小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物(5篇)

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小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物(5篇)
時(shí)間:2023-05-25 22:32:17     小編:文友

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物篇一

9月6日 星期日 晴

快樂(lè)魔方作文 縣街小學(xué) 四11班 馬郡焓

聽(tīng)老師說(shuō),下周要觀(guān)察豆子的生長(zhǎng)。一回到家,我就急忙拿出一個(gè)碗,把綠豆放了進(jìn)去,給他們加入一些水。布置好了以后,我就把它放在了陽(yáng)光下,等著,盼著。

9月7日 星期一 晴

下午放學(xué)后,我飛奔回家連忙去看我的豆子,?。“l(fā)芽啦!只見(jiàn)豆子裂了一個(gè)小縫,仿佛在咧著嘴兒笑呢!

9月8日 星期二 晴

今天下午,我懷著一顆好奇的心向豆子跑去。一看,天哪!芽?jī)洪L(zhǎng)得好長(zhǎng)啊,就像大象的鼻子一樣。有的爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)著自己的“小尾巴”,有的擠在一起好像在說(shuō)悄悄話(huà),還有的在比誰(shuí)的“尾巴”最長(zhǎng),可愛(ài)極了!

9月9日 星期三 晴

豆子撐破了她的“外衣”,露出了雪白的身子,東張西望,就像許多小蝌蚪在水中嬉戲。

9月10日 星期四 晴

今天我又跑去看我的綠豆,它們終于長(zhǎng)大了。它們長(zhǎng)出了嫩黃的葉子,像一把小剪刀一樣向兩邊張開(kāi),我摸了摸,軟軟的,好玩極了!這時(shí),我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)念頭:不如把它們都吃掉!就在我準(zhǔn)備把它們撈出來(lái)的時(shí)候,它們好像在開(kāi)口求饒:“求求你了,不要把我們吃掉?!笨粗麄兲煺婵蓯?ài)的小臉兒,我取消了這個(gè)念頭,等著它們長(zhǎng)成像樹(shù)苗一樣高再吃。

通過(guò)觀(guān)察綠豆生長(zhǎng),我明白了:我們有著一雙明亮的眼睛,就要去留心觀(guān)察發(fā)現(xiàn)身邊的事物,處處留心皆學(xué)問(wèn)。

小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物篇二

以前,在我們的陽(yáng)臺(tái)上有兩大株木耳菜,可它們不知道什么時(shí)候被“轉(zhuǎn)基因”了!

一開(kāi)始,木耳菜很正常,葉子嫩綠嫩綠的,莖也是細(xì)細(xì)的,讓人看都覺(jué)得它們很無(wú)助,我就給它們架了兩根小竹棍,沒(méi)兩天,它們就顯得精神多了。我們的客人看到小木耳菜苗,都會(huì)稱(chēng)贊很好看,我因此沾了光。

可沒(méi)一兩個(gè)月,木耳菜就不對(duì)頭:它們一個(gè)勁地往上爬,好像變成了兩株爬山虎!我妹妹卻樂(lè)了,她整天大叫:“爬山木耳菜”,也不知道是不是聽(tīng)到了妹妹的大叫聲,木耳菜的葉子變粗了,而且還凹凸不平。味道有一點(diǎn)苦。

以前,我以為我的兩株木耳菜是一種新形的。我找了相關(guān)資料,才知道這叫“雜交”,就是對(duì)不同的植物基因合到同一株植物身上,比如:蜜蜂采了苦瓜花粉,再采絲瓜花粉,如果蜜蜂將苦瓜花粉灑到了絲瓜花里,絲瓜成熟后就會(huì)變得像苦瓜一樣苦。

那我的木耳菜一定被爬山虎給傳染了 ,可蜜蜂呢?“蜜蜂”(是馬蜂)在我媽房間,爬山虎在我家樓下的一片荒地里?。?/p>

新形木耳菜“之謎”被我解開(kāi)了。雖然它們現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了,可它們的奇特讓我長(zhǎng)了很多知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物篇三

20xx年8月30日

大伯家有一只小畫(huà)眉鳥(niǎo),三個(gè)星期大,羽毛還沒(méi)長(zhǎng)好,稀稀疏疏的,由于離開(kāi)媽媽太早,還不會(huì)自己找蟲(chóng)子吃,喂它鳥(niǎo)食它又咽不下,于是大伯、伯母就每天早上起來(lái)去小區(qū)的青草地里捉5條蟲(chóng)子給它吃。大伯把小畫(huà)眉鳥(niǎo)放在我手上,小畫(huà)眉鳥(niǎo)在我手心里跳著,發(fā)出小小的嘰嘰喳喳的聲音,仿佛在尋找它的媽媽呢!我依依不舍的離開(kāi)了大伯家。

20xx年9月16日

在前幾天里我一直都惦記著小鳥(niǎo),今日我又來(lái)到大伯家看見(jiàn)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了不少,羽毛也豐滿(mǎn)了許多,它會(huì)自己洗澡了:啄一點(diǎn)水,嘴巴碰碰羽毛讓羽毛濕潤(rùn),再啄一點(diǎn)水,嘴巴碰碰羽毛讓羽毛徹底濕透,再甩甩干,重復(fù)幾遍就洗好了。它還是沒(méi)忘記我,跟我很好。好奇地用手指碰了碰它的嘴,它張開(kāi)嘴輕輕把我的手指咬在嘴里,再放開(kāi);有時(shí)還輕輕地啄啄我的手呢!我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的星期天!

20xx年9月23日

我把一只蟲(chóng)隔著籠子扔給它,只見(jiàn)它歪著頭,仔細(xì)看動(dòng)靜覺(jué)得喂食人沒(méi)有惡意的時(shí)候,一下子就伸長(zhǎng)脖子一下子叼起,捕到食物以后立刻縮回脖子,站在木杠上津津有味地吃起來(lái)。它的脖子一伸一縮不到一秒鐘,就吃進(jìn)去了,多么靈巧??! 等到吃飽了,喝足了,它就會(huì)在籠子里跳起舞來(lái),一會(huì)兒跳到籠板上,一會(huì)兒飛到架子上,有時(shí)候還用歡快的鳴叫為自己伴奏,甭提有多高興了! 可別以為它只是個(gè)貪吃的家伙,如果你到大伯家做客,就會(huì)親身感受到它的熱情好客。它會(huì)向每一個(gè)人表達(dá)問(wèn)候“啾咕,啾咕”。真可愛(ài)!

20xx年9月30日

它漸漸長(zhǎng)的像其他的成年畫(huà)眉鳥(niǎo)了,它變成了一只淺褐色的小鳥(niǎo),它那桔紅色的小嘴又尖又硬;它那水靈靈的黑眼珠后面有一條又白又粗的眉毛,眼睛周?chē)囊蝗Π咨募?xì)絨毛向后延伸,我想這就是它名字的來(lái)由吧。它那美麗光滑的翅膀金光閃爍,光潔的羽毛好像搽過(guò)油似的,自然地舒展著。尾羽又寬又長(zhǎng)特別有精神。它挺起胸脯猶如得勝的將軍,不可一世。

這只可愛(ài)的畫(huà)眉鳥(niǎo),給大家的生活增添了更多的快樂(lè),大家全家人都喜歡它。

小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物篇四

石榴是一種平凡的水果,但卻對(duì)人有極大的好處。例如:可以促進(jìn)消化,可以防止嘴唇破裂等一些作用。

石榴的外形很奇特上面有著一些三角形狀,中間是圓圓的,下面有一些凸起,整體有著紅彤彤的漂亮顏色,看起來(lái)像太陽(yáng)公公。

石榴的作用有很多。比如:石榴中有一種東西可以促進(jìn)消化、開(kāi)胃健脾、抑菌止瀉等作用外,石榴還能護(hù)心。有研究稱(chēng),每天堅(jiān)持吃?xún)蓚€(gè)石榴或喝一杯石榴汁,能將患心血管疾病的幾率降低到百分之三十左右呢!

石榴有很大的營(yíng)養(yǎng),它含有蛋白質(zhì)、膳食纖維、生物堿、蘋(píng)果酸、熊果酸等元素,營(yíng)養(yǎng)極為豐富。

石榴的生長(zhǎng)過(guò)程分為三個(gè)階段,第一階段:小樹(shù),第二階段:開(kāi)花,第三階段:結(jié)果。石榴的葉子是墨綠色的,有著一些淺淺的條紋,看起來(lái)很美觀(guān)。

我喜歡吃石榴,石榴能帶給我們?cè)S多益處,希望你也會(huì)喜歡石榴!

小學(xué)四年級(jí)觀(guān)察日記植物篇五

去年暑假,爸爸媽媽帶我去廣東旅游,我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),最難忘的是參觀(guān)橘園。

那天,我們來(lái)到一家橘園。只見(jiàn)一片丘陵地帶,大大小小的山坡、平地里,到處長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的橘子樹(shù),上面掛滿(mǎn)了果實(shí)。圓溜溜的像一顆顆綠寶石。用手捏捏,硬硬的。橘子擠擠挨挨,把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。?fù)擔(dān)過(guò)重呀!

主人說(shuō):“你們來(lái)得不是時(shí)候,再過(guò)一個(gè)月來(lái)就能大飽口福,交一元錢(qián)放量吃橘子,小孩不要錢(qián)盡量吃。甜得很啦!”聽(tīng)他這么一說(shuō),我的口里不覺(jué)流酸水了,好像已經(jīng)吃到了香甜的.橘子了。

“哎喲!”我正美著,一不小心摔了一跤,不由叫出聲來(lái)。我正要爬起來(lái),突然我的視線(xiàn)被眼前一棵樹(shù)根底部的刀痕吸引住了。那痕跡明顯,有1~2厘米深,顯然是有意砍下的。是誰(shuí)這么無(wú)聊干壞事?

爸爸媽媽呼喚我起來(lái),問(wèn)我摔著哪里沒(méi)有。我不理,我原以為只有眼前這棵樹(shù)上有刀痕,便瞪大眼睛,趴在原地轉(zhuǎn)動(dòng)身子朝四面看,卻發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)的根部都有刀痕。我更迷惑了。這究竟是誰(shuí)干的?又是為什么呢?

老板走過(guò)來(lái)了。我把我的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題向他提了出來(lái)。老板笑著說(shuō):“這孩子真善于觀(guān)察。許多游人都沒(méi)注意這一現(xiàn)象;更不要說(shuō)提問(wèn)了。”后來(lái),他告訴我們,這是故意砍的,可以多結(jié)橘子。這也和人一樣,要受苦才能有大出息。

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