每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫事好段摘抄篇一
說它遙遠，是因為我雖然出生在山清水秀的柳州，故鄉(xiāng)卻是遠在千里之外、別有一番風味的北方小城——山西呂梁；說它模糊，則是因為我回鄉(xiāng)的次數(shù)屈指可數(shù)，只在每年春節(jié)時，我才能跟隨爸媽回鄉(xiāng)探望爺爺奶奶。而故鄉(xiāng)給我留下的最深刻的印象就是那漫天飛舞、潔白無瑕的雪花……
故鄉(xiāng)的雪景，是我這個在南方長大的9歲女孩難得一見的美景。我回過幾次呂梁，但每次都只看到雪后的場景，從未遇上過下雪天。直到去年冬天，抵達呂梁的那天，我與大雪不期而遇——雪花紛紛揚揚地從天而降，我從車窗里望去，心里既激動又興奮：這不正是千里冰封，萬里雪飄嗎？一片一片晶瑩的小雪花親吻著車窗，那么溫柔，那么輕盈，似乎害怕驚醒了世間萬物，只有那撲面而來的寒風提醒著我們：這才是真正的冬天！
雪花，在各種兒童讀物或是百科全書里，常常被描述成六角形的，像一朵白絨絨的花，美得不得了。但當真正的雪花落到我的眼前時，我才發(fā)現(xiàn)，它們其實長得很普通，甚至沒有形狀。雪大時，它們就像無數(shù)的紙片從空中飄落，綿綿不絕。我從車窗邊“摘”下一朵小雪花放在手心里，??！冰冰涼涼的，不久，它便融化了。
只是一會兒的工夫，大雪就覆蓋了遠處的山頂，仿佛給大山穿上了一件厚厚的棉衣；離車不遠處，路邊的樹那四下伸展的枝杈上也堆著一簇簇白雪，原本年輕的大樹好像一下子就老得花白了頭發(fā)。
從車窗望去，大雪過后，外面就是一個銀裝素裹的世界：遠處的山像一條條巨大的銀蛇，靜靜地躺在天邊；高樓大廈則如同一塊塊積木，披著白紗，靜立無聲。一陣寒風吹過，我不禁打了個寒戰(zhàn)……
這就是故鄉(xiāng)的下雪天，令人難忘又讓人懷念！
寫事好段摘抄篇二
任何一個美麗的瞬間，都含著萬千的艱辛考驗。
——題記
彩旗飄揚，一個黃色的面龐出現(xiàn)在奧運會的起跑線上。當哨聲響徹耳際，頓時塵土飛揚，一個熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人都屏息凝氣。終于，終點被跨過了，一個奇跡誕生了，整個賽場歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠載入了史冊，成為中華民族永遠的驕傲。
課堂上，同學們沉默了，誰也不敢嘗試。黑板上的千古難題讓同學們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個教室鴉雀無聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅定地挺立起來，無聲地閃爍著光芒。當他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室。看看自己那被筆磨破了的手，他心滿意足。
傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數(shù)不盡的酸楚。
在訓練館中，總能看到一個不變的身影。在劉翔一鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負著太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地訓練，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它嚴寒酷暑。要知道，艷美的彩虹，都是在風雨的考驗中誕生的。
夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢鄉(xiāng)。微弱的燈光下，一個稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍；手倦了，就打打精神。一個又一個的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠里的綠洲，都經(jīng)受過黃沙的吹襲，酷暑的考驗。
花兒歷經(jīng)寒冬，綻放了它的光彩；鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸；溪流不斷前行，融入了希望的大海；蒲公英飄向遠方，扎根在肥沃的天地……美麗的瞬間，艱辛的背后；輝煌的一次，無數(shù)的困難。
寫事好段摘抄篇三
說起我們班的新鮮事，呵！那可是天天都有??！這不，好戲又開場了。
“嘿！聽說沒，今天公布班級名次了！”這個消息如同初春的驚雷，在班級里炸響。霎時間，班里沸沸揚揚。有人在大呼“救命”，有人在大喊“老天保佑”，有人在墻角哀怨地畫著圈圈“為什么是今天”，甚至還有一個想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句。可憐了那張掌握著我們“命運”的成績公布單，孤零零地“隨風起舞”，無人問津。
人們說，第一個敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個敢看那張成績公布單的人則是個偉人。因為這個“偉人”帶著頭，敢于挑戰(zhàn)自己。第一個人看完后如果是笑瞇瞇的，那便會給之后的人帶來極大的信心。這成績單可不像其他東西那樣，眼不見心不煩。成績單可代表著自己，是家長非常關心的事，是非看不可得。萬一你沒有看，回家對大人說個謊，家長一個電話打給班主任那里，便不再是成績的問題，而是你自己的品格的問題了。
往往那些看過成績單的人，回來時都是一副心石落地的神情。可不是么？知道了名次，雖然或多或少有些不太滿意，但它至少證明了自己是誠實的孩子，不會去騙人。想到前面的那些同學，自己也多少有些不甘心。既然不甘心，那便更加努力吧！
排名看完了，傷心過去了，壓力到來了。壓力，我們要把它轉換為動力，去更加努力地學習，去盡自己所能超越其他人。
人說，班級里的事就像一部連載的書，它悠久而長遠，它從還在讀幼兒園的時候就開始寫，文中的地點在不斷變化。一直寫到何時，我們自己也說不清楚。這本書一天更新一章，從來不定字數(shù)。有時是短短的一句話，有時是長篇大論，但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人，時光就是印出那本書的印刷機。要想知道班級里的新鮮事？那么——請翻開這本書吧！
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