無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
失去的友誼文案篇一
我借書給他看，他肯定百分之百借書給我看的。但是，有一件小事，卻使我們的關(guān)息像一張紙被撕一樣，快又干
脆。
那一天，老師把不會背書的同學(xué)叫到講臺上，然后，要我們自己檢查一個(gè)人。我立刻看見周一川在上面，不假思
索選了他，這就是“錯(cuò)誤”的第一步。
下課后，放學(xué)后，雖然都要他背，但依然不熟。
直到有一天，老師突然說不會背書的同學(xué)不上體育課。一聽，周一川立刻低下了頭，顯得十分失望，十分痛心
，體育課——對我們來說多么中要，多么好，多么珍貴呀！
最后，他還是上了。不過，上了一會，不會背書的人統(tǒng)統(tǒng)去辦公室去了，我望了望周一川，只見他慢吞吞的
走向辦公室，還瞪了我一眼。
友誼和學(xué)習(xí)，哪個(gè)更重要？
失去的友誼文案篇二
有一只小象，叫做“阿象”，一只小鳥叫做“小小”。
他們都住在一本童話故事書里，是鄰居，也是最談得來的好朋友。
有一天，他們決定要跳出這本書，去圖書館認(rèn)識更多的書本。
小松鼠聽到他們的話，也吵著要去。壞壞的狐貍也說要跟著去。
狐貍是這本童話故事書里最狡猾的動物了，所有的媽媽都告訴自己的小孩，不要跟狐貍做朋友。
松鼠和小小就勸阿象：“我們?nèi)齻€(gè)去就好了，不要讓狐貍跟我們一起去吧！”
阿象忘記媽媽平時(shí)的交代，竟然就跟著狐貍先跳出書本，自己就先出去玩了。
小小很傷心，他想到自己平時(shí)跟阿象這么要好，他居然都不聽勸，還跟壞朋友一起出去。
阿象從那天起，就跟著狐貍到處惹是生非，讓所有的大人都頭痛不已。
也因?yàn)槿绱?，阿象跟小小也不再說話了，他們就連朋友都做不成了。
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