無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學夏天篇一
清澈的水面下，有兩條活潑可愛的小金魚在快樂地玩耍。平靜的水面上，兩朵粉紅色的蓮花花蕾在歡快地歌唱。粉紅色反射出藍天、白云和可愛的小池塘，太美了，讓人眼花繚亂。
每逢星期天，我經(jīng)常往池塘里扔一小塊面包，安靜的金魚突然變得歡快起來，帶頭。一直以來，大金魚都是游過來吞面包的。他們吃飽了就朝我吐泡泡。
蓮苞就像一張少女的臉，亭亭玉立，在陽光和微風下露出甜美的笑臉。
荷花很美，雖然沒有蘭花那么靜；牡丹的財富；竹子的靈巧；梅花傲雪盛開；十里桂花香。但是他從爛泥里出來沒有染，這是我最喜歡的。
我愛荷花，更愛這美麗無瑕的池塘。
小學夏天篇二
穿著寬松的睡衣，提著竹竿上的小玻璃罐，我高高興興的跟著哥哥，準備和他一起抓螢火蟲。
記得小時候第一次看到哥哥手里的螢火蟲.當我因為棒棒糖掉到地上而哭的時候，他突然跑了。當我哭著沒有力氣開始找他的時候，他又出現(xiàn)在我面前，我手里拿著一只發(fā)光的小螢火蟲。
從那以后我就喜歡上了。
今年夏天應該會有很多螢火蟲。這個玻璃罐會變得像琉璃一樣漂亮。
走了很長一段路，我漸漸能看到可愛的小螢火蟲在黑暗中，在黑暗中閃閃發(fā)光。
在哥哥的幫助下，我的玻璃罐變得閃閃發(fā)光。在回家的路上，我?guī)е@只可愛的小燈籠，和哥哥聊了很多開心的事情。這個夏天還是一樣的開心！
小學夏天篇三
同學們都喜歡溫暖的春天、涼爽的秋天、美麗的冬天，卻沒有一個人喜歡夏天，但我不同，我就喜歡夏天的雨。
今天是勞動節(jié)，學校允許我們在下午第三節(jié)課下課后回家，三天后到校上課。聽到這消息，我們都異常興奮。
下午第三節(jié)課下課后，同學們打掃完衛(wèi)生都走了，就剩下我獨自在教室里收著書包。我的東西很多，動作又慢，所以每次都只剩下我一個人……。。
轟隆隆———!!!忽然間，傳來一片雷聲，我十分害怕，于是我不得不加快速度，一下把所有的`書全部塞進了書包，迅速離開了學校?？墒且呀?jīng)晚了，雨已經(jīng)呼啦啦的掉了下來，我只能乘車了。車上，看著車外的積水已經(jīng)有幾分米了，不一會兒，溫度漸漸降了下來，風愈加大了，接著便會是一陣傾盆大雨。夏日的雨，總來得這么突然，它不會像春雨那樣耐著性子一點點變大，然后用那不怎么有力的雨滴在地面上敲打，它要來，就總是那么干脆，那樣“強壯”。街上的人很快便消失在視野中，這街上就會變得空蕩蕩的。感覺自己逃過一劫……
夏天的雷雨總是來得快去得快，二十多分鐘后雨就停了。我打開了家門，一陣清新的、混合著白云氣息的空氣飄進了我的鼻子里，頓時感覺神清氣爽，心情大好。仿佛一下子從賣鮑魚的市場到了一個百花齊放、爭鮮斗艷的花園里一樣。我拿起羽毛球和媽媽一起在體育館打起羽毛球來。
我愛夏天的雷雨：愛他的猛烈與涼爽;愛他的干脆與強壯：愛他的舒服與清新。
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