每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇一
太棒了!終于到了最后一節(jié)課,我們?yōu)榱丝禳c(diǎn)去玩電腦,上課鈴一響,我們便飛快地排好了隊(duì)??烧?dāng)我們準(zhǔn)備走出教室,去機(jī)房時(shí),突然出現(xiàn)了只“攔路虎”,我們被這只“攔路虎”轟了回來,這只“攔路虎”便是我們的英語老師。只見英語老師走到講臺(tái)上,鄭重其事地說:“今天信息技術(shù)老師臨時(shí)有事,所以我來代課,先把《課堂作業(yè)本》拿出來?!?/p>
我們暗暗地嘆了口氣:電腦課又沒了!接著,我們只好無奈的拿出了作業(yè)本。一抬頭,英語老師沒了人影。原來,英語老師是去上廁所啦!哈哈,真是天助我也??!忽然,教室里又閃進(jìn)了一個(gè)人影兒,定金一看,竟是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師拿著教科書,大踏步走到了講臺(tái)上。然后,便開口道:“把數(shù)學(xué)書打開,我們開始上課啦!”正當(dāng)我們要拿出數(shù)學(xué)書時(shí),英語老師回來了,英語老師把數(shù)學(xué)老師帶到了門外,便開始爭起來。之聽英語老師說:“這節(jié)課是我的,你怎么能來搶課呢?”“我那里搶課了,再說了,我進(jìn)來之前也沒有看見你啊…”我們則在看好戲,就差喊加油了!
正在英語老師和數(shù)學(xué)老師的唇槍舌戰(zhàn)之間,從后門閃進(jìn)一團(tuán)黑影,oh!m gd! 這竟是我們的語文老師,她以閃電般的速度關(guān)掉了前門和后門。然后,便鎮(zhèn)定自如地走到了講臺(tái)上,對我們說:“同學(xué)們,時(shí)間是寶貴的,我們不能浪費(fèi)時(shí)間。所以,來!大家拿出語文書,讀一讀昨天上的課文。“
門外正在“大戰(zhàn)“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲,頓時(shí)明白了一切、他們憤怒地敲著門,而語文老師則借著我們響亮的讀書聲,假裝沒聽見。
哈哈,這就叫螳螂捕蟬,黃雀在后。??!不過,無論是這“三大霸王“中的哪個(gè)來上課,遭殃的都是我們這些平民老百姓啊!
指導(dǎo)老師:周老師
指導(dǎo)評語:小作者詳細(xì)的描寫了三位老師搶課時(shí)的各種細(xì)節(jié),且在細(xì)節(jié)描寫中突出人物形象,很精彩。
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇二
同學(xué)們:
在秋風(fēng)送爽的季節(jié),我們迎來了新的學(xué)期,在學(xué)校里,我們有共有的名字,我們都是萬全道小學(xué)的學(xué)生,我們都有自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí),你的內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅;當(dāng)老師表揚(yáng)你所在的班級體時(shí),你的臉上會(huì)自然而然地流露出笑容。不為別的,只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn),都帶給我們快樂??鞓啡巳讼蛲?,老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂,那么,怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢?
首先,請你做到,相信自己!李白說:“天生我材必有用”。請你相信,你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的,你有你的特長,你有能力成為一個(gè)對社會(huì)、對他人有用的人。所以當(dāng)你面對任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí),請先不要害怕、退縮,給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),讓自己去嘗試,去為之努力!快樂來自相信自己,超越自己!
第二,請你做到,對自己負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生,我們有自己的行為規(guī)范,我們有自己的道德要求,請你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長輩”成為你的生活習(xí)慣,讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候,你一定會(huì)感受到格外的輕松!
第三,請你做到,與人合作!在班級中,在校園里,我們有很多同伴。不論是背書、做值日,還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng),我們都需要學(xué)會(huì)與人合作,與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心,通情達(dá)理,就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí),提高能力,感受到共同學(xué)習(xí)的快樂!
另外,告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣,那就是,常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo),讓自己做自己的老師,對自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評價(jià)。比如,在做作業(yè)之前,先定個(gè)目標(biāo):這次作業(yè)我要拿滿分!相信,對自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力,認(rèn)真地去完成作業(yè),也相信,你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!所以,建議大家,從今天開始,學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近,快樂就在你身邊!
最后,我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果,快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)期里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生,讓我們的`班級充滿快樂因子,讓我們的校園洋溢和諧氛圍,讓我們在快樂中不斷成長!
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇三
這是一個(gè)冬夜,寒冷的風(fēng)呼嘯著,無情的雪花將世界拍打成一片慘白,陰寒的月光使一切顯得沉寂而又可怕。
一位老人此時(shí)正坐在椅子上,心想暖氣還是不夠好,于時(shí)他用于扶著墻勉強(qiáng)站了起來去點(diǎn)柴生火,在跳動(dòng)的火焰中他仿佛看到了自己的過去。x
那時(shí),他還是個(gè)小孩,同樣的火焰跳動(dòng)在他與家人之間,家人歡聚的場面歷歷在目,老人無法忘記的是昔日的歡笑,回憶的畫面中的人們也都在笑。他想了好久,終于脫口而出四個(gè)字“天倫之樂”。他嘴上露出了一絲的微笑,但想了一想自已的現(xiàn)狀,還是情不自禁地?fù)u了頭。此時(shí),仿佛一陣敲門聲,打斷了他的思緒。他猶豫了一下,還是沒有開門,心想,現(xiàn)在還會(huì)有什么人來找我呢,無非是來找麻煩的,他便對敲門聲不予理會(huì)而在火中又添了些柴。
當(dāng)他再次回想時(shí),記憶中已找不到那個(gè)快樂的小孩子了,而他看到的卻是他離開家的畫面。記憶中的父母似乎想要說什么卻被打斷了,“你們放心,等我有錢了,一定想辦法改善你們的生活。記憶中的他絕裾而去,而父母只能看著他的背影嘆息,不知是誰說了一句,“唉,孩子學(xué)出本事了必然會(huì)離家??!”,話語中充滿了無奈與憂傷,而當(dāng)時(shí)的他連頭都沒有回一下。
而剩下的事可以說是直接導(dǎo)致了他的現(xiàn)狀。他的事業(yè)的確曇花一現(xiàn),他失敗了!事業(yè)與親情上都失敗了,他與家人失去了聯(lián)系,而他一直無妻無子——直到現(xiàn)在。他的愁再度侵占了他的意識(shí),在哀愁之中他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夢中的他并沒有去所謂的大城市,而是選擇做一名農(nóng)民,過上了平凡而又無憂的生活。夢中的他進(jìn)入了老年,與兒女、朋友共度春節(jié),大家在暖氣中看著電視,孩子提議要用柴生火,他卻笑著說:“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,干嘛要用這么原始的方法?”在其樂融融的氛圍中他感到了一陣暖流充斥了全身。
突然間,一陣急促的敲門聲伴隨著小男孩童稚的呼喊驚醒了他。他這次帶著笑意打開了門,太陽出來了,太陽照耀了一切,雪白而靜謐的世界呈現(xiàn)在他的面前。
“過年好!”“給您拜年了!”,原來是鄰居帶著孩子給他拜年來了。
一股暖流輕輕流過他的心間,陽光照亮了他的希望,新年為他帶來了新生,他握著鄰居的手輕聲說了句:
“過年好!”
——給自已,給鄰居,也給太陽……
小學(xué)學(xué)作文有必要嗎篇四
一天,天氣很晴朗,藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云,太陽公公咧嘴笑著,把金色的陽光灑滿大地,草地上盛開著美麗的小野花。小明、小紅和小剛蹦蹦跳跳地來到草地上,拿出五顏六色的紙,開始折飛機(jī)。他們要把自己的愿望寫在紙飛機(jī)上,讓它們飛到各個(gè)地方。
小剛坐在草地上,拿起一張綠色的紙,笑瞇瞇地折著,他一邊折一邊想:綠色代表著春天,我希望我們和小樹一樣快樂地長大!不知道誰會(huì)收到我的心愿?小紅穿著紅色的裙子,坐在綠油油的草地上,顯得特別漂亮。她正在折一架黃色的飛機(jī),她想:黃色是太陽的顏色,不知道誰會(huì)收到我溫暖的祝福?小明最頑皮,只有他趴在草地上,在紙飛機(jī)上一筆一畫地寫著自己的心愿。
不一會(huì)兒,他們折好了很多紙飛機(jī),有紫色的、藍(lán)色的、紅色的、綠色的……每一架飛機(jī)上面都寫著一個(gè)心愿。小明一邊跑一邊把紙飛機(jī)拋向天空。小剛和小紅也把自己手中的紙飛機(jī)拋向空中。一架架紙飛機(jī)像五顏六色的小鳥在空中飛翔。三個(gè)小朋友抬頭望著這些寫著自己心愿的紙飛機(jī)飛向四面八方,開心地笑了。
紙飛機(jī)飄飄悠悠地越過灌木叢,穿過小樹林,落到不同的地方。其中一架藍(lán)色的小飛機(jī)落到小蘭家的陽臺(tái)上。小蘭是個(gè)殘疾孩子,她正一個(gè)人坐在輪椅上發(fā)呆,忽然一架藍(lán)色的紙飛機(jī)從天而降。她好奇地打開紙飛機(jī),只見上面寫著&ldqu我愿意做你的好朋友!&rdqu,還有一個(gè)地址。小蘭高興地回到屋里寫回信,她想:我也有朋友啦!
小狗托托剛睡醒午覺,它睜開眼睛,看見身邊有一架紙飛機(jī)。它好奇地圍著紙飛機(jī)轉(zhuǎn)了幾圈,然后把它叼起來送給自己的小主人。讀著上面的心愿,小主人也笑了……
還有誰會(huì)收到這些載著美好心愿的紙飛機(jī)呢?我想,園丁收到它,花兒會(huì)開得更美麗;爺爺奶奶收到它,會(huì)笑得更開心;老師收到它,會(huì)讀給每個(gè)小朋友聽。雖然大家素不相識(shí),但是紙飛機(jī)把美好的心愿和祝福傳遞給每一個(gè)人,讓大家得到溫暖和快樂!
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