無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編整理的閱讀的我與的較量作文【通用6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與的較量作文【通用6篇】一
人生總在日升月落中一晃而過了許多歲月，我們都學(xué)過和時間賽跑，可是我們都賽不過時間。匆匆那些年我們記下了童年，卻忘了那是一個怎樣的開始，更多的是怎樣用你的時間去緬懷那些我們曾一起逝去的青春。
穿過走廊，走過同樣熟悉又陌生的班級，是否還記得那些已發(fā)生的故事?？粗賵錾夏且粋€個狂奔的生命，都在揮灑著他們那青春的汗水，是否你也感嘆過年輕就是好。國旗在旗臺上迎風(fēng)飛舞，是否又讓你想起每個星期一早上的那首運(yùn)動員進(jìn)行曲呢？還是你還在為你遺失的那一年而雀躍，你確實(shí)應(yīng)該雀躍因?yàn)槟阌辛诵碌陌嗉?，新的同學(xué)，新的老師，所有一切都是新的包括新的開始，因?yàn)槟憔褪且粋€徹頭徹尾喜新厭舊的人。
想，我是該好好的去想想了。如果我放棄童年，我的未來又從哪里開始，我的世界會不會就此成為沒有過去也沒有未來的人呢？我不知道！我一直以為放棄童真，學(xué)會冷漠那就是成熟，孰不知那是多么幼稚的想法。人生本來就是一個思考的過程，每一個過程也許我們犯過錯后悔過，但那就是成長。因?yàn)檎l也不能保證誰能不犯錯，我們只要在那錯了的基礎(chǔ)把它做好來就行了。
開學(xué)了也許你還在叛逆，也許你突然長大了?，F(xiàn)在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直視了，也學(xué)會了和你的媽媽吵架了。這些看似叛逆的結(jié)果，其實(shí)也是你成長的證明。人本來就是一個很矛盾的綜合體，很多事看著可能會是一個很壞的結(jié)果可事實(shí)并不一定就是一個很壞的結(jié)果。這告訴我們看事情不能單看事物的表面，也要認(rèn)真的去思考造成這一結(jié)果的原因。
我是一個很不喜歡思考的人因?yàn)槟菢訒屪约豪@進(jìn)了一個死胡同里面，很多事情看不開越想你就會陷得越深。如果你一直在想著未來前景和未來壓力，那么我可以很明確的告訴你你會更有壓力的，這種壓力用一顆蛋來說從內(nèi)打破和從外打破結(jié)果是不一樣的，從內(nèi)打破那是一個新生命，而從外打破也許它會成為一顆煎蛋。
思考只是讓你想出一個結(jié)果，并不是讓你越想越多可能與不可能的事情。學(xué)會正確的`思考，才更有利于你的成長。
我與的較量作文【通用6篇】二
如果夏天沒有蚊子就該多好啊!我希望能把床搭在草地上、陽臺上、院子里，吹著liang風(fēng)習(xí)習(xí)的風(fēng)，數(shù)星星，看月亮慢慢地入睡該有多么快樂啊!
前幾天，我在床上已經(jīng)睡著了。但蚊子沒有睡著，它在我耳邊唱著煩人的歌“嗡嗡嗡～～”我不耐煩地把燈打開?？匆娢业耐壬衔米铀臀业膸讉€“紅包”，蚊子已經(jīng)吃得飽飽的停在墻上休息了。我準(zhǔn)備用力一拍，蚊子卻狡猾地逃走了。我找不到蚊子了就故意把腿露出來，我假裝睡著了，蚊子好像懂得是怎么回事，過了一會兒就叮到了我的腿上，我用力一拍，鮮紅的血都被我打在手上了。
我戰(zhàn)勝了蚊子，我希望以后不要有蚊子出沒了。這樣的戰(zhàn)爭一直要這樣堅(jiān)持下去嗎?
我與的較量作文【通用6篇】三
乒乓球桌上的較量?
星期天下午，我和爸爸去乒乓球館去練球。到了在球館，爸爸先陪我熱熱身，進(jìn)入狀態(tài)后，便讓我和邊上的一個年齡和我相仿的男孩打一場乒乓球賽。
比賽開始了，我第一局采取的是防守戰(zhàn)略，因?yàn)楫吘故堑谝淮魏退蚯?，不知道他有什么絕招；俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”嘛。我試探性地發(fā)了一個網(wǎng)前球，對方不慌不忙，立刻向我這邊扣了過來。不過因?yàn)橛昧Υ罅?，或者是姿態(tài)不對，球出界了。我想：這個小子可真夠野蠻啊，不過扣殺的準(zhǔn)確度似乎不高。我又發(fā)了一個短球，他又急性地扣殺過來，真是不知悔改啊，球還是無情的飛出了球桌。輪到他發(fā)球了，他也發(fā)了一個短球，我輕輕地挑了過去，被他狠狠的扣殺了回來，我擋了起來，可是球沒有過網(wǎng)。他照舊發(fā)了一個短球。我要用快攻占領(lǐng)先機(jī)！我暗暗地想。我扣殺了過去，他沒有接住這突如其來的快攻，他可能沒有想到我一開始就扣殺吧？！我嘗到了好果子，越戰(zhàn)越勇，對方的扣殺又每每失誤，所以，我以11：5的好成績干倒了對方，取得了第一局勝利。
可是第二局，他似乎找到了扣殺的時機(jī)，以11：9勝利了； 第三局我又重蹈覆轍，以11：9的微弱劣勢失敗，總比分2：1.
打完這場比賽，我明白了人外有人，山外有山；學(xué)無止境，我要不斷練習(xí)，提高自己的球技。
我與的較量作文【通用6篇】四
上寶威補(bǔ)習(xí)班的時候，班里出現(xiàn)了一個不正常的現(xiàn)象：同學(xué)們都不敢舉手回答老師提出來的問題。即便不太難的問題被老師提出來，也沒人敢回答?！敖裉焐险n老師提出來的問題，我要第一個舉手！”上課前，我暗自下定決心。
上課鈴響了，幾分鐘之后，老師打開投影儀，問大家：“哪位同學(xué)來做第一題？”
教室里寂靜無聲，靜得連一根針掉到地下都聽得見。說實(shí)話，這幾道題都是上節(jié)課講過的內(nèi)容，一點(diǎn)也不難，可是大家為什么都不敢舉手呢？大家從什么時候失去了回答問題的勇氣呢？我偷偷地向周圍看了看，有的同學(xué)在抄題，有的同學(xué)在埋頭思考……我希望這時候有人能舉起手，那么我也會跟著舉起手，可依然沒有人舉起手！我想起了上課前所下的決心，下意識地抬了抬胳膊，可心跳突然加速，我的勇氣突然消失了。
“第一個吃螃蟹的人是英雄，第一個舉手的人也是英雄!”我暗暗給自己打氣，同時把手放在課桌上，然后極慢極慢地把手往上舉，好像在舉千斤般的重物一樣。好不容易舉到一半，老師期待的目光向我移來。突然我像被雷電擊了一下，手迅速放下來，再也舉不起來了……
這不爭氣的手，為什么舉不起來了呢？難道是因?yàn)橛職?？可是勇氣為什么這么容易消失了呢？怎樣才能將勇氣挽住呢？
我與的較量作文【通用6篇】五
“耶!”乒乓球室里，乒乓球臺子一邊的人一蹦三尺高，“我贏了!”
這一周，又要和乒乓球友打比賽了。我垂頭喪氣地站在乒乓球臺邊：“都已經(jīng)輸給他三次了。這一次，我能贏嗎?”------
第一局：慘不忍“聽”
只見他挑釁似的，左手平拖著一個小小的乒乓球，隨意地往上一拋。啊——我緊繃神經(jīng)，像一只小松樹膽怯地望著球。哎哎哎，都已經(jīng)輸三分了，我這兒還是個“鴨蛋”------嗯?球又落到他的手里。哼，我怒火中燒，他在嚇唬我呢!士可殺不可辱!趕緊發(fā)球呀!
終于，他的左手向上一揚(yáng)，拿著拍子的右手一抖，球像只小兔子迅速跳了過來。哈哈哈，這球好!我冷笑著，太容易打了!我腳步一邁向前，“啪——”的一聲。正打算對他冷嘲熱諷一番，洋洋得意間，那球居然像一只撞上捕鳥網(wǎng)的小鳥，直直地落了下來。接下來的情況越來越糟------現(xiàn)在十一比一。我在輸了的時候捶胸頓足------
第二局：扭轉(zhuǎn)局面
到了第二局，他更加囂張了：嘴角上揚(yáng)，眉毛微挑著。這次二話不說，我隨手拋起球，球輕輕地跳了半米高，抓住時機(jī)，手腕像擰瓶蓋似的一轉(zhuǎn)——哈哈哈，一個完美的下旋球誕生!他嘴角一抿，隨手一推，果不其然，球下網(wǎng)啦!
“現(xiàn)在是七比二?！辈门袉T淡淡地張開了嘴。哎呦呦，我的小心臟吶!這回我急中生智，手腕裝作轉(zhuǎn)了一下。這可是個不轉(zhuǎn)球，這次他不敢掉以輕心了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球。見球過來了，他慎重地一搓球(一種對付下旋球的打法)，球像個歡快活潑的孩子向我跳來?？汕蛩坪踹^于激動——一下子蹦出了球臺。------現(xiàn)在比分是十一比三!“耶!”我歡呼雀躍。
第三局：勝利而歸
“啪!”那個球又在歡快地蹦來蹦去了。
“現(xiàn)在八比一?！彼坪跻呀?jīng)放棄了，任我隨便沖他攻球、拉球，也不敢“以牙還牙”了------瞧瞧，他給我推了個高球!嘿嘿，我毫不手下留情?！芭尽币话遄优牧讼氯?，又給他來了個措手不及，眼睜睜地看著球在自己手邊落到了臺外------“現(xiàn)在------”
現(xiàn)在宣布，郭奕銘與某人的較量結(jié)果：郭奕銘勝!啊!這一刻怎么覺得太陽的每一束陽光都照在了我的臉上呢!
我與的較量作文【通用6篇】六
都說老師是辛勤的園丁，是我們的啟蒙老師。我們班的張老師就是一位很愛我們的教師，把所有的知識都無私的奉獻(xiàn)出來。深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你的指明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子。你把知識傳授給了我們，是你教給了我們怎樣做人，讓我們懂得了更多的道理，才使我們對社會有更多的貢獻(xiàn)。
小小的粉筆就像擁有魔力的魔杖，黑板是你譜寫藍(lán)圖的地方。上課鈴是你奮斗的號角，一路上把汗水拋在腦后，學(xué)生的成績您澆灌的碩果。
我和張老師還發(fā)生過很多小故事。她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種神態(tài)，便是我們的班主任張老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，與我們相處三年了。
張老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些怕張老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在張老師上語文課的時候大膽地畫起來了。我的一舉一動被張老師看的一清二楚，而我卻依然在津津有味地畫畫。張老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了張老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的`提高，最終弄明白了張老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動了我。這使我發(fā)現(xiàn)了張老師的又一個特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
張老師，您將是我成長的過程永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，張老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到許多知識，她也無怨無悔，她是無私的。我為是張老師的學(xué)生而驕傲，張老師會永遠(yuǎn)留在我的腦海里。教師節(jié)馬上就要到了，我在這里為張老師祝福，愿她事業(yè)一帆風(fēng)順，健健康康。
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