總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
歷史九年級(jí)總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作，由于不是專業(yè)的，深感壓力，再加上學(xué)校對(duì)九年級(jí)教學(xué)十分重視，鑒于此制定本計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)：
在知識(shí)目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，了解世界古代史的歷史人物、歷史時(shí)間和歷史現(xiàn)象。在能力目標(biāo)上，通過世界古代史的學(xué)習(xí)，辯證的看待人類社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的總體趨勢(shì)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)方面，感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性；認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)、各民族共同推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財(cái)富。通過對(duì)中外歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感；對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他們的報(bào)國(guó)熱情和優(yōu)良品德；堅(jiān)持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。
二、學(xué)情分析：
九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。但是這屆學(xué)生是我從七年級(jí)一直帶到現(xiàn)在，綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基
礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好，就是個(gè)別學(xué)生手懶，不愿寫，針對(duì)這種情況，本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施，保證及格率是當(dāng)前最主要的。另外，教材所述知識(shí)為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，在動(dòng)員學(xué)生思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jī)。
三、教材分析：
《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括西方文明之源，資本主義時(shí)代的曙光。英法美日俄等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命及資本主義的發(fā)展，兩次工業(yè)革命，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。
《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及挫折，國(guó)際關(guān)系格局的發(fā)展與演變，亞非拉美的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)等。
四、教學(xué)措施
1、細(xì)讀中考說明，課程目標(biāo)，進(jìn)一步分析歷年中考試題，把握中考脈搏。
2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材、教法，又備學(xué)生。
3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計(jì)教案，教案的設(shè)計(jì)力求做到符合教材需要和學(xué)生實(shí)際。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量
4、依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教。注意對(duì)優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績(jī)差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，因材施教，努力做到整體優(yōu)化。注重拓寬歷史教育的情感功能，教書育人并重。
歷史九年級(jí)總結(jié)篇二
仁壽縣識(shí)經(jīng)鎮(zhèn)白鳳九年制學(xué)校 2017年秋季九年級(jí)上歷史教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)一班班歷史教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我所教的九年級(jí)一班學(xué)生比較活躍，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契。但該班上尖子生不多，中等生、差生占大多數(shù)，課后又不花時(shí)間，兩級(jí)分化嚴(yán)重。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。在此對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、思想方面
本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課，寫好每一篇教案，課后及時(shí)寫好后記。
2、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，課堂上講練結(jié)合，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力，課后及時(shí)反思，抓出不足。
3、評(píng)價(jià)注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理，進(jìn)行檢測(cè)?？倧?fù)習(xí)階段，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決教學(xué)中存在的問題。
4、德育滲透本學(xué)期，通過對(duì)世界歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。通過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育；維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)教育；優(yōu)秀品德和高尚情操教育。
三、自我提高
本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教學(xué)常規(guī)》、以充實(shí)自己，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)發(fā)展，給自己充電，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力。
四、教育科研方面
在搞好教學(xué)的同時(shí)，我還嘗試著開展科研工作，用心組織參與校級(jí)課題制定研究，并取得良好的效果，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高。
五、本學(xué)期卷面分析
九年級(jí)期末25人參加考試，最高分52分，整體上看成績(jī)上升，原因在于題出的較廣、潛力題較多，適合初三學(xué)生，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，整體成績(jī)還不算太高，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn)，分層次教學(xué)力爭(zhēng)提高整體成績(jī)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后，在教育教學(xué)工作中，將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)人：郭建剛
2018年1月
歷史九年級(jí)總結(jié)篇三
“愛”歷史、“悟”歷史、“懂”歷史，才能以史為鑒，明得失，正言行，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！以下是九上歷史小
論文
，歡迎閱讀。九上歷史小論文
1唐朝年間，有許多人叱咤風(fēng)云。然而我卻對(duì)唐玄宗是情有獨(dú)鐘，他那精湛的統(tǒng)治能力，巧妙的用人。唐玄宗為廣納賢人，不惜委屈自己，這都讓我一一折服，但人算不如天算，如此明理的皇帝最后也因貪圖享樂而自作自受。
當(dāng)年的開元時(shí)期，可謂是繁榮富庶，毫無疑問，是唐玄宗的統(tǒng)治優(yōu)良。選用姚崇作相，給繁榮又加上了一層必然。黃金搭檔在一起當(dāng)然把唐朝的繁榮體現(xiàn)得栩栩盡致。唐朝詩(shī)賦讓人醉生夢(mèng)死，都是因?yàn)樘菩诎言?shī)賦加進(jìn)了進(jìn)士科為主要的考試內(nèi)容。唐朝農(nóng)業(yè)方面有很大的發(fā)展，唐玄宗任君期間，共修建四十多處大型水利工程，南引的水稻也廣泛采用育秧移植栽培，產(chǎn)量大大增加。手工業(yè)日益發(fā)達(dá)，絲綢品漸漸出爐，技術(shù)高超。它的陶瓷業(yè)也不甘落后，奮勇直追，推出至今有名的越窯青瓷、刑窯白瓷和唐三彩，在陶瓷業(yè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
數(shù)千古風(fēng)云人物，還看唐朝。
人無非此一時(shí)，彼一時(shí)。唐玄宗也無例外?；蛟S是當(dāng)時(shí)的碩大成就讓他過分自信，他如同井底之蛙，在井里是一片繁榮景象，以為這兒已經(jīng)是世界的邊緣，但未知人外有人，天外有天。日益的貪圖享樂的心理油然而生，楊貴妃又闖入他的視線，無疑這時(shí)的朝政如同一本長(zhǎng)篇的乏味文章，而眼前楊貴妃卻是一本富有趣味的小說。當(dāng)然他選擇了“小說”?！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，這句至理名言，在唐玄宗身上表現(xiàn)得淋漓盡致。
咱們仰慕唐朝那時(shí)的風(fēng)光，敬仰唐玄宗的能力，但是嘆息卻成為文章的末尾插曲。
九上歷史小論文
2從三皇五帝至如今，中國(guó)歷經(jīng)無數(shù)榮辱興衰，中國(guó)人民也飽受身心的煎熬。
不論是唐、宋、元，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)都位于當(dāng)時(shí)世界的前列?？勺詮拿髦械角迥┲袊?guó)一蹶不振?？梢娒鳌⑶宥瘜?duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展起著位高權(quán)重的作用。其中清朝政府的統(tǒng)治，對(duì)于中國(guó)的落后有一種不可推卸責(zé)任。
首先明清朝的科舉制度對(duì)于人才的開發(fā)起著較大的阻力?！鞍斯晌摹睂?duì)于清朝文人學(xué)士起著較大的阻力。“八股文”對(duì)于明清朝文人學(xué)士的思想起了一定的阻礙。它像一個(gè)牢籠，將文人的思想拘束于一個(gè)范圍內(nèi)，將原本胸懷大志，可以成龍的學(xué)子們，套上了鏈索，使他們的文學(xué)才華不可展現(xiàn)的淋漓盡致發(fā)揮出來。其次，“文字獄”也為中國(guó)造成了不可磨滅的損失，使許多知識(shí)分子不敢過問政事從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
另外清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策，雖然在剛開始時(shí)起過一定的自衛(wèi)作用?？墒牵?dāng)時(shí)西方國(guó)家發(fā)展速度飛快，逐漸超過中國(guó)，清政府的閉關(guān)鎖國(guó)，與世隔絕，既看不到世界形勢(shì)的變化，也未能適時(shí)的向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，使中國(guó)走向落后趨勢(shì)。
清朝從剛開始，“只留頭，不留發(fā)”的統(tǒng)治到了最后的滅亡，這是值得他們反思的。當(dāng)年，清朝剛?cè)腙P(guān)時(shí)十分英勇。騎、射、打、獵都是他們的強(qiáng)項(xiàng)，可到后來他們一味的不務(wù)正業(yè)，奢移成性，最終釀成了清政府的衰亡，毀滅。
從開國(guó)皇帝努爾哈赤到亡國(guó)之皇溥儀，中國(guó)歷經(jīng)了無數(shù)的榮辱興衰，什么割地賠款，火燒圓明園，這都在中國(guó)歷史上留下了不可磨滅的恥辱，在中國(guó)人民心中留下了永不褪色的陰影。
九上歷史小論文
3江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。千百年來，歷代英豪無不是為了爭(zhēng)奪這壯麗山河，從而使人間戰(zhàn)火連綿。但一時(shí)的太平盛世也使人們安居樂業(yè)，豐衣足食。千百位帝王，有功有過。有的略輸文采，有的治理不當(dāng)，有的大智若愚，有的國(guó)法嚴(yán)明。
現(xiàn)代人都將一部部以歷史為背景的電視劇展現(xiàn)在人們面前。如《大明宮辭》就講述了中國(guó)唯一一位女皇帝的一生。武則天作為中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，在當(dāng)時(shí)與現(xiàn)在自然有許多對(duì)于她的爭(zhēng)議。
武則天是唐高宗的皇后，因唐高宗生性懦弱，從而武則天逐漸掌管實(shí)權(quán)，在晚年稱帝，并改國(guó)號(hào)為周。在武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)發(fā)展了農(nóng)業(yè)，選拔優(yōu)秀的賢才，推行唐太宗的政策，進(jìn)一步的促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)管理，增強(qiáng)國(guó)力。老百姓們安居樂業(yè)，并沒有因?yàn)槭桥髦叺慕y(tǒng)治而顯得兵荒馬亂。這也被人們稱之為“政啟開元，治宏貞觀”。
武則天愛才惜才，好多賢才名臣都是她破格一時(shí)提拔起來的。如當(dāng)時(shí)參加反對(duì)武則天的叛軍中的駱賓王就是其中之一。武則天也使我國(guó)古代歷史中科舉制得到了一定的完善，武則天也是成為當(dāng)時(shí)太平盛世的關(guān)鍵人物。
不過人無完人，武則天因?yàn)榱吮Ｈ跷唬瑥U除了太子。但因年老無多用，逐漸掌握得力不從心，使唐朝逐漸有了走下坡路的局勢(shì)。一些人臣也因當(dāng)時(shí)反對(duì)她而被革職，甚至殺頭。這些也暴露了她的心狠手辣。
歷史終歸是歷史，后代皇帝也為了加強(qiáng)統(tǒng)治，吸取了不少古人的教訓(xùn)。女皇武則天也為中國(guó)歷史長(zhǎng)卷增加了一道風(fēng)景。無論她的功過多大，但她終究也為后人作出了貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)人，一心都為了人民的生活著想。就像武則天一樣，人都會(huì)有過錯(cuò)，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無論是和平年代。但他們都是為了人民，咱們應(yīng)該感謝他們。
九上歷史小論文
4歷史是神圣的，雖是過去的事，但不容磨滅。而現(xiàn)今的諸多影視劇都違反歷史，雖然多了一條“本片純屬虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合”，但這些戲說影視劇逐步違反侵犯歷史是不正確的。
現(xiàn)今剛剛上映的《少年張三豐》中有一幕，即是張君寶(張三豐)見到了班師回朝的南宋英雄岳飛，即日岳飛就被宋高宗趙構(gòu)殘害。此時(shí)是1142年初。即后又上映了一部電視劇《倚天屠龍記》，其中的主角，蘇友朋飾演的張無忌率領(lǐng)朱元璋大軍于1368年滅亡元朝，期間張無忌多次拜訪朱元璋，期間張三豐還活著，計(jì)算一下，這段時(shí)間總共是226年，若是活的再長(zhǎng)久的人恐怕也不會(huì)越過226歲吧，況且還要加上見岳飛前的二十幾年及抗元成功的二十幾年共有270多歲。還有就是在《封神榜》這部電視劇中，竟將孟子名句“天降大任于私人也，必勞其筋骨，苦其心志。一話引到了姜子牙口中，當(dāng)中的殷十娘也說了多句孔子、墨子名句。可要知道《封神榜》的創(chuàng)作原于周武王伐商紂，而孔子、孟子都是幾百年后的人了。其中還有一些名句在多部影視劇中都有出現(xiàn)。如對(duì)聯(lián)“同以依桐同望月，筆蹬燈閣各攻書”在《天下第一狀師》等劇中有所出現(xiàn)。還有在《九歲縣太爺》的各個(gè)名聯(lián)都有自身的出處，如“時(shí)口心思，思父、思母、思張郎，八月尚賞，賞話賞月，賞桂香”或是“謝謝，謝天謝地，謝君王。”在多部電視劇中就有出現(xiàn)。還有一些電影為了美化主題就刻意美化反面人物，給其美感卻改變了歷史，如本“奧斯卡最佳女主角”的獲獎(jiǎng)電影竟將事實(shí)事件拍成《女魔頭》，里面無惡不作的“女魔頭”竟被改成了“可愛天使”，仿佛一切壞事都是迫不得已。
在此僅以個(gè)人向廣大影視拍攝者們說一句：“不要為了自己的名碌，就改變歷史?！?/p>
歷史九年級(jí)總結(jié)篇四
2018年九上歷史期中猜押題
原創(chuàng) 2017-11-14 因材教育 中考?xì)v史
（針對(duì)九年級(jí)期中考試，部分題目是節(jié)選，請(qǐng)諒解。）
1． 材料二
美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，路易（法國(guó)國(guó)王路易十六）援助美國(guó)并非他熱愛民主起義，而是由于他畏懼且憎恨英國(guó)。他幫助美國(guó)，支持自由事業(yè)，可這卻成為壓倒法國(guó)的最后一塊巨石，法國(guó)已徹底倒閉了?！Ｋ埂つ露鳌ろf蘭《全球通史》
（2）材料二中，為什么說美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次“民主起義”？（1 分）
（3）結(jié)合法國(guó)大革命的有關(guān)知識(shí)，指出法國(guó)國(guó)內(nèi)存在的壓倒它自身的一塊“巨石”。（1 分）
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度，分析18 世紀(jì)后半期英國(guó)被法國(guó)“畏懼且憎恨”的原因。（2 分）
2．英、美、日都是當(dāng)今世界有影響力的國(guó)家，探究它們的崛起歷程，總結(jié)它們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有著重要的借鑒意義。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
英國(guó)用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度……新制度營(yíng)造出一種寬松，自由和開放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國(guó)社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》
（1）材料一中所說的“新的政治制度”指什么政治體制？根據(jù)材料一，概括這種“新制度”對(duì)英國(guó)崛起產(chǎn)生的積極影響。（2分）
材料二
在十九世紀(jì)后期，落后于英國(guó)和法國(guó)技術(shù)的美國(guó)技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界?！顮柼亍だ碃枴睹绹?guó)世紀(jì)》
（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，美國(guó)“革命性進(jìn)展”得益于哪一次技術(shù)革命？美國(guó)進(jìn)行這次技術(shù)革命的政治條件是什么？（2分）
材料三
二戰(zhàn)后，日本抓住各種有利的外面機(jī)遇……同時(shí)，注重激發(fā)自身內(nèi)部潛力，如戰(zhàn)后日本的教育經(jīng)費(fèi)在政府的財(cái)政預(yù)算中所占比重超過20%，名列資本主義世界各國(guó)之首。到1987年，日本成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)?！幾栽缆窗妗妒澜鐨v史》（九年級(jí)下冊(cè)）
（4）上述三國(guó)崛起的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？（1分）
3．（13分）近代大國(guó)崛起，各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。閱讀材料，回答問題。
材料一
未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無權(quán)征收租稅；除議會(huì)同意外，在國(guó)內(nèi)招收常備軍，均屬非法。議會(huì)議員之選舉，必須自由。
——《權(quán)利法案》
（1）根據(jù)材料一分析，國(guó)王和議會(huì)是何關(guān)系？（1分）根據(jù)法案的基本原則，英國(guó)確立了怎樣的政治體制？（1分）
材料二
我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)。
（2）材料二宣布解脫哪一國(guó)的殖民統(tǒng)治？（1分）這一歷史文獻(xiàn)的發(fā)表有何意義？（1分）
材料三
戰(zhàn)爭(zhēng)之后，美國(guó)成為了單一的、聯(lián)合的、強(qiáng)大的國(guó)家，這奠定了美國(guó)在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。如果美國(guó)在19世紀(jì)60年代的時(shí)候，分裂成了兩個(gè)或者更多的國(guó)家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。所以，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)的未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
——《大國(guó)崛起》
（3）材料三中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是哪一重大事件？（1分）“對(duì)美國(guó)的未來產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”表現(xiàn)在哪些方面？（2分）列舉十九世紀(jì)推動(dòng)美國(guó)崛起的重大歷史事件兩例。（1分）
材料四
“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。承認(rèn)土地私有，允許土地買賣。引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。
材料五
法令規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買。
（4）材料四、五各反映的是什么歷史事件？（2分）它們歷史作用有哪些共同之處？（2分）
（5）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為它們的崛起給我們哪些啟示？（2分）
4．（9分）世界歷史潮流波瀾壯闊，大國(guó)崛起伴隨政治文明發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一
仿佛經(jīng)過漫長(zhǎng)的中世紀(jì)，沉睡的人文精神重新覺醒了……好像度過沉滯悠長(zhǎng)的停頓死亡，生命再次誕生，喜悅光明重臨人間?！缹W(xué)家蔣勛
材料二
英國(guó)用光榮革命的非暴力手段，建立了一種新的政治制度……制度營(yíng)造出一種寬松，自由和開放的環(huán)境。否則，就難以想象，英國(guó)社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
——錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》 材料三
19世紀(jì)末英國(guó)海外貿(mào)易示意
（1）材料一描述的是哪一文化運(yùn)動(dòng)？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出該運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)。（1分）
（2）材料二中“新的政治制度”指的是什么？（1分）根據(jù)材料二，概括該制度對(duì)英國(guó)的影響。（1分）
（3）材料三反映了什么現(xiàn)象？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因。（1分）
（4）綜合上述材料和問題，說說促成大國(guó)崛起的主要因素。（3分）
5．閱讀下列材料: 材料一
1763年,他受命修理格拉斯哥大學(xué)的一臺(tái)紐可門蒸汽機(jī)，得以仔細(xì)研究紐可門機(jī)的結(jié)構(gòu)。他發(fā)現(xiàn)紐可門機(jī)的熱量損失太大，消耗能量多而產(chǎn)生的功效不足。1765年，他終于想出了在氣缸之后再加一個(gè)冷凝器的主意，使蒸汽機(jī)的效率成倍提高。1781年，他改變了蒸汽機(jī)只能直線做功的狀態(tài)，用一個(gè)齒輪裝置將活塞的直線往復(fù)式運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為輪軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。1782年，他進(jìn)一步設(shè)計(jì)出了雙向氣缸，使熱效率又增加了一倍。經(jīng)他進(jìn)一步改進(jìn)后的蒸汽機(jī)，成了效率顯著、可用于一切動(dòng)力機(jī)械的萬能原動(dòng)機(jī)。蒸汽機(jī)改變整個(gè)世界的時(shí)代正式到來。
材料二
蒸汽機(jī)有許多缺點(diǎn)。比如由于有鍋爐，體積龐大而笨重；燃料的熱能要傳給蒸汽后再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，效率很低。為了克服這些缺點(diǎn)，有人嘗試把外燃改成內(nèi)燃，不用蒸汽做工作媒介，直接利用燃燒形成的氣體推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)，把鍋爐和氣缸合并成一體，這就是內(nèi)燃機(jī)。請(qǐng)回答：
（1）材料一中的“他”是誰？根據(jù)材料逐條列出其改進(jìn)蒸汽機(jī)的大致過程。（4分）
（2）蒸汽機(jī)是如何“改變整個(gè)世界”的？列舉以改良蒸汽機(jī)為動(dòng)力的交通工具的發(fā)明一例。（4分）
（3）與蒸汽機(jī)相比，內(nèi)燃機(jī)具有哪些優(yōu)點(diǎn)？?jī)?nèi)燃機(jī)的發(fā)明在交通運(yùn)輸領(lǐng)域引起了怎樣的革命性變革？（4分）
（4）從蒸汽機(jī)的改良到內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，你能得到什么啟示？（1分）
6．（11分）歷史學(xué)習(xí)的方法多種多樣，為提升同學(xué)們的歷史學(xué)科素養(yǎng)，老師運(yùn)用了如下學(xué)案，請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。【識(shí)別史料—尋找歷史證據(jù)】
（1）史料一般包括文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料三大類，他是我們發(fā)現(xiàn)歷史、解釋歷史的依據(jù)，根據(jù)下列史料所屬類別，將相應(yīng)空格處的內(nèi)容補(bǔ)充完整（只填序號(hào)）。（3分）①金字塔
②《權(quán)利法案》
③漢莫拉比法典石柱
④尼克松總統(tǒng)口述錄音。
a．
是實(shí)物史料；b．
是文獻(xiàn)史料；c．
是口述史料。
【運(yùn)用表格—?dú)w納歷史影響】
（2）依據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成下表中空白處內(nèi)容的填寫，并歸納下面幾件重大事件的共同影響。（4分）步 入近代 國(guó)家 重大事件 共同影響 英國(guó)
英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 ③ 美國(guó) ①
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 法國(guó) ②
【分析數(shù)據(jù)—闡釋歷史現(xiàn)象】
——摘自查爾斯·p·金德爾伯格《世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)1500——1990》
（3）上圖是英國(guó)每年申請(qǐng)專利數(shù)變化圖。導(dǎo)致圖中數(shù)字變化最重要的原因是什么？（1分）
（4）上圖中這一時(shí)期在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮重要作用的動(dòng)力機(jī)是什么？使用該動(dòng)力機(jī)的交通工具有哪些？（3分）
7.（12分）閱讀材料，按要求作答。
揭示歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。以下是世界歷史部分大事件，請(qǐng)你從中選出兩組事件（每組兩個(gè)事件即可），分別指出每組事件之間的聯(lián)系，并對(duì)這種聯(lián)系加以簡(jiǎn)要說明。文藝復(fù)興 新航路開辟
英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 美國(guó)的誕生 法國(guó)大革命 工業(yè)革命 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng) 馬克思主義的誕生 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)
俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折 第二次工業(yè)革命 第一次世界大戰(zhàn)
8．思想和行動(dòng)深刻影響著歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀下列材料，回答問題（13分）材料一
《新青年》喊出的最響亮的口號(hào)是“民主”和“科學(xué)”……“民主”和“科學(xué)”的提出不是偶然的民主的對(duì)立物是專制，科學(xué)的對(duì)立物是愚昧和迷信，這正是中國(guó)幾千年封建統(tǒng)治的惡果?！饹_及著《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》(第一卷）
材料二
（14-16世紀(jì)新興資產(chǎn)階級(jí)）要求以人為中心，而不是以神為中心……追求人生的幸福。
——《世界通史》
材料三
啟蒙思想家不承認(rèn)任何外界的權(quán)成，批判王權(quán)、教權(quán)，表達(dá)資產(chǎn)階級(jí)的意志和愿望。——《世界上下五千年》
（1）材料一所反映的思想解放運(yùn)動(dòng)指的是什么？（2分）這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者或代表人物有哪些？（寫出兩個(gè)人物即可）（2分）
（2）材料二所反映的思想解放運(yùn)動(dòng)的主要社會(huì)思潮是什么？（2分）
（3）在啟蒙思想的影響下，法國(guó)爆發(fā)了什么革命？（2分）十九世紀(jì)末中國(guó)受啟蒙思想影響發(fā)生了哪一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革？（2分）
（4）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)思想解放與社會(huì)進(jìn)步、理論與實(shí)踐、先進(jìn)人物與社會(huì)發(fā)展三方面關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（3分）
9．（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一
（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)指出《神曲》的作者是誰？詩(shī)中表現(xiàn)的核心精神是什么？
材料二
到18世紀(jì)時(shí)，法國(guó)把啟蒙運(yùn)動(dòng)推向高峰。在法國(guó)啟蒙思想家中，伏爾泰的影響最大。他提倡資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等，猛烈抨擊天主教會(huì)的黑暗統(tǒng)治。啟蒙運(yùn)動(dòng)有力地沖擊了封建專制制度，為資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想上、理論上的準(zhǔn)備，具有深遠(yuǎn)的歷史影響?！灾腥A書局版《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)
（2）根據(jù)材料二，指出伏爾泰的主要主張及啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要影響。（4分）
材料三
1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。從第二卷起《青年雜志》改名為《新青年》?！缎虑嗄辍返膭?chuàng)刊，揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕。陳獨(dú)秀在《青年雜志》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文，號(hào)召青年向腐朽的封建思想展開斗爭(zhēng)，并提出“民主”與“科學(xué)”兩大口號(hào)?！灾腥A書局版《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)
（3）根據(jù)材料三指出，揭開新文化運(yùn)動(dòng)序幕的是什么？并根據(jù)材料寫出新文化運(yùn)動(dòng)的兩大口號(hào)。（3分）
（4）上述材料反映的主題是什么？你對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？（3分）
10．思想文化的新舊更替，展示了人類社會(huì)的風(fēng)云變幻。閱讀下列材料，請(qǐng)回答問題。材料一18、19世紀(jì)的革命者在啟蒙思想的指導(dǎo)下，試圖通過建立于一個(gè)能夠代表民眾利益和需求的政府來構(gòu)建一個(gè)公平公正的社會(huì)?！▏?guó)革命者廢除了君主政體，重新構(gòu)建了社會(huì)秩序?！?9世紀(jì)初，拿破侖·波拿巴將法國(guó)置于軍事統(tǒng)治之下，使革命理念得以在西歐大部分地區(qū)傳播開來?！逗?jiǎn)明新全球史》
材料二
大約在150年前，（一個(gè)）位于太平洋西岸的島國(guó)，在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下遭遇了巨大的生存危機(jī)，出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機(jī)遇，并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國(guó)的欺凌、順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家。——《大國(guó)崛起》
材料三
十月革命幫助了全世界的也幫助了中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子，用無產(chǎn)階級(jí)的宇宙觀作為觀察國(guó)家命運(yùn)的工具，重新考慮自己的問題，走俄國(guó)人的路——這就是結(jié)論?！珴蓶|《論人民民主專政》
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出一位法國(guó)啟蒙思想家。（1分）在啟蒙思想的影響下，法國(guó)大革命爆發(fā)了，爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（1分）拿破侖為了確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，頒布了什么法令？（1分）
（2）材料二中的“島國(guó)”指哪個(gè)國(guó)家？（1分）受西方資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，該國(guó)通過哪場(chǎng)改革“擺脫西方大國(guó)的侵凌”？（1分）
（3）材料三中“中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子”以科學(xué)和民主為旗幟，在哪一年掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？（2分）受十月革命的影響，中國(guó)人最終選擇了什么西方思想？（1分）中共“七大”通過的新黨章規(guī)定什么思想為黨的指導(dǎo)思想？（1分）
11．（12分）理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
它是17-18世紀(jì)在歐洲形成的思想解放運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)的先進(jìn)思想家為了向封建勢(shì)力奪權(quán)，確立資本主義制度，必須砸開宗教蒙昧主義的枷鎖，沖破封建專制主義的束縛，以啟迪人們的覺悟，并為即將到來的革命做了輿論和意識(shí)形態(tài)方面的準(zhǔn)備。
——摘編自《西方文化史》
材料二
（杰斐遜）在法國(guó)啟蒙思想的影響下，發(fā)揮了“人民主權(quán)”思想，……成為北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的有力武器。他還相信人們生來都是平等的、自由的，他認(rèn)為這是人的自然權(quán)利，任何政府都不能剝奪或干涉人民的這些權(quán)利。他對(duì)普通人民抱著無限的信任，主張一切問題都應(yīng)訴諸人民的投票表決，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的意見總是正確的。
——摘自《世界通史》
材料三
它概括總結(jié)了17世紀(jì)、18世紀(jì)哲學(xué)家們的思想，它標(biāo)志著舊秩序的壽終正寢。在第三條中，“所有主權(quán)源于國(guó)民”，具有特殊的意義。主權(quán)于民，則表示路易十六不再是法蘭西的國(guó)王，他的權(quán)力將受到憲法的嚴(yán)格限制。在第十七條中，規(guī)定了財(cái)產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的權(quán)利。這不僅贏得了法國(guó)貧苦人和被壓迫者的歡迎，而且，大多數(shù)貴族也非常樂意接受。
——摘編自《大國(guó)崛起·法國(guó)》 請(qǐng)回答：
（1）材料一所說的思想解放運(yùn)動(dòng)是什么？（1分）這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是什么？（2分）這些思想家們?cè)O(shè)計(jì)的理想社會(huì)是什么？（1分）
（2）據(jù)材料二指出杰斐遜的主要思想？（2分）他的這些思想體現(xiàn)在美國(guó)哪一著名文獻(xiàn)中？（1分）
（3）材料三中的“它”是哪部法律文獻(xiàn)？（1分）據(jù)材料三指出，這部文獻(xiàn)為何受到被壓迫者和大多數(shù)貴族的歡迎（或接受）（2分）
（4）你認(rèn)為材料一反映的歷史事件與材料
二、材料三所涉及的革命之間有什么聯(lián)系？（2分）
12．人類歷史上一次次的思想解放運(yùn)動(dòng)，造就了一批批影響深遠(yuǎn)的思想巨人，矗立起一座座高大的思想豐碑。結(jié)合一下圖片，回答問題。
（1）圖一人物主張改革，提倡法治。他是哪一學(xué)派的代表人物？他生活的時(shí)代，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成的學(xué)術(shù)繁榮局面稱為什么？（2分）
（2）圖二人物是哪次思想解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)？這次運(yùn)動(dòng)的核心思想是什么？（2分）
（3）寫出以圖三人物為代表的進(jìn)步知識(shí)分子在新文化運(yùn)動(dòng)中高舉的兩面大旗。（2分）
（4）圖四人物與恩格斯共同發(fā)表哪一文獻(xiàn)，標(biāo)志著馬克思主義的誕生？在這一理論指導(dǎo)下，無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是什么？在中共十五大上被確立為黨的指導(dǎo)思想的哪一理論，進(jìn)一步發(fā)展了馬克思主義？（3分）
（5）你認(rèn)為思想解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展有何關(guān)系（2分）
（編輯很辛苦：如果想要答案，請(qǐng)您贊賞5元，然后聯(lián)系編輯w425673018，請(qǐng)諒解！）
歷史九年級(jí)總結(jié)篇五
2017年上九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
隨著課程改革的深入，教師的職責(zé)越來越不是單純地教，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個(gè)“學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)出效果。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識(shí)的能力，是一種綜合能力，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和發(fā)展新知識(shí)的能力等，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，而物理實(shí)驗(yàn)課正是這些最佳途徑中的一種。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。在初中物理實(shí)驗(yàn)課中，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下：
1.課前指導(dǎo)。
鑒于初中學(xué)生剛接觸物理，所掌握的知識(shí)未成系統(tǒng)，因此每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都必須做課前指導(dǎo)。如從網(wǎng)上搜索，查閱有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的相關(guān)信息資料。
2.分工合作。
實(shí)驗(yàn)方案確定后，在實(shí)驗(yàn)的過程中，小組成員應(yīng)分工合作，如實(shí)驗(yàn)中遇到障礙，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料，有的負(fù)責(zé)請(qǐng)教師指導(dǎo)等，做到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)進(jìn)入角色。一遇意見分歧，心平氣和地分析、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱、再思考、再組織，如此反復(fù)、滾動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識(shí)面，最后達(dá)到實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成小組的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。整個(gè)過程，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的，而是一個(gè)鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程。
3.成果展示。
步驟一是對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)選。教師先讓各組代表對(duì)自己的總結(jié)報(bào)告自評(píng)，然后各組互評(píng)，最后由教師作出綜合評(píng)價(jià)，并作書面鑒定。評(píng)判以“實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的，是否具有合作精神，報(bào)告語言流暢與否”等五個(gè)方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅。
4.反思。
展示之后，教師應(yīng)讓出一定時(shí)間給各實(shí)驗(yàn)小組討論，總結(jié)每次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，成功在哪里，失誤在哪里，并提出彌補(bǔ)的方法。這樣，讓每個(gè)參與者在課前查閱時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面；在實(shí)驗(yàn)中充分展示自我，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失，認(rèn)識(shí)協(xié)作精神在實(shí)驗(yàn)中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。
總之，物理實(shí)驗(yàn)課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所、好機(jī)會(huì)，它讓學(xué)生擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，提高能力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)大膽嘗試。
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