無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想小學(xué)作文400字左右 理想小學(xué)作文結(jié)尾篇一
就在小時(shí)候，再一次打開電視的一瞬間，我看到了一個(gè)人在為臺(tái)下觀眾演奏樂器。我湊近一看，我才發(fā)現(xiàn)，他的眼睛是那么的有神，他臉上的表情隨著樂聲的變化而變化，時(shí)而悲傷時(shí)而激動(dòng)；樂聲有起有伏，華麗而甜美的聲音從他的指尖瞬間綻放出來，令人陶醉的……就在他演奏完達(dá)那一刻全場(chǎng)爆發(fā)出了排山倒海的掌聲，我在電視機(jī)前仿佛也置身其中不禁拍向了掌聲，沉醉在那優(yōu)美的時(shí)刻。突然間，爺爺?shù)穆曇魧⑽摇袄背隽恕半娨暀C(jī)”，說：“小子，想學(xué)樂器嗎？”我高興的說：“想啊！爺爺你教我！”“你這小子，你就學(xué)你曾祖父流傳下來的揚(yáng)琴吧?！睜敔斦f；“好啊?！?/p>
我腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
光說不練可是不行的，心動(dòng)不如行動(dòng)！
在家里，我反復(fù)練習(xí)著爺爺教我的起手技，要想著這個(gè)孔是什么音，雙手要如何配合，在這個(gè)階段要用高音還是低音，這些都要經(jīng)過考慮。在學(xué)校里，我在下課時(shí)間總是在背著樂譜，等到背熟了以后演奏起來會(huì)比較容易。多年過去了，我的琴藝也漸漸進(jìn)步了，但是，我還是希望總有一天我的理想能實(shí)現(xiàn)，我的琴聲會(huì)讓社會(huì)上悲傷的人重新掛上笑臉；讓自卑的人擺脫陰影；讓這個(gè)社會(huì)的人抹去不悅，扔掉悲傷，讓人們充滿歡樂……
這就是我的理想―演奏家，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
理想小學(xué)作文400字左右 理想小學(xué)作文結(jié)尾篇二
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的`醫(yī)生，救死扶傷;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力!
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