人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇一
這不，那年又迎來了一年一度的人人寫好字硬筆字大賽，小明每天都要堅持練習(xí)寫三行語文生字。在練習(xí)時，只要鉛筆多加了一點，或是寫歪了一橫，橡皮都會立刻指出鉛筆的錯誤，并飛快地跑過來，翹起小腳尖，在錯誤的地方擦干凈。鉛筆看到橡皮那副可愛的模樣，就會說：謝了，老弟。所以，小明的作業(yè)常常能得高分，并被老師當(dāng)成范字在教室里展覽。
比賽一眨眼就到了。在比賽當(dāng)天，鉛筆因在平時認(rèn)真練習(xí)，所以自信滿滿，表現(xiàn)出色，沒有寫錯一個字。橡皮則在一旁不停地為鉛筆加油。不久，成績就出來了，毫無疑問，小明獲得了年級段第一名，鉛筆與橡皮歡呼雀躍著。
放學(xué)回到家，鉛筆昂著頭、挺著胸，得意洋洋地說：橡皮老弟，我這回是不是很厲害??！橡皮真誠地夸贊道：老兄，這次你的確發(fā)揮出色，但別忘了我也有功勞的喲！鉛筆卻不屑一顧地說：你有什么功勞啊？你在比賽時，是幫我擦了一點還是一橫?。磕阍谀且簿椭怀洚?dāng)了一個旁觀者的角色罷了。橡皮不緊不慢地說：這你可就說得不對了，要不是在平日練習(xí)時，我一次次地糾正你的錯誤，擦去你寫錯的筆劃，你怎么可能在這次發(fā)揮得那么好！鉛筆卻蠻不講理地說：切，沒有你，我這次依然能為主人立下汗馬功勞。橡皮有點生氣了，說：那好吧，以后我們就騎驢看唱本走著瞧，看你一個人如何唱獨角戲！說完它就躺在文具盒里開始呼呼大睡。
小明吃完晚飯，又開始做起作業(yè)來。結(jié)果鉛筆開了一個小差，把已經(jīng)寫成了以經(jīng)，它以為橡皮又會像往常一樣跑過來，幫它糾正這個錯誤，結(jié)果它等了半天，橡皮也沒出來，鉛筆連忙吆喝道：橡皮，你還不快點過來幫我擦掉！橡皮愛理不理地說：你不是要唱獨角戲嗎？我是一個廢物，幫不了你的！不幫就不幫，沒有你，我照樣能幫主人搞定一切作業(yè)。于是它立刻就在錯誤的字上畫了一個圈，然后在旁邊寫了一個正確的字。作業(yè)終于寫完了，數(shù)了數(shù)，在作業(yè)本上，這種圈圈，竟達(dá)十處之多。
第二天，老師在大庭廣眾之下，嚴(yán)厲地批評了小明，讓他當(dāng)晚去重寫一遍。鉛筆意識到了自己犯下的錯誤，馬上向橡皮負(fù)荊請罪。
從此以后，它們又齊心協(xié)力，分工合作，幫助小主人不斷進(jìn)步。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇二
我的文具盒里有兩個文具，一個是鉛筆，一個是橡皮。鉛筆細(xì)細(xì)的，長長的，很好看。橡皮腰扁扁的，長長的，很難看。驕傲的鉛筆看不起橡皮還常常嘲笑他。
鉛筆對橡皮說：“你看我，用處多大!我能幫助主人獲得好多獎勵。而你有什么用呢?”
“何必這樣說呢?”橡皮謙虛地說。
“你等著吧，其實你一點用處都沒有?！便U筆說。
又是一個星期一，我背著書包去上學(xué)了。他一來到學(xué)校，就開始寫生字。
過了好大一會兒，我把字寫錯了，鉛筆沒辦法，只好請橡皮來。
下課了，鉛筆看看橡皮，她想：“從前我說橡皮沒用，這回她該說我啦!”可是，過了一天又一天，橡皮什么也沒說。鉛筆實在忍不住了，她問橡皮：“你怎么不說我呀?”
橡皮不明白，問道：“說你什么呀?”
鉛筆低下頭，說：“說我不能擦寫錯的字?！?/p>
橡皮溫和地說：“你雖然不能擦寫錯的`字，可是你可以寫字。如果你寫得好還可以得100分呢!”
鉛筆聽了，恍然大悟。心想：原來尺有所短，寸有所長啊!有自己的長處，也有自己的短處。于是，連忙向橡皮道歉。
“對不起，我不應(yīng)該這樣做?！便U筆真心地回答。
“沒關(guān)系，咱們是朋友嗎。”橡皮連忙說。
鉛筆聽了，點點頭。他不僅再也不說橡皮，而且和橡皮和睦相處。
從此，鉛筆和橡皮形影不離。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇三
鉛筆和橡皮吵架了。
鉛筆說：最重要的是我，要用我寫字，沒有了我，小主人就不能考到一百分了?！?/p>
橡皮聽了之后不甘示弱：“就你一個鉛筆就可以成功嗎?是我?guī)托≈魅瞬恋袅隋e別字。否則，100分飛了。”
“但是你擦了錯誤，還不是要我寫上正確的，不是我重要嗎?”鉛筆理直氣壯。
橡皮笑道：“不是我擦掉，你怎么寫?”
正吵得不可開交，削筆刀爺爺開口了：“別爭了，你們各有所長，各有所短，你們每個人先寫一篇文章試試?！?/p>
鉛筆聽了飛快得寫起來，因為太興奮，第二個字居然就寫錯了。沒有了橡皮幫它，只能變錯字了?？上鹌ぶ荒懿粒植荒軐?，只能干巴巴著急。
削筆刀爺爺說：“你們合起來試一試?！便U筆又開始寫起來，字寫錯了，橡皮馬上過來擦，這樣一篇文章很快就寫好了。
削筆刀爺爺高興地說：“你們看，合作起來才有成果呀!”
鉛筆和橡皮開心地笑了。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇四
大師一得到消息，他的畫得了一等獎，鉛筆和橡皮擦吵起來了?！斑@都是我的功勞?！便U筆驕傲地說。“大師作畫時，你犯了錯誤。誰幫你解決的？”橡皮擦不情愿地說。
聽了鉛筆的話，他沾沾自喜地說：“沒有你的幫助，我畫得很好?！毕鹌げ辽鷼獾卣f：“好吧，如果你自己做了什么，犯了錯誤，我不會幫你解決的。”“嗯，走著瞧?！便U筆大搖大擺地回家了。
有一次，學(xué)校舉辦了繪畫比賽。大師拿起鉛筆，然后鉛筆看了一眼橡皮擦，笑著說：“哈哈，你沒用，真的沒用?！毕鹌げ羵牡貌亓似饋怼．嫲‘嫲?，師傅搞錯了，找不到橡皮擦了。結(jié)果大師的畫沒有獲獎。
在家里，師傅罵鉛筆。pencil意識到自己錯了，后悔了。它羞愧地走到橡皮擦跟前說：“對不起，我嘲笑你。請原諒我的無禮。讓我們一起來幫助大師畫畫吧！”橡皮擦大笑著說：“錯了就改。你還是個好朋友。”
他們又成了好朋友，互相照顧，互相幫助。
主持人看到了，開心地笑了。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇五
“喂，無用的橡皮，快把我寫錯的字擦掉！”鉛筆亮開嗓門，大聲叫著橡皮。
“既然我沒用，你就別找我，自己去解決！”橡皮邊說邊生氣地瞪著鉛筆。
“何必這樣呢？大家都住在一起，不要傷和氣?！鞭D(zhuǎn)筆刀是個和事佬。
這可把鉛筆氣壞了，鉛筆對橡皮、轉(zhuǎn)筆刀說：“我向來頂天立地，要是把我惹急了，看我怎么收拾你們！”
橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都生氣了，一聲不吭地走開了。
第二天，鉛筆到學(xué)校參加數(shù)學(xué)競賽。他順利地寫完了前六道題，當(dāng)做到第七道時，把219寫成了129，它大叫道：“橡皮，快把我寫錯的擦掉！”沒有回應(yīng)，鉛筆只好用幾條黑線劃掉，可是不巧的是鉛筆尖斷了，他大聲地說：“轉(zhuǎn)筆刀，快幫我削一下！”可還是沒有回應(yīng)，他很后悔當(dāng)初對橡皮、轉(zhuǎn)筆刀那樣說話。
這時候，鉛筆開始懷念過去與橡皮、轉(zhuǎn)筆刀在一起的快樂時光，他也明白了一個道理：人應(yīng)該尊重別人，這樣才能與朋友好相處。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇六
鉛筆和橡皮本來是一對形影不離的好朋友，可在它們的主人獲得作文獎后，鉛筆的情緒就開始發(fā)生了巨大的變化。
有一天，鉛筆再也按捺不住，對橡皮冷嘲熱諷：“你這橡皮，臭得要死，害得我差點在工作的時候熏死”。
“拜托，小姐”，橡皮冷冷地回答道，“你這么粗心，錯誤連天，要不是我熱心幫你，你早就被主人扔到臭水溝里洗澡了?！?/p>
鉛筆被橡皮的話激怒了，它大聲罵道：“你這不知死活的小東西，竟敢對我說這些話，趕快從我的眼前消失，我不需要你的幫助，沒有你，我一樣可以做得很好”！
“走是可以，但愿你不會后悔……”
“別說了，快走吧！”鉛筆打斷了橡皮的話。橡皮見鉛筆這么驕傲，便一聲不響地走了。
有一天，主人去考試，鉛筆寫的錯誤太多了，但又找不到橡皮來幫助，結(jié)果主人考了個不及格。
事后，鉛筆找到橡皮，請他回來幫助自己。橡皮慢條斯理地說“上次不是你趕我走的嗎？”鉛筆誠懇地向橡皮道了歉，橡皮也原諒了他，從此，他倆又成了一對形影不離的好朋友。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇七
鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯事，橡皮擦就會心甘情愿地幫它擦掉錯誤的痕跡。
一個陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時候，一個小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉(zhuǎn)過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不舍地看著鉛筆漸漸消失的身影。
太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個妹妹帶走了它的好朋友——鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來?！鞍?！鉛筆不在，我怎么那么無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。
“喂！這是什么筆??？這么快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個妹妹火冒三丈地跑回店里對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什么？
鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。
看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎么回事？”鉛筆眨著眼睛，神秘地說：“因為我在遠(yuǎn)方聽見了你的嘆息聲，心里特別難過。后來想了一個辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機(jī)，拿我又沒辦法，就發(fā)火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧愿把自己弄受傷，也不愿意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不后悔嗎？你不后悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個不后悔嗎。
鉛筆愉快地回答說：“因為你是我的朋友?。∥以敢饷刻旄阍谝黄?，哪怕我被人拋棄在店里的被人遺忘的角落，也不愿意自己獨享快樂的生活。”橡皮擦聽了感動的淚水一滴一滴地往下落。“謝謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說。“不客氣！”鉛筆興奮地說，隨后拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。
三年級作文鉛筆橡皮尺子的童話共多少字篇八
方方，內(nèi)蒙古通遼市實驗小學(xué)二年級十二班張?zhí)煨抢蠋煟芯砉P刀、橡皮、鉛筆、尺子。
有一天，橡皮擦抱怨道：“嘿，鉛筆，你不知道我有多努力。我的小師傅總是用我擦掉錯別字，讓我黑。
卷筆刀說：“正合你意，呵呵！師傅天天用我削鉛筆，弄得我很臟。我不得不整天帶著鉛筆屑到處走，沒有地方可呆?！?/p>
鉛筆說：“你哪里沒地方住？我想我沒有！小師傅利用我寫了一天，磨完了我的身體！”橡皮嘆了口氣說：“唉，我受不了這種苦！”
然后卷筆刀建議：“走吧?！彼麄兡弥欣铍x開了。蓋奇急忙說：“不，你走了，小主人。鉛筆打斷他說：“嗯，你用的最少，怪不得你喜歡這里。橡皮擦說：“是的！”說完就離開了。
沒有他們，小主人的學(xué)習(xí)下降，統(tǒng)治者看著他的眼睛，傷了他的心。所以，它要去找他們。
統(tǒng)治者找了又找，最后在一條又臟又臭的溝里找到了他們。
當(dāng)統(tǒng)治者看到他們都受傷了，他很快包扎起來。葛池問：“你愿意和我一起回來嗎？”“回去！”他們一起說。
于是蓋奇把它們帶回家。到家后，他們?yōu)榕惆樗麄兿蛐≈魅说狼?。小師傅說：“其實也沒什么。下次別這樣！”小主人對他們笑了笑，回到自己的房間看書。
他們覺得自己真的不應(yīng)該。教官：潘立華太棒了！你的創(chuàng)作很成功！
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