在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷。根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是小編精心整理的記敘文寫事【范文6篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文寫事【范文6篇】一
記敘文寫作注意事項：寫事作文應注意什么
在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?請注意以下幾點：
⒈如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
⒉要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
⒊必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
⒋一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
⒌記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
⒍寫事離不開寫人，同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
記敘文寫事【范文6篇】二
天高云淡，萬里無云。
街道路上，綠樹成陰。而在這綠蔭之下，有一位老人勾著背，在這片綠蔭下掃著人們帶來的垃圾。他滄桑的臉上有幾道刀痕似的皺紋，而手上裂開了深深的口，不知道是被刀傷的，還是凍的了。我心中有感，便去問他：“你苦不苦？”。他痛苦地咳嗽了幾下，然后說：“苦？我并不苦。雖然我很窮，但我卻很快樂。因我又一個可愛的孫子，2個兒子，三個女兒。更重要的是，我還有一個光榮的職業(yè)，為百姓服務的職業(yè)，我這種年紀還可以為百姓服務，咳—咳—心里已經很高興了。但是我也服務不了多久了，唉……”聽他言罷，我心中有各種不同的滋味涌上心頭，我當時就面如土灰地呆在那里。心中想那位老人家被確診為癌癥，在世間存活的時間只有一個月而已的現實。老人家繼續(xù)說道：“真的很舍不得啊。那些人，那些事，咳—那些物深深地刻在記憶之中，忘不了，忘不了?！?/p>
我急迫地問道：“你沒有別的辦法么？有沒有別的辦法可以使你的生命得到延續(xù)呢？”老人說：“沒有了?？取取┌Y就是絕癥，是治不好的?！薄鞍Γ悄銥槭裁床缓煤孟硎芤粋€月的時光呢？卻還是做清潔工的工作？”我悲哀地問道。老人說：“這是因為我年少時候不努力荒廢了少年的大好時光，我只是幻想著自己長大后會成為什么樣的人，長大后會做成什么樣的事?？取取慨斘矣龅诫y事的時候，我自己退縮了，還是空想著自己一定是個有才華的人，將來一定是個大事的人。卻到后來才發(fā)現自己什么事情也做不成，在空想的氣泡屢屢被戳破后，我選擇了這個現實的職務。在我后來掃地清潔的時候發(fā)現，我自己的心變靜了，看上去我是在掃地上咳—咳—的垃圾，其實我自己也掃掉了自己心里的垃圾，這使我十分欣慰。后來我變愛上了這個職務，而且又感悟到了能夠為人服務也是一種快樂，是可以體現出自己的人生價值的一種事情。人活著就要活得有價值，有意義，不能虛度年華。所以我才會想在我死之前還能做些咳—咳—有意義的事。小伙子，你要好好的學習，將來好好地體現自己的人生價值。你能做到嗎？”我聞完此言，毫不猶豫地回答：“能，我一定能。我必為我的理想而奮斗，堅持不懈，永不放棄?！崩先撕吞@地笑了笑，說：“我相信你?？取燃佑?！”一個月后的那條公路上，老人已經消失在人間了。但是我依然聽到這條路上回蕩著老人掃地地身影和不斷的咳嗽聲……
記敘文寫事【范文6篇】三
今天，我、妹妹和媽媽騎著摩拖車，冒著毛毛小雨，趕到“新華都”。
我和妹妹去游樂園，媽媽去二樓買東西。我和妹妹一走進游樂園驚呆了!里面好多東西玩!比如說：“滑滑梯、獨木橋、蹦蹦床等等。五花八門，各種各式各樣的東西立刻顯示在我們面前!我們非常高興，我都想跳起來了——(我為了保持淑女形象始終沒有跳起來)?？晌业拿妹靡呀浱饋怼ｋS后，我們玩了很東西，這時媽媽來了，說：“我們要回家了”。我和妹妹只好依依不舍的走出游樂園!
隨后，媽媽就把我們帶進了一家賣頭箍飾品店。媽媽給我買了一個美麗的頭箍!它的樣子是這樣的：“它是用好多珠珠串成的，那種珠珠雪白、雪白的很像珍珠但它不是珍珠塑料做成的上面鑲著塑料做成的愛心寶石美極了!媽媽她自己買了一像村姑一樣的頭箍，可她覺得像女王一樣?！班恕保液蛬寢屨f的好像反義詞，她買的是黑不隆東上面有一些白鱗片。媽媽給妹妹買了一個像活潑女孩的頭箍!啊，大家收獲可真大呀!買完東西，我們就像來的一樣披上雨衣騎摩托車又以極快的速度趕回家!
回到家，我感嘆地說：“啊，這又是美好的一天!”
記敘文寫事【范文6篇】四
天氣灰蒙蒙的，像一條藍絲綢染上了灰。這時又下起來一場小雨，柳樹的枝條搖來搖去，樹葉隨著風在空中漫天飛舞，蜻蜓低飛，而我伴著開心的心情來到了城西公園。
到了目的地，我懷著好奇的心想該怎么畫呢?我們認真的聽取錢老師的示范?！爱嬕豢脴?，先畫樹干，把它畫到紙的最左邊，這樣的話就可以讓人一目了然，知道這是什么地方了?！币焕蠋熤钢豢酶叽蟮臉淠托牡恼f道，“再把其它景物也一 一畫上?！卞X老師持續(xù)不斷地教我們怎么畫好一幅畫。
我先找到了一個離老師不遠的地方坐了起來，那里有一棵桂花樹，黃色的花朵像一個個小喇叭，散發(fā)著迷人的香味，在不遠處的荷糖里，一頂頂又大又圓的荷葉像一把挨挨擠擠的綠傘!柳樹不斷的照照 鏡子，雪白的蘆葦隨風飄蕩，像下起了白雪。在小橋上， 有人釣魚，有人玩水，有人摘荷葉!我慢悠悠地畫著，就像一只蝸牛一樣?？粗磉叺墓麅龈绺缦褚凰绎w船一樣，飛速地畫完了，我的心非常的著急，又聽到有人說還有20分鐘上，我出了一身汗，臉紅到脖子那邊了。我就像一只兔子見到了兇殘的狼一樣，拼命的畫，我畫了許多燈和大樹，想把空白處填起來，但我沒有成功，還有那么多空白，此時我的手非常的冰冷。
總算畫完了，我覺得畫得還沒果凍好呢!再看其他同學畫地都活得一樣。來到了老師面前，我給老師我的作品，我左顧右盼，希望不要讓老師批評我，而老師不但沒批評我，還表揚了我，我的心理像樂開了花，就像吃了奶油一樣。
記敘文寫事【范文6篇】五
以鮮活的語言取勝
語言是文學的衣裳?？鬃诱f：“言之無文，行而不遠?！币馑际俏恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章就難以傳播。滿足于“語言通順”，則毫無文采;詞匯貧乏，則句式單調;大話、空話、套話、廢話連篇，則毫無趣味。
一句平常的話，能不能換個引人入勝的說法?一件事能不能描述得形象一些?一個傳統(tǒng)的說法能不能用個新穎生動一些的表達方式?一組既定的句子，能不能調動一下順序?為了加深讀者的印象，可不可以用一用鋪陳渲染的手法?可不可以用排比的方法增強文章 的氣勢?可不可發(fā)借用口語俗語來陳說?可不可以考慮用一個有力的反問?
作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必須的。我們可以通過以下的方法使語言變得鮮活起來。
一、錘煉動詞、形容詞、修飾語等。
妙用動詞、形容詞，使文章語言新穎脫俗，鮮活生動。對用于表示顏色、聲音，形狀，情態(tài)等的詞語要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞力求生動形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體的感受，
如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂到了水果攤的一角，螃蟹揮舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐館的廣告畫。白嫩嫩的藕悄悄地告訴人們荷花已經凋零在池塘。夏裝的折扣已經打得貼近了水面。報紙笑瞇瞇地教大家秋補秋養(yǎng)的新法子。
又如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(《擁抱現在》)
二、巧用修辭
巧用修辭可以使你的作文形象生動、鮮明突出，大大增強語言的感染力;用詞準確，富有變化，增強語言表達之美;運用疊音詞，可以增強詞意，表現節(jié)奏之美;多用四字格，兩兩相對，可以構成勻稱和諧之美;引用名言警句，又可以獲得理性思辨之美;綜合運用整句和散句，可以形成整齊、錯綜之美;巧用文言詞匯，可以營造莊重典雅之美;而充分地使用修辭格，則可以使自己的語言幻化出無限新奇奪目之美。一個普通的意思，一旦使用了修辭格，就如同涂了魔水的童話一般，從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤，激發(fā)出魔力。
1、妙用比喻
如：“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客”。“晚霞飄落在天邊，宛如一 匹紅絲綢，召喚著從遠古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富。
又如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。 (《歌聲與微笑》)
2、運用排比，增強氣勢
排比句用于說理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢，如關于“魅力”的一段話：魅力是六弦琴上流動的音符，是時裝模特輕盈的步履，是演講者瀟灑的手勢，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王貝利的腳，拳王泰森的拳，是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖，是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬…… 這段話把抽象的概念全具體化了，不由分說地把你裹挾到奔騰的激流中，去領略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量。
3、生動比擬
如：“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁”、 “月色在傾 聽” (2003安徽《成長是一種體驗》)
4、回環(huán)反復
如： 在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 (《讀書是快樂的》)
其它修辭格，如夸張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
記敘文寫事【范文6篇】六
1、記敘一件完整的事，從一件事中得到啟發(fā)，受到教育。選取的事，必須是自己親身經歷的事。
(1)通過自己學習繪畫，刻苦自勵，認識到繪畫猶如爬山，一步步必須付出特別的代價?？梢圆捎糜麚P先抑的寫法，先寫不太感興趣，之后受到啟迪，畫泰山看到了挑山工，認識到學習猶如挑山工，要經過十八盤，才會成功。
(2)可以選取自己學習游泳、書法、鋼琴等刻苦努力、思想變化的事實，來反映—件事情必須持之以恒才會成功的道理。
(3)可選取生活中自己喜愛的事，如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面，通過愛好的緣由，愛好的動搖，愛好的進取，來反映自己努力追求的精神。
(4)可以選取自己對體育項目的酷愛，來反映自己認識、思想的真諦。如寫自己是個守門員，就要認識到足球的團體配合;如寫自己是乒乓球隊員，可寫眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，來說明專心致志;如寫練習長跑，可重點寫每一步就是55公分，訓練不管是在刺骨的寒冬，還是在酷熱的暑夏-----要寫好一件事，重點不是在成功，不是在鮮花，而是在鮮花與成功的背后，那艱辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那犧牲，那失去的歡樂，那不屈的掙扎，那才有意義，那才真實。
(5)要選取那些不平坦、不尋常的事，往往挫折才會吸引人，慘苦才會感染人。曲折是對人的意志的磨煉，痛苦是對人生的洗練，困惑是對人生的考驗。挫折、慘苦、曲折、痛苦、困惑，寫得真切，寫得具體，才會升華主題、思想的層次。所以選材時多選這些內容。 (6)要通過記敘事情來升華主題。下象棋粗心大意，從而認識到驕兵必敗的道理;給茉莉花澆水過量，從而認識到事物要按客觀規(guī)律辦事的道理;拿著菜譜炒糊了，認識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。學騎自行車摔倒無數次，認識到成功來自失敗，失敗是成功之母的道理;因小矛盾同學不說話，之后和好，認識到友誼是建筑在真誠基礎上的道理。
(7)還可以選一次失誤，一次誤解，一次分歧，一次爭吵，一次忍耐，一次覺悟，一次自責，一次不理解，一次好心未得好報，一次熱心對冷漠，來反映自己的內心世界，自己的“獨善其身”與“兼善天下”。
2、記敘多件事，圍繞一個中心去寫。倘若是記敘文，必須寫自己的事;倘若根據材料 寫記敘文，那就根據材料去寫。
(1)寫習慣：可以寫愛閑事的習慣，通過愛管閑事的幾件事，別人雖有不同看法，自己卻自得其樂，來展現自己對人生對社會對他人的態(tài)度。
(2)寫責任：可以選取生活中展現自己責任心的事例，如拾到了同學的鋼筆主動交到了傳達室，并不留名;大同學欺負小同學，自己主動上前勸解，還落了個沒趣;看到缺斤少兩的商販與顧客爭吵，自己也上前左右一番;母親生病，爸不在家，自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊;醫(yī)院找錯了零錢，竟能擠上去退給人家，卻落下了“加塞”的名聲，等等，來展現自己作為當代中學生對社會對人生應抱有的正確責任，只有認識到自己的責任，才會把它付諸實踐。
(3)寫覺悟：可以選取生活中提高覺悟的兩三件事，來展現自己覺悟的提高。
從同學日益相互封閉的現象中，認識到自己應去做點什么(相互幫助);
從家長的日益操勞中，覺得自己應去做點什么(報得三春暉);
從教師的苦口婆心中，覺得自己該去做點什么(奉獻);
從同學不幸的遭遇中，覺得自己該為同學做點什么(同情)：
從平凡無奇的交往中，覺得自己應該珍惜什么? (珍惜友情，平平淡淡才是真)
從同學的矛盾中，覺得自己應消除什么? (消除誤解)
從原來初中同學的成績中，覺得自己還缺少什么? (恒心、忍勁)
看到社會的不良現象，覺得自己應該去做什么? (責任)
(4)寫珍惜：可以選擇一件事去寫，也可選擇幾件事，圍繞“珍惜”去寫。
可以是抽象的，如幸福、生命、時間、人格，也可以是具體的糧食、環(huán)境等等。
從一個人短暫的生命中，體會怎樣去珍惜生命。
從時間的短暫中，認識怎樣去珍惜時間;
從人與人的交往中，體會怎樣珍惜生活;
從人與自然環(huán)境的關系中，體會怎樣珍惜環(huán)境;
從植被的破壞中，認識到怎樣珍惜自然生態(tài)平衡;
從父母對自己的關懷中，認識到怎樣去珍惜情感;
從經歷假冒偽劣的一次切身感受中，認識到怎樣去珍惜人格;
從一次不愛惜糧食的現象中，覺得應當怎樣珍惜勞動成果;
從同學的矛盾變化中，覺得應當怎樣珍惜友誼。
(5)寫考驗：可以選取的材料：軍訓對人格的考驗;生存夏令營對生命與抗爭的考驗;父母不在家，自己怎樣燒水做飯，面對生活的考驗;班主任老師生病，學校要舉行大型課間操比賽，自己是班長，面臨特殊的考驗;遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面臨心靈的考驗：一只雛鳥不幸從樹上掉下來，老鳥在樹上急急地叫著、跳著，自己面臨著要小鳥還是放小鳥的考驗……
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