我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段：介紹美育研修培訓(xùn)的背景和目的（200字）
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域?qū)τ趯W(xué)校美育的重視度逐漸提升。為了提高我校教師的美育教育能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，我們組織了一次美育研修培訓(xùn)活動(dòng)。該培訓(xùn)旨在通過專業(yè)的講座、實(shí)踐操作和個(gè)人心得分享，幫助教師提高美育教育水平，為學(xué)生提供更加豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。
第二段：詳細(xì)介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和形式（300字）
在美育研修培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)了多位藝術(shù)教育專家為我們進(jìn)行系統(tǒng)地講解和指導(dǎo)。專家們從美育的理論基礎(chǔ)、藝術(shù)創(chuàng)作技巧、美術(shù)史等多個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解。同時(shí)，我們也進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，包括繪畫、陶藝、音樂表演等。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我們親身感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能。
第三段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（300字）
通過參與美育研修培訓(xùn)，我獲得了很多的收獲。首先，我對(duì)于美育的認(rèn)識(shí)得到了拓寬。在專家們的講解中，我了解到美育不僅僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的有效途徑。其次，通過實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也更加了解了學(xué)生的需求和興趣。同時(shí)，與其他教師的交流和分享也讓我受益匪淺。在心得分享環(huán)節(jié)中，我聽到了其他教師的經(jīng)驗(yàn)和故事，這為我今后的教學(xué)工作提供了許多新的思路和靈感。
第四段：對(duì)于美育研修培訓(xùn)的建議和展望（200字）
美育研修培訓(xùn)雖然帶來了很多收獲，但也有一些可以改進(jìn)和提升的地方。首先，培訓(xùn)的時(shí)間有限，無法涵蓋所有的美育內(nèi)容。希望今后能夠根據(jù)不同教師的需求和興趣，提供更加個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容。其次，培訓(xùn)的效果需要長期的鞏固和跟蹤。希望學(xué)校能夠制定長遠(yuǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織繼續(xù)教育和交流活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的美育教育能力。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)美育教育的重要性（200字）
總而言之，美育研修培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)了美育教育的理論和實(shí)踐。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到美育教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人成長的重要性。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高自己的美育教育水平，為學(xué)生提供更加豐富多樣的藝術(shù)教育資源。相信通過我們的不斷努力，美育教育一定會(huì)在學(xué)校里發(fā)揮更加積極的作用。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
今年我有幸參加了縣教育局組織的校長高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。帶著求知的渴望，接受了為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們聆聽了國內(nèi)知名教授、專家及知名校長的專題講座，每一個(gè)講座，都是一次頭腦風(fēng)暴，都是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點(diǎn)燃著我們新的教育激情。讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的思考，不斷反思自己的工作，研究自己的得失。同時(shí)這次研修學(xué)習(xí)，讓我們有了靜下心來學(xué)習(xí)、思考的機(jī)會(huì)。
回顧十幾年的校長經(jīng)歷，有辛酸，有喜悅，有委屈，有欣慰。近些年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)村外出務(wù)工人員增多，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求日益提高，我校生源急劇減少。是典型的袖珍學(xué)校。新狀況、新形勢下，遇上了學(xué)校再發(fā)展的瓶頸。
要想突破這一瓶頸，必須在自身素養(yǎng)、意識(shí)、理念、手段上有所突破。逆水行舟，不進(jìn)則退。我們雖說積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的辦學(xué)特色，面對(duì)國家全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益提高，我們還必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新增長點(diǎn)和突破口，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。這次研修培訓(xùn)，如及時(shí)春雨，為我對(duì)如何著眼本校實(shí)際，突破瓶頸，謀求學(xué)校發(fā)展啟發(fā)很深。
培訓(xùn)期間，眾多教育專家、教授、校長給我們做了精彩紛呈的講座，引領(lǐng)我們接觸教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，讓我們能夠更全面的了解當(dāng)前世界教育發(fā)展的大趨勢，了解國內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀，認(rèn)真分析、反思本校教育教學(xué)實(shí)際，探尋影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求解決學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的有效措施。一場場精彩的講座，讓我對(duì)自己如何做好一個(gè)校長；怎樣與教師溝通；怎樣營造一個(gè)良好、和諧的學(xué)校人文環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)。學(xué)校管理者應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，變革學(xué)生評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，為學(xué)生成長創(chuàng)造一個(gè)良好、愉快的成長環(huán)境。校長要少一點(diǎn)功利，為國家、民族和學(xué)生的一生著想，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的校長。理論的學(xué)習(xí)使我再一次審視了自己工作中曾經(jīng)的所為，也使我重新定位自己與學(xué)校的未來。沒有理論的實(shí)踐只能是盲目的實(shí)踐，沒有理論支撐的研究不過是虛假的研究?！把劢鐩Q定境界”，在短短的幾天中，著名的專家和學(xué)者的報(bào)告讓我凝眉深思又豁然開朗。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”。為我們培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家?guī)缀醵继岬搅诵ｉL要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐中也深深的認(rèn)識(shí)到校長必須是學(xué)校中不斷學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)校中喜歡學(xué)習(xí)的楷模，只有校長善于學(xué)習(xí)，我們才能營造學(xué)習(xí)的氛圍，我們的教師才能靜下心來學(xué)習(xí)，我們的校園才能綻放文化的書香。
校長除了學(xué)習(xí)，更要思考，在任何一個(gè)時(shí)代，校長都必須要保持清醒的頭腦，必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)主見。校長要站在教育、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)；而且要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地根植于學(xué)校、教師中，站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考，永遠(yuǎn)保持做校長的那份清醒。
《周易》說：“眾人同心，其利斷金”告訴我們一個(gè)真理：團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在，一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)，人心渙散，終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。塑造團(tuán)隊(duì)文化，確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景，是一個(gè)校園教師隊(duì)伍凝聚力塑造的精神之源。學(xué)校的校長是團(tuán)隊(duì)管理者，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者。作為團(tuán)隊(duì)主管要主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。了解學(xué)校教師即團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況，多了解成員的合理需求并盡力滿足他們，創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍。
作為一名學(xué)校的管理者對(duì)教師要給予充分的信任，
“用人不疑，疑人不用”的用人法則，一個(gè)學(xué)校，校長的領(lǐng)導(dǎo)力是最為重要和關(guān)鍵，但如果一個(gè)校長事無巨細(xì)，事必躬親，任何事都是校長一人說了算，這樣的結(jié)果是孤掌難鳴的。其次要充分的給予中層隊(duì)員授權(quán)，這要求你對(duì)每一個(gè)中層干部的能力和業(yè)務(wù)技能有足夠的認(rèn)識(shí)與了解，給予團(tuán)隊(duì)成員適度的自行工作空間，方能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性與積極性。
一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教育教學(xué)水平。學(xué)校的教學(xué)水平是在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，通過學(xué)?？茖W(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)，最終獲得的教學(xué)成果。作為鄉(xiāng)村校長而言，提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。校長只有將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實(shí)力提升的前提工作來做，在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，通過對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。通過這些教學(xué)改革步驟來提高學(xué)校的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
俗話說“三流學(xué)?？繖?quán)威，二流學(xué)?？恐贫?，一流學(xué)校靠文化”文化像氣、像水，于無聲處顯神威，學(xué)校文化易如此。它是學(xué)校的影響力、生產(chǎn)力、凝聚力和核心發(fā)展力，是學(xué)校文化的靈魂所在。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，使我感受到了名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、學(xué)校文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中彰顯出的獨(dú)特魅力。我們要學(xué)習(xí)他們在辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，讓我們鄉(xiāng)村的教育發(fā)展得更快、更好。以他們的經(jīng)驗(yàn)破解影響制約我校教育發(fā)展的種種因素，激發(fā)教師樂于從教、認(rèn)真執(zhí)教的興趣。進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，尊重每一位教師。以教師為中心，創(chuàng)設(shè)有利于教師身心愉悅的人文環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的積極性和創(chuàng)造性，使他們能主動(dòng)自覺感知自己的不足，尋找興奮點(diǎn)，圍繞學(xué)校的發(fā)展愿景，努力進(jìn)取，奮力拼搏。構(gòu)建師生共同認(rèn)可的學(xué)校文化，并使之成為學(xué)校的精神旗幟，讓全體師生員工有歸屬感、認(rèn)同感，有共同的價(jià)值追求，并為此不懈努力，從而更快地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，這是今后工作中重點(diǎn)。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
高級(jí)研修學(xué)校是一所專注于為職場人士提供高端專業(yè)發(fā)展的學(xué)府。我參加了這所學(xué)校為期一個(gè)月的培訓(xùn)課程，從中獲得了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：對(duì)課程的內(nèi)容和教師的評(píng)價(jià)
課程設(shè)置非常專業(yè)、全面，分別從管理、營銷、人力資源等方面對(duì)職業(yè)技能做了系統(tǒng)的講解。而更令人贊賞的是教師們的深入淺出、生動(dòng)有趣的講授方式。通過互動(dòng)、案例解析等方式，讓我們深刻地理解了知識(shí)點(diǎn)，更好地掌握了實(shí)踐應(yīng)用。
第三段：交流學(xué)習(xí)的體會(huì)
此次培訓(xùn)讓我深刻地意識(shí)到交流學(xué)習(xí)的重要性。這個(gè)要素被高級(jí)研修學(xué)校嵌入到了每節(jié)課，讓我和同學(xué)們都印象深刻。在集中學(xué)習(xí)的班級(jí)中交流、分享經(jīng)驗(yàn)，聽取不同背景的人的見解，對(duì)提高個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益。在培訓(xùn)結(jié)束之后，我和許多同學(xué)都建立了深厚的業(yè)務(wù)、人脈關(guān)系。
第四段：對(duì)自身的職業(yè)成長和角色認(rèn)知的提升
培訓(xùn)課程結(jié)束之后，我回顧自己的職業(yè)成長歷程，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我也清楚地意識(shí)到，從熟練掌握業(yè)務(wù)操作到具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，自我學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)已經(jīng)成為了職場人士的最重要的素質(zhì)。高級(jí)研修學(xué)校的培訓(xùn)不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)提高了自己的素養(yǎng)，更讓我知道了如何更好地與自己的團(tuán)隊(duì)、上下級(jí)合作建立和諧關(guān)系。當(dāng)我們時(shí)刻關(guān)注職業(yè)發(fā)展的各種機(jī)會(huì)，并不斷積累知識(shí)和交際資源時(shí)，我們才能真正擁有職場中的競爭力。
第五段：總結(jié)和建議
總之，參加高級(jí)研修學(xué)校的培訓(xùn)給了我很多的啟示，增強(qiáng)了我的信心和能力。期望更多的年輕人或職場人士能夠參加這樣的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流不斷提高自己的素質(zhì)，從而在職場中有更好的表現(xiàn)。同時(shí)也建議高級(jí)研修學(xué)校不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，發(fā)揮更大的作用，幫助更多的人描述新的高度。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年6月25日至7月4日，有幸參加了華南師范大學(xué)承辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽鄒壽元、黃牧航、閆德明等專家學(xué)者們的專題講座及生物科學(xué)院的老師們?yōu)槲覀冊俅沃v授的專業(yè)課知識(shí)，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。轉(zhuǎn)眼之間，十天的時(shí)間就過去了，時(shí)間雖短，感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會(huì)。
知識(shí)是要不斷的更新的。特別是生物科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí)，生科院安排的結(jié)合中學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動(dòng)物生理課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了。聽了賓金華老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰。周先葉老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，只能xx年的教齡，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì)，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個(gè)人都能做得更好！三、 激發(fā)信心和熱情中學(xué)教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對(duì)教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而中小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的.教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒有時(shí)間停下來好好的思考，沒有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
高級(jí)研修學(xué)校是一所專為中高級(jí)干部和企業(yè)高管提供的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以提升他們的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力為主要目標(biāo)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員們的實(shí)際操作能力，通常會(huì)邀請(qǐng)國內(nèi)外的知名教授和業(yè)界精英為學(xué)員授課。
我有幸可以在職業(yè)生涯中參加了高級(jí)研修學(xué)校的培訓(xùn)課程。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許多來自不同企業(yè)的同行，聽取了來自業(yè)界精英和名師的授課，重新審視了自己的知識(shí)和能力。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅加強(qiáng)了我對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還促進(jìn)了我的個(gè)人成長。
在高級(jí)研修學(xué)校里，除了獲取專業(yè)知識(shí)之外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的溝通，并且掌握了如何更好地管理自己的時(shí)間和精力。學(xué)校培訓(xùn)的管理和領(lǐng)導(dǎo)課程，增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力和戰(zhàn)略思維能力，使我在職業(yè)生涯中不斷成長。
高級(jí)研修學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容不僅面向個(gè)人成長，同時(shí)也是企業(yè)發(fā)展的重要推手。學(xué)校的課程可以幫助企業(yè)高管提高團(tuán)隊(duì)管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。很多企業(yè)都會(huì)派出他們的經(jīng)理和高管在這里接受培訓(xùn)，以提高組織的競爭優(yōu)勢和創(chuàng)新能力。
五、總結(jié)
高級(jí)研修學(xué)校為職業(yè)人士提供了接觸業(yè)界精英和先進(jìn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，為個(gè)人和企業(yè)的成長提供了寶貴的渠道。參與高級(jí)研修學(xué)校的培訓(xùn)，是一個(gè)促進(jìn)自我成長和職業(yè)發(fā)展的有意義的體驗(yàn)。我深信高級(jí)研修學(xué)校將會(huì)拓寬學(xué)員的視野和職業(yè)前景，為個(gè)人成長和企業(yè)發(fā)展注入新的力量。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思想和意志去努力探索某種事物底蘊(yùn)，直接促進(jìn)其智力的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極生動(dòng)的學(xué)習(xí)。教師如何在教學(xué)中根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？我就近年來的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
心理學(xué)認(rèn)為，人的情感與認(rèn)知過程都是相聯(lián)系的，任何認(rèn)知過程都伴隨著情感。初中生對(duì)某一科的學(xué)習(xí)興趣與情感密不可分，他們往往不是從理性上認(rèn)為某一學(xué)科重要而去學(xué)好它，常常因?yàn)椴幌矚g某科任教師而放棄該科的學(xué)習(xí)。因此，師生情感不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且也是使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。教師是師生情感的主導(dǎo)者。熱愛學(xué)生是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的前提。當(dāng)教師的情感傾注在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感時(shí)，學(xué)生就能夠更加積極主動(dòng)地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、練好教學(xué)基本功
隨著教學(xué)理論的深化，人們對(duì)教學(xué)基本功含義的理解也發(fā)生了變化。除了課堂組織、語言表達(dá)、板書、畫圖等傳統(tǒng)內(nèi)容以外，還要重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)直觀、生動(dòng)的問題情境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂意投入到現(xiàn)實(shí)的探究性教學(xué)活動(dòng)中去，同時(shí)消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)抽象、枯燥的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使教學(xué)活動(dòng)充滿活力與情趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
三、教學(xué)組織形式要多樣化
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
美育在學(xué)校教育中起著舉足輕重的作用。為了提升自己的美育教育水平，我參加了一次學(xué)校美育研修培訓(xùn)。在這次研修中，我學(xué)到了很多有關(guān)美育的重要理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深感受益匪淺。
第二段：美育理念的深刻理解
研修過程中，關(guān)于美育理念的講座使我深刻理解了美育的重要性和意義。美育不僅僅是美術(shù)課上泛泛而談的藝術(shù)欣賞和技巧訓(xùn)練，更是培養(yǎng)學(xué)生審美情操、創(chuàng)造力和文化素養(yǎng)的重要途徑。作為教師，我們應(yīng)該將美育融入到學(xué)科教學(xué)中，使其成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享
在培訓(xùn)期間，研修老師分享了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。他們強(qiáng)調(diào)了美育教育的個(gè)性化與差異化教學(xué)，盡可能地滿足學(xué)生的需求和興趣。他們還提倡美育與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生能夠在綜合性的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展自己的藝術(shù)素養(yǎng)。通過實(shí)例的講解和討論，研修老師讓我們深入理解了如何在課堂中有針對(duì)性地實(shí)施美育教育。
第四段：教學(xué)方法的改進(jìn)
通過學(xué)習(xí)和討論，我意識(shí)到在美育教育中，僅僅教授學(xué)生繪畫和雕塑等技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和創(chuàng)造力。因此，我決定在課堂上增加更多的美育活動(dòng)，例如組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、讓學(xué)生自由創(chuàng)作和表演等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)思維和創(chuàng)造能力。
第五段：成效與總結(jié)
美育研修培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于美育的重要理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也得到了一些改進(jìn)自己教學(xué)方法的啟示。在未來的教學(xué)中，我將更好地將美育融入到學(xué)科教學(xué)中，注重學(xué)生的個(gè)性化和差異化教育，培養(yǎng)他們的審美情操和創(chuàng)造力。以此來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們在藝術(shù)領(lǐng)域能夠發(fā)揮更大的潛能。
通過這次美育研修培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到美育對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是至關(guān)重要的。它不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)技能，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和創(chuàng)造力。作為教師，我們應(yīng)該積極推動(dòng)美育教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更多的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地運(yùn)用美育理念和方法，培育更多的藝術(shù)人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
高級(jí)研修學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的.目的。
4、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
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