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回蕩在心底的聲音初中作文篇一
早晨·鳥啼
那時，我家周圍是密密的樹林，數(shù)不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹梢上。清晨，太陽還未升起，天便已經(jīng)亮了。只聽得此時窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的鳥啼已經(jīng)響起。走到戶外，盡管是夏天，但在樹林的清新下，發(fā)覺并不是那么悶熱了。噓——不要出聲，你仔細聽，“窸窸窣窣，窸窸窣窣……”這是什么聲音?哈，原來是螞蚱起床活動了。微風(fēng)襲來，樹葉間互相嬉鬧，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。
各種聲音交織在一起，自然地演奏出一首動聽的協(xié)奏曲。
正午·蟬鳴
正午時分，太陽升到了頭頂，火辣辣地照射著大地，我搬著小書桌，躲到樹林里，開始了我的樹林讀書生活。太陽似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發(fā)了出來，于是蟬也熱了，不停的叫著：“知了，知了。”在大樹的庇護下，我不停地背著：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”偌大的樹林，鳥兒熱得不敢出來，蟈蟈熱得無法出聲，于是只剩下蟬的歌唱聲，我的讀書聲。
這兩種聲音融合在一起，形成這夏天正午時分的獨特聲。
傍晚·蛙鳴
昨晚一夜大雨，灌滿了整個河塘，青蛙又回到了他們的家鄉(xiāng)，在那里，盡情地歌唱大家的祖國。這聲音似乎是真的從心底發(fā)出來的呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱，呱”依然是此起彼伏的叫聲，而這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，這聲音響徹天空。
青蛙們?yōu)槲业募亦l(xiāng)演奏出一首完美的交響曲。
夜深了，四周漸漸靜下來了。這三首樂曲依舊在我耳邊回旋，成為了我心中的好聲音。
回蕩在心底的聲音初中作文篇二
時光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多，讓我不知所措，卻留下了那句話。那句讓我每每想起，都會覺得分外溫暖的話。
她是我小學(xué)時的語文老師，一位純粹的江南女子，散發(fā)著溫婉氣息。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因為我那時候語文滿突出的;我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么。
那時的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè)，覺得特別的幸福。也正是因為這種對她的喜歡，我在語文上就更賣力了。我樂此不疲地寫作業(yè)，寫
文章
。聽到她的表揚，我就總會“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣。她對我的評價是我永遠都忘不了的。
學(xué)期末的評語上，她給我寫了一句“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見”，改自李白的詩。我抬頭尋找她，她呢，也正好在看我，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好，我感受到了她對我的鼓勵和愛，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。
此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見。
這是她對我說的話，是我心底最最美好的聲音。
a >畢業(yè)
的時候，我站在她的窗前，卻怎么都不敢進去。六月底的大太陽已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過來，示意我進去。我搖了搖手：“陸老師，我要走了，我會想你的?！彼D(zhuǎn)身拿了一張紙，在上面寫下了些什么，然后遞給我。我一看，上面寫著“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見。孩子，加油?！蔽沂裁丛捯舱f不出來了，甚至連眼淚都流不出來了，我只是久久地，久久地，站著……如今那句話深深刻在了我的心里。想起它的時候，就會想起她。她對我的愛讓那句話在紙上開出了繁花朵朵，成為了我心中永遠的好聲音。
不知何時才能再聚，到那時我一定不再久立，我會張開雙臂擁抱你，再聽一次我心底的好聲音。
陸老師，我好想你，好想你，就當(dāng)作秘密，深藏在心。
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