最新小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處六篇(模板)

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最新小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處六篇(模板)
時間:2023-05-12 21:40:38     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處篇一

那天,王娜的父親去世了,許多人嘲笑他,諷刺她。陶阿姨不僅開導(dǎo)了他,還教育了我們。他說:“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。小時候經(jīng)歷了別人沒有經(jīng)歷的,承受了別人沒有承受的,長大后才會頂起別人頂不了的天!她還說要王娜懂事,安慰一下她的媽媽,因?yàn)樗菗崞綃寢屝撵`創(chuàng)傷最好的藥。他振作、堅(jiān)強(qiáng),他媽媽才會看到走下去的希望。還當(dāng)眾警告教悔我們說,它本身就已經(jīng)很難過了,你們有誰知道親人離開自己的感受,他人與人之間只有學(xué)會換位思考,才能知道別人的切實(shí)感受。自己痛,才懂得不碰別人的傷疤。雖然他家境不好,但阿姨相信她將會成為有能力的人,因?yàn)樗麖默F(xiàn)在就知道替爸爸照顧她愛的人,有機(jī)會早懂得我們從未想過的現(xiàn)實(shí)和如何完成自己的夢想……

您還對我們說要珍惜與父母在一起的時光,我們一生只有三萬多天,一片唏噓。去掉十年的年少不懂事,去掉二十年的年邁無力,你們真的有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想的時間也只有一萬多天,而且能實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會所在的時間段也只在我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和年輕有為的青少年階段,所以一定要努力。同樣,阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊,算一下你們從現(xiàn)在到將來有機(jī)會和父母待得時間有多長?沒人知道……“或許你們認(rèn)為,反正現(xiàn)在天天見!我現(xiàn)在就幫你們算算。男孩子還有很多時間待在父母身邊,特別是女孩子。在1~3歲的時候不記得,但這三年的時間都在父母身邊,從三歲開始上幼兒園,一天回家兩次;上小學(xué)了,一天回家一次;上中學(xué)了,一個星期回家一次;上高中了,一個月回家一次;上大學(xué)了,一年或半年回家一次。工作或結(jié)婚生子那就可想而知。所以可以推斷出,我們和父母在一起的時間,一生可能有1千~2千天的時間。所以說我們不要等到父母老了再去報答他們,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待?,F(xiàn)在你們就應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立?!被蛟S有些同學(xué)說不知如何報答他們,給他們寫信吧,又不好意思送。所以阿姨給你們想了一個法子。阿姨小時候也糾結(jié)過這個問題。這樣吧,我安排人給你們送信。

爸爸看信時,我很好奇他的表情,又不好意思過去,就在她的后面偷看。他看完后,轉(zhuǎn)過身來,什么表情也沒有,我心碎了。我在問自己,是我寫的不好,還是……媽媽似乎看透了我的心思,走過來對我說:“你爸爸雖然表情上沒表現(xiàn)出來,但他對我說你長大了,懂事了,知道心疼我們了,看了之后,他真的很欣慰。”聽了媽媽的話,我打心眼兒里感謝陶阿姨,因?yàn)槭撬o我的這次機(jī)會讓我跟父親表示我對他的歉意與愛意。讓他明白我是一個懂事的孩子。

記得那次xx同學(xué)到河邊玩,阿姨說他們他們也不聽,直到第二天早晨,阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時……講到一半的時候,她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。他用他的真實(shí)經(jīng)歷來教導(dǎo)我們,讓我們愛護(hù)自己的生命。我無法用語言形容阿姨對我們的好。

雖然叔叔不曾說話,但他的車技卻不是一般人所能超越的,她開始又穩(wěn)又舒服,沒有一次讓我們驚恐過。真的令我們?yōu)橹鄯?/p>

老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者;校車是承載著我們遠(yuǎn)大理想的護(hù)衛(wèi)者;阿姨是我們情感得導(dǎo)護(hù)者;叔叔是我們安全的主要者。

小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處篇二

教師下水和學(xué)生一起作文,不僅是一種教學(xué)方法的改進(jìn),而且是一種教學(xué)思想和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。語文教育家葉圣陶曾對此有一段十分精辟地論述,這就是希望老師深知作文的甘苦,無論怎樣布局、遣詞知其然又知其所以然,而且非常熟練,具有敏感,幾乎不假思索,而自然能左右逢源。這樣的時候,隨時給學(xué)生引導(dǎo)一下,指點(diǎn)幾句,全是最有益的啟發(fā),最切用的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生只要心領(lǐng)神會,努力實(shí)踐,作一回文就有一回進(jìn)步。誠如斯言!教師下水指導(dǎo)學(xué)生作文,一是不但使教師切實(shí)不忘作文甘苦,而且由于經(jīng)常下水磨刀,還可使教師的老刀不老,具有進(jìn)取性;二是可給學(xué)生起表率的作用,使學(xué)生明白,教師并非是只說不練的天橋把式,具有求實(shí)性;三是可以使學(xué)生懷著敢跟老師爭高低的心理來饒有興趣地寫作文,具有啟發(fā)性;四是教師身臨其境,便于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,掌握講評作文的主動權(quán),具有權(quán)威性。為使同學(xué)過好寫記敘文這一關(guān),我曾來個現(xiàn)場練兵邀請一位事跡突出的小學(xué)教師給同學(xué)們做報告,并要求同學(xué)們聽完報告后,自選角度,自擬題目寫一篇記人或記事的記敘文,同時我也聲明下水作文,和同學(xué)們一道探討、交流,以便提高。任務(wù)完成后,我針對同學(xué)們的作文情況,既講了他們從立意、選材到組織、表達(dá)等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,也講了自己在這幾方面的情況,還將文章讀給他們聽。經(jīng)過對照交流,使同學(xué)們在不知所措處豁然開朗,在力不從心處大受啟迪。這樣,經(jīng)過一段時間的耐心輔導(dǎo),那些原來怕寫作文的同學(xué)不怕了,原來不感興趣的同學(xué)則興趣大發(fā),而原來寫作基礎(chǔ)好的同學(xué),更是突飛猛進(jìn)了。

凡是語文教師,大都有這樣的體驗(yàn):當(dāng)學(xué)生的作文步入門道之后,往往都存在一個一般化的問題,即內(nèi)容空泛,表達(dá)一般,技巧不高。如何突破這個一般化呢?經(jīng)過分析研究,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文水平之所以處于這種狀態(tài),關(guān)鍵是生活單純,閱歷不足;環(huán)境狹窄,借鑒過少。于是,我便除了創(chuàng)造一定的條件,讓同學(xué)盡量接觸實(shí)際(如實(shí)地觀察,聽報告等),增強(qiáng)生活體驗(yàn)外,還特意采用了先議后寫法,來彌補(bǔ)同學(xué)們的先天不足。

所謂先議后寫,就是先讓同學(xué)們各抒己見,共同討論,然后再讓大家取長補(bǔ)短,分頭去寫。顯然,這種方法具有眾人拾柴火焰高的特點(diǎn),完全可以達(dá)到集思廣益、互相借鑒、共同提高的目的。當(dāng)然,這種討論,既可圍繞一個命題進(jìn)行,也可分?jǐn)M兩個題目,猶如辯論會,讓正反兩方相互駁詰問難進(jìn)行;既可適用于記敘文,也可適用于議論文和其他類型的文章。對于一篇文章來說,既可討論為何寫和寫什么的問題,也可討論怎么寫的問題;也就是說,既可討論審題、立意的問題,也可討論選材、組材的問題,甚至還可討論表達(dá)、技巧等問題。但是,不論哪種討論,教師都要善于組織和誘導(dǎo),要求要明確,只有這樣,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

首先必須明確,我這里談的一材多篇與一題多寫決不是一個概念。它是指面對一種材料(或叫題材),根據(jù)實(shí)際需求的不同,要變換角度寫出不同體裁的各種文章。采用這一方法的目的,在于打通學(xué)生的思想,使他們懂得如何適應(yīng)社會生活,能就一種題材寫出不同類型的各種文章。從而使每個同學(xué)都能有個扎實(shí)地整體寫作能力的提高。

我曾在配合應(yīng)用文單元的作文教學(xué)時,采用了這種方法。在聽取有關(guān)報告后,我要求同學(xué)們就聽報告這件事和報告的內(nèi)容,分別寫出記敘、議論、說明、應(yīng)用文四種體裁的大小十三篇文章,盡管這種要求有點(diǎn)苛刻,但同學(xué)們覺著新鮮、有趣,又考慮到實(shí)際需要非要這樣做不可,加之我也聲明要下水作文,便都樂意而為,結(jié)果都挺不錯。

小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處篇三

人生,有時像處在四面圍墻的黑屋里,看不到希望,看不到未來,但是,我想告訴你一個秘密——其實(shí)墻上有扇窗,它不大不小,剛好夠你看到過去,剛好可以讓你看到未來,讓你感受到風(fēng)吹的方向。

“找個考試機(jī)器當(dāng)你兒子去吧!”我摔門而去,門發(fā)出巨大的聲響,它震著我的心,也像一把利斧把我和父親劈成兩個仇人。我再也無法忍受這一切了。自從初二開始,我的各項(xiàng)任務(wù)都在加大,首當(dāng)其沖的就是責(zé)任,第一次當(dāng)班長,我各方面還有點(diǎn)應(yīng)付不過來,想著是班上同學(xué)民主投票選的我,我必須盡到職責(zé),但是在履行職責(zé)時,缺少威信,管理班上紀(jì)律就不順,就有個別同學(xué)專門跟我作對,甚至以此為樂;其次是學(xué)習(xí)壓力,這期物理是新增的課程,數(shù)學(xué)難度加大了,英語的單詞量也陡增,還有好多的語法條款,每周都要應(yīng)對排名考試——當(dāng)我被這如山般的壓力摧殘,個人意志一點(diǎn)一點(diǎn)被奪走,內(nèi)心空洞猶如行尸走肉的時候,我本以為父親會給我精神上的支持,但是他的眼里卻仿佛只有分?jǐn)?shù),考得好就見他一臉歡笑,考得不好就得看他那張鐵板臉。上周考砸了,不止是語文,還有英語,竟被英語老師勒令寫500字的檢討,這次回家,剛推開門,我頭都不敢抬,偷偷瞄到父親鐵板的臉,陰沉的氣氛在我們之間蔓延。我小心央求著:“爸,這次沒考好,我期末考好就是了,可以吧?!备赣H聲音大得多:“平時都考成這樣,能期望你期末考好?”我再次辯解到:“分有那么重要嗎?比我的命重要?”父親看來是氣壞了:“分兒不就是你們學(xué)生的命根嗎?。 薄?。我覺得我已經(jīng)不是他兒子了,考試的分兒才是他的親兒子。我的眼淚奪眶而出,摔門而去。

在深秋寂寥的路上,我踽踽獨(dú)行,頭耷拉著,背馱著,這是媽媽最討厭的勾腰駝背,管它呢,我難受著呢。我的眼睛應(yīng)該不像年輕人那樣清澈有神,可能像兩口枯井,兩口無底的枯井,令取水人絕望的枯井。

我失魂落魄地在校園晃蕩著,深秋的校園,樹葉也漸次泛黃,一片金黃的銀杏葉從我頭頂飛落,給我灰黯的瞳孔映上一抹亮色,我的小心臟被她激揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)活力,對,去爬爬山吧。我快步走向那個坐落在校園偏遠(yuǎn)處的小山,在刻字的石碑前,咂摸著石碑上那三個紅色的刻字——不高山,對望剛剛走過的明遠(yuǎn)湖。真不可思議?。∵@里本來沒有山也沒有湖,就是一片平淡無奇的土地,因?yàn)榇髮W(xué)新校區(qū)的修建,開挖了湖,挖出的土堆成了這座山,栽了好多好多銀杏樹,一下子就很有景致了。我順著山路,很快爬到了山頂,山頂還是那塊大石頭,小時候它可是我最難攀登的滑滑梯了,要老半天才能爬上去,這會兒,我一步半就登上去了。站在石頭上,算是這山的最高峰了,遠(yuǎn)處明遠(yuǎn)湖的湖水平靜無奇,泛著微光,湖四周和山腳下的樹綠得層層疊疊的,銀杏倒是漸次泛黃了,還有各種各樣樹啊,竹啊,花花草草的,明園橋邊藝術(shù)學(xué)院塔樓的大鐘指針指向天空,夠了,夠了,有山有湖有樹有花有時空,好一幅自然天成的畫卷。

秋天的氣息隨著時光逝去,你看它不見,尋它不著,它,又不請自來。秋天的野花、鳴蟲和天上的飛燕,你們可知我內(nèi)心的憂傷,竟然還自顧自地開放著,鳴唱著,甚至飛翔著——我左右不了你們,那就左右我吧。也許,我可以為自己的心開一扇窗,想得開一點(diǎn),也許可以再努力那么一點(diǎn)點(diǎn),也許可以再刻苦一點(diǎn)點(diǎn),難關(guān)就能過去。平淡無奇的土地上都可以開鑿出山湖美景,我也可以的吧。

走在回家的路上,看見爸爸尋我來了,“兒子,爸爸的話過激了點(diǎn),你不要太上心,回家吃飯了?!蔽液透赣H都笑了,像那秋天的云淡淡的,也是醇厚的。也許人生需要面對的墻真的沒有窗,那就自己畫一扇吧。

小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處篇四

當(dāng)夜幕籠罩大地,遠(yuǎn)處燈光依稀,閃爍在建筑工地,我的心靈也隨之漸漸超凡脫俗于喧囂的世俗,回歸于一片沉寂。無論白天的事物多么紛繁難解,它們都會沉積,鋪在瓦爾登湖之底。每個人心底都可以擁有一片自己的天地。

《瓦爾登湖》帶給我的是這種心境,一種自然和返璞歸真的思考方式,以及將實(shí)物升入精神的思想境界?!锻郀柕呛凡皇切≌f,沒有故事情節(jié),有的是自然的事實(shí)和深沉的思考,但它值得細(xì)細(xì)思讀,理解出自己的哲學(xué)體系。這是一本寂寞、恬靜、智慧的書,凝結(jié)了作者的感悟與思想,描摹出生活的本味模樣。

《瓦爾登湖》記述了梭羅在他兩年中的湖邊隱居生活。他描繪了大自然的新奇與美好,延伸了無限的感慨與思考。他將兩年的觀察與思考合成一年來寫。自然的規(guī)律是恒久不變的。梭羅是一個自由的人,他擁有非凡的`生活技能,能擺脫世俗的羈絆。最重要的是,他樂于探索未知世界——這個世界還包括他的內(nèi)心。他鼓勵人們純潔與簡單,勇于按照人們更高的天性行事。

瓦爾登湖的寂靜給了作者思考的空間,使作者一定程度上擺脫了無聊的應(yīng)酬和社交活動等。他在湖邊似乎孤身一人,但他其實(shí)并未斷絕與外界的聯(lián)系。準(zhǔn)確地說,梭羅所厭惡的是毫無真誠與熱情的社交活動,而且它們常常與豪奢聯(lián)系在一起。相反地,自然往往更接近真理。

立在清澈的碧藍(lán)色湖水旁,那幢他親手建造的木屋是他思考的居所。他憑直覺和自己的意愿,來到這里進(jìn)行他的生活實(shí)驗(yàn)。整整三百頁的紙張,都透露出對“我”這一種生活方式作為固定的習(xí)慣。作者在湖邊隱居的確——正如他所說的那樣——是一個生活的實(shí)驗(yàn)。并且?guī)ьI(lǐng)讀者同他一道,在情節(jié)的發(fā)展之中,獲得無法言喻的啟迪。

限于人生閱歷和學(xué)識的淺薄,我不敢說這十幾萬字我都能讀透,更何況它囊括了太多的內(nèi)容。然而無論如何,每個人結(jié)論都會是相同的,只不過理解的程度深淺不一而已。的確,這本書很難讀,凡是浮躁的心情都不得不拋棄這本書。另一方面,唯有沉靜的人在沉靜的時空中方可與這高尚的思想共鳴。一旦沉靜的心讀進(jìn)來了這本書,必獲益匪淺。

我們所閱讀的,并非是褒貶“仁義道德”之流,而是真理。書中描寫的全部是真實(shí)的大自然,與城市中燈紅酒綠的嘈雜迥異,湖邊的鳥獸蟲魚鳴叫的喧囂更接近于自然的真理。更廣義地來講,作者竭力強(qiáng)調(diào)的心靈和精神上的寧靜和探索,并非簡單的遠(yuǎn)離世俗退居山林。有人渴望像他一樣,擁有一片屬于自己的山林。這顯然不符合他的思想境界。真正的瓦爾登湖是一種生活方式,存在于作者以及每個人的心中,不是一成不變僅存在山林中的,并且值得注意的是,作者在瓦爾登湖邊始終是一位占住者。即使作者生活在一座大都市中,他同樣能夠憑自己的意愿,到內(nèi)心的海洋中探索。

盡管如此,作者還是可惜地感覺到,城市離真理太遠(yuǎn)了。城市在人們的意識中建造起來,早已被人類狹隘的觀念充滿了。作者逃離都市,隱居湖畔;同樣他也逃離固定的思維模式,隱居到自由、孤獨(dú)的思想中去。作者因?yàn)樨憹崳灾劣谒几械阶约河肋h(yuǎn)不能擁有絕對純潔了;來不及為自己的哀悼,他又向自己提出了新的要求,要以人類更高的天性去生活。他不去追名逐利,又困惑于我們頑固的思維方式。有時你感到他在顛倒是非,其實(shí)每次都有一個思維敏捷的人緊跟他的思想,躍過腐朽思想的柵欄,體悟到其中真正的含義。因此,貧窮可以是富有,勞動可以是苦役,虛度光陰、野蠻可以是高尚,聰明可以是愚蠢,購買可以不花費(fèi)任何錢財,最終復(fù)雜也可以是簡單。要想做到這一切,就得回歸到最基本的精神實(shí)質(zhì)。

水的簡單賦予了它最豐富的內(nèi)涵。就好像科學(xué)家合成出的物質(zhì),無論多么復(fù)雜,都不可能超越水的簡單一樣,《瓦爾登湖》也是一座不能逾越的巔峰。

小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處篇五

我從今年二月份出來到現(xiàn)在已經(jīng)快有半年多了,時間真的過得飛快,它就在我繁忙中一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,對我來說這些日子漫長的就像幾個世紀(jì),而我就在這些日子里長大了,又慢慢的蒼老了,原來這就是生活呀!以前一直覺得生活很簡單,只要自己快樂就好,一些不快樂的都不會去想,也不愿意去想,在朋友眼中我總是快樂活潑的,這是虛偽嗎?不知道,或許我不想別人看見我難過,不想別人陪我難過,不想別人難過吧。也許有人在暗暗說我傻,我不知道呢!

我沒有別人那樣幸??梢栽诩覠o憂無慮地吃到媽媽做的飯菜,可以每天上學(xué),在課堂上聽老師嘮叨,或者偷偷地蒙頭大睡,管他受罰不受罰的,我覺得瀟灑有什么不好!我很懷念以前的日子,說不懷念有人信嗎?這一切都不一樣了,我在和朋友說我在外面很苦,很想回家,很想媽媽。他們會說那你回來呀,回來和我們一樣讀書呀!我心里很想呀,但是想不能象你們說得那么簡單呀。我長大了,我應(yīng)該懂事了,我有千言萬語說不出的無可奈何?。】粗职秩找婵床磺宓碾p眼,看著媽媽日益瘦弱的身軀,看著爸爸媽媽日益斑白的頭發(fā),我的心猶如千刀萬剮般得疼痛。媽媽身體不好,我多想把媽媽的病醫(yī)好,爸爸的身體沒有以前那么硬朗了,我多想在他身邊幫他一把,可現(xiàn)在我唯一可以做的只有減輕爸爸媽媽身上的負(fù)擔(dān),告訴他們我已經(jīng)長大了,不要在為我擔(dān)心。在我長大的同時爸媽也跟著老了,我好想扶著爸爸媽媽坐下來,告訴他們,爸爸媽媽,你們以后不用那么辛苦了,我要你們天天都開心就好!

出門在外的多少個夜晚,我獨(dú)自躺在床上看著天邊的月亮,一個個我思念的人的笑臉就呈現(xiàn)在我眼前一樣,此時此刻我在想他們,他們感受到了嗎?如果可以我真的好愿意月亮可以為我?guī)ノ覍λ麄兊淖8?,如果可以我愿意隨風(fēng)而去看望他們,你們還好嗎?哪怕是幾秒鐘,零點(diǎn)零幾秒……聽到了嗎?遠(yuǎn)方的你,下雨了,淅瀝淅瀝的下著,雨珠一點(diǎn)一滴的連續(xù)不斷,就像我們往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下雨了,爸爸媽媽要記住注意身體,出門記得帶上雨具,不要淋雨,免得著涼!

在這些日子里,很累,我好想放棄了,好苦,苦的象黃連,無處說。但是我是個男子漢來得,沒有風(fēng)雨哪里來彩虹?我可以的。我相信我是個堅(jiān)強(qiáng)的孩子,我已經(jīng)長大了!在這些日子里我想了很多很多,哪怕我知道未來不會象我想的那樣美好,但是我還是心中充滿了美好的憧憬,因?yàn)槲乙恢币詠矶己軜酚^的,我說的,我對別人就是那樣說的!這些苦日子不知要持續(xù)到何時何日,我不知道。

今天上網(wǎng)時遇到一個朋友,我告訴他我在這兒很苦,他說我傻,叫我回來和他一樣去讀書,還給我介紹他認(rèn)識不久的女友。我說,你如果幫我交學(xué)費(fèi)的話,我就會來。他說可以呀,你回來再說。真的很可愛。也很感謝他,有一個這樣的朋友真的好高興!我不是傻,我是無奈,無奈?。∮袝r候我在想,如果這個世界沒有了我的話,地球還是會照樣轉(zhuǎn)的,其實(shí)我真的很希望得到解脫,真的!但是我不可以,如果這樣做了,我很自私也很懦弱,難道我不知道我還有很多人關(guān)心著嗎?難道我不知道有人會為我暗暗流眼淚嗎?難道我不知道有人因?yàn)榱宋业拇嬖谧兊母幸饬x嗎?我應(yīng)該感到幸福??!有時候我寧愿變得傻些,或許我會快樂些,很奇怪的想法。要知道,在這個世界上,還有很多人比我還不幸的多得是,別人都在默默的創(chuàng)造生命的奇跡呢!我怎么可以成為生活的奴隸呢?成為它的犧牲品呢?

我在生活中長大了,真正的長大了。這是無法改變的事實(shí),我很勇敢。

小學(xué)學(xué)作文有必要嗎 小學(xué)學(xué)作文有什么好處篇六

清晨,窗外的陽光折射在我紅撲撲的臉頰上,我往窗外一望,太陽公公摸著自己金黃色的胡須,眼角瞇了一下,似乎在向我點(diǎn)頭微笑呢!我從被子里鉆出來,左望望……右望望……“咦?媽媽去哪啦?”我看了看時鐘,“已經(jīng)7點(diǎn)30分了,還有30分鐘我就要和媽媽一起去健身了。媽媽該不會是在睡懶覺吧?”我自言自語地說著。說完后,我馬不停蹄地跑進(jìn)媽媽的房間,注視著媽媽的床。怎么回事——床上的被子疊得整整齊齊,有菱有角,而且連一個人影都沒有看見。

過了一會兒,走廊上響起了熟悉的腳步聲。我猜,一定是媽媽!我跳到門旁,開了門。一看,真的是媽媽!“媽媽,你剛剛?cè)ツ牧??”我皺著眉頭說,裝著一幅低沉的樣子。媽媽摸著我的腦袋,說:“我去給你買早餐了,快吃,要出發(fā)了!”“好!”我興奮地嚷著。不用5分鐘,我們就已經(jīng)準(zhǔn)備好一切出發(fā)了。

一走出大門,就聽見小鳥在枝頭歡快地唱著歌;我向四周眺望,到處都是綠油油的一片,中間還有幾朵芬芳的鮮花被葉子遮蓋了臉,若隱若現(xiàn),猶如一位美麗的姑娘害羞地遮蔽自己的臉頰呢;仰望天空,蔚藍(lán)色的一片,襯上飄飄悠悠的白云,恰似一幅水彩畫。

我們來到羽毛球場,正好有空位,便拿出羽毛球和羽毛球拍打起來了。我們母女倆打得可激烈了,比比賽場上的運(yùn)動員還要專心、認(rèn)真呢!首先是我發(fā)球。我把羽毛球往空中一拋,等羽毛球要落下來時,我來了個“360度旋轉(zhuǎn)式開球”,轉(zhuǎn)了一圈后,我的頭暈暈的。這時,媽媽突然還了我一個“高空扣球”。眼看球就要落地了,怎么辦?。课掖胧植患?。算了!不管了!我拿著球拍,順手把球接了過去。我看著媽媽,只見媽媽皺著眉頭。嘿嘿,現(xiàn)在知道我的厲害了吧!我得意洋洋地擺好姿勢,以免再次受到“偷襲”。媽媽不知該怎么辦,只好使出自己的絕招了——“救球秘訣之七計”。我可慘了,媽媽這招可真是防不勝防??!眼看球從空中落下來了,我想再使多一個絕招都不行了。我東張西望,找不到羽毛球,只聽“咚”的一聲,羽毛球掉落在我腳上,這時我才發(fā)現(xiàn)我被球砸了一下。“哇!這球精彩!真夠帥的!”我說了一聲。媽媽說:“是??!我們繼續(xù)來?”“不!媽媽,我想…您…教我一下吧。好……吧?”我不好意思地說著,心想:真丟臉,剛剛我不要那么得意就好了?!昂醚剑≈灰憧蠈W(xué)就行了?!眿寢尩脑捳Z剛落,就認(rèn)認(rèn)真真地教我了。我也學(xué)會了幾招呢!

接著,我和媽媽在小區(qū)周圍跑了好幾圈進(jìn)行熱身,休息一下后,我們就要進(jìn)行跑步比賽了。我們各自站在一邊,分好了起點(diǎn)線和終點(diǎn)線后,我讓媽媽念口號,媽媽說:“各就各位,一,二,三,開始!”說完后,媽媽就跑了,我起步比媽媽稍慢一些,所以我一直慢慢地跟在媽媽后面??斓浇K點(diǎn)時,我才假裝跑得很快,但最終是媽媽贏。媽媽開心地哈哈大笑,說:“婷婷,誰不知道你是在讓我呀!”我撓了撓頭,回答道:“沒有啊……”媽媽說:“誰贏并不重要,只要我們運(yùn)動了,使身體更加健康,其他都不重要了?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,我們到公園去玩那些健身器材。來到公園時,熱鬧極了,老老少少,個個都在運(yùn)動著。我和媽媽一到公園,就被兩個奇特的健身器材吸引住了一一它們倆全身都是藍(lán)色的,但一個有“頭”,一個沒有“頭”,身上全都是骨頭。我對它們倆研究了一番,終于知道原來它們呀,是兩兄弟,是我們平常做仰臥起坐的健身器材。我和媽媽剛開始還不怎么會玩,就先看別人玩,等他們走了后,我們便迫不及待地占著位置,做起仰臥起坐了。做了半天,我一個也弄不起來,媽媽做得氣喘吁吁,但我覺得媽媽年輕了許多。我在旁跟著媽媽做,久而久之,我做得越來越快了,感覺自己的力氣大了很多。做完后,我們?nèi)頋裢噶耍θ菀廊昏偳对谖覀兡樕稀?/p>

健身不但使我們的身體更加健康,而且還讓我們增強(qiáng)了體質(zhì)呢!

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