心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
家園共育空中課堂心得體會篇一
近年來，隨著互聯網技術的不斷完善，網絡教育可以說成為了現代教育的一大趨勢，尤其是在這次疫情期間，網絡教育更是得到了廣泛的應用。而在網絡教育大熱的背景下，家園共育空中課堂應運而生，旨在幫助彌補家庭教育缺陷，讓家庭教育得到更好的發(fā)展。下面，我將分享我在參與家園共育空中課堂中的收獲和體會。
首先，家園共育空中課堂真正體現了家園共育。 家園共育，就是家庭與學校之間緊密配合，共同負責孩子的教育。在家園共育空中課堂里，家長不僅是孩子的學習支持者，更是教育輔導員。通過家長參與教育方案的制定，指導孩子的學習情況，家長與學校可以更好的配合，達到良好的教育效果。
其次，家園共育空中課堂提高了家長的教育水平。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長往往因為技能和專業(yè)知識的缺陷而無法有效地引導孩子學習。但在家園共育空中課堂中，學校會提供專業(yè)的教育方案和多元化的教育服務，使家長能夠學習到最新的教育理念和方法，提高了他們的教育水平。
再次，家園共育空中課堂更有效的解決了孩子的學習問題。在傳統(tǒng)的教育方式下，孩子們學習知識的范圍和路徑有限，難以獲得更全面的知識。而在家園共育空中課堂中，學校為孩子提供了更全面的知識內容和最新的教學方法。并且，家長可以與孩子共同學習，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，并幫助孩子更有效地完成作業(yè)和掌握重點知識點。
再者，家園共育空中課堂能夠提高家長對孩子的關注程度。在家庭教育中，家長往往因為忙于工作、家務和社交活動等原因，無法完整地陪伴孩子學習。然而在家園共育空中課堂中，家長可以正常工作，利用空閑時間陪伴孩子學習、獲得快樂。因為學校會配有專門的老師，他們會耐心指導和勸導孩子，使家長可以更好地關注孩子，全面了解孩子的性格和學業(yè)。
最后，家園共育空中課堂是一個完全公開和透明的平臺。學校會向家長傳達所有的教育信息，包括課程計劃、教育方案和教學方法等。家長們可以隨時參加線上課程、查看課程進度，還可以為孩子們提供在線學習課件和學習工具，豐富他們的學習體驗。
總之，家園共育空中課堂已經成為現代化教育的重要組成部分，它有力地建立起了一種全新的教育模式。家長、學校和孩子一同共同努力，發(fā)揮他們各自的長處，為孩子的成長和未來塑造一個更加美好的世界。
家園共育空中課堂心得體會篇二
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。
一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。
傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿意的結果。
寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。
家園共育空中課堂心得體會篇三
2020年，新冠疫情席卷全球，讓人們的生活發(fā)生了巨大的變化。作為教育工作者，我們當然也不能幸免。在這個特殊的時期，為了保證學生的學習和身體健康，我們開始轉戰(zhàn)家庭、開展線上教學。家庭和學校之間的緊密聯系也因此更加凸顯出來。本文就是基于此，來探討在家園共育空中課堂中心得與體會。
二段：家庭教育的意義
在家庭教育中，父母扮演著一個重要的角色。珍愛孩子，給孩子以充分的關愛和支持，能夠增強孩子的自信和積極性，培養(yǎng)他們成為有力、獨立和能夠應對挑戰(zhàn)的成年人。此外，通過親密的關系，孩子可以學習一些人生奮斗的背景，如快樂、勇敢、及時等等。這些都積累了孩子成長和預備人生發(fā)展的基礎學識。
三段：家庭教育的實踐
家庭和學校之間的合作非常重要。線上課程可以說是一種新的教學形式，通過學生在家里學習，給他們提供了自由、輕松和放松的空間。家長在這個過程中有責任監(jiān)督孩子的學習進度和完成情況。尤其是初中和高中階段的學生，需要家長安排好孩子的復習和作業(yè)時間，并定期與教師進行交流和溝通。這樣不僅可以促進孩子的學習，還可以加強家園之間的溝通。
四段：家庭與學校的互動
在家庭教育中，家校合作也非常重要。家長應該積極參與學校線上互動教學的過程，與教師溝通，理解孩子的學習和生活狀況以及需要獲取的支持。父母還應該鼓勵孩子參加學校組織的線上活動，激勵他們在互動中發(fā)現和解決問題，完成學習任務并成就自己的智慧和聰穎。
五段：總結體會，展望未來
總之，在線上課程中，學校和家庭之間的有效合作非常重要。我們需要與家長和教師一起為孩子的未來學習和發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境，在家園共育共建的大框架下，培養(yǎng)孩子的感性和理性思考能力，讓他們在呵護的、充滿愛的家庭中生長。未來，我們會有更多的機會和挑戰(zhàn)，這需要我們有一個緊密的、密切合作的家庭教育環(huán)境，為孩子的未來做好鋪墊，讓他們成為一個有道德素養(yǎng)和才華的學生，在以后的人生九曲中走的更加穩(wěn)健、堅實和優(yōu)美。
家園共育空中課堂心得體會篇四
1、家庭教育重視早期智力的開發(fā)，忽視非智力因素的培養(yǎng)，尤其是忽視對幼兒進行做人教育。突出表現為家庭教育小學化問題嚴重，家長認為對孩子只有過早地進行認字、加減運算、認讀漢語拼音、背誦古詩等，親朋好友聚會時好讓孩子有展露才藝的機會，為自己的“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展；忽略了培養(yǎng)孩子的學會生存、學會做人、學會合作、學會交往的能力，生活中一味的遷就孩子、保護孩子，必然導致幼兒片面地發(fā)展。導致孩子可能是“高分低能”，也可能是性格執(zhí)拗孤僻。許多家長不能敏銳的發(fā)現、理解：幼兒在未來社會的生存質量取決于生理、心理和道德品質等因素，未來社會情商重于智商。
2、重視特長教育的培養(yǎng)，忽視身心的全面發(fā)展。不少家長片面地認為：素質教育就是特長教育，就是通過一些社會上開辦的培訓中心、活動中心對孩子進行體育、舞蹈、或琴棋書畫方面的專門訓練，使孩子掌握一技之長。于是不管孩子興趣如何，一味地奔忙于幼兒園、家庭和培訓中心之間，盲目地參加各種興趣班，弄得孩子疲憊不堪，喪失了學習的興趣。
1、家園溝通個別化這個方案
家園合作，首先就要隨時適當的溝通。只有做好溝通，才能使家園雙方特別是家長動態(tài)地了解孩子的發(fā)展情況，這樣才能更好地共商教育策略，協同進行個性化的教育。孩子的發(fā)展是一個不斷變化的、動態(tài)漸進的過程，為此，我們搞家園共育園地或家園聯系冊的做法，隨時地抓住各種機會與家長進行溝通交流。我們的家園共育園地，除常規(guī)性的計劃、家教指導等，我們還記錄每天班級的動態(tài)的信息反饋，如：每日的數學作業(yè)，拼音作業(yè)我們都會掛在家園共育欄里面向每位家長進行反饋，讓家長心中有數隨時地抓住各種機會與家長進行溝通交流。讓幼兒在活動中的表現特別是進步的地方進行展示，如那些小朋友在今天的什么活動中如何解決問題、如何表達、如何合作等，讓家長及時了解自己孩子在園情況。并且家長也配合主題，進行對幼兒在家情況的反饋，進行記錄，并談談自己的想法，也可用便條形式，拿到班級來交流。因此接送孩子時，看家園共育園地成了我園家長每天的必修課；因此家園共育園地也成了家長與教師、家長與家長互動的良好平臺。
2、家園互動多樣化
(1)、家長參與教育環(huán)境創(chuàng)設：開展活動，環(huán)境先行。為此我們發(fā)動家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設，與孩子共同收集圖片、照片、查找資料等，這樣讓家長及時了解幼兒園近階段的教學活動，同時也讓孩子在活動前能未雨先繆，獲得相關經驗。
總之，家長工作需要不斷進行實踐創(chuàng)新，創(chuàng)新是為了更好地進行家園共育。家長在多樣化的互動模式下才會更加主動地參與，家園共育才會與時俱進，才能真正促進幼兒健康活潑的成長，我們的家園共育才會更有效率，更有價值，更有生機。讓我們把家園合作視為我園工作的重中之重，不斷嘗試，勇于探索。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗！
家園共育空中課堂心得體會篇五
2020年的春天是全國的集體記憶。在疫情的陰影下，許多人只能待在家中，但是疫情并沒有阻礙學習的腳步。家庭已經成為孩子們的主要學習場所之一。在這樣的緊張環(huán)境下，家園共育空中課堂又成為了一種新型的學習形式。在經歷了這一段屬于特殊的日子，我想要談一下我的家園共育空中課堂的心得體會。
第二段：適應新型學習模式的艱辛
家園共育空中課堂是無論對老師還是對學生來說都是一個新的習慣。在我們得到了安排課程的信息后，還需要對一系列數字設備進行操作和熟悉，同時，對于學生來說也需要掌握新的學習技巧。在家中完成作業(yè)和聽講也是一項練習。當然，這需要所有人齊心協力才能完成。
第三段：新型學習模式的優(yōu)勢
家園共育空中課堂給孩子們提供了一個相對獨立的學習環(huán)境。有一些孩子在家中更容易學習，因為沒有同學們的嘈雜聲和交談聲。此外，老師們也可以針對孩子的學習進度來調整課程內容。
第四段：家庭角色的重要性
家園共育空中課堂在一個很大程度上把孩子留在了家中。這樣父母更多的時間和機會來了解孩子：孩子們學習的興趣，他們保持了什么樣的情緒。很多家長也開始變得更加參與孩子的學習，他們通過幫孩子解答問題來提高自己的教育素質。
第五段：總結
盡管在家學習有它的缺點和挑戰(zhàn)，但家園共育空中課堂也有許多優(yōu)勢。我們的學校已經將它作為一個備選的教育模式。在這樣的模式下，孩子們漸漸獲得了自主學習的習慣并且掌握了新的技能。在家庭教育方面，父母們也意識到他們的角色變得越來越重要，他們也更愿意加入到孩子的學習過程中。我們可以看出，目前家庭教育不僅是在校教育的延伸，確切地說，它已開始成為一個重點。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3144311.html】
