在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編幫大家整理的我和誰誰交朋友左右【通用7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】一
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。在我遇到困難時，書為我亮起一盞明燈；當我獲得成功時，書提醒我：虛心使人進步驕傲使人落后。書，是我的良師益友，讀書，使我受益匪淺。
從可以翻閱畫冊的年齡開始，爺爺就給我買書了，《小馬過河》，《猴子撈月》，我看的津津有味，幾本書在我的小手里翻了一遍又一遍，從那時起，我就與書交上了朋友。
后來，我上小學了，可以自己到書店挑書了，每次挑完書回來，我手里都會捧著一本書，到哪里都帶著，雖然有些囫圇吞棗，不求甚解，但常常樂意拿出來再翻幾遍?！皶x百遍，其義自見?！弊x得多了，一些開始不理解的段落字詞也明白了?！秲和膶W》四大名著《十萬個為什么》《百年孤獨》《雷鋒日記》……這些書如同一顆顆璀璨的明珠，又像滿天的星河在我的心中流淌。
托讀書的福，我積累了不少好詞好句，寫作文時總是行云流水，頗有幾分“下筆如有神”的味道，還獲了不少獎項呢！得到的榮譽越發(fā)讓我明白了讀書的重要，閑暇時光，我總會翻開書細細品味。
書，我的好友，我的伙伴，你如同一壇瓊釀，一碗清茶，令人回味無窮。書如同巨大的寶藏讓我欲罷不能?！皶凶杂悬S金屋”，書，就是一筆巨大的財富。
書，讓我的心田變得綠蔭如蓋，花香滿徑。我一日無書，一日就魂不守舍。書領(lǐng)我走過春夏秋冬，我與書為伴，與書為友。國不可一日無君，人不可一日無書。書告訴我要“言而有信”，書告訴我要“尊老愛幼”，書告訴我要“吃苦耐勞”……書告訴了我許多許多，有此至交，人生一大幸事也！我愛讀書，讀書使我快樂！
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】二
和我交朋友作文
大家好，我叫王祥宇，一個圓圓的大頭，烏黑的頭發(fā)，大大的嘴。一雙小兒明亮的眼睛，一個既胖又壯像保鏢樣的'男孩，體重?保密。
別看我胖，我的水性可是很好的。有一次，我和爸爸去游泳。一到游泳池里，我就迫不及待地和爸爸來個游泳比賽，爸爸弄了我一臉水后就不見人影。我想，管他呢!然后來個著我自創(chuàng)的“王氏狗刨”。唉，別說，還真有用，不一會就追上了爸爸，我想，這也不是辦法，就用王氏狗刨第九招——吸了一大口氣，游啊游啊，我也忘了方向，總之就是游，最終還是輸給了爸爸。
別看我很胖，我還很有耐力。在去年暑假的時候，我和大伯、姐姐、媽媽還有爸爸去爬山，姐姐和大伯坐纜車先上去了。我和其他人一起往山上爬，到了休息的地方，買了一支冰棍，沒等爸爸媽媽到達，我就繼續(xù)爬，爬到山頂后，向下一掃，到處山清水秀，看著真讓人心情舒暢。
因為我很胖因此我有點懶散。這不，今天我要去仲老師家學作文，爸爸叫我?guī)霞倨谧鳂I(yè)，我一看作業(yè)沒了!這下麻煩了，我到處翻箱倒柜，就差屋頂了，可怎么都找不著，爸爸把我的書包一倒，作業(yè)找到了，這不是騎馬找馬嗎?
你們說，我怎么樣?愿意和我交朋友嗎?
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】三
在這個烈日炎炎的六月，太陽好似一個大火爐炙烤著大地，把我們熱得個個像有著火爆脾氣的孩子，不停地抱怨著。但在這周的星期二，大家的臉上并沒有露出以往那種沮喪的神情，卻是個個興奮至極，摩拳擦掌，咦？這究竟是怎么回事？原來，下午即將迎來我們期盼已久的科技節(jié)！
下午，隨著那悅耳的上課音樂響起，在老師的組織下，我們迅速有序地排好隊，雄赳赳氣昂昂地跟著老師到現(xiàn)場觀摩。
我們先來到了“水上足球之趕鴨子”的場地，只見里里外外已經(jīng)圍了個水泄不通。說話間，只見一艘黑色的飛艇傲立在了水面。忽然，一陣加速，飛艇就像離弦之箭急速向前，駛過之處激起層層浪花，亮晶晶的水珠“飛”過水面，在陽光的照耀下，好似一個個具有生命力的小精靈在狂舞著?！巴邸比堑糜^眾群中發(fā)出陣陣的贊嘆！
說時遲，那時快。這時另一艘飛艇也悄然露面了。看，它那檸檬黃色的外衣很是鮮艷，呈現(xiàn)在了我們眼前，在它的尾部還裝上了一臺風扇，機殼的一角還微微露出了一節(jié)電池。尺有所短寸有所長，雖然這艘飛艇很是別致新穎，但不能用來遙控轉(zhuǎn)彎，馬達也不是很大，所以我更加喜歡黑色飛艇多些。很可惜的是比賽還沒結(jié)束，老師就安排集合了趕去下一個賽場，也不知道這兩艘飛艇“鹿死誰手”，真可惜?。?/p>
這次科技節(jié)上，還有許多好玩好看的賽事不能給你一一道來，但這次的科技節(jié)真是讓我們耳目一新，更使我校師生深深體會到了現(xiàn)代科技的重要性。因此，我們今后要好好跟著老師學本領(lǐng)，把科學知識運用到我們的生活中，與科技做好朋友。
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】四
請和我交朋友作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的請和我交朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個人都會有自己的屬于自己的世界，每個人的世界都不同，有的`快樂，有的陽光燦爛，可有誰知道其實還有的人的世界是多么的孤獨，當他們孤獨在一旁看別人快樂的，和朋友有說有笑時，他們卻靜靜的在一旁望著，其實他們很希望能像其他人一樣有朋友，也希望自己能像其他人有說有笑。
每個學期，我都會期待自己交到朋友，但是不知道應(yīng)該怎么和別人交流，更不會主動跟同學說話，所以我在班里的存在感很低，直到她的到來，讓我知道了怎么和別人交流，怎么和同學交朋友，也是她讓我知道了朋友的重要。那天她做了我的同桌，我問她，同學，我們能交朋友嗎，她答應(yīng)了。
在我們成為朋友后，我們就像用糖粘在一起的糖葫蘆，那天，我輕輕地問她，小佳，你知道怎么交更多的朋友嗎。她聽了，笑了笑說，當然知道，要想交更多的朋友，就必須主動，而且要知道怎么和他人交流，這樣才能交到更多朋友，明白了嗎。我想了想說，這樣真的行嗎。她說，當然，你想要交到朋友，就必須主動，而不是等對方主動明白了嗎。
自從我聽了小佳的話，按照她所說的去做，果然有用，我交了不少朋友。
要想交更多朋友，就必須主動。
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】五
誰和誰好？
魚兒生活在水里，
橡皮和鉛筆好，
橡皮來擦掉。
人和空氣好，
人就會病倒。
樹和大地好，
樹才長的更好。
誰和誰好
魚和水好，
誰和誰好？
鉛筆寫錯字，
誰和誰好？
空氣不好，
誰和誰好？
有了大地的培養(yǎng)，
六年級:郭奕明
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】六
誰和誰好_小學詩歌100字
誰和誰好
水和魚好
誰給魚一個溫暖的家
魚給水帶來歡笑
誰和誰好
太陽和月亮好
你上半天班
我上半天班
我和誰誰交朋友左右【通用7篇】七
誰和誰好？
墨水和毛筆好，
他們互相幫助，
寫出一首好詩。
誰和誰好？
太陽和大地好，
太陽照著大地，
草兒長出嫩芽。
誰和誰好？
小溪和小魚好，
小溪流到哪，
魚兒游到哪。
六年級:快樂寶貝愛學習
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