當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
家長帶孩子上網課心得體會總結篇一
孩子上小學一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了?，F在才覺得[萬里長征"才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
教育子女的責任。要由父母共同承擔。哪一位都不能放棄自己的責任，同時。父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應單方獨攬大權，只有在父母共同承擔教育責任。對子女的教育影響力和諧互補的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質。有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點。看到她的一點點進步?？隙ㄋ?。堅持鼓勵她。耐心引導她。平和看待她。并以實際行動支持她。孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。這一點是很必要的。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小。老實。請老師給予關照。之后。經常向班主任及老師了解情況。堅持每天看一看聯系本。并簽字。將孩子的點點進步向班主任及老師匯報。這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量。更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關鍵。這一學期來。孩子進步很大。已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。也在學校交了幾個朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。
家長帶孩子上網課心得體會總結篇二
自疫情爆發(fā)以來，線上教育逐漸被大眾所接受，許多家長也開始帶著孩子迎接這一新的學習方式。然而，許多家長也表示，在帶孩子上網課的過程中遇到了不少困難，如課程內容難以理解、孩子不夠專注等問題。因此，本文旨在分享家長們在帶孩子上網課的體會與經驗。
家長需要在孩子上網課前先行做好準備，包括幫孩子裝好所需的軟件、測試攝像頭與麥克風是否可用等。還需在家中為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，避免干擾。除此之外，家長還需提前與孩子溝通好上課時間及課程內容，幫助孩子了解上課規(guī)則，避免出現溝通障礙。
第三段：家長需要如何配合老師
在孩子上網課期間，家長與老師的配合也非常重要。家長應該認真聽取老師的安排，遵從老師的指導，確保孩子按時參與。與此同時，家長需要協(xié)助老師監(jiān)督學生的學習狀態(tài)，時刻預警孩子是否有嚴重的學習障礙。另外，家長也應該及時與老師溝通相應問題，與老師加強聯系，共同幫助孩子更好地完成學習任務。
第四段：如何創(chuàng)造一個良好的學習氛圍
良好的學習氛圍能夠有效地提高孩子的學習效率。家長可以開啟家庭音樂，或點燃適合的香薰，適當增加學習的趣味感。此外，家長還可以參與孩子的學習活動，鼓勵孩子分享自己的學習心得，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度與習慣。
在孩子上網課期間，家長的角色不僅僅是一個輔導員或者照料員，更應該是一個積極的參與者。在參與孩子的學習中，家長需要不斷地調整自己的心態(tài)與角色，根據孩子的學習狀態(tài)給予適當的幫助，創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境，以便孩子能夠在舒適的狀態(tài)下完成學習任務。在這項新的挑戰(zhàn)前，家長們需要提高自己的學科知識能力，全面了解兒童的成長狀況，以便更好地激發(fā)孩子的學習熱情，幫助孩子更好地實現自己的夢想。
家長帶孩子上網課心得體會總結篇三
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調皮搗蛋的兒子的習慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談談自己的心得體會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內容了。再大一點，就試著讓他復述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經有了相當的興趣，經常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應該讀什么、不應該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當代著名學者余秋雨先生曾經說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導兒子把看好書。為了引導兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經常和兒子一起看自然科學方面的紀錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學產生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內容和兒子一起看，比如有關"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學方面的書籍產生了興趣。到了書店，就要求買關于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。看社會、戰(zhàn)爭一類的紀錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當地名勝古跡有關的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關心歷史了。
學會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當時秦趙兩國的政治，經濟、軍隊結構的一些材料，一起分析后得出結論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責任不在趙括，結果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。 讀書要有氣氛 ， 為孩子準備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風、固定、光線充足、干擾較少的學習場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經上六年級，已經是一個十足的男子漢，依然調皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
家長帶孩子上網課心得體會總結篇四
隨著信息技術的加速發(fā)展，網上教育逐漸成為一種新型的教育方式，尤其在當前的疫情防控形勢下，網上教育更是成為了主流。然而，在孩子上網課時，家長的角色由監(jiān)督者轉變?yōu)榕惆檎?。家長們通過陪伴孩子上網課，不僅能夠更好地了解孩子的學習情況，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立學習能力和解決問題的能力。在此，我將分享我作為家長在孩子上網課過程中的心得體會。
第一段：積極參與，共同學習
作為家長，我意識到在孩子上網課時，我不能只是旁觀者，而應該積極參與進去。我會和孩子一起在一個相對安靜的環(huán)境中，準備好相關學習材料，并且在孩子進入網課前與他進行簡單的預習。這樣，我可以更好地理解他在上課時的內容，并且能夠在課后與他討論，幫助他理解難點。在網課期間，我會和孩子一起認真聽講，積極參與互動，讓孩子感受到我的學習態(tài)度和重視程度，激發(fā)他的學習動力。
第二段：及時溝通，解決問題
孩子在上網課時可能會遇到不懂的問題，尤其是對于小學生來說，很難像在課堂上那樣及時提問。在這種情況下，家長的積極參與就顯得尤為重要。我會在孩子遇到問題時及時與老師取得聯系，詢問問題的答案。在課后，我還會與孩子一起回顧上課內容，幫他解答疑惑，鞏固知識。通過這種方式，我不僅可以幫助孩子解決問題，還能夠培養(yǎng)孩子解決問題的能力，使他成為一個獨立思考和解決問題的學習者。
第三段：關注孩子情緒，培養(yǎng)情商
孩子在網上課程中會面臨一定的學習壓力，因為他們需要自覺遵守課堂紀律，專心聽講。作為家長，我會經常關注孩子的情緒變化。如果孩子感到疲倦或不開心，我會給他一些適當的休息時間，讓他在休息后能夠有更好的精神狀態(tài)繼續(xù)學習。如果孩子在網課中遇到困難或心情不好，我會耐心傾聽他的心聲，并給予鼓勵和理解。通過這種關心和支持，我希望能夠培養(yǎng)孩子的情商，增強他們的內心力量，提高適應困境的能力。
第四段：引導管理時間
掌握好時間管理對于孩子來說至關重要。作為家長，我會在孩子上網課前與他制定一個詳細的學習計劃，并且在課堂外的時間里引導孩子進行自主學習。我鼓勵孩子按時完成作業(yè)，合理安排學習，提醒他們注意時間的把握。如果孩子在學習計劃上有困難，我會幫助他分解任務，制定可行的目標，引導他培養(yǎng)良好的時間管理習慣。逐漸讓孩子能夠獨立安排時間，提高效率，培養(yǎng)自主學習的能力。
第五段：與教師合作，共同成長
作為家長，我清楚地認識到孩子的教育不能只靠一方的力量，需要我們與教師緊密合作。我會與孩子的老師保持經常的溝通，了解孩子在網上課程中的表現。我會參加學校和班級組織的家長會議，與教師交流孩子在網上學習中的問題和困惑，并且主動聽取教師的意見和建議。通過與教師的合作，我希望我們能夠共同為孩子的學習和成長攜手努力，形成家庭、學校、教師三方的良好教育聯動。
總之，陪伴孩子上網課，家長不僅能更好地了解孩子的學習情況，還能夠培養(yǎng)孩子的獨立學習能力和解決問題的能力。通過積極參與、解決問題、關注情緒、引導管理時間和與教師合作等方式，我們能夠成為孩子成長道路上的堅強后盾，為他們的學習之路注入更多的力量和溫暖。只有我們家長們與孩子一起努力，才能讓網絡教育成為孩子全面發(fā)展的幫手，讓我們的家庭教育更加立體化、有力度。
家長帶孩子上網課心得體會總結篇五
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。大人不學習是不行的。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己更多的努力。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最中導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在人的一生中，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
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