組織形象具體內(nèi)容 組織形象評價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

組織形象具體內(nèi)容 組織形象評價(jià)指標(biāo)篇一

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一、基本情況介紹

（一）調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在了解柳州城市職業(yè)學(xué)院的整體形象，了解該校的發(fā)展?fàn)顩r以及對企業(yè)的評價(jià)與識別，對柳州城市職業(yè)學(xué)院的認(rèn)知及相關(guān)評價(jià)，通過對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論，為柳州城市職業(yè)學(xué)院制定發(fā)展決策提供依據(jù)。

（二）調(diào)查單位

柳州城市職業(yè)學(xué)院

（三）調(diào)查方法

問卷調(diào)查 ，定點(diǎn)隨機(jī)攔截訪問

（四）調(diào)查對象

柳州城市職業(yè)學(xué)院在校生

（五）調(diào)查樣本

在校內(nèi)，我們對90名學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查，共發(fā)90份問卷，回收有效問卷86份，有效回收率95.5%，可以作為本次調(diào)查報(bào)告的有效數(shù)據(jù)依據(jù)。

（六）執(zhí)行人員

柳州城市職業(yè)學(xué)院房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)班開心農(nóng)場組

（七）調(diào)查時(shí)間

2011年11月7日

二、柳州城市職業(yè)學(xué)院簡介

柳州城市職業(yè)學(xué)院是由柳州市人民政府舉辦，經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案，獨(dú)立設(shè)置、公辦的綜合性全日制普通高校。學(xué)院借助柳州市作為廣西工業(yè)重鎮(zhèn)及物流中心的區(qū)位優(yōu)勢，以全日制高等職業(yè)技術(shù)教育為主導(dǎo)，集學(xué)歷教育、成人教育、遠(yuǎn)程教育、國際教育和技能培訓(xùn)于一體，是一所獨(dú)具特色的培養(yǎng)城市化進(jìn)程中的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才為主的職業(yè)學(xué)院。學(xué)院重視學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，以職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為紐帶，積極實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建面向社會(huì)和服務(wù)對象的開放式管理體系和服務(wù)體系。開展的各類培訓(xùn)已經(jīng)形成品牌，為柳州市各大企業(yè)培養(yǎng)大批企業(yè)人才和管理者，逐漸奠定了學(xué)院作為柳州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)服務(wù)中心的地位，擁有豐富的企業(yè)資源和實(shí)訓(xùn)空間。

三、正文

（一）調(diào)查背景分析

高等學(xué)校是以培養(yǎng)人才并提供知識、技術(shù)服務(wù)為旨趣的社會(huì)組織。公眾對高校的現(xiàn)狀與未來的評價(jià)是建立在有關(guān)信息的基礎(chǔ)之上的：辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)條件、校風(fēng)、校史等綜合評價(jià)，亦即高校組織形象在公眾心目中的地位確認(rèn)。高校的存在和發(fā)展，不僅同社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展息息相關(guān)，而且同政府、家庭、個(gè)人以至社會(huì)的利益密不可分。隨著高校產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，規(guī)模的擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)壓力的加大，高校面

臨著激烈的市場競爭。因此，樹立良好的高校組織形象，是高校戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容，是社會(huì)發(fā)展和市場競爭的客觀要求。

（二）調(diào)查問卷內(nèi)容分類及數(shù)據(jù)分析

1、調(diào)查的性別、年級

其中：男32人 女58人

大一42人 大二40人 大三8人

2、調(diào)查柳州城市職業(yè)學(xué)院的知名度和傳播途徑

傳播途徑：電視等多媒體廣告4人 聽人介紹19人 招生簡介43人 根本不了解18人 其他6人

其中通過招生簡介了解柳州城市職業(yè)學(xué)院的人較多。

3、學(xué)生的質(zhì)量，大學(xué)生的形象是高校組織形象的直接載體，它是構(gòu)成高校組織形象的基本變量。因?yàn)楣娛紫仁峭ㄟ^學(xué)生的質(zhì)量來認(rèn)知一所學(xué)校，因此，高校應(yīng)始終樹立培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要的人才理念來設(shè)計(jì)大學(xué)生的形象。從這個(gè)意義上說，學(xué)生的質(zhì)量是高校組織形象的核心內(nèi)容和客觀基礎(chǔ)，也是高校生存與發(fā)展的生命線。

通過問卷調(diào)查的第7題我們了解到我院學(xué)生形象具備勤奮努力，自強(qiáng)不息和關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的特點(diǎn)。

4、教師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)和科研是大學(xué)的重要使命，其承擔(dān)者是教師。教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)人才的重任，他們的品性與業(yè)務(wù)能力決定著一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，代表著學(xué)校的教育水

平。大學(xué)教師是大學(xué)學(xué)術(shù)水平的載體，他們的學(xué)術(shù)造詣、社會(huì)影響直接關(guān)系到一所大學(xué)的組織形象。擁有優(yōu)秀師資隊(duì)伍，才能吸引優(yōu)秀學(xué)生，以及校友和社會(huì)公眾的支持，也才能為社會(huì)提供智力和技術(shù)服務(wù)，并得到國內(nèi)外的認(rèn)同。因此，保持和提高學(xué)校聲譽(yù)的最有效的辦法，就是改善和提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。

通過調(diào)查問卷的第6題可以了解到絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為我院的教師教學(xué)管理水平一般。

5、管理人員的科學(xué)管理水平，一所高校的管理人員的科學(xué)管理水平，在根本上決定著一所高校的教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校改革和發(fā)展的進(jìn)程， “直接代表著一所學(xué)校的組織形象，是構(gòu)成一所高校的組織形象的主導(dǎo)性因素” 。因此，必須加強(qiáng)對管理人員的選拔和培訓(xùn)，使他們逐步達(dá)到崗位規(guī)定所要求的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)，從而提高他們對高校的科學(xué)管理水平，這是搞好高校組織形象設(shè)計(jì)的重要保障。

6、辦學(xué)特色，不同學(xué)校應(yīng)有不同的教育策略、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，一所學(xué)校在整個(gè)高等教育系統(tǒng)中的定位，學(xué)校內(nèi)部各要素在學(xué)校發(fā)展中的定位辦學(xué)特色集中體現(xiàn)在學(xué)科的建設(shè)上面，即在某些領(lǐng)域形成自己獨(dú)有的優(yōu)勢，以此奠定學(xué)校的地位與影響，并帶動(dòng)學(xué)術(shù)整體的可持續(xù)性發(fā)展。

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7、校風(fēng)，校風(fēng)是一所學(xué)校組織成員的精神面貌、工作狀態(tài)、校容、校紀(jì)的反映，集中體現(xiàn)一所大學(xué)的文化精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，直接體現(xiàn)著一所高校組織形象。良好的校風(fēng)在教育、教學(xué)、科研管

理和公共關(guān)系工作中都具有重要的特殊作用。它能夠陶冶人們的心靈，催人積極向上， “并使不良的行為受到約束，同時(shí)能給學(xué)校帶來良好的社會(huì)效益。

通過調(diào)查問卷的第5題了解到絕大多數(shù)的學(xué)生對我校的校風(fēng)都有一定的了解。

（三）建議

1、為了我校取得良好的組織形象，

l、要使我校組織形象取得良好的宣傳效果，就得使發(fā)出的信息為公眾所接受和理解，并得到他們的認(rèn)同與支持。這就需要選擇的對象公眾所喜愛的傳播媒介和方式。

2、招生是高校的重要工作，它直接關(guān)系著生源的素質(zhì)，影響著學(xué)校今后的教學(xué)質(zhì)量，也是首要公眾關(guān)切的熱點(diǎn)問題。高校要通過各種傳播媒介和渠道，向目標(biāo)公眾宣傳學(xué)校的辦學(xué)歷史、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、校舍和教學(xué)儀器設(shè)備、校園建設(shè)、校風(fēng)、師資力量、辦學(xué)特色、歷史傳統(tǒng)和成就等，以便在公眾的心目中樹立起良好的學(xué)校形象，吸引學(xué)生。抓住有突出成就的事件提高學(xué)校聲譽(yù)當(dāng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、基本建設(shè)、辦學(xué)效益、辦學(xué)層次等取得突出成就時(shí)，應(yīng)通過各種傳播媒介和渠道，如報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、慶祝會(huì)等，向公眾進(jìn)行廣泛宣傳，以擴(kuò)大影響，提高學(xué)校的聲譽(yù)。

3、運(yùn)用印刷媒介和電子媒介等宣傳手段，傳遞高校組織的信息，迅速擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。運(yùn)用各種溝通藝術(shù)和交際方法，化解沖突，爭取社會(huì)公眾的支持與合作，為學(xué)校組織的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，使學(xué)校組織與公眾之間的關(guān)系變得更為融洽、和諧。

組織形象分析報(bào)告 [篇2]

二、（一）調(diào)查目的

本次調(diào)查旨在了解在校生對山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體形象，了解該校的發(fā)展?fàn)顩r，對山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的認(rèn)知及相關(guān)評價(jià)，通過對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論，為山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定發(fā)展決策提供依據(jù)。

（二）調(diào)查單位 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（三）調(diào)查方法

我們小組先經(jīng)過討論確定設(shè)計(jì)方案（方案內(nèi)容主要包括調(diào)查對象的選定、樣本抽樣方法、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、組織實(shí)施步驟、采用方法及 日程安排等）

采用的是填寫問卷調(diào)查 ，定點(diǎn)隨機(jī)攔截訪問

（四）調(diào)查對象

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生

（五）調(diào)查樣本

在校內(nèi)，我們對90名學(xué)生進(jìn)行訪問調(diào)查，共發(fā)90份問卷，回收有效問卷86份，有效回收率95.5%，可以作為本次調(diào)查報(bào)告的有效數(shù)據(jù)依據(jù)。

（六）執(zhí)行人員

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院連鎖1301

（七）調(diào)查時(shí)間

2017年6月7日

二、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（shandong institute of commerce and technology），簡稱山東商院或商職學(xué)院，是19年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校。1936年，濟(jì)南私立惠魯工商職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建；1945年，青島市私立商科職業(yè)學(xué)校成立。兩校創(chuàng)辦后，幾度更名，數(shù)次變遷，歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展到如今在國內(nèi)享有盛譽(yù)的山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過70多年的積淀，學(xué)校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，秉承 “尚德蘊(yùn)能，日精日新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校，形成了優(yōu)質(zhì)的教育資源和優(yōu)良的育人環(huán)境，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、學(xué)做結(jié)合、合作育人”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，為學(xué)生終生幸福奠基，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。 學(xué)校是國家示范性高職院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全省教育工作先進(jìn)單位、 山東省德育示范高校、全省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校，連續(xù)十年被評為省級文明單位。 學(xué)校建有山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)保鮮技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局認(rèn)證的食品檢測中心、濟(jì)南市肉品質(zhì)量安全控制工程技術(shù)研究中心。依托魯商集團(tuán)，建有全國高職院校惟一的國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心。 學(xué)校占地達(dá)2600畝，校舍建筑面積42萬平方米，資產(chǎn)總值8億多元，教學(xué)儀器設(shè)備總值過億元，圖書館藏書120萬冊。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生16000余人。

三、正文

（一）調(diào)查背景分析

高等學(xué)校是以培養(yǎng)人才并提供知識、技術(shù)服務(wù)為旨趣的社會(huì)組織。公眾對高校的現(xiàn)狀與未來的評價(jià)是建立在有關(guān)信息的基礎(chǔ)之上的：辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)條件、校風(fēng)、校史等綜合評價(jià)，亦即高校組織形象在公眾心目中的地位確認(rèn)。高校的存在和發(fā)展，不僅同社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展息息相關(guān)，而且同政府、家庭、個(gè)人以至社會(huì)的利益密不可分。隨著高校產(chǎn)業(yè)化的'發(fā)展，規(guī)模的擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)壓力的加大，高校面臨著激烈的市場競爭。因此，樹立良好的高校組織形象，是高校戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容，是社會(huì)發(fā)展和市場競爭的客觀要求。

《組織形象分析報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織形象調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在是對我們學(xué)院的組織形象做調(diào)查問卷，希望同學(xué)們積極的參與我們本次的調(diào)查問卷活動(dòng)。本次做我們學(xué)院組織形象調(diào)查的目的和意義，是為了讓學(xué)院的師生們了解學(xué)生們對本學(xué)院的心聲呼喚的一個(gè)反應(yīng)。同時(shí)也是希望通過本次的調(diào)查能拉進(jìn)學(xué)院和師生的關(guān)系。你們的配合是我們本次調(diào)查問卷活動(dòng)的成功的關(guān)鍵，也是改造學(xué)院形象的關(guān)鍵，我們對你們承諾，你們的建議和

個(gè)人的資料，我們會(huì)絕對的保密，不會(huì)對外宣傳，你們的意見和想法我們只做參考。以下注意的事項(xiàng)，一、調(diào)查項(xiàng)目要有個(gè)人資料，二、提供給你們選答的題分為兩個(gè)（封閉式選題、自由式答題），封閉式選題就是對以下的每題，只選一項(xiàng)。自由式答題就是自由的發(fā)揮自己的想法。

一、個(gè)人資料

姓 名： 性 別： 出生年月：

民 族： 籍 貫:

學(xué) 歷： 學(xué) 院：專 業(yè)：

二、封閉式選題

1. 你對我們學(xué)院的組織形象印象是滿意嗎?( )

a. 滿意 b. 非常滿意 c. 不滿意

2. 你認(rèn)為我們學(xué)院的組織形象要不要提高( )

a.一定要 b. 要 c. 無所謂

3.你認(rèn)為我校大學(xué)生具備什么樣的特點(diǎn)( )

a.勤奮努力、自強(qiáng)不息

b.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)狀，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

c.過于熱衷各種活動(dòng)，荒廢學(xué)業(yè)

d.懶散浮躁缺乏學(xué)術(shù)專研精神

4. 外界人誹謗學(xué)院的形象，你會(huì)站出來維護(hù)學(xué)院的組織形象嗎。( )

a 一定會(huì) b. 會(huì)c. 有可能會(huì) d. 不會(huì)

5. 你對學(xué)院的校園環(huán)境滿意嗎？( )

a. 滿意b. 非常滿意 c. 不滿意

6. 你對學(xué)院的教學(xué)校規(guī)滿意嗎? ( )

a. 滿意 b. 非常滿意 c. 不滿意

7.你對學(xué)校教師的教學(xué)管理水平滿意嗎? ( )

a.滿意 b. 非常滿意 c. 不滿意

8. 學(xué)院的各系部師生關(guān)系怎樣? ( )

a. 好 b. 很好 c. 非常好 d. 一般好

9. 你對學(xué)校組織的各種校園文化活動(dòng)滿意嗎？( )

a. 滿意 b. 非常滿意 c. 不滿意

10. 你覺得學(xué)院辦事效率滿意嗎？( )

a. 滿意 b. 非常滿意 c. 不滿意

11. 你覺得學(xué)院對學(xué)生的管理開放嗎？( )

a.不開放 b.比較開放 c.一般

12. 你對學(xué)院的閱覽室的書類滿不滿意。( )

a. 滿意 b. 非常滿意 c. 不滿意

13. 您對學(xué)院評選獎(jiǎng)學(xué)金制度是否滿意？

a. 非常滿意b. 滿意 c. 不滿意

14. 你覺得學(xué)校具有獨(dú)到的辦學(xué)特色嗎？( )

a. 有b. 沒有 c. 不好說

15. 就您所知，與其它高校相比，我對學(xué)院的組織形象滿意嗎？( )

a. 滿意b. 非常滿意 c. 不滿意

16.您對我校的校風(fēng)建設(shè)：( )

a很滿意 b滿意 c一般 d不滿意

三、自由式答題

1 你對學(xué)院提供的水和電有什么看法?

2. 你認(rèn)為目前商職院最需要改善的地方是？

3. 你對學(xué)校有什么意見或建議關(guān)于組織形象方面？

（二）調(diào)查問卷內(nèi)容分類及數(shù)據(jù)分析

1、調(diào)查的性別、年級 其中：男32人 女58人

大一42人 大二40人 大三8人

2、調(diào)查山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的知名度和傳播途徑

傳播途徑：電視等多媒體廣告4人 聽人介紹19人 招生簡介43人 根本不了解18人 其他6人 其中通過招生簡介了解山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人較多。

3.被調(diào)查者中49人對我校的校風(fēng)是很滿意的，21人對我校的校風(fēng)是滿意的，14人對我校的校風(fēng)評價(jià)一般，6人對我校的校風(fēng)不是很滿意

4、學(xué)生的質(zhì)量，大學(xué)生的形象是高校組織形象的直接載體，它是構(gòu)成高校組織形象的基本變量。因?yàn)楣娛紫仁峭ㄟ^學(xué)生的質(zhì)量來認(rèn)知一所學(xué)校，因此，高校應(yīng)始終樹立培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要的人才理念來設(shè)計(jì)大學(xué)生的形象。從這個(gè)意義上說，學(xué)生的質(zhì)量是高校組織形象的核心內(nèi)容和客觀基礎(chǔ)，也是高校生存與發(fā)展的生命線。 通過問卷第三題的調(diào)查我們了解到我院學(xué)生形象具備勤奮努力，自強(qiáng)不息和關(guān)

注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的特點(diǎn)。

5、教師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)和科研是大學(xué)的重要使命，其承擔(dān)者是教師。教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)人才的重任，他們的品性與業(yè)務(wù)能力決定著一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，代表著學(xué)校的教育水平。大學(xué)教師是大學(xué)學(xué)術(shù)水平的載體，他們的學(xué)術(shù)造詣、社會(huì)影響直接關(guān)系到一所大學(xué)的組織形象。擁有優(yōu)秀師資隊(duì)伍，才能吸引優(yōu)秀學(xué)生，以及校友和社會(huì)公眾的支持，也才能為社會(huì)提供智力和技術(shù)服務(wù)，并得到國內(nèi)外的認(rèn)同。因此，保持和提高學(xué)校聲譽(yù)的最有效的辦法，就是改善和提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。通過調(diào)查問卷6、7、8題可以了解到絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為我校的教師教學(xué)管理水平一般。

6、管理人員的科學(xué)管理水平，一所高校的管理人員的科學(xué)管理水平，在根本上決定著一所高校的教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校改革和發(fā)展的進(jìn)程， “直接代表著一所學(xué)校的組織形象，是構(gòu)成一所高校的組織形象的主導(dǎo)性因素”。因此，必須加強(qiáng)對管理人員的選拔和培訓(xùn)，使他們逐步達(dá)到崗位規(guī)定所要求的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)，從而提高他們對高校的科學(xué)管理水平，這是搞好高校組織形象設(shè)計(jì)的重要保障。 通過問卷的第十題我們了解到學(xué)校的管理水平還存在一定上的問題，辦事效率不夠高。

7、辦學(xué)特色，不同學(xué)校應(yīng)有不同的教育策略、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，一所學(xué)校在整個(gè)高等教育系統(tǒng)中的定位，學(xué)校內(nèi)部各要素在學(xué)校發(fā)展中的定位辦學(xué)特色集中體現(xiàn)在學(xué)科的建設(shè)上面，即在某些領(lǐng)域形成自己獨(dú)有的優(yōu)勢，以此奠定學(xué)校的地位與影響，并帶動(dòng)學(xué)術(shù)整體的可持

續(xù)性發(fā)展。 通過問卷第十四題可以了解到學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)特色是有一定了解的。

8、校風(fēng)，校風(fēng)是一所學(xué)校組織成員的精神面貌、工作狀態(tài)、校容、校紀(jì)的反映，集中體現(xiàn)一所大學(xué)的文化精神和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，直接體現(xiàn)著一所高校組織形象。良好的校風(fēng)在教育、教學(xué)、科研管理和公共關(guān)系工作中都具有重要的特殊作用。它能夠陶冶人們的心靈，催人積極向上， “并使不良的行為受到約束，同時(shí)能給學(xué)校帶來良好的社會(huì)效益。 通過調(diào)查問卷第十六題了解到絕大多數(shù)的學(xué)生對我校的校風(fēng)都比較滿意。

（三）建議

l、要使我校組織形象取得良好的宣傳效果，就得使發(fā)出的信息為公眾所接受和理解，并得到他們的認(rèn)同與支持。這就需要選擇的對象公眾所喜愛的傳播媒介和方式。

2、招生是高校的重要工作，它直接關(guān)系著生源的素質(zhì)，影響著學(xué)校今后的教學(xué)質(zhì)量，也是首要公眾關(guān)切的熱點(diǎn)問題。高校要通過各種傳播媒介和渠道，向目標(biāo)公眾宣傳學(xué)校的辦學(xué)歷史、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、校舍和教學(xué)儀器設(shè)備、校園建設(shè)、校風(fēng)、師資力量、辦學(xué)特色、歷史傳統(tǒng)和成就等，以便在公眾的心目中樹立起良好的學(xué)校形象，吸引學(xué)生。抓住有突出成就的事件提高學(xué)校聲譽(yù)當(dāng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究、基本建設(shè)、辦學(xué)效益、辦學(xué)層次等取得突出成就時(shí)，應(yīng)通過各種傳播媒介和渠道，如報(bào)刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、慶祝會(huì)等，向公眾進(jìn)行廣泛宣傳，以擴(kuò)大影響，提高學(xué)校的聲譽(yù)。

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