無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編整理的閱讀的我與的較量作文【通用6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與的較量作文【通用6篇】一
人生總在日升月落中一晃而過(guò)了許多歲月，我們都學(xué)過(guò)和時(shí)間賽跑，可是我們都賽不過(guò)時(shí)間。匆匆那些年我們記下了童年，卻忘了那是一個(gè)怎樣的開(kāi)始，更多的是怎樣用你的時(shí)間去緬懷那些我們?cè)黄鹗湃サ那啻骸?/p>
穿過(guò)走廊，走過(guò)同樣熟悉又陌生的班級(jí)，是否還記得那些已發(fā)生的故事。看著操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)狂奔的生命，都在揮灑著他們那青春的汗水，是否你也感嘆過(guò)年輕就是好。國(guó)旗在旗臺(tái)上迎風(fēng)飛舞，是否又讓你想起每個(gè)星期一早上的那首運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲呢？還是你還在為你遺失的那一年而雀躍，你確實(shí)應(yīng)該雀躍因?yàn)槟阌辛诵碌陌嗉?jí)，新的同學(xué)，新的老師，所有一切都是新的包括新的開(kāi)始，因?yàn)槟憔褪且粋€(gè)徹頭徹尾喜新厭舊的人。
想，我是該好好的去想想了。如果我放棄童年，我的未來(lái)又從哪里開(kāi)始，我的世界會(huì)不會(huì)就此成為沒(méi)有過(guò)去也沒(méi)有未來(lái)的人呢？我不知道！我一直以為放棄童真，學(xué)會(huì)冷漠那就是成熟，孰不知那是多么幼稚的想法。人生本來(lái)就是一個(gè)思考的過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程也許我們犯過(guò)錯(cuò)后悔過(guò)，但那就是成長(zhǎng)。因?yàn)檎l(shuí)也不能保證誰(shuí)能不犯錯(cuò)，我們只要在那錯(cuò)了的基礎(chǔ)把它做好來(lái)就行了。
開(kāi)學(xué)了也許你還在叛逆，也許你突然長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在的你是不是敢站在你爸爸的面前和他直視了，也學(xué)會(huì)了和你的媽媽吵架了。這些看似叛逆的結(jié)果，其實(shí)也是你成長(zhǎng)的證明。人本來(lái)就是一個(gè)很矛盾的綜合體，很多事看著可能會(huì)是一個(gè)很壞的結(jié)果可事實(shí)并不一定就是一個(gè)很壞的結(jié)果。這告訴我們看事情不能單看事物的表面，也要認(rèn)真的去思考造成這一結(jié)果的原因。
我是一個(gè)很不喜歡思考的人因?yàn)槟菢訒?huì)讓自己繞進(jìn)了一個(gè)死胡同里面，很多事情看不開(kāi)越想你就會(huì)陷得越深。如果你一直在想著未來(lái)前景和未來(lái)壓力，那么我可以很明確的告訴你你會(huì)更有壓力的，這種壓力用一顆蛋來(lái)說(shuō)從內(nèi)打破和從外打破結(jié)果是不一樣的，從內(nèi)打破那是一個(gè)新生命，而從外打破也許它會(huì)成為一顆煎蛋。
思考只是讓你想出一個(gè)結(jié)果，并不是讓你越想越多可能與不可能的事情。學(xué)會(huì)正確的`思考，才更有利于你的成長(zhǎng)。
我與的較量作文【通用6篇】二
如果夏天沒(méi)有蚊子就該多好啊!我希望能把床搭在草地上、陽(yáng)臺(tái)上、院子里，吹著liang風(fēng)習(xí)習(xí)的風(fēng)，數(shù)星星，看月亮慢慢地入睡該有多么快樂(lè)啊!
前幾天，我在床上已經(jīng)睡著了。但蚊子沒(méi)有睡著，它在我耳邊唱著煩人的歌“嗡嗡嗡～～”我不耐煩地把燈打開(kāi)。看見(jiàn)我的腿上蚊子送我的幾個(gè)“紅包”，蚊子已經(jīng)吃得飽飽的停在墻上休息了。我準(zhǔn)備用力一拍，蚊子卻狡猾地逃走了。我找不到蚊子了就故意把腿露出來(lái)，我假裝睡著了，蚊子好像懂得是怎么回事，過(guò)了一會(huì)兒就叮到了我的腿上，我用力一拍，鮮紅的血都被我打在手上了。
我戰(zhàn)勝了蚊子，我希望以后不要有蚊子出沒(méi)了。這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)一直要這樣堅(jiān)持下去嗎?
我與的較量作文【通用6篇】三
乒乓球桌上的較量?
星期天下午，我和爸爸去乒乓球館去練球。到了在球館，爸爸先陪我熱熱身，進(jìn)入狀態(tài)后，便讓我和邊上的一個(gè)年齡和我相仿的男孩打一場(chǎng)乒乓球賽。
比賽開(kāi)始了，我第一局采取的是防守戰(zhàn)略，因?yàn)楫吘故堑谝淮魏退蚯颍恢浪惺裁唇^招；俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”嘛。我試探性地發(fā)了一個(gè)網(wǎng)前球，對(duì)方不慌不忙，立刻向我這邊扣了過(guò)來(lái)。不過(guò)因?yàn)橛昧Υ罅?，或者是姿態(tài)不對(duì)，球出界了。我想：這個(gè)小子可真夠野蠻啊，不過(guò)扣殺的準(zhǔn)確度似乎不高。我又發(fā)了一個(gè)短球，他又急性地扣殺過(guò)來(lái)，真是不知悔改啊，球還是無(wú)情的飛出了球桌。輪到他發(fā)球了，他也發(fā)了一個(gè)短球，我輕輕地挑了過(guò)去，被他狠狠的扣殺了回來(lái)，我擋了起來(lái)，可是球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。他照舊發(fā)了一個(gè)短球。我要用快攻占領(lǐng)先機(jī)！我暗暗地想。我扣殺了過(guò)去，他沒(méi)有接住這突如其來(lái)的快攻，他可能沒(méi)有想到我一開(kāi)始就扣殺吧？！我嘗到了好果子，越戰(zhàn)越勇，對(duì)方的扣殺又每每失誤，所以，我以11：5的好成績(jī)干倒了對(duì)方，取得了第一局勝利。
可是第二局，他似乎找到了扣殺的時(shí)機(jī)，以11：9勝利了； 第三局我又重蹈覆轍，以11：9的微弱劣勢(shì)失敗，總比分2：1.
打完這場(chǎng)比賽，我明白了人外有人，山外有山；學(xué)無(wú)止境，我要不斷練習(xí)，提高自己的球技。
我與的較量作文【通用6篇】四
上寶威補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，班里出現(xiàn)了一個(gè)不正常的現(xiàn)象：同學(xué)們都不敢舉手回答老師提出來(lái)的問(wèn)題。即便不太難的問(wèn)題被老師提出來(lái)，也沒(méi)人敢回答?！敖裉焐险n老師提出來(lái)的問(wèn)題，我要第一個(gè)舉手！”上課前，我暗自下定決心。
上課鈴響了，幾分鐘之后，老師打開(kāi)投影儀，問(wèn)大家：“哪位同學(xué)來(lái)做第一題？”
教室里寂靜無(wú)聲，靜得連一根針掉到地下都聽(tīng)得見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話，這幾道題都是上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容，一點(diǎn)也不難，可是大家為什么都不敢舉手呢？大家從什么時(shí)候失去了回答問(wèn)題的勇氣呢？我偷偷地向周圍看了看，有的同學(xué)在抄題，有的同學(xué)在埋頭思考……我希望這時(shí)候有人能舉起手，那么我也會(huì)跟著舉起手，可依然沒(méi)有人舉起手！我想起了上課前所下的決心，下意識(shí)地抬了抬胳膊，可心跳突然加速，我的勇氣突然消失了。
“第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄，第一個(gè)舉手的人也是英雄!”我暗暗給自己打氣，同時(shí)把手放在課桌上，然后極慢極慢地把手往上舉，好像在舉千斤般的重物一樣。好不容易舉到一半，老師期待的目光向我移來(lái)。突然我像被雷電擊了一下，手迅速放下來(lái)，再也舉不起來(lái)了……
這不爭(zhēng)氣的手，為什么舉不起來(lái)了呢？難道是因?yàn)橛職?？可是勇氣為什么這么容易消失了呢？怎樣才能將勇氣挽住呢？
我與的較量作文【通用6篇】五
“耶!”乒乓球室里，乒乓球臺(tái)子一邊的人一蹦三尺高，“我贏了!”
這一周，又要和乒乓球友打比賽了。我垂頭喪氣地站在乒乓球臺(tái)邊：“都已經(jīng)輸給他三次了。這一次，我能贏嗎?”------
第一局：慘不忍“聽(tīng)”
只見(jiàn)他挑釁似的，左手平拖著一個(gè)小小的乒乓球，隨意地往上一拋。啊——我緊繃神經(jīng)，像一只小松樹(shù)膽怯地望著球。哎哎哎，都已經(jīng)輸三分了，我這兒還是個(gè)“鴨蛋”------嗯?球又落到他的手里。哼，我怒火中燒，他在嚇唬我呢!士可殺不可辱!趕緊發(fā)球呀!
終于，他的左手向上一揚(yáng)，拿著拍子的右手一抖，球像只小兔子迅速跳了過(guò)來(lái)。哈哈哈，這球好!我冷笑著，太容易打了!我腳步一邁向前，“啪——”的一聲。正打算對(duì)他冷嘲熱諷一番，洋洋得意間，那球居然像一只撞上捕鳥(niǎo)網(wǎng)的小鳥(niǎo)，直直地落了下來(lái)。接下來(lái)的情況越來(lái)越糟------現(xiàn)在十一比一。我在輸了的時(shí)候捶胸頓足------
第二局：扭轉(zhuǎn)局面
到了第二局，他更加囂張了：嘴角上揚(yáng)，眉毛微挑著。這次二話不說(shuō)，我隨手拋起球，球輕輕地跳了半米高，抓住時(shí)機(jī)，手腕像擰瓶蓋似的一轉(zhuǎn)——哈哈哈，一個(gè)完美的下旋球誕生!他嘴角一抿，隨手一推，果不其然，球下網(wǎng)啦!
“現(xiàn)在是七比二。”裁判員淡淡地張開(kāi)了嘴。哎呦呦，我的小心臟吶!這回我急中生智，手腕裝作轉(zhuǎn)了一下。這可是個(gè)不轉(zhuǎn)球，這次他不敢掉以輕心了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球。見(jiàn)球過(guò)來(lái)了，他慎重地一搓球(一種對(duì)付下旋球的打法)，球像個(gè)歡快活潑的孩子向我跳來(lái)?？汕蛩坪踹^(guò)于激動(dòng)——一下子蹦出了球臺(tái)。------現(xiàn)在比分是十一比三!“耶!”我歡呼雀躍。
第三局：勝利而歸
“啪!”那個(gè)球又在歡快地蹦來(lái)蹦去了。
“現(xiàn)在八比一?！彼坪跻呀?jīng)放棄了，任我隨便沖他攻球、拉球，也不敢“以牙還牙”了------瞧瞧，他給我推了個(gè)高球!嘿嘿，我毫不手下留情?！芭尽币话遄优牧讼氯?，又給他來(lái)了個(gè)措手不及，眼睜睜地看著球在自己手邊落到了臺(tái)外------“現(xiàn)在------”
現(xiàn)在宣布，郭奕銘與某人的較量結(jié)果：郭奕銘勝!啊!這一刻怎么覺(jué)得太陽(yáng)的每一束陽(yáng)光都照在了我的臉上呢!
我與的較量作文【通用6篇】六
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，是我們的啟蒙老師。我們班的張老師就是一位很愛(ài)我們的教師，把所有的知識(shí)都無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)。深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你的指明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識(shí)傳授給了我們，是你教給了我們?cè)鯓幼鋈?，讓我們懂得了更多的道理，才使我們?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。
小小的粉筆就像擁有魔力的魔杖，黑板是你譜寫藍(lán)圖的地方。上課鈴是你奮斗的號(hào)角，一路上把汗水拋在腦后，學(xué)生的成績(jī)您澆灌的碩果。
我和張老師還發(fā)生過(guò)很多小故事。她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài)，便是我們的班主任張老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，與我們相處三年了。
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕張老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在張老師上語(yǔ)文課的時(shí)候大膽地畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被張老師看的一清二楚，而我卻依然在津津有味地畫畫。張老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了張老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的`提高，最終弄明白了張老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動(dòng)了我。這使我發(fā)現(xiàn)了張老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
張老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，張老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到許多知識(shí)，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為是張老師的學(xué)生而驕傲，張老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里。教師節(jié)馬上就要到了，我在這里為張老師祝福，愿她事業(yè)一帆風(fēng)順，健健康康。
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