作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
形體切挖美術(shù)教案大班 基本形體切挖美術(shù)試講篇一
1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。
理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握
師：范圖、實(shí)例、制作材料
生：蘿卜、橘子、蘋(píng)果、肥皂、花泥、小刀
復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。師問(wèn)：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）
你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？（課件）
師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）
⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。
⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門(mén)，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。
⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。
根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。
作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。
紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。
形體切挖美術(shù)教案大班 基本形體切挖美術(shù)試講篇二
教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用
總課時(shí)數(shù)：10
教學(xué)目標(biāo)：
理解和感受三維空間，用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握
教學(xué)準(zhǔn)備：蘿卜，橘子，蘋(píng)果，肥皂，橡皮泥等軟性材料，小刀
教學(xué)過(guò)程：
一，回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑等作業(yè)，遇到過(guò)的制作難題及討論解決方法創(chuàng)意制作：
（1）折制幾個(gè)主要的幾何形體
（2）粘貼前制作需要切挖的部分
（3）粘貼固定幾何形體
（4）添加裝飾部分，進(jìn)行調(diào)整。
二，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三，作品展示。
四，教師總結(jié)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2786767.html】
