要性。
經(jīng)過五個月的酒店實(shí)習(xí)，我對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解。禮貌是一個人的綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更是如此。要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到：口到、眼到、神到。對于客人的要求要盡量幫其轉(zhuǎn)達(dá)。盡管有些要求不合理的不能辦，都要用委婉的語氣拒絕，幫他尋求其它解決辦法。
在與同事一起合作學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)工作中，我認(rèn)識到我不只是一名實(shí)習(xí)生，是和其他酒店員工密切合作的員工。和各部門同事密切合作，維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大利益，不會因?yàn)樽约菏菍?shí)習(xí)生而受到特別的禮遇和其它新員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事也不會有人偏袒。所以要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立。
文員的工作要求我要比較全面地了解酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸形形色色的客人，同時與各部門的同事進(jìn)行密切合作與交流。這讓我了解到人際溝通、理解、包容的重要性，讓我更深刻地了解社會，拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會，融入社會。
實(shí)習(xí)生活讓我認(rèn)識到我的方向。我將利用實(shí)習(xí)給我的啟發(fā)，珍惜最后在校的學(xué)習(xí)時間，不斷提升自我，朝自己的理想不斷努力。
告別了校園生活，跨入了紛繁復(fù)雜、多姿多彩的社會大家庭，我們才深深體會到校園生活是多么值得回味。
一年過去了現(xiàn)在我們終于判到了實(shí)習(xí)這一天，然而一切并沒我們想象的那么簡單，一反面，如今的社會競爭如此激烈，要找一個好的實(shí)習(xí)單位很難，另一方面，即使到了一家比較優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位，也無法實(shí)現(xiàn)自己的 愿望 ，每天早出晚歸，還不如在學(xué)校里學(xué)習(xí)一些知識!
我和其他同學(xué)有所不同，我是父母自己找的的工作，雖然和專業(yè)不太相符，但也用了我的愛好(電腦)，別以為電腦工作很好玩，可以上網(wǎng)，可真是： 不做)不知道，一做嚇一跳 旅游專業(yè)實(shí)習(xí)心得范文旅游專業(yè)實(shí)習(xí)心得范文。整天坐在位置，沒工作是閑死你，象個傻子呆坐在那里，要有事累死你，半人高的一大堆文件要你打，要你印，別說手抽筋，眼睛也看花了，真的整天象個機(jī)械人似的。
種種現(xiàn)象看來，學(xué)校里的生活是那么單純，恩師的淳淳教誨、同學(xué)之間的相親相愛，都是那么的真誠，而現(xiàn)在，我們重返校園是不可能了，所以只能加倍努力，來學(xué)習(xí)以往所沒學(xué)到的來適應(yīng)工作，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。
實(shí)習(xí)，其實(shí)是一個能夠讓我們更加鍛煉自己各方面能力的大舞臺，所以為了這個大舞臺上更好地展現(xiàn)自己，抓緊每一分鐘，給自己充電吧。
旅游管理專業(yè)認(rèn)識體會 旅游管理實(shí)習(xí)工作心得體會篇二
但是這次旅游管理專業(yè)的景區(qū)實(shí)習(xí)，并沒有我們想象中的那樣好。因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中，我們大多時間是學(xué)習(xí)景區(qū)的相關(guān)知識，如它們的歷史沿革、發(fā)展定位、發(fā)展特色等，從景區(qū)的資源特色和發(fā)展制度上找出他們是否存在矛盾，這也是我們每天除了參觀游覽以外做的最多的事情。
老師們每天都會給我們布置相關(guān)的實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我們在每天的實(shí)習(xí)行程中完成。除了相應(yīng)的景區(qū)調(diào)查報告是我們要完成的，同時實(shí)習(xí)日記也是我們每在這一周需要每天都寫的，我們實(shí)習(xí)的帶隊(duì)老師會在一天的實(shí)習(xí)行程結(jié)束后檢查，確保我們在這次專業(yè)實(shí)習(xí)中，是真的每天都投身于實(shí)習(xí)活動的學(xué)習(xí)中，并給我們每天的實(shí)習(xí)出報告上做出他們專業(yè)上的評價，作為我們這次實(shí)習(xí)的成績參考，這次實(shí)習(xí)成績也會納入我們本學(xué)期的期末的實(shí)踐課成績中，所以在這次旅游管理景區(qū)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是很重要的。
一、通過這次為時只有一周專業(yè)實(shí)習(xí)中，我對我們旅游管理學(xué)習(xí)相關(guān)課本的知識，更加明朗清晰了。我們之前只是能夠記住這些專業(yè)知識，但是我們卻不清楚他真正的含義是什么，但是在這次是實(shí)習(xí)中讓我看到它真正的本身。
二、本次專業(yè)實(shí)習(xí)我明白了投身于實(shí)踐學(xué)習(xí)，對我們現(xiàn)在大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。我們的旅游管理的專業(yè)知識不僅只是存在說和記中，更加是將它運(yùn)用到實(shí)際的案例中。
三、在這次實(shí)習(xí)過程中我也明白了多做學(xué)習(xí)報告的重要性。在我們實(shí)習(xí)每天寫學(xué)習(xí)報告中，我對我們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識變得更加有邏輯，在對相關(guān)知識的運(yùn)用上也變得更加得心應(yīng)手。
四、通過這次學(xué)習(xí)，為我們下學(xué)期旅游管理的相關(guān)學(xué)習(xí)提供了一個很好的案例，在我們下學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)中，遇到相關(guān)問題時，可以用我們這次在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，作為我們教學(xué)和思考的案例，更加方便我們對某些景區(qū)知識的'學(xué)習(xí)。
旅游管理專業(yè)認(rèn)識體會 旅游管理實(shí)習(xí)工作心得體會篇三
對于即將升入大三的我們來說，實(shí)習(xí)是一次不可多得的集體活動。平時在學(xué)校，除了上課，也沒有實(shí)操的機(jī)會，通過這次實(shí)習(xí)使同學(xué)有更深互相了解的機(jī)會。我想學(xué)校和系里組織這次實(shí)習(xí)的主要目的也在于此，也為我們將來立足社會、發(fā)展自身積累一筆重要的資本。
七月八日我們一行人經(jīng)過長途的奔波，來到深圳國旅，開始了我們?yōu)槠诘陌藗€月的實(shí)習(xí)生活，醒目的橙黃色的國旅招牌在驕陽下特別顯眼，大家都是懷的忐忑的心來到這里，第二天我們來到掛滿榮譽(yù)的會議室里簽上實(shí)習(xí)協(xié)議后，我們的實(shí)習(xí)生涯就開始了。
已經(jīng)在深圳這塊充滿激情的土地上精耕細(xì)作55年的深圳國旅新景界，一直都是深圳旅游市場的領(lǐng)頭羊，參與和引領(lǐng)著深圳旅游市場的發(fā)展。循著深圳國旅發(fā)展的腳步，我們可以看到新景界走過的每一步，都是創(chuàng)新和值得自豪的。深圳國旅作為深圳旅游行業(yè)的龍頭，去年的營業(yè)額為5億，而我們的實(shí)習(xí)工作，機(jī)票操作是占旅游成本的一半，而深圳國旅票務(wù)中心在今年一月成立，是個新生的部門，我們擔(dān)負(fù)著學(xué)校給我們的任務(wù)，同時，單位也給我們發(fā)下任務(wù)，能夠及時融入單位，盡快為公司服務(wù)。
來到新景界商旅公司，這個女多男少的單位，迎接我們是每位同事的笑容，我們進(jìn)入會議室后，崗前培訓(xùn)就開始了，首先教我們的國內(nèi)客票的是朱哥，笑容憨厚的他在了解我們對國內(nèi)客票的基礎(chǔ)后，開始給我們教授國內(nèi)bsp客票的工作，機(jī)票這東西完全不能馬虎的，假如我們出錯了，客戶受到的影響是無可估計(jì)的，航空公司也會追加處罰，當(dāng)然jason也給我們降降溫，他也曾經(jīng)賠過錢，我們神經(jīng)不必繃得那么緊。朱哥告訴我們一些關(guān)于國內(nèi)bsp的規(guī)則，eterm的一些指令，在課堂上十分輕松，讓這些枯燥的指令變成生動的文字，一些培訓(xùn)內(nèi)外的問題他都為我們解答，為我們?nèi)谌牍居泻艽蟮膸椭?/p>
周五的培訓(xùn)結(jié)束后周六我們進(jìn)行實(shí)操，紙上談兵是不行的，通過實(shí)踐來證明我們這些新手是最好的，周六雖然業(yè)務(wù)不多，但也夠我們忙的，通過幾次模擬的練習(xí)出國內(nèi)票后，同事開始給我們一些業(yè)務(wù)，下午兩點(diǎn)，我人生的第一張真正的國內(nèi)電子客票出來了，我經(jīng)過一遍又一遍仔細(xì)認(rèn)真的檢查后才按下出票，心想這可不能出錯的，也許是出了第一張票太興奮了，當(dāng)準(zhǔn)備出第二張票的時候，客人要去虹橋坐飛機(jī)，我卻訂了浦東的，好在旁邊的同事及時發(fā)現(xiàn)，趕緊修改這個錯誤，才沒有鑄成大錯?？磥聿僮鳈C(jī)票還需要更加有時間的沉淀和經(jīng)驗(yàn)。
隨著朱哥的國內(nèi)客票的結(jié)束，henry張老師的國際客票培訓(xùn)工作就開始了，首先張老師先來個震撼教育，發(fā)了許多國際三字代碼的表，國內(nèi)的三字代碼我們剛背完，國際的就來了，一共六張幾百個城市機(jī)場，就算不能倒背如流也得有印象吧，有些城市和機(jī)場三字代碼是完全不同的，列如紐約有好幾個機(jī)場，不單單是nyc那么簡單，客人可能會指定去一些機(jī)場，我們訂的時候需要記住機(jī)場的三字代碼，國際機(jī)票的復(fù)雜和繁瑣比國內(nèi)機(jī)票多很多，首先教我們是一些查國際客票的指令，運(yùn)價查詢等基礎(chǔ)的東西。并同時也要求我們每天能夠背上一定數(shù)量的三字代碼。并且進(jìn)行考試來檢驗(yàn)。當(dāng)?shù)街v解航空公司規(guī)則的時候，老師放慢速度，詳細(xì)講解，一共七十多家航空公司，老師也是用了一周的時間來講解，我們的筆記本也記得滿滿的，每個航空公司的規(guī)則，每個要求規(guī)定，但這些筆記將來都是我們的值得紀(jì)念的東西，厚厚的文字里有我們這些實(shí)習(xí)生的辛勤的汗水，這些航空公司的如此之多但也有一些規(guī)律可以找到的，當(dāng)我們熟練了不用看規(guī)則也能記住，henry說一個好的國際機(jī)票操作員能夠真正掌握要領(lǐng)也是需要半年到一年的時間來沉淀，做機(jī)票就是需要有耐心，沉穩(wěn)，不僅在這里能夠?qū)W到技術(shù)也學(xué)到一些做人的道理。經(jīng)過兩次的考核，我們國際機(jī)票理論知識更加記憶深刻。當(dāng)?shù)搅藢?shí)際操作的時候，我們就蒙了，一些不使用gds價的航空公司需要手工輸入票面信息，一大堆的指令，航空公司要求，英語縮寫把我們都弄暈頭轉(zhuǎn)向，可能也是這樣幾天的連續(xù)學(xué)習(xí)把我們弄得蠻累，大家的學(xué)習(xí)激情也沒有之前那么濃厚，但為了能夠?qū)W會國際出票操作，我們中午犧牲休息時間來自己進(jìn)行模擬出票，大家也在感慨，如果所以航空公司都用gds價格多好，省得我們輸那么多信息了。那樣出票也更加有效率了。
經(jīng)過這十幾天密集型的培訓(xùn)，我們不僅加深同事之間，實(shí)習(xí)生之間的感情，也發(fā)覺到公司的人性化，我們學(xué)的這些知識是為了自己，而不是應(yīng)付公司或者學(xué)校的任務(wù)，也很感謝培訓(xùn)我們知識的朱哥和henry，還有其他同事，他們都能夠耐心解答我們的疑問，在實(shí)操的時候也能夠給我們及時指出錯誤，大家越發(fā)喜歡國旅，喜歡這一行，希望在上崗后好好為公司做貢獻(xiàn)。
旅游管理專業(yè)認(rèn)識體會 旅游管理實(shí)習(xí)工作心得體會篇四
高職教育是目前我國高等教育的重要組成部分，是社會化大生產(chǎn)不可缺少的重要支柱。我國正處于對發(fā)展新型工業(yè)、提高現(xiàn)代化的高新技術(shù)廣泛應(yīng)用的特殊時期，人才結(jié)構(gòu)也發(fā)生的巨大變化，對具有高層次的新型技術(shù)人才有很大的需求量。所以在當(dāng)今當(dāng)?shù)嚷殬I(yè)教育中傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)已不能適應(yīng)當(dāng)前的高職教育，必須對高等教育的基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行改革，基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革已迫在眉睫。
1、人才需求結(jié)構(gòu)的變化需要高職院?；A(chǔ)課程改革
在當(dāng)今信息化時代，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會對人才的需求發(fā)生的很大的變化，對技能型人才需求量大增。高等職業(yè)教育承載著高等教育和職業(yè)教育兩個作用，所以各專業(yè)基礎(chǔ)課既要為后繼課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)高職教育的職業(yè)特點(diǎn)，滿足從業(yè)后的崗位需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。因此，研究高等職業(yè)教育基礎(chǔ)課程建設(shè)及教學(xué)方法改革是發(fā)展高等職業(yè)教育的迫切需要。目前雖然出版了很多高職教育的基礎(chǔ)課程教材，但是依然存在不少基礎(chǔ)是本科高校教材的縮寫版，屬于學(xué)科性的知識體系，理論性偏強(qiáng)，實(shí)踐案例過少，理論與實(shí)際聯(lián)系不密切，不符合目前高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和高職學(xué)生的實(shí)際情況。
高職的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的應(yīng)用型高技能人才，應(yīng)用性和技能性是其重要特征，所以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程主要為了應(yīng)用，為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。另外，高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)絕大部分都偏差，他們對這種理論性強(qiáng)的教材缺乏有興趣，也沒有能力學(xué)好。而高職教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生對相應(yīng)職業(yè)技術(shù)的掌握，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，課時都主要放在專業(yè)課的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)上，導(dǎo)致基礎(chǔ)理論課教學(xué)課時不多，教學(xué)時數(shù)相對不足。因此，這種學(xué)科體系的教材不能適應(yīng)高職學(xué)生的專業(yè)需要，也不能適應(yīng)教學(xué)課時數(shù)不足的現(xiàn)狀。可以這樣說，高職教育是大眾化的高等教育，而他所用的教材還是高等教育時的教材，這就好比一份超級大餐雖然營養(yǎng)豐富，但給一個腸胃不好的人吃會導(dǎo)致消化不良，不如一份簡單可口的家常菜既滿足營養(yǎng)有容易消化。因此，改革高職基礎(chǔ)課程教材的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法是事關(guān)高職教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，也是非常迫切的。
2、社會人才需求要求改革
目前，大多高職學(xué)院專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建立、教材建設(shè)、教學(xué)方法等等，仍然沿用的是普通高等教育或中職的模式，許多院校針對專業(yè)考慮的較多，而對基礎(chǔ)課程體系的部分不是拋棄便是偏離，使得基礎(chǔ)課程在高職教育的地位越來越低，甚至少得可憐。最終導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生眼高手低，一定條件下無法提升自己的能力和知識，對未來自己的職業(yè)沒有計(jì)劃，無法適應(yīng)企事業(yè)的文化管理，頻頻跳槽。其主要原因是高職院校教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式不盡合理，難于適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，無法預(yù)測行業(yè)的發(fā)展的前景和高科技帶來的影響，更不能在分析和論證的基礎(chǔ)上及時開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)、淘汰落后的過時專業(yè)，使所設(shè)置的專業(yè)更貼近市場，有更大的靈活性、針對性、適應(yīng)性和前沿性，尤其是仍然將基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程隔離，沒有有機(jī)地融合起來，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中去理解和體會基礎(chǔ)課程的重要性和內(nèi)涵。
從而陷入教師教得苦、學(xué)生學(xué)得累、教學(xué)效率低下的惡性循環(huán)當(dāng)中，使得一方面教學(xué)沒有達(dá)到讓學(xué)生在崗位就業(yè)時能學(xué)以致用的目的，另一方高職基礎(chǔ)課程面臨被高職課程體系“削減”的困境。如何改革基礎(chǔ)課程教學(xué)方法和模式，積極進(jìn)行教學(xué)的改革創(chuàng)新，讓高職基礎(chǔ)課教學(xué)走出困境，配合高職人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建發(fā)揮其應(yīng)有的作用成為當(dāng)務(wù)之急。面對當(dāng)前的問題，應(yīng)分析深層次的原因，不斷研究、以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)，吸取德國的“項(xiàng)目教學(xué)法”的真諦，調(diào)整基礎(chǔ)課程的設(shè)置與教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，運(yùn)用豐富的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷提高教學(xué)質(zhì)量，對開創(chuàng)具有中國特色的高職教育發(fā)展的道路,使我國的高職教育課程體系逐步完善，進(jìn)而促進(jìn)我國社經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
3、學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀要求改革
如何培養(yǎng)出適合現(xiàn)代企業(yè)和單位需求的高技能、高素質(zhì)人才，這就要求高等職業(yè)教育教學(xué)模式必須以市場需求為導(dǎo)向，從而進(jìn)行改革和創(chuàng)新，尤其是基礎(chǔ)課程如何與專業(yè)課程有機(jī)的銜接和融合。傳統(tǒng)課程過于注重知識傳授，課程也過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，難以反映現(xiàn)代科技、社會發(fā)展的新內(nèi)容，脫離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際，課程實(shí)施又過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練，課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，不利于學(xué)生知識融合、不利于學(xué)生技能的提高、不利于學(xué)生問題的分析能力、解決能力的提高、不利于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；課程管理過于集中，知識與企業(yè)、社會的應(yīng)用脫節(jié)，不適合學(xué)生的畢業(yè)需求?；A(chǔ)課程改革不僅改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生獲得了基本工作經(jīng)驗(yàn)，滿足了企業(yè)和勞動力市場的需求；其次，使學(xué)生明白了專業(yè)課程帶有工作過程導(dǎo)向，將基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程能很好的融合，能使學(xué)生較快地適應(yīng)工作，做到學(xué)以致用。這種改革是基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程有機(jī)的結(jié)合起來，但改革并不是排斥學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)更好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)教師應(yīng)用更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生更輕松、更有效地掌握知識，學(xué)會自己解決問題和查找資料以及分工合作等各種學(xué)習(xí)方法。
總之，高職院?；A(chǔ)課程的教學(xué)改革，在明確培養(yǎng)目標(biāo)前提下，面對當(dāng)前高職教育現(xiàn)狀，認(rèn)真分析學(xué)生就業(yè)趨向，為實(shí)現(xiàn)高職教育與市場、企業(yè)、學(xué)生零距離打下扎實(shí)的基礎(chǔ)課功底，積極探尋以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育模式下基礎(chǔ)課程的具體發(fā)展思路，更好地推進(jìn)高職教育發(fā)展，推動與當(dāng)?shù)亟逃ヅ涞囊幌盗懈母?，提升?dāng)?shù)厥袌龈偁幜?。促進(jìn)我省高職院?；A(chǔ)教育與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合，對高職教育人才的培養(yǎng)具有推動作用，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和人才需求，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長和區(qū)域化產(chǎn)業(yè)整體的競爭力，有著重要且深遠(yuǎn)的意義。
參考文獻(xiàn)：
旅游管理專業(yè)認(rèn)識體會 旅游管理實(shí)習(xí)工作心得體會篇五
1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育。
面對新的形勢，學(xué)生工作首先應(yīng)該從工作理念上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，把學(xué)生個人成才需要作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。思想教育是教學(xué)管理的前提。學(xué)生們進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，總覺得與其他大學(xué)學(xué)生有差距，具有自卑心理，自尊心容易受到傷害。管理者應(yīng)該與學(xué)生多接觸，多與學(xué)生交流溝通，及時把握他們的思想，耐心做好引導(dǎo)工作。讓學(xué)生正確認(rèn)知高職教育，客觀把握自己，樹立自信。要積極地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時予以鼓勵表揚(yáng)，使其樹立起自信，學(xué)生自我意識增強(qiáng)，也要加強(qiáng)班級凝聚力。要有意識培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、合作意識，通過開展班會、運(yùn)動會、郊游等活動，積極組織他們參加班集體活動，對集體有歸屬感，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，最終使班級形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校還應(yīng)教育學(xué)生愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地開展工作，出色地將自己所學(xué)到的理論知識運(yùn)用于實(shí)際。
2.堅(jiān)持“以生為本”理念。
“以學(xué)生為本”管理，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，對于提高學(xué)生素質(zhì)，做好思想政治工作，有重要意義。學(xué)校形成學(xué)校、班級、小組三級管理模式，充分發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用。堅(jiān)持以學(xué)生為本，就是抓住了學(xué)生管理工作乃至整個學(xué)校工作的關(guān)鍵。學(xué)校學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難，尤其是對家庭貧困或家庭特殊的學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上予以幫助，關(guān)心他們的生活，特別是在中秋、國慶、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日以多種方式給學(xué)生送去關(guān)心和溫暖。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、進(jìn)行科學(xué)管理。能使學(xué)生的人格得到鍛煉，個性得到改變，學(xué)習(xí)積極性得到提高?，F(xiàn)在社會，已逐步向知識化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，高職院校從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生的管理上，更應(yīng)側(cè)重信息化、規(guī)范化和科學(xué)化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生個性化發(fā)展的客觀要求。
3.充分發(fā)揮輔導(dǎo)老師的主導(dǎo)作用。
學(xué)生管理必須以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格管理。輔導(dǎo)員要做到規(guī)范管理，盡職盡責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。經(jīng)常查考勤、定期開班會、講評學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。面對來自不同家庭背景、不同生活習(xí)慣和不同思維方式的學(xué)生，輔導(dǎo)員在班級管理上要注重與學(xué)生溝通交流，關(guān)注學(xué)生的各種意見和建議，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)和個性化發(fā)展的氛圍，積極為學(xué)生營造寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)他們的能動意識和創(chuàng)造思維。
4.注重學(xué)生個性化發(fā)展。
學(xué)生干部是學(xué)生管理所依靠的主要力量，是聯(lián)系教師和學(xué)生的橋梁，在學(xué)生管理工作中發(fā)揮著巨大的作用。為彌補(bǔ)班主任、輔導(dǎo)員在時間和空間上的缺位現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生干部的能力，可以借助民主競選，挑選一些學(xué)習(xí)成績好、思想素質(zhì)高的學(xué)生來擔(dān)任學(xué)生干部，讓他們一方面有效地為班主任分擔(dān)工作，做好助手，也從中使他們在同學(xué)中真正有威信，培養(yǎng)管理能力，學(xué)生管理工作會更得心應(yīng)手。
5.完善管理工作的考核。
面對生源的多樣化和生源人數(shù)的增加，在班級管理上，要采用科學(xué)的方法，有規(guī)劃地進(jìn)行管理，配合教學(xué)工作更好地完成人才培養(yǎng)目標(biāo)，使班級管理達(dá)到事半功倍的功效。將管理工作更多地下放到學(xué)生的組織群體中，有利于學(xué)生身心發(fā)展，有利于學(xué)生自主意識和自我約束、自我管理能力的發(fā)展。以學(xué)生為本，從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生把個人的成才目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)一起來。
6.開展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)參加社會實(shí)踐。
學(xué)生生在學(xué)習(xí)期間的心理變化非常明顯的，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的心理教育勢在必行?，F(xiàn)在的學(xué)生中獨(dú)生子女較多，因家庭的嬌慣和溺愛，加上學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、就業(yè)壓力、等外部影響，容易導(dǎo)致厭學(xué)、不求上進(jìn)、沉溺網(wǎng)絡(luò)等心理疾病。設(shè)立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理疏導(dǎo)，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，這是新形勢下新的學(xué)生管理手段，不可或缺，也不可替代。有效地組織學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理，做同學(xué)們的幫手。學(xué)以致用。我們不僅要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識，更要激勵他們參加社會實(shí)踐，增強(qiáng)動手能力和實(shí)際操作本領(lǐng)。要多開展社會實(shí)踐活動，如課程實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、技能實(shí)訓(xùn)、青年志愿者活動等，讓廣大學(xué)生在實(shí)踐活動中不斷發(fā)展和完善自我，從而最大限度地發(fā)揮其能力。
二、總結(jié)
新形勢下高職管理工作者需充分調(diào)動主體“學(xué)生”的作用，統(tǒng)一協(xié)調(diào)好全校各方面的管理工作，整合現(xiàn)有資源，尋找新的途徑，創(chuàng)新工作方法，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。
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