無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家都嘗試過(guò)寫。根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編精心整理的男生聊污是在暗示么【通用3篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
男生聊污是在暗示么【通用3篇】一
美國(guó)是移民的“天堂”，但“天堂”里也有數(shù)不清的失意者，已經(jīng)30歲的亨利就是其中一個(gè)。
他靠失業(yè)救濟(jì)金生活，整天無(wú)所事事地躺在公園的長(zhǎng)椅上，無(wú)奈地看著樹葉飄零，云朵飛走，感嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公。
有一天，他兒時(shí)的朋友切尼興沖沖地找到他，帶來(lái)一個(gè)讓他吃驚的消息。切尼迫不急待地告訴他：“我看到一本雜志，里面有一篇文章說(shuō)拿破侖有一個(gè)私生子流落到了美國(guó)，并且這個(gè)私生子又生了好幾個(gè)兒子，他們的全部特征都跟你相似，個(gè)子矮小，講一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)。”
“真的是這樣嗎？”亨利半信半疑，但他還是愿意把這一切當(dāng)成真的。他掏出口袋里所有的零錢，用漢堡包加一杯可樂(lè)招待了切尼。
“我是拿破侖的孫子?！庇泻荛L(zhǎng)一段時(shí)間亨利總在心里念叨著，漸漸地，這揮之不去的意念終于使他確信，這是一個(gè)事實(shí)。
于是，亨利的人生整個(gè)被改變了，以前因?yàn)閭€(gè)子矮小而自卑氣餒，現(xiàn)在他卻因此自豪：我爺爺就是靠這樣的形象指揮千軍萬(wàn)馬的。他以前總覺(jué)得自己的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，像一個(gè)令人討厭的鄉(xiāng)巴佬，現(xiàn)在卻以自己帶一點(diǎn)法國(guó)口音而倍感驕傲。在下決心開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)的時(shí)候，因?yàn)槭前资制鸺遥龅搅藷o(wú)數(shù)難以想象的困難。他經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，在拿破侖的字典里是找不到“難”字的。就這樣，憑著自己是拿破侖孫子的信念，他克服了種種困難，成為一家大公司的董事長(zhǎng)，并且在他貧窮時(shí)常閑逛的那個(gè)公園對(duì)面，蓋了一幢30層的辦公大樓。
在公司成立10周年的日子，他請(qǐng)人去調(diào)查自己的身世，結(jié)論是他不是拿破侖的孫子。但亨利并沒(méi)有因此感到沮喪，他說(shuō)：“我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)不重要了，重要的是我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你相信時(shí)，它就是真的。”
暗示也是一種力量，當(dāng)向上的信念指引你一生的行動(dòng)時(shí)，你所向往的所有高度都能抵達(dá)。
五年級(jí):星期一
男生聊污是在暗示么【通用3篇】二
生命好像是一幅記載著自己每時(shí)每刻的畫卷，似乎又是一個(gè)美麗而曲折的故事，也有可能是一場(chǎng)生動(dòng)的夢(mèng)。用最恰當(dāng)?shù)乃膫€(gè)字來(lái)形容生命，那就是“珍貴美好”!
在數(shù)億年前，世上什么也沒(méi)有。是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了宇宙，創(chuàng)造了地球。而又是一個(gè)個(gè)奇跡，使地球上出現(xiàn)了生物。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，出現(xiàn)了人類這種生物。由于精子與卵子的神圣結(jié)合，我們一個(gè)個(gè)誕生了?？梢?jiàn)，生命是多么來(lái)之不易，我感悟到了生命的珍貴!
一只螞蟻被困在了小水坑里。這只螞蟻沒(méi)有坐以待斃，而是奮力地?fù)]動(dòng)雙手，向前游去。一次，兩次，三次，……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，它成功了!它又爭(zhēng)得了它無(wú)比向往的生命，正欣慰地在陽(yáng)光下休息呢!看著這一幕，我似乎知道了生命是多么美好，多么令人向往!
我們應(yīng)當(dāng)活得不平凡，以虛度光陰為恥，完整地走遍人生這條路!
男生聊污是在暗示么【通用3篇】三
《男生賈里》是秦文君的著作，描繪了我們現(xiàn)代家庭的問(wèn)題和情感。這本書記錄了賈里和賈梅上學(xué)度過(guò)的時(shí)光。 以下是小編整理的相關(guān)讀書筆記，希望對(duì)你有幫助。
《男生賈里》這本書非常讓我喜愛(ài)，讀完之后我還想再看一遍！
原因有二：一是這本書文筆非常好。作者以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅生活畫面，情節(jié)引人，語(yǔ)言幽默，人物特征描寫很細(xì)致，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。譬如描寫魯智勝時(shí)的一段話：魯智勝是O型血，常常自稱是英雄的料子。確實(shí)，他講義氣，有些值得夸耀的地方，但這家伙特別愛(ài)賣弄，譬如騎自行車時(shí)搖搖晃晃，半閉著眼，像個(gè)醉漢，其實(shí)他很清醒，只是裝瀟灑，覺(jué)得這樣美罷了。通過(guò)這樣的描述，讀者眼前馬上就出現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的小男孩形象。
我喜歡這本書的第二個(gè)原因是：它對(duì)我的`啟發(fā)很大，像不要干太多的惡作劇，有再一再二，沒(méi)有再三再四，千萬(wàn)別像賈里那樣愛(ài)做惡作劇，結(jié)果老是被老爸打?？傊?，這本書不僅教會(huì)了我怎樣寫作，還教會(huì)了我怎樣辨別什么該干什么不該干。
《男生賈里》寫的是一篇以賈里為主角的一群男女中學(xué)生，這本書通過(guò)一幅幅當(dāng)代少年在學(xué)習(xí)、戲耍、待人等等方面的生活畫面，表現(xiàn)了他們富有時(shí)代特征的精神面貌。每一章的情節(jié)都是那么生動(dòng)有趣，能吸引我興致勃勃地讀下去。
在我讀書時(shí)，既像是看一本書，同時(shí)又像是看一部有聲、有色的電視連續(xù)劇。
當(dāng)看這部“電視連續(xù)劇”的時(shí)候，有幾處令我感興趣的地方：“都說(shuō)周一是頂灰暗的一天，快樂(lè)的星期天一閃而過(guò)，變成新鮮的回憶跳來(lái)跳去，抓也抓不到?！边@句話真是說(shuō)道我們兒童的心坎里嘍！當(dāng)我讀到這句時(shí)不斷地點(diǎn)頭，秦文君阿姨實(shí)在太了解我們了，不僅比喻恰當(dāng)生動(dòng)，而且寫得很真實(shí)。
“十個(gè)男生有九個(gè)半想當(dāng)英雄，可世上又不能有那么多的英雄，所以就得各顯神通。人不可貌相，誰(shuí)說(shuō)我就不會(huì)有一段刀劍生涯？”哎，不得不又羅嗦一次：秦文君阿姨實(shí)在太了解我們了！雖說(shuō)我不是男兒，但誰(shuí)說(shuō)女子不如男？只要有信心，不怕做不好！但做什么事不僅需要信心還要有一技之長(zhǎng)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)決定干什么要好一些，趕哪些要比別人略勝一籌。人不可貌相，海水不可斗量，不要光看表面，膚淺地做事，要看內(nèi)心，看深層的意義。
“......”
秦文君阿姨寫的這本書不僅詼諧、幽默、活潑，妙趣橫生，而且還讓我受益非淺，這是一本小說(shuō)，更是一本含有教育意義的書。
你知道賈里嗎？他不是“快男”選手，也不是“好男兒”，他是著名兒童作家——秦文君的長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》中的主人公。
《男生賈里》，一聽(tīng)這個(gè)書名大家就知道這本書講的是一個(gè)叫賈里的男生的故事。在這本書里有很多的人物，有可愛(ài)的馬大哈——魯智勝、有膽小的天才——陳應(yīng)達(dá)，還有賈里的妹妹——賈梅。這些人中，我最喜歡的還是主人公——賈里。
賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他聰穎機(jī)智，熱情俠義。但也很調(diào)皮，他經(jīng)常和他的伙伴們做出點(diǎn)令人意想不到的舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。
賈里在班級(jí)里名聲不怎么好，女生們都傳他善于惡作劇。閑著沒(méi)事時(shí)，他就給同學(xué)起外號(hào)，班里有個(gè)叫做“洪裳”的女生，因?yàn)楹芘?，賈里就偷偷叫她“卡門”。別人聽(tīng)了都覺(jué)得蠻好，像個(gè)外國(guó)名字，挺好聽(tīng)。但賈里的意思：因?yàn)楹芘?，在走過(guò)門時(shí)會(huì)被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場(chǎng)。你看這個(gè)賈里多調(diào)皮。
別以為賈里只會(huì)這種惡作劇，關(guān)鍵時(shí)刻他還是很勇敢的。一次在公園里春游，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的呼叫：“快停下！快停下……喂，快抓住他！”然后就見(jiàn)一個(gè)男青年拿著一個(gè)紅提包在前面跑，一個(gè)年輕婦女在后面邊跑邊追，賈里二話沒(méi)說(shuō)，奮不顧身地沖上去，將男青年死命抱住……雖然事后搞清楚是一場(chǎng)誤會(huì)，可賈里的表現(xiàn)是不是夠英雄？
雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明、幽默、知錯(cuò)就改的人。他就像我的同學(xué)，讓我感到可親、可愛(ài)、可信，讀著這本書就感到寫的就是自己的學(xué)校生活，有時(shí)讀完后真搞不清楚，哪些書書上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過(guò)的事，在這我要真誠(chéng)地向作者說(shuō)聲：“謝謝！謝謝她這么關(guān)心孩子；謝謝她為我們寫了這么精彩的小說(shuō)?！?/p>
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