最新金華中考語文作文題目 打開開關(guān)作文600字初中大全

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最新金華中考語文作文題目 打開開關(guān)作文600字初中大全
時間:2023-05-01 18:20:38     小編:zdfb

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金華中考語文作文題目 打開開關(guān)作文600字初中篇一

2016年金華市中考語文科目已經(jīng)順利結(jié)束,作為考試的第一科目,最受關(guān)注的當(dāng)然是作文題目。下面是yjbys小編搜索整理的關(guān)于浙江金華2016年中考作文題目《開關(guān)》(含點評),感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

[美]謝爾?希爾弗斯坦

如果我們腦上有開關(guān),

那么世界上就不會有犯罪。

因為我們可以把壞東西拿出來,

把好的留在里面。

打開開關(guān),可以把對娛樂明星的追捧拿出來,把對卑微者的友善留在里面;把對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷拿出來,把對名著經(jīng)典的熱愛留在里面;把對花開日落的熟視無睹拿出來,把對星空宇宙的好奇想象留在里面……你可以記錄打開開關(guān)的經(jīng)歷,也可以發(fā)揮想象講述打開開關(guān)的故事!還可以……

要求:(1)題目自擬;(2)文體自選;(3)不少于500 字;文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

下面試金東區(qū)教研室主任邵金生和金華四中初三語文備課組長鄭永威就中考語文的作文考題進(jìn)行點評。

邵金生

這是一道典型命意作文題。所謂的“命意作文”,就是命題人提供一則或多則材料給考生,要求他們理解材料的意義,并以此確立寫作的主題,然后作文。從近年來全國各地的中考作文命題趨勢看,命意作文因其開放性與限制性有機(jī)統(tǒng)一而備受命題者青睞。所給文字材料的“意”,使得考場上作文有了特有的規(guī)定性,利于評價、甄別;自擬題目,自選文體,給了考生相對廣闊的自我發(fā)揮空間,利于揮灑才情,秀出真我。命題者給出的材料是美國詩人謝爾?希爾弗斯坦(1932——1999)的短詩《開關(guān)》,我相信,對于初中生來說,這位集詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉(xiāng)村歌手于一身的藝術(shù)天才和他的詩歌,都是陌生的?!堕_關(guān)》是一首抒寫了天真童趣又充滿著理性思考的詩歌:“如果我們腦上有開關(guān)“,完全是孩童的純真想象;“壞“與”好“,則是成人世界的理性判斷。命題者用一段文字以列舉的方式具體演繹了“壞東西”、“好的”,便于學(xué)生精準(zhǔn)審題;兩個充滿想象空間的省略號,利于考生打開思路。

語文學(xué)科的人文性決定了語文考試必然是一場人文精神的洗禮——引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣,形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。今年的作文題目引領(lǐng)老師和學(xué)生走出猜題、押題的迷魂陣,引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,親近自然,關(guān)注社會,契合于當(dāng)前初中作文由重抒情回歸于重思辨的方向?!伴_”,思路開放;“關(guān)”,要求明確?!伴_”“關(guān)”之間,題目持中守正,合于繩墨,既利于考生發(fā)揮,又利于閱卷評判,更利于引領(lǐng)今后的作文教學(xué)。

鄭永威

今年的語文作文考題,先呈現(xiàn)了美國詩人謝爾?希爾弗斯坦的一首詩《開關(guān)》,這首詩中有一句關(guān)鍵句:“因為我們可以把壞東西拿出來,把好的留在里面?!睆膶懽魉季S上來看,“好”與“壞”是對立的兩個方面,具有思辨性。學(xué)生可以用這句話來立意:“把壞東西拿出來,把好的留在里面?!北热?,丟掉自私,留下分享;丟掉自負(fù),留下合作;丟掉抱怨,留下寬容等等。簡而言之,就是為真善美開道,給假惡丑關(guān)門。如果考生只寫好的方面,只字不提壞的方面,可能就不太切題了。

題目中的第二段文字是為學(xué)生打開寫作的思路的,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活,從具體現(xiàn)象或問題中得出自己的感受和思考,讓學(xué)生有話可寫,有情可抒,有理可闡述。

這道作文題,關(guān)注學(xué)生對生活的`發(fā)現(xiàn),對人生的思考,蘊含著命題者對考生成長的一種指引和期待,讓學(xué)生在成長道路上弘揚真善美,傳遞正能量。

第一次看到試題,只不過飛速掃了一眼,題目的要點也就八九不離十了,說明今年金華市的作文題字?jǐn)?shù)不多。一首內(nèi)容不深奧的小詩,還加了一段解析,學(xué)生應(yīng)該比較容易明白試題的內(nèi)涵。

前面兩位老師對作文題的點評是站在老師角度的,而我第一時間是想,學(xué)生會確定什么角度來寫。我校一位老師說,應(yīng)該寫“回憶”吧,而我腦海里第一時間跳出來的是“選擇”。

為什么我兩次強調(diào)“第一時間”?因為當(dāng)一個作文題目出來后,專家的感悟和點評往往是左思右想花了點時間的,而我們的學(xué)生在考場上,用五分鐘來思考就已經(jīng)頗為“奢侈”了。

老實說,在考前我對今年作文題涉及的主題定位是“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”。這不是我的猜測,而是我的期待。我們現(xiàn)在的學(xué)生這方面太缺了。想起了李大釗撰寫的名聯(lián):“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章!”他把“責(zé)任”和“文章”聯(lián)系得多好啊!真的不想再讀學(xué)生牙痛般哼哼的作文了。

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